湖北省宜昌市届高三模拟考试文科综合试题扫描版.docx

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湖北省宜昌市届高三模拟考试文科综合试题扫描版

2015年5月宜昌市高三调研考试

文科综合能力测试

地理参考答案及评分标准

1—5DCCDB，6—11DADCCD

36.（24分）

（1）年均温较低，气温年较差较大，降水较少。

（6分）

（2）基础设施完善，交通条件优越，政策优惠，有产业集聚效应，距欧洲市场近。

（10分）

（3）缩短了通行时间，交通受自然环境影响小，促进亚欧经济、文化交流，缓解（伊斯坦布尔）市内交通压力。

（8分）

37、（22分）

（1）光热资源丰富，积极发展绿洲农业、特色畜牧业和特色林果业（2分）；矿产资源、能源资源和农副产品丰富，积极发展第二产业，延长产业链（2分）自然风光与文化古迹众多，积极发展旅游业（2分）大力发展科技，提高少数民族人口素质。

（2分）保护生态环境，发展节水农业；（2分）（任答对3点给6分）

（2）位于中亚边境（地理位置优越），利于我国与邻国的商贸往来；（2分）

A城（乌鲁木齐）为自治区首府，商贸基础设施完善；（2分）铁路和航空运输便利，有利于扩大服务范围。

（2分）

（3）地势起伏大、山地气候垂直分异显著（2分）；位于西风迎风坡，气候较为湿润（2分）；植被类型丰富（2分）；光照充足，植物光合作用强（2分）；昼夜温差大，有利于植物糖分积累（2分）；生态环境好，污染小。

（2分）（任答对5点给10分）

42．（10分）【旅游地理】

（1）热带季风气候，冬季少大雨和台风，气候宜人，适合出行渡假；冬季我国大部分地区寒冷，海南热带岛屿，对游客吸引力强；避开“十一”和“春节”出行高峰，降低出行成本。

（每点2分，共6分）

（2）距离短，出行时间短，成本低；国内游，出行手续简便，容易出行；国内游，语言和风俗障碍少。

（任答两点2分，共4分，答案合理可得分）

43．[自然灾害与防治]

（1）特点：

春夏多、秋冬少；（2分）随海拔升高，次数增加。

（2分）原因：

山区水汽较丰富，地形对气流抬升作用明显。

（2分）

（2）造成人、畜伤亡；农作物受损减产；牧场等农业设施遭受破坏。

（任答二点即可，每点2分，共4分）

44[环境保护]

（1）冬、春季（2分）原因：

冬、春季降水量较少，（2分）稀释作用小；气温较低，对流运动弱，不利于污染物的扩散和稀释。

（2分）

（2）河流水酸化，鱼类生存环境恶化；土壤酸化，影响农作物生长；森林受损，环境效益下降。

（任答二点即可，每点2分，共4分）

政治参考答案及评分标准

一．选择题

12—16CBBAC17—21CCDBB22—23AC

二．非选择题

38．（26分）

（1）①加强宏观调控，制定生态文明发展规划，确立发展战略。

（3分）②贯彻科学发展观，发挥资源以及地理优势，调整产业布局，统筹区域协调发展。

（4分）

③发展规模经济，增加科技投入，转变发展方式。

（4分）④增加财政投入，统筹经济开发与生态保护的关系，加强生态的保护与修复。

（3分）

（2）①海南省政府依据省人大立法行使经济调节职能，制定生态文明建设发展战略，促进经济建设与生态文明协调发展。

（3分）②海南省政府通过制定行政法规和严格执法，履行社会管理和市场监管职能，严把环境准入关，加强土地保护，依法实行生态补偿。

（6分）③海南省政府通过普法教育行使文化职能，加强宣传教育，提高全民生态保护意识。

（3分）

39.（26分）

（1）①科技进步是影响文化发展的重要因素。

（2分）

②通过互联网等现代信息技术，发挥大众传媒的作用，（2分）教师可以获得更多更鲜活的教育教学资源，提高教学水平，实现自身发展；可以更新教学手段，扩充教学内容，拓展教学课程。

（3分）通过互联网等现代信息技术，学生可以增强学习兴趣，改进学习方式，增添学习途径，丰富学习内容，扩展知识视野。

（3分）

（2）①赞成。

（1分）实践具有社会历史性，受社会历史条件的制约。

科技创新水平等历史条件决定着人们教育实践活动的水平。

（3分）　实践具有客观物质性。

科技创新水平对教育教学手段具有重要制约作用。

（4分）实践决定认识。

科学实验活动影响着教学方法和教育观念，从而影响着教学水平。

（4分）

②反对。

（1分）实践具有主观能动性。

教育水平最主要的还是受教师的教学态度和能力等主观因素制约。

（4分）实践具有社会历史性。

教育水平除受科技创新水平影响外，根本上受社会制度、经济发展水平等多种社会因素制约。

（4分）实践具有客观物质性。

教育水平除受教育教学手段制约外，还受教育实践主体状况－－师资队伍等多种因素影响。

（3分）

（3）示例：

运用现代科技，助推教育发展；（2分）现代科技－－教育发展的隐形翅膀。

（2分）

历史参考答案及评分标准

24—35：

BCADD，DCBBA，DC

40．⑴相同：

国家干预经济；关注民生。

（4分）

异：

杜鲁门政府注重解决就业问题。

艾森豪威尔政府重视发挥地方、私人作用；保障黑人和其它公民的合法权利。

里根政府限制中央政府权力；推行大规模减税。

克林顿政府重视中产阶级；重视新技术、新经济。

（12分，必须答出每个政府的不同点，每点2分，总分不超过12分。

）

（2）基本精神：

最大限度保障美国民众利益。

（2分）

作用：

敦促国会立法；努力减轻社会和人民负担；“简政放权”；推动社会公平公正发展；加大政府基础性和风险性投资力度。

（7分，一点2分，任答四点给满分）

41．答案示例：

从民主共和思想、爱国主义思想、近代法制观念等方面分析均可，要求结合材料中的史实，有理有据。

（以下“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案）

20世纪20年代中期，中国盛行进步的民主共和观念。

新文化运动倡导民主、科学思想，陈独秀、蔡元培、吴稚晖等新文化运动代表人的入选反映了人们对新文化运动的重视。

国民大革命反对北洋军阀专制统治，维护资产阶级民主共和制度，汪精卫、蒋介石、冯玉祥等国民革命的重要领导人和参与者受到人们的推崇。

民主共和思想是进步的社会潮流，推动了中国民主革命的进程。

45．⑴学习汉族先进文化；发挥儒家思想作用；通过考试（科举制）提高官员文化素养；注重实用性。

⑵促进了蒙古族的进步（封建化进程）；促进了民族之间经济文化交流（民族融合）；增加了政府收入；但加重了人民负担。

46．⑴实行联邦制，中央集权与地方分权相结合；建立能平衡民众与少数人权利的政府；实行间接民主的代议制；建立共和政体。

⑵美国通过了《1787年宪法》；建立了先进的政治体制（联邦制、三权分立、共和制）；维护了美国的统一；促进了美国资本主义发展。

47．⑴欧洲出现分裂，出现东西欧对抗的局面；欧洲严重削弱，丧失全球霸权地位；欧洲依附于美苏两极格局；欧洲国家的殖民体系崩溃。

⑵“两极”格局取代了欧洲中心地位；“两极”对抗加剧了国际局势紧张，威胁世界和平；“两极”中两大力量势均力敌，客观上制止了新的世界大战爆发。

48．⑴学习西方，发展工商业（推动洋务运动发展）；树立了按国际惯例处理外交事务的形象；推动清政府设立领事馆保护侨民利益；推动了中国外交近代化。

⑵社会观念落后；守旧势力反对；清政府腐朽；郭嵩焘个人局限；中国半殖民地半封建地位。