了解电路沪科版九上剖析.docx

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了解电路沪科版九上剖析

了解电路

知识点一：

摩擦起电

物体带电：

一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。

摩擦起电：

用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电，这时物体带静电。

原因：

由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核对核外电子的束缚本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体由于带有多余的电子而带负电。

实质：

摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子从一个物体转移到另一个物体，失去电子的物体带（）电，得到电子的物体带（）电。

注意：

相互摩擦的两个物体带等量异种电荷。

相互摩擦的物质是不同物质。

例1：

以下现象中，不属于摩擦起电现象的是（）

A、用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸起

B、在干燥的天气里用梳子梳头发，头发变得蓬松

C、用干燥的塑料刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附很多尘土

D、磁铁能够吸引小铁钉

例2：

摩擦起电是（）

A、正电荷转移的过程

B、正、负电荷同时移动的过程

C、创造电荷的过程

D、使电子从一个物体转移到另一个物体的过程

知识点二：

两种电荷及其相互作用

自然界中存在两种电荷，正电荷和负电荷。

丝绸摩擦过的玻璃棒带（），毛皮摩擦过的橡胶棒带（）电。

电荷间的相互作用规律：

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

注意：

异种电荷相互吸引与带电体吸引轻小物体的区别：

带不同电荷的两个物体之间可以相互吸引，带正电荷的物体可以吸引轻小物体，带负电荷的物体也可以吸引轻小物体，但前者是电荷与电荷之间的相互作用，后者是带电体具有的一种性质。

例1：

下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（）

例2：

有A，B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带（）电，B与C一定能相互（）。

例3：

三个轻质球分别用丝线悬挂着，其中任意两个球靠近时都吸引，则下列结论正确的是（）

A、三个球都带电

B、有两球带同种电荷，第三球不带电

C、只有一球带电

D、有两球带异种电荷，第三球不带电

例4：

四个通草球的两两相互作用情况为：

甲、乙相互吸引，乙、丙相互吸引，乙、丁相互排斥，已知丁带正电，则甲与丙若相互靠近，可能会出现什么现象？

知识点三：

验电器和静电感应

1、验电器的作用：

检验物体是否带电

验电器原理：

同种电荷相互排斥。

（1）检验时，把物体与金属板接触，如果物体带电，就有一部分电荷传到两片金箔上，金属箔由于带了同种电荷，彼此排斥而张开，所带的电荷越多，张开的角度越大；如果物体不带电，则金属箔不动。

（2）当已知物体带电时，若要识别它所带电荷的种类，只要先把这带电体与金属球接触一下，使金箔张开。

然后，再用已知的带足够多正电的物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开的角度更大，则表示该带电体的电荷为正的；反之，如果金属箔张开的角度减小，或先闭合而后张开，则表示带电体的电荷是负的。

（3）以上事实意味着，带电体再增加同种电荷时，电荷的量值增大；带电体再增加异种电荷时，电荷的量值减小。

因此，人们通常将正、负电荷分别表示为正值和负值。

例如。

将带有等量异种电荷的物体相接触，它们所带正、负电荷之代数和为零，表现为对外的电效应相互抵消，宛如不带电一样。

这时，它们呈电中性。

这种现象叫做放电或电中和。

注意：

讲带电体与验电器的金属球接触时，会使验电器带上与带电体相同的电荷，这种使物体带电的方法叫接触起电。

例1：

用带电的橡胶棒去接触带正电的验电器的金属球时，发现箔片张角恰好闭合，下列说法正确的是（）

A、橡胶棒带负电，与验电器带的电荷量相等

B、橡胶棒带正电，与验电器带的电荷量相等

C、橡胶棒带负电，比验电器带的电荷量多

D、橡胶棒带负电，比验电器带的电荷量少

例2：

用与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，验电器的金属箔片就张开一定的角度。

那么，以下说法中正确的是（）

A、在验电器的两张金属箔片上，分别带上了异种电荷

B、当丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒失去了电子

C、由于玻璃棒能够带电，所以它是导体

D、丝绸与玻璃棒之间的摩擦起电实际上是创造了电荷

例3：

用毛皮和橡胶棒摩擦，橡胶棒带负电荷，如果再用橡胶棒接触验电器的金属球，那么验电器的金属箔片张开是因为带了（）

A、正电荷B、负电荷C、不带电D、无法确定

归纳：

检验物体是否带电的方法：

a.根据带电体的性质（是否吸引轻小物体）

b.根据电荷间的相互作用规律（如将带正电的玻璃棒靠近被检验的物体，观察现象）

c.用验电器检验。

2、静电感应：

一个带电的物体与不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，导体内的异种电荷被吸引到带电体附近，而同种电荷被排斥到远离带电体的导体另一端，这种现象叫静电感应。

3、起电方式：

摩擦起电、接触起电、感应起电。

知识点四：

电路的组成及电器元件的符号

1、所谓的电路就是用导线把电源、用电器、开关连接起来的电路通路。

一个完整的电路包括：

___、___、___、___四种电路元件，缺一不可。

2、画出主要的电器元件的符号

开关电源小灯泡电动机电铃

交叉不相连接的导线交叉相连接的导线

知识点五：

电流

1、电流的形成：

电荷的定向移动形成电流。

电荷可以是正电荷、负电荷。

在金属导体内，定向移动的是带负电的自由电子；在酸碱盐的水溶液中，定向移动的是正离子或负离子。

2、电流的方向：

物理学上规定：

正电荷移动的方向为电流的方向。

电路接通时，电流总是从电源正极流出，经导线、用电器、最后流入电源的负极。

注意：

电流方向与负电荷定向移动方向相反。

例题1：

从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子，高速撞击到电视机荧光屏上，使荧光屏发光，则在显像管内（　　）

A．电流方向从灯丝到荧屏．

B．显像管内是真空，无法通过电流．

C．电流方向从荧屏到灯丝．

D．电视机使用的是交流电，显像管中的电流方向不断改变

知识点六：

电路的三种状态：

通路、开路和短路

电路的状态

定义

电路图

特点

通路

处处连通的电路

电路中有电流，用电器工作

开路（断路）

在某处断开的电路

电路这电流，用电器不工作

短路

电源短路：

电流经过用电器直接从电源正极流回电源负极。

用电器不工作，电路中有很大电流，会毁坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。

局部短路：

当电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接起来。

被短路的用电器不能工作，有可能造成其他用电器的损坏。

知识点七：

常见的几种电路故障

连接状态

产生原因

结果

开路

开关为闭合、电线断裂、接头松脱等。

电路不通，用电器不能工作

短路

电源电路---导线不经过用电器直接与电源两极连接

会毁坏电源和导线，轻则用电器不工作，重则引发火灾。

局部短路---当电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接起来。

被短路的用电器不能工作，有可能造成其他用电器的损坏。

知识点八：

电路的连接方式

串联电路：

把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路。

特点：

1.电流只有一条路径，无干路、支路之分。

2.通过一个用电器也一定通过另一个用电器，各用电器互相影响，一个用电器停止工作，另一个用电器也不能工作。

3.串联电路只要介入一只开关，即可控制所有的用电器。

并联电路：

把电路元件并列连接在电路的两点之间的电路叫并联电路。

特点：

1.电路有两条或两条以上的路径，有干路、支路之分。

2.干路电流在分支处分成两个或两个以上支路电流，每条支路都与电源形成一个通路，各支路用电器之间互不影响。

3.控制整个电路中的用电器需要在干路设置开关，控制各支路用电器要在各支路设置开关。

例1：

如图所示，若S闭合，则可能发生的现象是（　）

A、L1发光，L2不发光B、L1的灯丝被烧断

C、L2的灯丝被烧断D、电池被烧坏

例2：

判断下图中的电路结构。

例、根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物连接起来。

　　由电路图连接实物图时，注意导线不能交叉；由实物图画电路图时。

知识点九：

怎样认识和测量电流

生活中有水流，人流，车流。

同理，导体中的电荷向一定方向移动，是不是会形成电流？

水管中水流有大小，在相同的时间内，水管流出的水越多，水流就越大。

导体中的电流也有大小，但是电流看不见，摸不着，怎样才能知道它的大小呢。

电流：

物理学中用每秒通过导体任一横截面积的电荷量来表示电流的强弱。

电流用字母“I”表示，国际单位名称是“”，简称“”。

符号是“”。

电流形成的原因：

导体中有大量的自由电荷，平时他们的运动时杂乱无章的，接上电源后，他们受到力的作用，出现定向移动，电荷的定向移动形成电流。

电流的方向：

正负电荷的定向移动都可以形成电流，在物理学中，将正电荷定向移动的方向规定为电路的方向，在金属中，定向移动的是带负电的自由电子，在酸碱溶液中，定向移动的是带正电的正离子和带负电的负离子。

认识电流表：

我们通常用电流表来测量电流的大小。

电流表使用规则：

1.电流表必须与被测电器串联

2.电流表接入电路时，应从“+”接线柱流入，“—”接线柱流出

3.主要接入的量程

4.不允许将电流表直接接在电源的两极上

电流表的电阻无穷（），可近似的看成一根导线。

试触法：

例：

电路中能产生持续电流的条件是：

（1）

（2）

电流是有大小的：

同一个灯泡通电时，灯泡越（），电流就越（）。

例：

以美国为首的北约多国部队，在空袭主权国家南联盟时，使用了一种“石墨”炸弹，它爆炸时在供电线路上空撒布大量的石墨丝条，漫天飞舞的石墨丝条破坏了供电系统，使人民生活受到巨大影响，财产受到巨大的损失，这种炸弹的原理应为：

（）

A、石墨使供电线路短路

B、石墨使供电线路断路

C、石墨丝条拉断了电线

D、石墨丝条，将电线紧紧地捆扎在一起

例：

关于电流，下列说法正确的是（）

A.只有正电荷的定向移动，才能形成电流

B.只有自由电子定向移动，才能形成电流

C.正电荷定向移动的方向规定为电流的方向

D.负电荷定向移动的方向规定为电流的方向

例：

“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（）

A.家用电冰箱

B.家用空调器

C.普通的白炽灯

D.普通计算器

例：

把电流表接入电路时，有时要试触，其目的是（）

A.检查电流表是不是完好

B.检查电流表的连接方式否正确

C.检查整个电路连接是否正确

D.选择最适合于被测电流的量程

例：

例：

知识点八：

怎样认识和测量电压

什么是电压，我们可以用一个有抽水机和涡轮的闭合水路与一个有电源和灯泡的闭合电路作一对比：

在闭合水路中，抽水机不断把水从低处抽到高处，使之保持有一定的水压（水位差）。

在闭合电路中，电源的作用就相当于水路中的抽水机，灯泡就相当于涡轮机，电源能不断搬运电荷，使正极上始终聚集着正电荷，负极上始终聚集着负电荷，在电路两端形成一定的电压。

水压（水位差）使水管中的水流动，形成水流。

电路两端一定的电压，使电路中有持续的电流。

水流经过涡轮时冲击涡轮转动做功。

电流通过电路中的灯泡使灯泡发光。

正如水压是形成水流的原因，电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因。

电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置，常见的电源有：

干电池、蓄电池、纽扣电池和发电机。

电压的字母表示：

U，单位：

伏特、简称伏（V）；常用单位千伏（kV），毫伏（mV）

认识电压表：

我们通常用电压表来测量电压的大小。

电压表使用规则：

1.电流表必须与被测电器并联

2.电流表接入电路时，应从“+”接线柱流入，“—”接线柱流出

3.被测电压不要超过电压表的量程。

例：

在国际单位制中，电压的单位是（）

A．伏特B．欧姆C．库仑D．瓦特

例：

（多选）一个同学在使用电压表测量某电路两端电压时，发现指针反向偏转，产生这一现象的原因不可能是（）

A．电压表坏了

B．正、负接线柱接反了

C．所用电压表的量程接错了

D．两个接线柱分别接在“3”和“15”的接线柱上

例：

以下关于电压的说法正确的是（）

A．一节干电池的电压是1.5V

B．对人体的安全电压不高于220V

C．用电器正常的工作电压都是110V

D．我国高压输电线的电压是200V

例：

学生实验用的电压表，当使用“-”和“15”两个接线柱时，电压表的量程和最小刻度值分别是（　　）

A．15V，0.5VB．15V，1VC．3V，0.1VD．3V，0.05V

例：

下图是连入电路的电压表的示意图，其指示的示数为下列数据的哪一个？

（　　）

A．5.5VB．1.5V

C．5.3VD．1.3V

例：

如图所示，L1是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（）

A．a为电流表，b为电压表，c为电流表

B．a为电压表，b为电压表，c为电流表

C．a为电流表，b为电流表，c为电压表

D．a为电流表，b为电流表，c为电流表

知识点九：

探究串、并联电路中的电流及电压

串联电路中电流的规律：

串联电路中电流____________。

并联电路中电流的规律：

并联电路中，干路上的电流等于各个支路上的电流_________，并联电路各之路的电流大小不一定相同，但所有支路电流之和等于干路中的总电流。

串联电路中电压的规律：

串联电路两端电压等于串联的各部分两端电压之和。

并联电路中电压的规律：

并联电路中各并联支路两端电压相等。

例：

连接电路时，开关应______，还要按一定顺序连接。

将电流表接入电路中时，应先用______量程，若指针示数小于______A时，再改用______量程。

例：

如图2所示，电流表A1，A2，A3的示数分别为I1,I2,I3，那么（a）图中I1，I2和I3的关系表达式是______，（b）图中I1，I2和I3的关系表达式是______。

例：

在图3所示电路中，如果电流表示数1.2A，通过L1的电流强度是0.7A，则流过灯泡L2的电流强度是______A。

例：

某同学为了测量L1中的电流，采用了图4所示的电路，请指出图中的连接错误，在图上把错的地方改正过来。

例：

如图所示的电路中，电压表V1、V2和V3分别测量的是_______、________和_______两端的电压；如果电压表V1、V2的示数分别为6V和4V，那么电压表V3的示数为____V．

例：

如图所示，电源电压为5V，闭合开关，电流表示数为0.2A，电压表读数为2.5V，把

从灯座上旋下来，则下列说法正确的是（）

A．电流表读数为0A

B．电压表读数为5V

C．电压表读数为2.5V

D．电流表读数为0.4A

例：

如图是一位同学所连的电路，他要测量L1两端的电压.他的电路有几处错误？

请在图上用铅笔线改过来，并画出电路图.

例：

如图所示的电路中，电压表V1的示数为2.5V，电压表V2的示数为3.8V，则电压表V的示数应为________V.