生理教育心得体会.docx
《生理教育心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生理教育心得体会.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
生理教育心得体会
生理教育心得体会
篇一：
性健康教育心得体会
心得体会
这个学期我有幸选上了学校开设的《大学生性健康教育》课程，说到体会，一个词，受
益匪浅。
学到了很多以前我从来都不知道的知识，以前总认为自己了解的很多，但通过学习
这门课程我才知道我对这方面的知识还很浅薄。
而我欣然地选择了这门选修课。
课程确实很有意思，生动形象。
以前从来没有在这样一个公共场所听人这样公开的讲“性”。
而且也打破了我看见的大课堂的纪录，从来没有看见过这样大一个教室坐得满满的，而且每
个人都还这么认真的在听，对老师都抱有很大的期望，我能看出她们眼中的求知欲有多么的
强烈。
说真的老师讲得很好，讲课也非常生动有趣，但绝对不会让你觉得低俗、下流。
老师给
我们讲起了关于“艾滋病”、“婚前性行为”、“安全套”等敏感话题等知识，在高校课堂上不
再羞羞答答。
我觉得在高校开设这门课的好处非常多。
开设这门课程一方面是一件好事，说
明我们正在进步，正在准确的认识我们的性教育；另一方面也说明我们的教育是存在问题。
这样的性教育是不是太迟了些，对于已经成年人阶段的高校学子是否就像一个笑话。
我们应该改变我们的观念和意识，我们常常说中学的“生物课”没有上好，是因为老师
没有传道授业解惑，没错，这是老师的责任，但是我们也该改变我们的认识，抱着正确的认
识态度，去学习，千万不要简单认识就是交我们如何爱爱，我认为我们的选择是完全正确的。
对于自己有了一个交代。
因为我学到了别人没有学到的，我在这方面的知识比别人多，我对
这感到骄傲。
通过学习我彻底认识了自己的身体的构造，认识了自己的性器官，认识男女对方的身体。
同时从我自己的经历我能够非常清楚的明白性教育的必须性。
我以后把学到的知识会传授给
我的朋友以及更多的人让他们也少走弯路。
其实，性教育是家庭教育、学校教育和社会教育中的一项内容，性健康教育不是只靠老
师就能完成的，他需要学校、家庭和社会形成合力。
进而促进性教育的开展。
我们发现许多
人谈论性教育都是在孩子身上做文章，很少强调对成年人的教育，其实在现在成年人也缺乏
对性的了解和性的知识。
很多家长对孩子是避而不谈，更有的是谈性色变。
甚至有些老师也
是谈性色变，好像只要一谈到性这个词就是下流的、羞耻的。
更不用说对学生进行性健康教
育。
头脑中还存在“无师自通论”、“教育诱发论”、“素质无关论”的错误观点。
不同程度地
阻碍了性教育，性教育的有效开展。
所以家长和老师一定要转变性的观念，正确的教育和引
导，了解孩子各阶段的身心发育规律和特点，理解孩子和尊重孩子，提高性教育的科学性和
有效性，帮助懵懵懂懂的孩子们身心健康发展。
在学校，不要认为一谈到性就很下流很色。
只有很色的人才去上这门课，才去了解这方面的知识。
如果条件允许的话，我们的性教育应
该从幼儿就开始，特别是初中的生理课一定要上好，不要避而不谈，这样这会增强学生的好
奇心和增加性的神秘感，反而会引起不良的影响。
篇二：
学习性健康教育课的感想学习性健康教育课的感想最近“高校性教育”成为一个热门的词语，据《扬子晚报》报道，9月14日，记者采访
获悉，南京几乎所有的高校都驻扎着同伴教育团队，这个由卫生部门发起、由接受过正规培
训的学生组织的团队专门负责讲授性知识。
个别高校还开设了性教育选修课，“艾滋病”、“婚
前性行为”、“安全套”等敏感话题，在高校课堂上不再羞羞答答。
对于这样活动，一方面是
一件好事，说明我们正在进步，正在准确的认识我们的性教育；另一方面也说明我们的教育
是存在问题，这样的性教育是不是太迟了些，对于已经成年人阶段的高校学子是否就像一个
笑话一样，都这年纪还有什么不懂的，不就是男女之间那俩是吗，也就是关系我们的准确认
识问题。
在这里我想说一下，性教育在高校扩展并设立专业是我们教育在前进的表现，首先，这
门课存在一个字眼就是“性”，一说到性就是男女之间的爱爱，实际这是一个肤浅的认识，那
种行为只是我们的生理需要而进行一项运动，真正的“性”有何指是这么一件事呢？
其次。
大部分对于存在着惧怕感，似乎这是充满了罪恶的，虽然我们的同学再进行男女之间搂搂抱
抱的性行为，但是仍然对于性还是不敢谈和彻底的接触它，深入的了解到，故在选择这门课
是，很多人不够勇敢，怕其他同学会说，你怎么选择这样一门课，就是还想觉得你思想上有
问题，充满了邪念，对于接受这门知识畏首畏尾，而我欣然地选择了这门选修课；最后，我
们虽然每一人都是成年人的阶段，但是对于性可以说还是处于幼儿园认识的阶段，我们应该
改变我们的观念和意识，我们常常说中学的“生物课”没有上好，是因为老师没有传道授业
解惑，没错，这是老师的责任，但是我们也该改变我们的认识，抱着正确的认识态度，去学
习，千万不要简单认识就是交我们如何爱爱。
我曾经上过一门选修课是“性健康教育”这门
课，一切皆与性有关，在现在看来，我们的选择是正确，对于自己有了一个交代，能够正确
的是认识某一件事，改变自己保守的观念，享受一种美，因为有人说过性是一种美！
下面本人谈一下自己上了这门课的感想。
改变观念要想使得一个去接受它，是彻彻底底的认识，就要改变我们的观念，让我们的思想上有
一个重新的认识，重新的思维模式，重新的态度，重新的表达。
对于观念的改变，就是从我
们自身做起，我们人类的起源，我们从何而来，我们行为为什么是这样的，就是从人类的本
源说起，若按照弗洛伊德的说法，就是我们的一切行为皆源于我们的性本能，那么我们对于
性还会是只停留在“兽兽”的阶段吗，难道不觉得我们性是很神圣的吗，并不是我们眼中那
种肮脏，一切皆干净，只是我们的思想肮脏的，将性的美变成一种丑陋的，难以启齿的话题。
我们用污秽的思想将性变得淫秽，将它的情色美变成了色情的代表。
错误的认识和错误的做
法，都是我们的错误的观念所致，我想我们不能一错再错了，改变我们的观念，思想上高度
的认识，对于我们机构举办“性文化节”就是在改变我们的观念，它不是在传播色情，而是
将性正确的介绍给我们认识，那些性文物之类的展示，实际就是由性产生的一种的文化形式，就是性文化，我们就是在接受一种文化，不要认为
我们在接受怎样不好的思想，实际上它是在使我们形成一种正确的认识。
“高校性教育”就是
在改变我们的认识，改变我们观念，对性有一种全新和正确的认识。
认识自己这门课教授我们的一个基础概念，就是认识自己。
什么叫做认识自己，就是知道自己身
体，了解自己的身体，知道这是男孩，这是女孩。
举一个很简单的例子，就是我们在问一群
五六岁的孩子，问他（她）你怎么知道自己是男孩和女孩时，孩子的眼中是充满疑惑的，他
们没有这样一个概念，他们无法去回答，也不知道该怎么说，有的孩子说这是妈妈说的我们
男孩女孩，有的则说男孩是站着尿尿的，女孩是蹲着，不错这是一个简单的认识，也是孩子
给我们出示的一个证据，但是我们可以发现，他们不知道如何正确的认识自己的身体，对于
孩子的教育，那么我们就应该告诉孩子，男女之间的区别，所谓站着和蹲着，实际上是因为
我们的幼儿园没有分男女厕所的，所有的小朋友都是在一起的，加上家长告诉的，孩子也就
简单的接受这样观念，因为孩子此时此刻还是处于接受知识的阶段，不会过多的做出信息的
选择。
所以我们要认识自己，由于我们从小是这样的教育，如果这样下去，我们可能永远不
会知道自己的秘密是什么，所以首先它是让我们彻底认识自己的身体构造的，认识自己的性
器官，认识男女对方的身体，我们才会更加爱惜自己的身体，而不是出卖我们的身体。
我们的性道德我们应该了解什么是性道德，性道德是指调节人类性行为的道德规范。
异性相吸，性爱、
性冲动和性行为是人类的一种本能，但因为涉及第二者，并产生生物学、社会学后果，为了
协调双方及与周围人的关系，必须有性道德。
在不同的国家和地区，不同历史阶段、不同的
家族和社会文化氛围，性道德是不同的。
人，能够同禽兽区别开，成为真正的人，其中的一
个重要的标志就是道德。
我们现在的年轻人炫耀自己的性事和暴露自己的性事，实际上就是
对于性的一种浅薄的认识，并没有考虑到这件事所带来的影响和存在的不良后果，忽略了它
本身的影响力和不良因素，我们要知道凡是都有两面性，亦正亦邪，正能很好的维护我们的
关系，邪，则损人不利己，破坏了社会的和谐，污染了社会的风气，强奸了青少年的眼睛。
故人们的各种行为都有各自的道德准则，人们的性行为必须遵守性道德，否则要受到法律制
裁和道德谴责。
道德是约束人们行为的内在力量。
法律是约束人们行为的外在力量。
道德约
束下的性与爱，追求人类高层次需求的性与爱，才会是一首优美的诗，一幅迷人的画，一首
醉人的歌，一杯甘美的琼浆，是人生旅途上的一段美好时光。
这是本人对于展开“高校性教育”的看法和学习性健康教育一些感想，心得体会。
希望
我们的高校能够办好这样一件事，我们的“性”息不应该来自那些日本动作片，我们可
以看，但是我们要知道什么是真正的性，我们的认识是什么，一定要准确对于我们的性，那
么我们就不会嘲笑我们自己的性了。
篇三：
学习《大学生性健康教育》心得体会姓名：
吐尔孙江·克依木学号：
班级：
体育系
《大学生性健康教育》心得体会20XX250202409-2班心得体会
这个学期我有幸选上了学校开设的《大学生性健康教育》课程，说到体会，一个词，受
益匪浅。
学到了很多以前我从来都不知道的知识，以前总认为自己了解的很多，但通过学习
这门课程我才知道我对这方面的知识还很浅薄。
而我欣然地选择了这门选修课。
我是一个从农村来的孩子，用现在的话来说，都还非常保守，从来都没有受过什么性健
康教育，初中时讲到“生理健康”时老师也是避而远之、一笔带过，但是从身心的成长中我
深知接受系统性的性教育是多么的必要。
一切都是那么的神秘，一切都是那么的神奇，好奇
心不断膨胀，来到大学后听说有开设了这样一门课，听到后好奇心与日俱增。
终于在这学期
初选选修课时有幸被选上。
老师从第一堂课时就开始特别开放的说起了‘性’这个词，刚开始很多同学还有点不好
意思，女生还低下头，但越往后听的人越来越多越来越认真。
课程确实很有意思，生动形象。
以前从来没有在这样一个公共场所听人这样公开的讲“性”。
而且也打破了我看见的首师大课堂的纪录，从来没有看见过这样大一个教师坐得满满的，而
且每个人都还这么认真的在听，对老师都抱有很大的期望，我能看出她们眼中的求知欲有多
么的强烈。
说真的老师讲得很好，讲课也非常生动有趣，但绝对不会让你觉得低俗、下流。
老师给我们讲起了关于“艾滋病”、“婚前性行为”、“安全套”
等敏感话题等知识，在高校课堂上不再羞羞答答。
我觉得在高校开设这门课的好处非常多。
尤其是我们师范类院校。
作为以后可能成为一名教师的我，为了将来能够更好的教育我的学
生，让他们不要走我的弯路，我觉得自己应该先学好、学对、学准确，所以选了这门课。
开
设这门课程一方面是一件好事，说明我们正在进步，正在准确的认识我们的性教育；另一方
面也说明我们的教育是存在问题，这样的性教育是不是太迟了些，对于已经成年人阶段的高
校学子是否就像一个笑话一样，都这年纪还有什么不懂的，不就是男女之间那俩是吗，也就
是关系我们的准确认识问题。
部分人还觉得我们选这门课觉得我们很下流很色，只有那些很色的人才去选修这门课程。
我在这想对你们说：
“你们完全错了”我觉得我们虽然每一人都是成年人的阶段，但是对于性
可以说还是处于幼儿园认识的阶段，我们应该改变我们的观念和意识，我们常常说中学的“生
物课”没有上好，是因为老师没有传道授业解惑，没错，这是老师的责任，但是我们也该改
变我们的认识，抱着正确的认识态度，去学习，千万不要简单认识就是交我们如何爱爱，我
认为我们的选择是完全正确的，对于自己有了一个交代。
因为我学到了别人没有学到的，我
在这方面的知识比别人多，我对这感到骄傲。
通过学习我彻底认识了自己的身体的构造，认识了自己的性器官，认识男女对方的身体。
同时从我自己的经历我能够非常清楚的明白性教育的必须性。
我以后把学到的知识会传授给
我的朋友以及更多的人让他们也少走弯路。
建议据我所知，选这个课时是爆满，好多同学都被知识拒之门外，如果他们因为没有上到这
课而缺乏相关的知识干了什么蠢事，那我觉得学校是应该负责的。
为什么开课不灵活点呢？
还有，这种课我觉得应该是每个人都应该学的，但是好多同学都摆出一副不以为然的态
度，认为自己什么都懂，不屑于学，但是我通过学习知道好多都是错误的，这是非常危险的
呀。
既然这部分人不愿意这种形式的教育，那么为什么学校不把性教育融入校园生活呢？
再有，不管是男生还是女生都不好意思跟异性谈性（虽然可能非常想谈），我觉得这种理
性的交流是必要的，老师应该在授课过程中加大引导同学们异性之间的交流，这样也许会取
得更好的效果，好多事情都可以轻松解决了。
最后，我相信，性教育绝对不是就这样就完了，还应该有好的继续教育吧。
最后非常的感谢我们的秦天红老师给我们传授了这么多有用的知识。
篇四：
学习健康教
育的心得体会
学习健康教育的心得体会一开始只是为了限选课学分的达标，才选择了健康教育这门课程。
当时选课的时候并没
有想太多，然而经过一学期的学习之后，我发现这门课给我带来的不仅仅是学分，更重要的
是它给我带来的健康方面的知识和所需要建立的良好生活习惯。
整个学期中老师所讲的内容中最令我印象深刻的关于吸烟有害身体健康的那一小节。
“吸
烟有害身体健康”这句话耳熟能详，夸张点说基本上是3岁小孩都知道的。
然而，有多少人
会因此而戒掉吸烟这个毛病呢？
大多数吸烟者都认为反正吸烟对身体的损伤不会太严重的。
而且日常生活中吸烟只要不过量是不会有太大毛病的。
这些大多与中国的教育宣传不是很得
力以及烟草贩卖商的不太走心有关吧。
下面我就来说说吸烟的具体危害：
首先吸烟与死亡率
有着密切联系。
吸烟者的死亡率比不吸烟者高70%。
因为吸烟患者有更高的患癌症、心脑血
管疾病、呼吸道疾病、消化系统疾病、神经系统疾病的机率。
其中那些有着严重烟瘾的吸烟
者最有可能患呼吸道疾病更严重者可能患肺癌。
还记得老师课上放的几张图片，是那些吸烟
患者的肺部示意图，他们的肺部已经发黑坏死，更令人惊悚的是，从他们的肺部竟然能挤出
一小杯焦油，由此可见烟草中所含有的有毒物质的存在。
其次，吸烟对生育也会产生影响。
男性吸烟会导致精子发育不正常，使精子活力减弱，从而女体难以受孕。
而女性吸烟，重则
导致不孕不育，轻则会导致流产、早产甚至其他症状。
作为最大的受害者，胎儿可能回发育
迟缓，发育不良。
最后，吸烟不仅危害自己的身体健康，还会对吸二手烟的人造成更大的伤
害。
据调查，每天和吸烟者一起待上十五分钟以上，吸二手烟的危害便等同于吸烟者。
他除
了刺激眼鼻咽喉外，也明显增加非吸烟者患肺癌及心脏疾病的机率。
吸二手烟者要减少二手
烟对身体的危害，要多吃新鲜的水果、蔬菜，多喝水、运动、排尿，加速排出体内尼古丁等
有害物质。
最重要的是，为了家人的健康考虑，吸烟者应该戒烟或减少抽烟，即保护了自己
的身体健康，又保护了周围人的健康，何乐而不为呢。
对于如何做好自身的健康管理这个问题，我认为只要做到以下几个方面就基本上可以了。
1）一日三餐健康饮食。
俗话说早饭要吃的好，午饭要吃的饱，晚饭要吃少。
做到俗语
上的这三点，基本上你一天活动所需要的能量就能得到保障了。
当然，三餐需要荤素合理搭
配，少油少盐，饮食以清淡为主，合理的摄入身体所需营养。
2）保证良好的睡眠质量。
晚上应该早点入睡，不要熬夜玩游戏或干其他的事情。
应当主动配合你的身体各个器官排毒时间表，身体充分排毒及充足睡眠后，睡醒后自然
会全身舒畅。
3）适当的进行身体锻炼。
在这里的体育锻炼，你可以挑选自己感兴趣的体育项目进行
30分钟到1小时的锻炼。
你不一定需要去长跑，你可以选择游泳、网球、篮球或其他的，像
我就会选择打羽毛球，它可以使我全身都得到伸展和运动，却没有跑完800米那么累。
另外。
体育锻炼可以锻炼你的体能，增强体质，提高自身的免疫力，也可以塑造你的形体，看着更
透出一股健康的美感。
4）养成良好的生活习惯。
自身的卫生要注意，平时注意饭前饭后洗手，不吃路边摊。
所睡的床单要定时清洗，床垫、被子要经常晒晒太阳来杀菌，所居住的地方要定期清扫，不
要堆积垃圾等。
平常要避免大鱼大肉的吃饭，避免暴饮暴食等等。
不吸烟不酗酒不好赌，不
去网吧之类的场所。
5）端正自己的心态。
在生活和学习中，总会产生焦躁、不安、自卑、愤怒、抑郁等不
良情绪。
这时候就要学会自我心理调节，正确应对生活和学习中的挫折和其他负面情绪，将
之转化为正能量，以乐观积极的态度面对未来。
我相信只要能做到上面5点，自身的身体健康就不会出现太大的问题，生活中一定会呈
现出一副饱满的精神状态。
只有有了健康的体质和心理状态，才能更好地投入到生活和学习
中去，更有活力的奋斗着。
篇五：
健康教育心得体会护理健康教育培训班心得体会内三科郭燕玲首先，感谢院领导及护理部让我有幸参加本次由福建省中华护理学会举办的“护理健康
教育培训班（20XX年8月29日-9月2日）”，虽然只是短短的五天时间，但我学到了很多新
知识、新观念，获益很多，在今后护理服务工作中将受到很深的启发。
一、耐多药/广泛耐药结核病对公共卫生构成新威胁:
通过这次学习，我了解了耐药结核
病的性质和产生原因，结核病控制面临着史无前例的挑战，防控耐多药/广泛耐药结核病迫在
眉睫。
防止耐多药/广泛耐药结核病要做到五坚持：
坚持合理用药，防止乱加药，假“联合”
合并用药治疗；坚持规律用药，防止间断用药，完成全程用药；坚持既治又管，防止只治不
管，坚持dots策略；坚持初步彻底，防止初治变复治；坚持耐药性监测的标准化，规范化。
统一化，防止自立标准。
二、发展性照顾在新生儿中的应用：
是把每一个患儿作为一个生命的个体，护理过程中
考虑需要的个别性，注重患儿行为上的呼唤以及环境对生长发育的影响，运用发展性照顾的
理念，根据每个婴儿的不同情况，采取个性化护理，尽可能排除环境中妨碍其生长发育的因
素，简单地说，发展性照顾就是伴随着宝宝的成长进行关心和照顾。
三、慢性非感染性疾病的健康管理及重新认识了糖尿病的健康教育：
慢性病是对一组起
病时间长，缺乏明确的病因证据，一旦发病即病情迁延不愈的非传染性疾病的概括总称。
健
康管理，就是针对健康需求对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程，也就是
对个体和群体健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行
干预的过程。
糖尿病的健康教育，从患者、效益等各个角度充分了解了糖尿病教育的重要性。
何谓糖尿病及其分型、病因、易感者、典型症状，糖尿病的各种并发病。
全面控糖，长期达
标：
降低致死率；降低致残率；提高生活质量；延长寿命。
有效的控糖手段是“五驾马车”。
也就是教育与心理治疗、饮食治疗、运动治疗、药物治疗、病情监测。
这是目前控制糖尿病
的必经之路，除此之外，没有捷径可走。
四、《护理服务策划与质量管理》、《以中医望神法诊断患者体质与性格提高临床护理质
量威胁》、《建设医院优质服务体系三部曲》、《沟通技巧在护理中的应用》、《授权教育法在健
康教育中的应用》：
通过此次学习，充分认识到提高护理服务的重要性，以及护理专业的存在
价值和发展潜力；不管是护理管理者还是护士都面临着全新的机遇和挑战，在新的护理模式
篇二：
青春期心理健康教育心得体会
青春期心理健康教育心得体会
青春期教育心得体会
青春期是生理、心理、社会行为等方面从未成熟到成熟，从未定型到定型的急剧变化的时期，是人生中质的转变期，是脱离了儿童时代认识方式，创造新的自我观念，从心理上重建人生的时期。
如何培养青年健康的心理呢
正确的自我观念。
正确的自我观念是心理健康的重要条件，一个人只有正确地认识自己，他的行为举止才能得体，学习和工作才能适应，才能努力地发展自己，主动地进行自我教育。
如果自我观念不正确，他可能自视甚高，自以为了不起，去做力不能及的工作，他也可能自觉羞惭，不肯以本来的面目表现自己，以致形成沉重的心理负担，不能心地坦然;
适度的抱负水平。
要了解社会对个人的要求，哪些是环境所允许的，哪些是不允许的，其变化趋势如何等。
要善于将个人的优、缺点与环境的利弊四个因素综合起来分析，扬长避短，挖掘环境的有利因素，发挥个人的优势，一方面与命运搏斗，改造客观，一方面调整主观，确定合适的抱负水平，以免做出招致挫折的事;
和谐的人际关系。
在与人相处时，其肯定的态度总多于否定的态度，对其所归属的集体，有一种休戚相关、安危与共的情感，总乐于牺牲个人的欲念去谋取集体的幸福;
个人与社会的协调一致。
自己的需要、愿望与社会的要求与他人的幸福发生冲突时，要放弃和修改自己的行动计划，以谋求与社会的协调一致;
把心灵中的积郁倾吐出来。
思想和情绪上的矛盾长期郁闷在心中，会影响脑功能，造成心理失常。
思维情绪上的问题只有将它倾吐出来，心情才会感到舒畅，并能起到一定的安定作用。
青春期性心理发展的三个阶段
青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，这个时期孩子在生理和心理两方面都发生剧变，尤其随着性器官的发育以及第二性征的出现，男女生在心理方面也发生了很大的变化，反映出明显的性心理特点。
青少年在性心理上一般都要经过以下三个发展阶段。
1.对异性的暂疏远期
在青春发育初期一段较短的时期内，中学生常常会避开异性同学，这种现象尤以女
生表现得最为明显。
这主要与生理因素有关。
由于第二性征的出现，使中学生对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，甚至对异性反感。
这一时期大约会持续1年左右。
青春期开始后，由于男女少年在形态上、机能上的差别日益明显，他们在互相接触中便结束了童年那种无拘无束地打闹嬉笑的时期，出现了短暂的疏远期。
他们在学习、活动中很少往来。
由于男女性格的不同，此阶段男生会嫌女生娇气、胆小、气量不大;而女生则讨厌男生的粗野、淘气、不懂事。
这种现象一般出现在小学高年级至初中一、二年级。
2.对长者敬慕期
在青春发育的中期，中学生常常会对周围环境中的某些在文艺、体育、学识以及外貌上特别出众者，在精神上引起共鸣，仰慕爱戴，心神向往，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。
3.对异性向往期
青少年随着身心两方面的不断发育，对第二性征的发育产生了好奇、不安，甚至恐惧的心理，渴望了解性知识。
到了青春发育的后期，随着性发育的日渐成熟，中学生常常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望和他有所接触，或在各种场合中，想办法吸引他对自己的注意。
但由于中学生情绪的不稳定，自我意识很强，在接触过程中，容易引起冲突，或因琐碎小事争吵甚至绝交，因此交往对象会有所变换，表现为今天与张三好，明天又觉得张三不好二而李四特好。
对异性的暂时疏远所持续的时间是很
升级会员 