探究温度对霉菌生活的影响doc.docx
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探究温度对霉菌生活的影响doc
探究温度对霉菌生活的影响
霉菌在适宜的环境条件下才能生活。
环境中影响霉菌生活的因素分为非生物因素和生物因素。
其中非生物因素主要包括水、温度、氧气、食物种类等；生长在同一块食物上的霉菌之间的相互影响则属于生物因素。
在这个活动中我们主要探究温度对霉菌生活的影响。
实验以小组为单位进行，每组4～6人。
【活动目标】 1．尝试通过探究活动解决问题的过程； 2．学习设计简单的表格用以记录活动中观察到的现象； 3．练习通过分析实验数据得出结论的过程，解释温度是否影响霉菌的生活。
【材料器具】 馒头2块（或面包）、干净的食品袋2个、冰箱。
【方法步骤】 1．提出问题：
霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?
2．尝试对问题做出合理的解释――作出假设。
你认为影响霉菌生活的是：
（ ）。
3．设计实验方案进行研究 影响霉菌生活的非生物因素很多，每个实验通常只研究个可变因素。
本实验首先探究的可变因素是：
温度。
请将你（组）的实验处理和对结果的预测填写在下表中。
甲组乙组环境条件实验材料（食品）处理方法实验预测4．实施实验并记录 每天用放大镜仔细观察两组食品表面的变化，直至最初长出的霉菌变色。
要坚持每天做好观察和记录：
注意：
（1）你们可以用文字或绘图的方式记录实验现象，也可以配以照片。
（2）记录应真实，并尽可能详细。
（3）请设计一个用于记录的表格（可以参照下表的形式）。
观察次数日期和时间现象甲组乙组第一次第二次第三次第四次……（4）请用绘图或照片的方式展示两组实验的最终结果。
甲组
乙组
5．分析实验现象 检验预期与实验结果是否完全一致，如果存在差异，你们的解释是：
你们对最终实验结果的解释 是：
实验中你们遇到了哪些困难?
你们是如何克服的?
6．你们得出的结论是：
【讨论】 1．你们认为选用什么样的食品容易长出霉菌?
2．你们的实验方法、实验结果和其他组的一致吗?
【思考】 1．如果想要“探究不同食品对霉菌生活的影响”，你将如何设计实验进一步解决这一问题呢?
2．你如何设计实验探究其他条件（如湿度、氧气等）对霉菌生活的影响?
2019-07-30
霉菌在适宜的环境条件下才能生活。
环境中影响霉菌生活的因素分为非生物因素和生物因素。
其中非生物因素主要包括水、温度、氧气、食物种类等；生长在同一块食物上的霉菌之间的相互影响则属于生物因素。
在这个活动中我们主要探究温度对霉菌生活的影响。
实验以小组为单位进行，每组4～6人。
【活动目标】 1．尝试通过探究活动解决问题的过程； 2．学习设计简单的表格用以记录活动中观察到的现象； 3．练习通过分析实验数据得出结论的过程，解释温度是否影响霉菌的生活。
【材料器具】 馒头2块（或面包）、干净的食品袋2个、冰箱。
【方法步骤】 1．提出问题：
霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?
2．尝试对问题做出合理的解释――作出假设。
你认为影响霉菌生活的是：
（ ）。
3．设计实验方案进行研究 影响霉菌生活的非生物因素很多，每个实验通常只研究个可变因素。
本实验首先探究的可变因素是：
温度。
请将你（组）的实验处理和对结果的预测填写在下表中。
甲组乙组环境条件实验材料（食品）处理方法实验预测4．实施实验并记录 每天用放大镜仔细观察两组食品表面的变化，直至最初长出的霉菌变色。
要坚持每天做好观察和记录：
注意：
（1）你们可以用文字或绘图的方式记录实验现象，也可以配以照片。
（2）记录应真实，并尽可能详细。
（3）请设计一个用于记录的表格（可以参照下表的形式）。
观察次数日期和时间现象甲组乙组第一次第二次第三次第四次……（4）请用绘图或照片的方式展示两组实验的最终结果。
甲组
乙组
5．分析实验现象 检验预期与实验结果是否完全一致，如果存在差异，你们的解释是：
你们对最终实验结果的解释 是：
实验中你们遇到了哪些困难?
你们是如何克服的?
6．你们得出的结论是：
【讨论】 1．你们认为选用什么样的食品容易长出霉菌?
2．你们的实验方法、实验结果和其他组的一致吗?
【思考】 1．如果想要“探究不同食品对霉菌生活的影响”，你将如何设计实验进一步解决这一问题呢?
2．你如何设计实验探究其他条件（如湿度、氧气等）对霉菌生活的影响?
2019-07-30
霉菌在适宜的环境条件下才能生活。
环境中影响霉菌生活的因素分为非生物因素和生物因素。
其中非生物因素主要包括水、温度、氧气、食物种类等；生长在同一块食物上的霉菌之间的相互影响则属于生物因素。
在这个活动中我们主要探究温度对霉菌生活的影响。
实验以小组为单位进行，每组4～6人。
【活动目标】 1．尝试通过探究活动解决问题的过程； 2．学习设计简单的表格用以记录活动中观察到的现象； 3．练习通过分析实验数据得出结论的过程，解释温度是否影响霉菌的生活。
【材料器具】 馒头2块（或面包）、干净的食品袋2个、冰箱。
【方法步骤】 1．提出问题：
霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?
2．尝试对问题做出合理的解释――作出假设。
你认为影响霉菌生活的是：
（ ）。
3．设计实验方案进行研究 影响霉菌生活的非生物因素很多，每个实验通常只研究个可变因素。
本实验首先探究的可变因素是：
温度。
请将你（组）的实验处理和对结果的预测填写在下表中。
甲组乙组环境条件实验材料（食品）处理方法实验预测4．实施实验并记录 每天用放大镜仔细观察两组食品表面的变化，直至最初长出的霉菌变色。
要坚持每天做好观察和记录：
注意：
（1）你们可以用文字或绘图的方式记录实验现象，也可以配以照片。
（2）记录应真实，并尽可能详细。
（3）请设计一个用于记录的表格（可以参照下表的形式）。
观察次数日期和时间现象甲组乙组第一次第二次第三次第四次……（4）请用绘图或照片的方式展示两组实验的最终结果。
甲组
乙组
5．分析实验现象 检验预期与实验结果是否完全一致，如果存在差异，你们的解释是：
你们对最终实验结果的解释 是：
实验中你们遇到了哪些困难?
你们是如何克服的?
6．你们得出的结论是：
【讨论】 1．你们认为选用什么样的食品容易长出霉菌?
2．你们的实验方法、实验结果和其他组的一致吗?
【思考】 1．如果想要“探究不同食品对霉菌生活的影响”，你将如何设计实验进一步解决这一问题呢?
2．你如何设计实验探究其他条件（如湿度、氧气等）对霉菌生活的影响?
2019-07-30
霉菌在适宜的环境条件下才能生活。
环境中影响霉菌生活的因素分为非生物因素和生物因素。
其中非生物因素主要包括水、温度、氧气、食物种类等；生长在同一块食物上的霉菌之间的相互影响则属于生物因素。
在这个活动中我们主要探究温度对霉菌生活的影响。
实验以小组为单位进行，每组4～6人。
【活动目标】 1．尝试通过探究活动解决问题的过程； 2．学习设计简单的表格用以记录活动中观察到的现象； 3．练习通过分析实验数据得出结论的过程，解释温度是否影响霉菌的生活。
【材料器具】 馒头2块（或面包）、干净的食品袋2个、冰箱。
【方法步骤】 1．提出问题：
霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?
2．尝试对问题做出合理的解释――作出假设。
你认为影响霉菌生活的是：
（ ）。
3．设计实验方案进行研究 影响霉菌生活的非生物因素很多，每个实验通常只研究个可变因素。
本实验首先探究的可变因素是：
温度。
请将你（组）的实验处理和对结果的预测填写在下表中。
甲组乙组环境条件实验材料（食品）处理方法实验预测4．实施实验并记录 每天用放大镜仔细观察两组食品表面的变化，直至最初长出的霉菌变色。
要坚持每天做好观察和记录：
注意：
（1）你们可以用文字或绘图的方式记录实验现象，也可以配以照片。
（2）记录应真实，并尽可能详细。
（3）请设计一个用于记录的表格（可以参照下表的形式）。
观察次数日期和时间现象甲组乙组第一次第二次第三次第四次……（4）请用绘图或照片的方式展示两组实验的最终结果。
甲组
乙组
5．分析实验现象 检验预期与实验结果是否完全一致，如果存在差异，你们的解释是：
你们对最终实验结果的解释 是：
实验中你们遇到了哪些困难?
你们是如何克服的?
6．你们得出的结论是：
【讨论】 1．你们认为选用什么样的食品容易长出霉菌?
2．你们的实验方法、实验结果和其他组的一致吗?
【思考】 1．如果想要“探究不同食品对霉菌生活的影响”，你将如何设计实验进一步解决这一问题呢?
2．你如何设计实验探究其他条件（如湿度、氧气等）对霉菌生活的影响?
2019-07-30
霉菌在适宜的环境条件下才能生活。
环境中影响霉菌生活的因素分为非生物因素和生物因素。
其中非生物因素主要包括水、温度、氧气、食物种类等；生长在同一块食物上的霉菌之间的相互影响则属于生物因素。
在这个活动中我们主要探究温度对霉菌生活的影响。
实验以小组为单位进行，每组4～6人。
【活动目标】 1．尝试通过探究活动解决问题的过程； 2．学习设计简单的表格用以记录活动中观察到的现象； 3．练习通过分析实验数据得出结论的过程，解释温度是否影响霉菌的生活。
【材料器具】 馒头2块（或面包）、干净的食品袋2个、冰箱。
【方法步骤】 1．提出问题：
霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?
2．尝试对问题做出合理的解释――作出假设。
你认为影响霉菌生活的是：
（ ）。
3．设计实验方案进行研究 影响霉菌生活的非生物因素很多，每个实验通常只研究个可变因素。
本实验首先探究的可变因素是：
温度。
请将你（组）的实验处理和对结果的预测填写在下表中。
甲组乙组环境条件实验材料（食品）处理方法实验预测4．实施实验并记录 每天用放大镜仔细观察两组食品表面的变化，直至最初长出的霉菌变色。
要坚持每天做好观察和记录：
注意：
（1）你们可以用文字或绘图的方式记录实验现象，也可以配以照片。
（2）记录应真实，并尽可能详细。
（3）请设计一个用于记录的表格（可以参照下表的形式）。
观察次数日期和时间现象甲组乙组第一次第二次第三次第四次……（4）请用绘图或照片的方式展示两组实验的最终结果。
甲组
乙组
5．分析实验现象 检验预期与实验结果是否完全一致，如果存在差异，你们的解释是：
你们对最终实验结果的解释 是：
实验中你们遇到了哪些困难?
你们是如何克服的?
6．你们得出的结论是：
【讨论】 1．你们认为选用什么样的食品容易长出霉菌?
2．你们的实验方法、实验结果和其他组的一致吗?
【思考】 1．如果想要“探究不同食品对霉菌生活的影响”，你将如何设计实验进一步解决这一问题呢?
2．你如何设计实验探究其他条件（如湿度、氧气等）对霉菌生活的影响?
2019-07-30
霉菌在适宜的环境条件下才能生活。
环境中影响霉菌生活的因素分为非生物因素和生物因素。
其中非生物因素主要包括水、温度、氧气、食物种类等；生长在同一块食物上的霉菌之间的相互影响则属于生物因素。
在这个活动中我们主要探究温度对霉菌生活的影响。
实验以小组为单位进行，每组4～6人。
【活动目标】 1．尝试通过探究活动解决问题的过程； 2．学习设计简单的表格用以记录活动中观察到的现象； 3．练习通过分析实验数据得出结论的过程，解释温度是否影响霉菌的生活。
【材料器具】 馒头2块（或面包）、干净的食品袋2个、冰箱。
【方法步骤】 1．提出问题：
霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?
2．尝试对问题做出合理的解释――作出假设。
你认为影响霉菌生活的是：
（ ）。
3．设计实验方案进行研究 影响霉菌生活的非生物因素很多，每个实验通常只研究个可变因素。
本实验首先探究的可变因素是：
温度。
请将你（组）的实验处理和对结果的预测填写在下表中。
甲组乙组环境条件实验材料（食品）处理方法实验预测4．实施实验并记录 每天用放大镜仔细观察两组食品表面的变化，直至最初长出的霉菌变色。
要坚持每天做好观察和记录：
注意：
（1）你们可以用文字或绘图的方式记录实验现象，也可以配以照片。
（2）记录应真实，并尽可能详细。
（3）请设计一个用于记录的表格（可以参照下表的形式）。
观察次数日期和时间现象甲组乙组第一次第二次第三次第四次……（4）请用绘图或照片的方式展示两组实验的最终结果。
甲组
乙组
5．分析实验现象 检验预期与实验结果是否完全一致，如果存在差异，你们的解释是：
你们对最终实验结果的解释 是：
实验中你们遇到了哪些困难?
你们是如何克服的?
6．你们得出的结论是：
【讨论】 1．你们认为选用什么样的食品容易长出霉菌?
2．你们的实验方法、实验结果和其他组的一致吗?
【思考】 1．如果想要“探究不同食品对霉菌生活的影响”，你将如何设计实验进一步解决这一问题呢?
2．你如何设计实验探究其他条件（如湿度、氧气等）对霉菌生活的影响?
2019-07-30
霉菌在适宜的环境条件下才能生活。
环境中影响霉菌生活的因素分为非生物因素和生物因素。
其中非生物因素主要包括水、温度、氧气、食物种类等；生长在同一块食物上的霉菌之间的相互影响则属于生物因素。
在这个活动中我们主要探究温度对霉菌生活的影响。
实验以小组为单位进行，每组4～6人。
【活动目标】 1．尝试通过探究活动解决问题的过程； 2．学习设计简单的表格用以记录活动中观察到的现象； 3．练习通过分析实验数据得出结论的过程，解释温度是否影响霉菌的生活。
【材料器具】 馒头2块（或面包）、干净的食品袋2个、冰箱。
【方法步骤】 1．提出问题：
霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?
2．尝试对问题做出合理的解释――作出假设。
你认为影响霉菌生活的是：
（ ）。
3．设计实验方案进行研究 影响霉菌生活的非生物因素很多，每个实验通常只研究个可变因素。
本实验首先探究的可变因素是：
温度。
请将你（组）的实验处理和对结果的预测填写在下表中。
甲组乙组环境条件实验材料（食品）处理方法实验预测4．实施实验并记录 每天用放大镜仔细观察两组食品表面的变化，直至最初长出的霉菌变色。
要坚持每天做好观察和记录：
注意：
（1）你们可以用文字或绘图的方式记录实验现象，也可以配以照片。
（2）记录应真实，并尽可能详细。
（3）请设计一个用于记录的表格（可以参照下表的形式）。
观察次数日期和时间现象甲组乙组第一次第二次第三次第四次……（4）请用绘图或照片的方式展示两组实验的最终结果。
甲组
乙组
5．分析实验现象 检验预期与实验结果是否完全一致，如果存在差异，你们的解释是：
你们对最终实验结果的解释 是：
实验中你们遇到了哪些困难?
你们是如何克服的?
6．你们得出的结论是：
【讨论】 1．你们认为选用什么样的食品容易长出霉菌?
2．你们的实验方法、实验结果和其他组的一致吗?
【思考】 1．如果想要“探究不同食品对霉菌生活的影响”，你将如何设计实验进一步解决这一问题呢?
2．你如何设计实验探究其他条件（如湿度、氧气等）对霉菌生活的影响?
2019-07-30
霉菌在适宜的环境条件下才能生活。
环境中影响霉菌生活的因素分为非生物因素和生物因素。
其中非生物因素主要包括水、温度、氧气、食物种类等；生长在同一块食物上的霉菌之间的相互影响则属于生物因素。
在这个活动中我们主要探究温度对霉菌生活的影响。
实验以小组为单位进行，每组4～6人。
【活动目标】 1．尝试通过探究活动解决问题的过程； 2．学习设计简单的表格用以记录活动中观察到的现象； 3．练习通过分析实验数据得出结论的过程，解释温度是否影响霉菌的生活。
【材料器具】 馒头2块（或面包）、干净的食品袋2个、冰箱。
【方法步骤】 1．提出问题：
霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?
2．尝试对问题做出合理的解释――作出假设。
你认为影响霉菌生活的是：
（ ）。
3．设计实验方案进行研究 影响霉菌生活的非生物因素很多，每个实验通常只研究个可变因素。
本实验首先探究的可变因素是：
温度。
请将你（组）的实验处理和对结果的预测填写在下表中。
甲组乙组环境条件实验材料（食品）处理方法实验预测4．实施实验并记录 每天用放大镜仔细观察两组食品表面的变化，直至最初长出的霉菌变色。
要坚持每天做好观察和记录：
注意：
（1）你们可以用文字或绘图的方式记录实验现象，也可以配以照片。
（2）记录应真实，并尽可能详细。
（3）请设计一个用于记录的表格（可以参照下表的形式）。
观察次数日期和时间现象甲组乙组第一次第二次第三次第四次……（4）请用绘图或照片的方式展示两组实验的最终结果。
甲组
乙组
5．分析实验现象 检验预期与实验结果是否完全一致，如果存在差异，你们的解释是：
你们对最终实验结果的解释 是：
实验中你们遇到了哪些困难?
你们是如何克服的?
6．你们得出的结论是：
【讨论】 1．你们认为选用什么样的食品容易长出霉菌?
2．你们的实验方法、实验结果和其他组的一致吗?
【思考】 1．如果想要“探究不同食品对霉菌生活的影响”，你将如何设计实验进一步解决这一问题呢?
2．你如何设计实验探究其他条件（如湿度、氧气等）对霉菌生活的影响?
2019-07-30
霉菌在适宜的环境条件下才能生活。
环境中影响霉菌生活的因素分为非生物因素和生物因素。
其中非生物因素主要包括水、温度、氧气、食物种类等；生长在同一块食物上的霉菌之间的相互影响则属于生物因素。
在这个活动中我们主要探究温度对霉菌生活的影响。
实验以小组为单位进行，每组4～6人。
【活动目标】 1．尝试通过探究活动解决问题的过程； 2．学习设计简单的表格用以记录活动中观察到的现象； 3．练习通过分析实验数据得出结论的过程，解释温度是否影响霉菌的生活。
【材料器具】 馒头2块（或面包）、干净的食品袋2个、冰箱。
【方法步骤】 1．提出问题：
霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?
2．尝试对问题做出合理的解释――作出假设。
你认为影响霉菌生活的是：
（ ）。
3．设计实验方案进行研究 影响霉菌生活的非生物因素很多，每个实验通常只研究个可变因素。
本实验首先探究的可变因素是：
温度。
请将你（组）的实验处理和对结果的预测填写在下表中。
甲组乙组环境条件实验材料（食品）处理方法实验预测4．实施实验并记录 每天用放大镜仔细观察两组食品表面的变化，直至最初长出的霉菌变色。
要坚持每天做好观察和记录：
注意：
（1）你们可以用文字或绘图的方式记录实验现象，也可以配以照片。
（2）记录应真实，并尽可能详细。
（3）请设计一个用于记录的表格（可以参照下表的形式）。
观察次数日期和时间现象甲组乙组第一次第二次第三次第四次……（4）请用绘图或照片的方式展示两组实验的最终结果。
甲组
乙组
5．分析实验现象 检验预期与实验结果是否完全一致，如果存在差异，你们的解释是：
你们对最终实验结果的解释 是：
实验中你们遇到了哪些困难?
你们是如何克服的?
6．你们得出的结论是：
【讨论】 1．你们认为选用什么样的食品容易长出霉菌?
2．你们的实验方法、实验结果和其他组的一致吗?
【思考】 1．如果想要“探究不同食品对霉菌生活的影响”，你将如何设计实验进一步解决这一问题呢?
2．你如何设计实验探究其他条件（如湿度、氧气等）对霉菌生活的影响?
2019-07-30
霉菌在适宜的环境条件下才能生活。
环境中影响霉菌生活的因素分为非生物因素和生物因素。
其中非生物因素主要包括水、温度、氧气、食物种类等；生长在同一块食物上的霉菌之间的相互影响则属于生物因素。
在这个活动中我们主要探究温度对霉菌生活的影响。
实验以小组为单位进行，每组4～6人。
【活动目标】 1．尝试通过探究活动解决问题的过程； 2．学习设计简单的表格用以记录活动中观察到的现象； 3．练习通过分析实验数据得出结论的过程，解释温度是否影响霉菌的生活。
【材料器具】 馒头2块（或面包）、干净的食品袋2个、冰箱。
【方法步骤】 1．提出问题：
霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?
2．尝试对问题做出合理的解释――作出假设。
你认为影响霉菌生活的是：
（ ）。
3．设计实验方案进行研究 影响霉菌生活的非生物因素很多，每个实验通常只研究个可变因素。
本实验首先探究的可变因素是：
温度。
请将你（组）的实验处理和对结果的预测填写在下表中。
甲组乙组环境条件实验材料（食品）处理方法实验预测4．实施实验并记录 每天用放大镜仔细观察两组食品表面的变化，直至最初长出的霉菌变色。
要坚持每天做好观察和记录：
注意：
（1）你们可以用文字或绘图的方式记录实验现象，也可以配以照片。
（2）记录应真实，并尽可能详细。
（3）请设计一个用于记录的表格（可以参照下表的形式）。
观察次数日期和时间现象甲组乙组第一次第二次第三次第四次……（4）请用绘图或照片的方式展示两组实验的最终结果。
甲组
乙组
5．分析实验现象 检验预期与实验结果是否完全一致，如果存在差异，你们的解释是：
你们对最终实验结果的解释 是：
实验中你们遇到了哪些困难?
你们是如何克服的?
6．你们得出的结论是：
【讨论】 1．你们认为选用什么样的食品容易长出霉菌?
2．你们的实验方法、实验结果和其他组的一致吗?
【思考】 1．如果想要“探究不同食品对霉菌生活的影响”，你将如何设计实验进一步解决这一问题呢?
2．你如何设计实验探究其他条件（如湿度、氧气等）对霉菌生活的影响?
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