四年级奇思妙想数学社团活动计划及方案.docx
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四年级奇思妙想数学社团活动计划及方案
四年级“奇思妙想”数学社团
辅导教师：
高翔云李富强
2015年9月
四年级“奇思妙想”数学社团活动计划及方案
社团名称：
“奇思妙想”数学社团
口号：
我聪明，爱数学
一、活动目的：
根据区教育局2015学年第一学期教育发展规划，为全面推进素质教育，实施因材施教，促进学生全面发展，让学生在活动中开阔视野，开发智力，培养创新与实践能力，我校本着有利于培养学生个性、有利于学科综合、有利于加强实践操作、有利于学生素质拓展的原则，积极开展数学小博士社团活动。
针对学有余力的学生,趣味数学具有激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯的作用。
以期待使趣味数学成为学生思维的体操,以数学为载体对学生进行思维能力的训练,让学生通过学习对深入地理解数学知识有所帮助。
1、提高学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯。
2、巩固本学期新学知识，适当扩展，扩大学生的知识面。
3、进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。
4、进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。
二、活动时间：
每周三下午11:
40——1:
15
地点：
阅览室
三、教学措施：
1、进行专门的学习习惯培养，如认真完成作业的习惯，认真计算的习惯，仔细审题的习惯等；
2、加强对小学所学知识的整理与归纳，通过典型练习让学生把知识形成网络，弄清楚知识间的前后联系；
3、适当拨高教材，扩展学生知识面。
4、适当抓紧教学进度，有充分的时间复习巩固知识，并有针对性做好不同类学生的辅导提高工作，进行强化训练。
力求牢固掌握好各类知识，力争期末取得好成绩，实现奋斗目标。
5、及早做好学生思想工作，明确毕业生要做到的要求，必须发扬勤奋好学的精神，努力拼搏。
争取以优异的成绩进入高一级学校。
6、抓紧两类边缘生的辅导，充分利用课堂和课余时间有针对性、有计划性、有目标、有效果地进行辅导。
四、预期达到的目标：
趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育。
学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，因此产生了进一步对学习数学的向往感。
趣味数学激发了小学生的创造力。
五、活动内容具体安排：
周次
教学内容
第一周
数字组数
第二周
寻找规律填数
第三周
算式谜
第四周
加减法简便运算
第五周
乘除法简便运算
第六周
添运算符号和括号
第七周
和差问题
第八周
和倍、差倍问题
第九周
还原问题
第十周
数的整除性
第十一周
有余数的除法
第十二周
错中求解
第十三周
小数和复名数
第十四周
小数的近似数
第十五周
归一应用题
第十六周
平均数应用题
辅导教师：
高翔云李富强2015年9月
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
社团名称
四年级“奇思妙想”数学社团
人数
22
第（）课时
活动目标
活动重、难点
活动准备
社团活动过程记录
2014学年第一学期四年级“奇思妙想”数学社团活动总结
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