七年级语文第五单元单元测试.docx
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七年级语文第五单元单元测试
玉田县第一学期第五单元
七年级语文试卷
考生注意:
1.本试卷共6页,总分100分,考试时间100分钟.
2.答题前将密封线左侧的项目填写清楚.
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
一
二
三
四
得分
得分
评卷人
第一部分积累与运用(23分)
1、给下列加点汉字注音或按拼音写字:
(2分)
屏()弃挑剔()葛()藤狡黠()运chóu()流光yì()彩bó()杂àn()然神伤
2、下列句子没有语病的是(3分)()
A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施。
3.依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是()(2分)
①仅仅风沙袭击,固定沙丘阵地,还只是采取守势,自然是不够的。
②如何核污染是核能利用中的一个大问题。
③增强自身免疫能力对传染病至关重要。
A、防止防治防御B.防御.防止防治
C.防治防止防御D.防治防御防止
4.选出标点符号完全正确的一句:
(3分)
A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空
B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗,觉得诗中的意境十分优美。
C.今天,《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
5.下列各句中,划线的成语使用不恰当的一句是()(3分)
A.本来还不错的一篇文章,让你们这样改来改去,反而改得不三不四了。
B.为了这个新产品的问世,他可是不遗余力,辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。
C.下面,就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。
D.每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。
6.按原文填写(10分)
(1),斜晖脉脉水悠悠。
(2)飞来山上千寻塔,。
(3)知之者不如好之者,。
(4)商女不知亡国恨,。
7、
(1)《论语》十则中,论述了学习与思考的辨证关系的句子是:
,。
(2)《论语》十则中,孔子自述其志的句子是:
,
。
(3)《左迁至蓝关示侄孙湘》中写景的句子:
,。
第二部分阅读理解(37分)
得分
评卷人
一、阅读下面古诗词,回答问题。
(3分)
8.词语积累:
(1分)千寻:
9.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ;侧面写飞来峰高的诗句是 (2分)
得分
评卷人
二、阅读下面的文字,回答后面的问题。
(14分)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
子日:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
子曰:
“学而不思则罔;思而不学则殆。
”(《为政》)
子曰:
“由,诲女知之乎?
知之为知之,不知为不知,是知也。
”(《为政》)
子贡问曰:
“孔文子何以谓之‘文’也?
”子曰:
“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”(《公冶长》)
子曰:
“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!
”(《述而》)
子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述尔》)。
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”(《雍也》)
子在川上,曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”《子罕》)
子曰:
“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
”(《卫灵公》)
10、给下列加点的字。
(4分)
不亦说乎学而不思则罔
思而不学则殆是知也
11、翻译下列语句:
(4分)
知之者不如好之者,好之者不如乐之者:
学而不思则罔;思而不学则殆:
12、全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说:
“孔子说过:
‘,!
’面对着远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴,欢迎大家来到美丽的大连。
”(2分)
13、阐述学习与思考辩证关系的两句话是:
;。
(2分)
14、子告诫我们要珍惜时光的名句是:
____________________________,___________________________(2分)
得分
评卷人
三.阅读下面课外选文,完成23—27题。
(共10分)
三、阅读下面的文字,回答后面的问题。
(10分)
月光晒谷罗西
①有句话叫“月光晒谷”,其实月光是晒不了谷的,可是却能够晾晒人的灵魂。
在现代社会里,我们需要钢铁般的意志,求得生存发展;同时,也需要温柔的月光,去爱、去体恤……
②不久前我去宁德采访,在车站附近碰见一个农妇,正挎着一篮子草莓叫卖。
我忍不住多看了一眼,那是一篮鲜红欲滴的草莓。
③我只是匆匆一瞥,农妇就追上来了,跟在我身边不断地说:
“很好的,一篮只卖10元,要不要?
”我和善地摇摇头——不可能带一篮草莓长途旅行吧。
可是,她紧跟不舍,斗笠被风吹掉了也无心去捡。
④夕阳在远处,天快暗了,她一定很想卖掉,然后拿着钞票回家。
家里有饥饿的孩子在等着她吗?
或者还有刚下班正等着晚饭的老公?
⑤但我只能说:
“对不起!
”她步伐不停,脸上的雀斑被晶亮的汗水洗得更加明显,沮丧极了。
我想,干脆给她10元?
但是她又不是乞丐!
⑥我突然想起在我们单位门口卖菜的男子,他的菜比市场上便宜,而且新鲜。
一次,我给他一元钱,他给我一条黄瓜、一捆空心菜、三根葱,完了还要找我一毛钱。
我说不用了,你客人多,招呼他们吧。
可是他居然扔下菜摊和其他顾客,追了我10多米远,把一毛钱给我。
他呵呵地笑着说:
不是我的,一分钱都不能要。
⑦奇怪的是,他黑红的脸,和此刻眼前农妇的脸,居然都让我莫名地感动。
他们过得都不宽余,他们流汗的脸,他们奔跑的姿势,让我还有些隐隐不安。
⑧最终,我掏钱买下了这篮草莓,并且把它送给了附近玩耍的小孩。
⑨非洲之父史怀哲曾说:
“倘若欧洲人的幸福对非洲人的苦难无丝毫帮助,那幸福必然是有缺陷的。
”我不是这个世界的富人,解决温饱而已,但是我同样对穷苦的处境感到酸楚,对此曾有过切肤之痛。
从儿时起,我就有大侠梦,幻想自己可以飞檐走壁,做个佐罗式的英雄,出没在月光下,消失在晨曦里。
⑩我有一个朋友,同样有过佐罗梦。
法律专业毕业后,他改行做了策划人,后来成为职业策划大师,搞了一个又一个大型活动,让那些富翁、新贵之流,很高兴地解囊掏钱,他再把这些钱,用于救助一些需要帮助的人。
○11他有一个24K真金的头脑,也有一颗24K真金的心。
他经手过一笔又一笔的善款,但他的手一直非常干净。
他仍然生活清贫,但他无比快乐满足。
不用剑,不用枪,甚至不用拳腿,他用智慧成就善良,真当了一回英雄。
○12我没有如此能耐,但也以自己的方式圆梦。
装修房子时,买材料我会斤斤计较,一块砖便宜两毛,就能节省好几百元;但在请民工搬运时,我从不讨价还价。
给自己添置衣物我很抠门儿,但是每逢开学我都会给失学儿童寄点学费。
○13写下这些,我不怕有人见笑。
虽然通常只有阳光能晒谷,月光是晒不了谷的,我所做的,如此微不足道,但毕竟我在接近自己的理想。
每一天,我都有心去做诸如此类的小事,也许最终无法改变什么,但如果人人都有“月光晒谷”的心肠,那么爱心造就的和谐的美,就会如同花香,盈满我们的世界。
(选自《今日文摘》2006年第1期,有改动)
15.本文围绕“月光晒谷”,详写了哪两件事?
又略写了哪两件事?
请用简明的语言概括并填写下表。
(4分)
详写
略写
16.文章第⑦段中,“我”看到卖菜男子与卖草莓农妇的流汗的脸、奔跑的姿势,为什么会有些“隐隐不安”?
(2分)
17.从全文看,作者知道“其实月光是晒不了谷的”,却呼唤“月光晒谷”,为什么?
(2)
18.假如你所在的班级要举行一次“月光晒谷”的主题班会活动,请你完成以下任务。
为了彰显主题,营造气氛,请你拟一则标语用于布置教室。
(2分)
得分
评卷人
四、阅读下面的文字,回答后面的问题。
(10分)
成全一棵树
①一个平常的春天,一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。
她要把它们栽在门前。
②母亲栽种完毕后,她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了,“妈妈,把这棵小树也栽下吧?
”孩子的手里擎着一棵树苗,那是她丢弃的一棵。
她又瘦又小,一点也不强壮,甚至还有一些枯萎。
孩子吃力地站在母亲的面前。
他是她最小的孩子,一生下来就残疾。
孩子擎着那棵树苗,满眼里都是渴求的光芒。
母亲望着孩子站立不稳的腿,她犹豫了。
她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。
等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒,母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
③孩子高兴极了,他小心翼翼地放下树苗,抢着去挖树坑。
他人小力气弱,挖得很吃力。
母亲要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了。
孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
④树苗栽种下了,孩子一拐一拐地拎着水桶,给每一棵树浇水。
母亲看着,心里想着,这棵树能长大吗?
做母亲的目光是复杂的。
她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树。
⑤可是不久,那棵树苗和其它树苗一样,也鼓出了叶子。
只不过稍迟了几天,叶片稍细小了些。
可不管怎么说,它活过来了,它也是一棵树了。
⑥每一天,孩子都要拎了水桶浇树苗。
孩子是认真的。
他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。
那棵由他乞求母亲允许,他自己亲手挖坑栽种的小树苗,孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大。
开始的时候,那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实,显得有些楚楚可怜。
可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。
⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定,送她这个最小的孩子也去学校读书。
而在此之前,她是不想,也没有这个能力让这个孩子去学校读书。
孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了。
他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!
⑨放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。
春去冬来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树更青春更挺拔。
⑩孩子每天都是高高兴兴的。
别人送给他一个绰号:
阳光。
他们都叫他阳光。
○11几十年过去了,拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。
这一年,他回到了他的家乡,母亲已是满头银发了,儿子归来的消息使她分外高兴,这一天她早早就在门口迎接儿子。
和母亲同在门口的还有那几棵树。
○12他是坐着一辆小轿车回来的。
但他没有让车子进村。
从村头他就下来自己走路,一拐一拐地走向自己的家。
○13远远地他首先看到了家门口的树——那高大的、快有一抱粗的树。
他看见了自己的母亲。
她依着树。
他的心里一热,急急忙忙冲了过去。
在那棵他亲手栽种的树下,他把他的母亲搂在怀里。
他发现母亲是真的老了,身子轻得像一片树叶。
他叫了一声娘,就再也说不出话来。
○14他在老屋里住了半个月,每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐,陪着母亲说话。
有一天说起身边的树,他忽然神秘地说:
“娘,你知道这棵树为什么比那些长得快吗?
这里面,有一个谁也不知道的秘密呢!
”
○15母亲望着已人到中年的儿子,望着他那一脸的得意,她平静地笑了,她点点头说:
“其实娘早就知道了。
那树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?
开始我也纳闷儿,后来有一天半夜我悄悄跟着你,看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂了吗?
就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊!
”
○16他一下子怔住了。
许久许久,他突然噗通一声跪了下来,跪在了母亲的面前。
他明白了,他终于明白了母亲。
母亲的心永远是一颗母亲的心。
19.“一拐一拐”共出现了四次?
(2分)
20.作者突出这一细节的用意:
一是强调他是个残疾孩子;二是(2分)
21.第④段画线句“这棵树能长大吗?
做母亲的目光是复杂的”,请联系上下文,品读出母亲此时复杂的目光。
(3分)
22.认真揣摩文章标题,说说它的含义是什么?
(3分)
第三部分写作(40分)
23.写作。
(40分)
生命只有一次,它是宇宙间最宝贵的,最值得珍惜的。
生命既是脆弱的,也是竖强的,生命既是短暂的,也是永恒的。
生命的存在本身就是一种希望。
生命中那些成功与失败,荣誉与耻辱,高尚与牟下,纯真与芜杂,都是一本内容不同的书,或是一幅风格迥异的画。
生命值得审视与感悟,生命值得欣赏与敬畏。
要求:
(1)可以写自己的经历,也可以写别人的事;可以从正面写,也可以从反面写;可以抒发情感,也可以发表议论。
所写内容必须与话题相关。
(2)题目自拟,立意自定,文体自选(除诗歌外)。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出现真实的人名、校名。
一、1、答案略
2、C3、B4B5D
6、1)过尽千帆皆不是2)闻说鸡鸣见日升3)好之者不如乐之者4)隔江犹唱后庭花
7、1)学而不思则罔,思而不学则殆2)默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉
3)云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前
二、8、古代的长度单位,八尺为一寻。
9、飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升
10、通“悦”,愉快迷惑疑惑通“智”智慧
11、(对于任何事业)懂得它的人不如喜欢她的人,喜欢她的人不如把它当做乐趣的人。
只读书不思考就会使人感到迷惑,只思考不读书就会使人感到疑惑。
12、有朋自远方来,不亦乐乎
13、学而不思则罔,思而不学则殆
14、逝者如斯夫,不舍昼夜
15、详写①“我”掏钱买农妇的草莓②朋友策划活动救助人
略写①“我”不与搬运工讨价还价②“我”给失学儿童寄学费
评分标准:
4分,每点1分。
答“卖菜男子追‘我’还钱”,未扣住“月光晒谷”,该空不得分。
16、答题要点:
卖菜男子与农妇生活穷苦,为生计奔波,“我”同情他们的境遇,很想接济他们,但我不是这个世界的富人,不能给予他们更多的帮助,因而隐隐不安。
17、答题要点:
①月光虽然晒不了谷,却能够晾晒人的灵魂。
②温柔的月光虽不如阳光热烈,但也能给需要的人以爱和体恤。
18、答案示例:
赠人玫瑰,手有余香。
请伸出你我的双手,让更多受助者走出贫困。
(语意符合“月光晒谷”的主题即可)
评分标准:
标语设计能紧扣主题,营造氛围,有创意得3分;能扣主题,但创意一般得2分;与主题无关不能给分,其它情况酌情扣分。
19、四次
20.突出孩子的自强(或:
志坚)(回答“做事努力、有毅力、认真或执着”等均可)
21、那棵树又瘦又小,甚至还有一些枯萎,母亲担心它不会长大成一棵大树;另一方面母亲为残疾孩子的未来忧虑。
(意思相符即可得满分)
22、以树喻人。
体现了小孩不向命运低头,积极向上的人生态度,及母亲对他的关爱。
(意思相符即可得满分)