二年级语文培优辅差.docx
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二年级语文培优辅差
二年级语文培优辅差
班级
四
时间
第一周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
二年级语文培优辅差
1二年级语文培优辅差
2爸爸在里屋看书;妈妈在外屋织毛衣。
3我们要不断前进;决不能后退。
4、学习上遇到困难要克服;遇到容易的题目也要认真。
5、小红家距离学校近;小丽家距离学校远。
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第二周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
选择合适的词填空:
1、娃洼蛙挂哇
(1)小明大声喊:
“多么可爱的小葫芦()!
”
(2)荷叶上蹲着一只小青()。
(3)妈妈送我的礼物是一个漂亮的洋()()。
(4)苍耳靠()住动物的皮毛走遍田野、山()。
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第四周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
照样子写句子:
1、湖水像一面镜子。
_____________像________________________________
2、嫦娥奔月是神话故事;女娲补天也是神话故事。
___________是_____________;___________也是_______________
3、小河上有座石桥。
___________有_______________________
4、小青蛙欢快地说:
“多好玩啊!
”
___________________说:
_________________
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第四周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
照样子写句子:
例:
天空飘着白云。
天空飘着(一朵朵)白云。
1.小朋友们在唱歌。
2.那些小猴子在山上串上串下的。
3.星星在天空中眨眼。
4.小朋友在读书.
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第五周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
补充句子;并加标点
(1)_______________像_______________()
(2)我多想__________________________呀()
(3)_______________怎么__________________
(4)______________在花丛中_________________
(5)____________________________真美呀()
(6).北京真______啊()我多么想____________()
(7)_________________________________吗()
(8)__________________________________吧()
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第六周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
不改变句子的意思;给句子换一种说法
例句:
叶子上的虫还用治?
叶子上的虫子不用治。
1、有几个虫子怕什么!
2、学习上遇到困难怕什么?
3.难道你没有明白他的意思?
4.你是小学生,你不懂得礼貌?
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第七周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
给句子排队:
(一)
()走了几步;他看到几个小同学正在打扫操场。
()下课了;小东在操场上玩。
()想着;他就走开了。
()他连忙回头;不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。
()他想;这是谁扔的;真不讲卫生。
(四)
()大蜻蜓;真漂亮;两只眼珠像小玻璃球;亮晶晶;一对红翅膀不地扇着。
()晚饭后;我和姐姐正在门口乘凉;突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。
()姐姐看见了;大声喊:
“快把它放了;它是益虫。
()我悄悄一抓;把它捉住了。
()我听了姐姐的话;想到益虫的好处;就把它放了。
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第八周
教师姓名
沈水生
类别
培优
学生姓名
王芷青董卫玲张智勇柯雨欣方磊
训练内容
阅读短文;回答问题。
秋天;公园里可美了;各种各样的菊花都开了。
有红的;有黄的;有白的;还有紫的;漂亮极了。
桂花也开了;小小的;黄黄的;还发出一阵阵香味儿。
1请你给短文加个题目:
__________
2秋天到了;公园里的______和______都开了。
3菊花的颜色有__________________________________________________
4桂花是什么样子?
_______________________________________________________________
5这段话共有______句;主要是围绕第______句来写的
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第九周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
选择正确的读音:
淹没(mò méi) 缩小(suǒsuō) 折断(zhē shé);
大厦(shà xià) 一模一样(mó mú)
弯曲(qū qǔ) 歌曲(qū qǔ) 转动(zhuǎn zhbàn)
转学(zhuǎn zhbàn)
高兴(xìng xīng) 兴奋(xìng xīng)
给加线字注音:
蹦跳()闹钟()紧张()拼图()
银色()绳子()甚至()勤劳()
形状()您好()弹钢琴()踮起脚尖()
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
形近字组词:
相()洋()里()级()
乡()扬()礼()及()
热()该()报()宫()晒()
熟()孩()极()官()洒()
象()利()鸦()骑()冷()
像()梨()蚜()奇()邻()
手()知()中()申()
首()枝()钟()伸()
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十一周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
金秋()()()林()染
春()秋()五()()登
景色()()()胜()迹
鲜()盛()()流不()
()秋()节景()宜( )
天()云()( )高气( )
大雁( )()和蔼( )( )
山()()美()华秋()
()果()香()收冬()
()名()外()光()闪
四( )为家 ( )形怪( )
鲜( )( )开 风( )优( )
( )胜( )迹( )流不( )
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十二周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
地+动词:
满意地( ) 快活地( )
伤心地( )顺利地( )
亲切地( ) 骄傲地( )
兴奋地( )飞快地()
甜甜地()沉着地( )
高兴地()静静地()
仔细地()惊奇地()
深情地()赞许地()
悄悄地()紧紧地()
轻轻地()呆呆地()
牢牢地()安稳地()
平稳地()轻松地()
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十四周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
填写量词:
例:
一(只)小鸟
一()风车一()柳树
一()水井一()大象
一()雪花一()汽车
一()地图一()文件
一()城市一()红旗
一()马路一()巨石
一()电脑一()眼睛
一()广场一()劳动委员
一()牛两()马
四()鲤鱼一()树叶
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十四周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
照样子写词。
例:
看了看
___了________了________了________了____
例:
叫个不停
___个不停 ____个不停 ____个不停 ____个不停
例:
走来走去
____来___去 ___来___去 ___来___去 ___来___去
例:
立刻叫起来
立刻____起来 立刻____起来 立刻____起来
例:
一个比一个好
一比一一比一一比一
例:
神气极了
极了极了极了
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十五周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
写出下列偏旁的字:
纟——(经)(已经)
心()()木()()
子()()氵()()
厂()()皿()()
犭()()冫()()
辶()()衤()()
饣()()()()
效果
“培优补差”记录表
班级
四
时间
第十六周
教师姓名
沈水生
类别
辅差
学生姓名
王菲蔡子昊范典钟镇涛彭文
训练内容
连线:
圆圆的湖水轻声地跳着
弯弯的雨丝慢慢地抓着
清澈的月亮紧紧地行驶
斜斜的细钩欢快地说话
羡慕xiànmù控制guàngài
咳嗽xīnshǎng必须kòngzhì
欣赏késou灌溉bìxū
效果