50篇新版部编版一年级下册语文课外阅读练习题及答案.docx
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50篇新版部编版一年级下册语文课外阅读练习题及答案
【50篇】新版部编版一年级下册语文课外阅读练习题及答案
一、阅读理解题
1.阅读下文,回答问题。
爸爸晚上偏要拉我去散步,
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚,
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
(1)照样子,填上恰当的词语。
例:
(再黑再黑)的夜晚 ________的夜晚 ________的夜晚
(2)用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。
(3)你喜欢文中的“我”吗?
为什么?
【答案】
(1)很黑很黑;很静很静
(2)原来花草都像白天一样微笑。
(3)喜欢。
因为“我”克服了困难,变得勇敢起来。
【解析】
2.我会阅读下面的短文,按要求回答问题。
(10分)
避暑(bìshǔ)
小昆(kūn)虫们是怎样避暑的呢?
夏天蜂窝里温度(wēndù)很高,小蜜蜂纷纷运(yùn)来河水,撒(sǎ)在巢(cháo)里,并扇动翅膀降(chìbǎngjiàng)温。
蚂蚁避暑的方法很巧妙(qiǎomiào),他们搬(bān)来沙粒和小土块,封(fēng)住洞口,防(fáng)止热(rè)气进洞。
红蜻蜓(Qīngtíng)尾巴朝着太阳,不让烈(liè)日晒(shài)到头部,以防中暑。
花蝴蝶(húdié)到了中午就合拢(long)翅膀,倒(dào)
挂(guà)在树叶的背后避暑。
小昆虫们的避暑方法真有趣!
(1)这篇短文一共有________个自然段,其中第二自然段有________句话。
(2)根据短文内容,连一连。
运来________ 太阳 不会晒到头部
朝着________ 翅膀 洒在巢里
合拢________ 洞口 防止热气进洞
封住________ 河水 倒挂在树叶后面
(3)短文里提到的小昆虫是:
________、________、________、________。
(填序号)
①蝴蝶 ②红蜻蜓 ③蜘蛛 ④小蜜蜂 ⑤蝉 ⑥蚂蚁
【答案】
(1)4;2
(2)河水——洒在巢里;太阳——不会晒到头部;翅膀——倒挂在树叶后面;洞口——防止热气进洞
(3)④;⑥;②;①
【解析】
3.阅读下文,回答问题。
春天,梨花像雪一样洁白、透亮,桃花粉红粉红的,像小姑娘的笑脸,芍药花红艳艳的,像一片晚霞。
那门前的月季有红的、白的、黄的,像彩灯一样,把人们的眼睛都照亮了。
(1)根据短文内容填空。
梨花像________,桃花像________,芍药花像________,月季像________。
(2)门前的月季有________、________、________三种颜色。
(3)春天里,还有哪些花开了?
试着写几种。
【答案】
(1)雪一样洁白透亮;小姑娘的笑脸;那门前的一片晚霞;彩灯一样把人们的眼睛都照亮
(2)红的;白的;黄的
(3)水仙花、玉兰花、迎春花
【解析】
4.阅读下文,回答问题。
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?
如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
你看见了,高兴吗?
(1)照样子,写词语。
例:
荡来荡去 ________来________去 ________来________去
(2)画“ ”的句子的意思是( )
A. 花裙子飘啊飘的,像一朵彩云。
B. 花裙子是彩云做的。
(3)看到彩虹,你想到了什么?
请仿照课文的写法写一写。
________,你________呢?
如果我________,不________吗?
你看见了,高兴吗?
【答案】
(1)飞;飞;跳;跳
(2)A
(3)叔叔;停在院子里的小汽车;把它开到彩虹桥上;就变成太空车了
【解析】
5.阅读下文,回答问题。
解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:
“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
”
(1)“时刻”的意思是________。
(填序号)
①总是 ②立刻
(2)“挖井人”指的是________。
(3)回忆课文,想一想,为什么乡亲们时刻想念毛主席?
( )
A. 因为毛主席是革命家。
B. 因为毛主席关心百姓的疾苦,为乡亲们解决了吃水难的问题。
【答案】
(1)①
(2)毛主席及其带领的战士和乡亲们
(3)B
【解析】
6.阅读下文,回答问题。
大象看见了,也跟着跑起来。
野牛拦住他,问“‘咕咚’在哪里,你看见了?
”大象说:
“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。
”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。
最后问兔子,兔子说:
“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。
”
(1)大象为什么跟着跑( )
A. 大家跑,他也跟着跑。
B. 他看到“咕咚”来了。
(2)是________(谁)最先听到“咕咚”的声音的。
(3)你认为大象做得对吗?
( )
A. 不对,他不应该没弄清情况就跟着跑。
B. 对,安全是最重要的。
【答案】
(1)A
(2)兔子
(3)A
【解析】
7.读一读,做一做。
妈妈说:
“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
”
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。
(1)贝贝都有哪些文具?
用“________”在文中画出。
(2)文具的家就是________。
【答案】
(1)铅笔、橡皮和转笔刀
(2)文具盒
【解析】
8.读一读,做一做。
绿色娃娃
一棵棵果树,一个个绿色娃娃。
他们举起一把把绿色扫帚,不停地扫呀扫。
蓝天蓝了,白云白了,溪水清了,大地美了,空气新鲜了。
勤快的绿色娃娃笑了。
(1)“绿色娃娃”指的是:
________。
(2)照样子,写词语。
一棵棵 一把把 ________、________、________
(3)“绿色娃娃”为什么笑了?
用“________”画出来。
【答案】
(1)果树
(2)一只只;一条条;一个个
(3)蓝天蓝了,白云白了,溪水清了,大地美了,空气新鲜了。
【解析】
9.阅读下文,回答问题。
我的铅笔盒
我有一个铅笔盒,
上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多,
铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸,
我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我:
铅笔盒是铅笔的窝,
多帮铅笔打打扫,
多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做,
铅笔干净,盒子也美呵呵!
(1)铅笔盒先是________,后来“我”照妈妈说的做,铅笔盒变得________。
(2)铅笔盒变干净的办法是什么?
用“________”画出来。
(3)铅笔盒为什么会变脏?
( )
A. 因为铅笔盒本来就是脏的。
B. 铅笔把铅笔盒染脏了。
C. 因为铅笔盒太大了。
(4)“我”换了新的铅笔盒了吗?
从哪里看出来的?
【答案】
(1)黑呵呵;美呵呵
(2)多帮铅笔打打扫,多帮铅笔擦擦窝。
(3)B
(4)“我”没有换新的铅笔盒。
从“我照妈妈说的做,铅笔干净,盒子也美呵呵”这句话可以看出。
【解析】
10.阅读下文,回答问题。
大树和小草
天气晴朗。
蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。
一棵大树骄傲地挺立在大地上,它低头看着地上的小草,冷笑道:
“小草,你也算大自然的生命?
你也配来到这个大千世界上?
你不感到自己太渺小可怜吗?
”
对于大树的骄傲,小草没有理睬。
忽然,天气骤变。
顿时乌云遮天,大雨如注,狂风大作!
只听“咔嚓”一声巨响,大树被折断,它直挺挺地躺倒在地上。
而小草经过风雨的洗礼,更绿更精神了。
(1)“天气骤变”的意思是天气突然变化。
短文原来天气________,忽然间________。
(2)小草虽然渺小,但是它能经受风雨,风雨过后,它________。
(3)读了短文,你想对大树说些什么?
请你写一写。
【答案】
(1)晴朗;乌云遮天,大雨如注,狂风大作
(2)更绿更精神了
(3)大树啊,你别瞧不起人,要善于发现自己的短处和别人的长处。
【解析】
11.阅读下文,回答问题。
皮皮和汪汪
河中心的小岛上,长着一棵高大的椰子树,树上结满了又大又圆的椰子。
小狗汪汪几次游到小岛上,望着那么多那么大的椰子,馋得直流口水。
它围着椰子树转来转去,可就是上不去。
小猴皮皮不会游泳,到不了岛上。
它在岸边望着椰子树,急得抓耳挠腮。
汪汪让皮皮骑在自己背上,向小岛游去。
不一会儿,它们登上小岛,来到椰子树下。
皮皮爬上去,对汪汪喊:
“准备好!
接住!
”
皮皮扔下一个又一个大椰子,汪汪接了一个又一个,连声说:
“够了,够了。
”皮皮和汪汪坐在树下,一边笑着,一边品尝着美味的椰子。
它们吃得饱饱的,肚子也像圆圆的椰子。
(1)照样子,写词语。
(又大又圆)的椰子
(又________又________)的太阳 (又________又________)的蚂蚁
(2)小狗汪汪遇到了什么困难?
(3)小猴皮皮遇到了什么困难?
(4)你从这个故事中懂得了什么道理?
【答案】
(1)大;圆;黑;小
(2)小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。
(3)小猴皮皮不会游泳,到不了岛上,也摘不到椰子。
(4)同伴之间应该互相帮助,取长补短。
【解析】
12.阅读理解
不知不觉,春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!
近了!
我仿佛已经感受到春天的气息,不光是我一个人,所有的植物、动物都感受到了。
“竹外桃花三两枝”,看!
桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放,那红的像火、黄的似霞、白的如雪,真是繁(fán)花似锦(jǐn),闭上眼睛,一阵阵的馨(xīn)香迎面扑来,让人陶(táo)醉(zuì)。
细听,蜜蜂们已在辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去。
蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩(piān)起舞。
“春江水暖鸭先知”,小鸭子在水中快活地嬉(xī)戏,感受春的温暖,从南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的乐章,歌唱家——黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。
“一年之计在于春”,这春天的日子多美好啊!
(1)给下列加下划线的字选择正确的读音。
仿佛________(fú fó) 竞相________(xiànɡ xiānɡ)开放
头发________(fɑ fā) 繁花似________(sì shì)锦
(2)在文中找出一句比喻句和一句拟人句。
(3)结合上下文,说说“竞相开放”的意思。
(4)第二自然段都写了哪些景物?
(5)第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么?
【答案】
(1)fú
;xiānɡ
;fɑ
;sì
(2)比喻句:
南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。
拟人句:
蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。
(3)互相争着开放
(4)桃花梨花迎春花 蜜蜂 蝴蝶
(5)小燕子 电线
【解析】【分析】
(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对词语的积累。
仿佛(fú)、竞相(xiānɡ)开放、头发(fɑ)、繁花似(sì)锦。
(2)本题主要考查学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。
比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
拟人句:
是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
作用是使具体事物人格化,语言生动形象。
(3)要求学生结合课文理解词语的意思。
竞相开放:
互相争着开放。
(4)本题主要考查学生对景物描写的把握能力。
细读课文不难找出。
第二自然段都写的景物:
桃花梨花迎春花 蜜蜂 蝴蝶。
(5)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
【点评】
(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
(2)考查学生对常用修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(4)本题主要考查学生对景物描写的把握能力。
(5)这是考查指代性词语指代的内容。
13.阅读短文,完成练习。
初秋的夜晚,凉风习习。
小树林里树叶“沙沙”地响,好像和谁在说悄悄话。
草丛里,蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。
池塘边,一群青蛙忙了一夏,更是欢快地“呱呱呱”地叫个不停,好像在说:
“好哇,好哇,吃掉害虫,庄稼长得好哇!
”
(1)短文共________句话,用“/”标出来。
(2)第4句话写的是谁?
(3)短文写的是什么时候的景象?
________①初春的夜晚 ②初夏的夜晚 ③初秋的夜晚
(4)照样子,连线。
树叶________ 呱呱地叫
青蛙________ 叽叽地唱
蟋蟀________ 沙沙地响
【答案】
(1)1
(2)青蛙
(3)③
(4)沙沙地响;呱呱地叫;叽叽地唱
【解析】
14.阅读下文,回答问题
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(1)第二段中写了________、________、________、________、________、________、________等景物,表现了________。
(2)下列词语中有错别字的一组是( )
A. 燕子 聚拢 增添 掠过
B. 尾尖 偶尔 沾了 一圈
C. 荡漾 倦了 音符 稻田
D. 演凑 赞歌 电线 吹拂
(3)我会照样子,写词语。
一圈一圈 ________ ________
活泼机灵 ________ ________
(4)我会写出文章打比方的语句。
【答案】
(1)细雨;微风;柳丝;草;叶;花;小燕子;春天的美丽
(2)D
(3)一阵一阵
;一声一声
;愁眉苦脸
;察言观色
(4)加上剪刀似的尾巴。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
【解析】【分析】
(1)寻找文中的景物相对简单,将文中写景的实物挑出来即可。
(2)此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。
A、B、C正确。
D凑—奏。
(3)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
从给出的词语“一圈一圈”来看,是ABAC式结构,如:
一阵一阵、一声一声。
从给出的词语“活泼机灵”来看,含有一对近义词,如:
愁眉苦脸、察言观色。
(4)比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
故:
①加上剪刀似的尾巴。
②青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。
③蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
【点评】
(1)本题考查学生赏析文中景物描写的能力。
(2)本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
(3)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。
(4)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
15.阅读下文,回答问题。
妈妈告诉我,沿着________的小路,就会走出天山。
________的北京城,有一座________的天安门,广场上的升旗仪式非常________。
我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!
(1)选择合适的词语,填到横线上。
(填序号)
①雄伟 ②弯弯 ③壮观 ④遥远
妈妈告诉我,沿着________的小路,就会走出天山。
________的北京城,有一座________的天安门,广场上的升旗仪式非常________。
(2)这段话是写住在________的“我”想去北京城的________看升旗仪式。
(3)用“________”画出文段中的感叹句。
(4)你有什么愿望?
也来写一写吧!
我多想________!
【答案】
(1)②;④;①;③
(2)天山;天安门广场
(3)我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!
(4)去内蒙古,那里有一望无际的草原,我多想去看看
【解析】
16.读一读,完成练习。
快乐的夏天
夏天是什么?
顽皮的知了说:
“夏天是我在树上欢快地歌唱。
"
可爱的蜻蜒说:
“夏天是我在空中自由地飞行。
"
圆圆的荷叶说:
“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。
”
美丽的彩虹说:
“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。
"
我说:
“夏天是我吃着冰激凌,套着游泳圈,尽情玩耍的季节。
"
(1)根据短文内容连一连。
自由地________ 歌唱
尽情地________ 飞行
欢快地________ 玩耍
(2)短文写到的事物有________、蜻蜒、________和彩虹。
(3)用横线勾画出“我”在夏天喜欢做的事情。
(4)你觉得夏天是什么?
仿照短文写一写。
【答案】
(1)飞行;玩耍;歌唱
(2)知了;荷叶
(3)夏天是我吃着冰激凌,套着游泳圈,尽情玩耍的季节。
(4)夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。
【解析】
17.读一读,做一做。
小狗看瓜田
西瓜熟了,老爷爷派小狗看守瓜田。
狐狸想偷瓜吃,就来到小狗身边,装着关心的样子让小狗休息。
小狗不为所动。
狐狸又拿来肉骨头诱惑他。
小狗连连呑着口水,动了心,但他刚走几歩,就停了下来:
“不行,我得看瓜。
”
狐狸的办法都用尽了,却没有偷吃到一个西瓜,他只好灰溜溜地走了……
(1)老爷爷派________看守瓜田,________想偷瓜吃。
(选填序号)
①小兔 ②狐狸 ③小狗
(2)狐狸用了什么办法讨好小狗?
用横线在文中画出来。
(3)狐狸吃到西瓜了吗?
为什么?
【答案】
(1)③;②
(2)装着关心的样子让小狗休息。
狐狸又拿来肉骨头诱惑他。
(3)没有。
因为小狗比较忠实地看瓜。
【解析】
18.阅读下面文字,回答问题。
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。
(1)选择正确的读音。
扔________(yīng rēng) 摘________(zhāi zāi)
(2)照样子写一写。
又大又红、________、________
(3)根据这段话用线把问题与答案连起来。
小猴子来到什么地方?
________ 扔了玉米,去摘桃子
看到什么?
________ 非常高兴
心情怎样?
________ 桃树下
做了什么?
________ 桃子又大又红
【答案】
(1)rēng;zhāi
(2)又高又大;又尖又细
(3)桃树下;桃子又大又红;非常高兴;扔了玉米,去摘桃子
【解析】
19.阅读短文,回答问题。
春雨
春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!
”小燕子说:
“不对,春雨是绿色的,你们瞧!
春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了……”
麻雀说:
“不不!
春雨是红色的,你们瞧!
春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了……”
(1)短文共有________个自然段。
(2)春天,一群小鸟在争论一个什么有趣的问题?
请用横线把句子划出来。
(3)小白鸽认为春雨是________,小燕子认为春雨是________,麻雀认为春雨是________。
【答案】
(1)4
(2)春雨到底是什么颜色?
(3)无色的;绿色的;红色的
【解析】
20.我会读短文,按要求答题。
太阳和彩虹
①刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美彩虹美丽。
彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。
②太阳对彩虹说:
“你美丽,这是真的。
不过,要是没有我,也没有你。
”彩虹不相信,反而更加骄傲了。
③太阳摇摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消失了。
(1)短文共有________个自然段,第①自然段有________句话。
(2)“你美丽,这是真的。
不过,要是没有我,也没有你。
”这句话中的“你”指的是________,“我”指的是________。
(填序号)
①太阳 ②云 ③彩虹 ④雨
(3)彩虹不见了,是因为________(填序号)
①彩虹到别的地方去了。
②人们都赞美彩虹。
③太阳躲进云里去了。
【答案】
(1)3;2
(2)③;①
(3)③
【解析】
21.我会读短文,并回答问题。
(题中不会写的字用拼音)
自己去吧
小猴说:
“妈妈,我要吃果子。
”妈妈说:
“树上多着呢,自己去摘吧!
”这样,小猴学会了爬树。
小鸭说:
“妈妈,我要洗澡。
”妈妈说:
“池塘大着呢,自己去洗吧。
”过了几天,小鸭学会了游泳。
小鹰说:
“妈妈,山那边怎么样,您带我去好吗?
”妈妈说:
“山那边风景很美,自己去看吧。
”过了几天,小鹰学会了飞翔(xiánɡ)
(1)照样子,在文中找到恰当的字填空。
例:
果子(多)