二年级语文培优辅差.docx
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二年级语文培优辅差
二年级语文培优辅差
班级
四
时间
第一周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
二年级语文培优辅差
1二年级语文培优辅差
2爸爸在里屋看书;妈妈在外屋织毛衣。
3我们要不断前进;决不能后退。
4、学习上遇到困难要克服;遇到容易的题目也要认真。
5、小红家距离学校近;小丽家距离学校远。
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第二周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
选择合适的词填空：
1、娃洼蛙挂哇
（1）小明大声喊：
“多么可爱的小葫芦（）！
”
（2）荷叶上蹲着一只小青（）。
（3）妈妈送我的礼物是一个漂亮的洋（）（）。
（4）苍耳靠（）住动物的皮毛走遍田野、山（）。
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第四周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
照样子写句子：
1、湖水像一面镜子。
_____________像________________________________
2、嫦娥奔月是神话故事;女娲补天也是神话故事。
___________是_____________;___________也是_______________
3、小河上有座石桥。
___________有_______________________
4、小青蛙欢快地说：
“多好玩啊！
”
___________________说:
_________________
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第四周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
照样子写句子：
例：
天空飘着白云。
天空飘着（一朵朵）白云。
1.小朋友们在唱歌。
2.那些小猴子在山上串上串下的。
3.星星在天空中眨眼。
4.小朋友在读书.
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第五周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
补充句子;并加标点
（1）_______________像_______________（）
（2）我多想__________________________呀（）
（3）_______________怎么__________________
（4）______________在花丛中_________________
（5）____________________________真美呀（）
（6）.北京真______啊（）我多么想____________（）
（7）_________________________________吗（）
（8）__________________________________吧（）
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第六周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
不改变句子的意思;给句子换一种说法
例句：
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫子不用治。
1、有几个虫子怕什么！
2、学习上遇到困难怕什么？
3.难道你没有明白他的意思?
4.你是小学生,你不懂得礼貌?
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第七周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
给句子排队：
（一）
（）走了几步;他看到几个小同学正在打扫操场。
（）下课了;小东在操场上玩。
（）想着;他就走开了。
（）他连忙回头;不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。
（）他想;这是谁扔的;真不讲卫生。
（四）
（）大蜻蜓;真漂亮;两只眼珠像小玻璃球;亮晶晶;一对红翅膀不地扇着。
（）晚饭后;我和姐姐正在门口乘凉;突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。
（）姐姐看见了;大声喊：
“快把它放了;它是益虫。
（）我悄悄一抓;把它捉住了。
（）我听了姐姐的话;想到益虫的好处;就把它放了。
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第八周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
阅读短文;回答问题。
秋天;公园里可美了;各种各样的菊花都开了。
有红的;有黄的;有白的;还有紫的;漂亮极了。
桂花也开了;小小的;黄黄的;还发出一阵阵香味儿。
1请你给短文加个题目：
__________
2秋天到了;公园里的______和______都开了。
3菊花的颜色有__________________________________________________
4桂花是什么样子?
_______________________________________________________________
5这段话共有______句;主要是围绕第______句来写的
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第九周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
选择正确的读音：
淹没（mò méi） 缩小（suǒsuō） 折断（zhē shé）;
大厦（shà xià） 一模一样（mó mú）
弯曲（qū qǔ） 歌曲（qū qǔ） 转动（zhuǎn zhbàn）
转学（zhuǎn zhbàn）
高兴（xìng xīng） 兴奋（xìng xīng）
给加线字注音：
蹦跳（）闹钟（）紧张（）拼图（）
银色（）绳子（）甚至（）勤劳（）
形状（）您好（）弹钢琴（）踮起脚尖（）
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
形近字组词：
相（）洋（）里（）级（）
乡（）扬（）礼（）及（）
热（）该（）报（）宫（）晒（）
熟（）孩（）极（）官（）洒（）
象（）利（）鸦（）骑（）冷（）
像（）梨（）蚜（）奇（）邻（）
手（）知（）中（）申（）
首（）枝（）钟（）伸（）
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十一周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
金秋（）（）（）林（）染
春（）秋（）五（）（）登
景色（）（）（）胜（）迹
鲜（）盛（）（）流不（）
（）秋（）节景（）宜（ ）
天（）云（）（ ）高气（ ）
大雁（ ）（）和蔼（ ）（ ）
山（）（）美（）华秋（）
（）果（）香（）收冬（）
（）名（）外（）光（）闪
四（ ）为家 （ ）形怪（ ）
鲜（ ）（ ）开 风（ ）优（ ）
（ ）胜（ ）迹（ ）流不（ ）
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十二周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
地＋动词：
满意地（ ） 快活地（ ）
伤心地（ ）顺利地（ ）
亲切地（ ） 骄傲地（ ）
兴奋地（ ）飞快地（）
甜甜地（）沉着地（ ）
高兴地（）静静地（）
仔细地（）惊奇地（）
深情地（）赞许地（）
悄悄地（）紧紧地（）
轻轻地（）呆呆地（）
牢牢地（）安稳地（）
平稳地（）轻松地（）
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十四周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
填写量词：
例：
一（只）小鸟
一（）风车一（）柳树
一（）水井一（）大象
一（）雪花一（）汽车
一（）地图一（）文件
一（）城市一（）红旗
一（）马路一（）巨石
一（）电脑一（）眼睛
一（）广场一（）劳动委员
一（）牛两（）马
四（）鲤鱼一（）树叶
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十四周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
照样子写词。
例:
看了看
___了________了________了________了____
例：
叫个不停
___个不停 ____个不停 ____个不停 ____个不停
例:
走来走去
____来___去 ___来___去 ___来___去 ___来___去
例：
立刻叫起来
立刻____起来 立刻____起来 立刻____起来
例:
一个比一个好
一比一一比一一比一
例：
神气极了
极了极了极了
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十五周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
写出下列偏旁的字：
纟——（经）（已经）
心（）（）木（）（）
子（）（）氵（）（）
厂（）（）皿（）（）
犭（）（）冫（）（）
辶（）（）衤（）（）
饣（）（）（）（）
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十六周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
连线：
圆圆的湖水轻声地跳着
弯弯的雨丝慢慢地抓着
清澈的月亮紧紧地行驶
斜斜的细钩欢快地说话
羡慕xiànmù控制guàngài
咳嗽xīnshǎng必须kòngzhì
欣赏késou灌溉bìxū
效果
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