湘教版一年级下册音乐教案.docx

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湘教版一年级下册音乐教案

罗丰小学一年级教案教案

课题

第一课

备课教师

课时

3

备课时间

教研组长检查

教学目标

1、学会演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》，并能进行歌表演。

2、复习1、2、3、5、6的音高、唱名及手势，并认识新的音符，练唱新的音组并进行听辨。

3、学会演唱歌曲《小鹿、小鹿》，并能随着音乐做一做游戏。

4、能认真听赏音乐《小松树》。

教学重点

学会演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》、《小鹿、小鹿》

教学难点

听辨音组

教学准备

钢琴、磁带、录音机

教学过程

教师活动

学生活动

学生能力培养

一、导入

同学们，我们的祖国是一个多民族的国家，在党的领导下，五十六个民族和睦团结，亲如一家，除了音乐书中我们了解到的少数民族，你还知道哪些少数民族呢？

在我国北方黑龙江省的黑河、大兴安岭、伊春和内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地居住着这样一个少数民族，他们不惧严寒、不怕困难，世世代代以打猎为生，靠着一杆枪，一匹马巡逻在祖国的茫茫林海中，用自己的朴实与忠诚，无私的保卫着祖国的财产。

你们知道这是哪个民族吗？

（鄂伦春）

今天老师要教给同学们一首鄂伦春族的民歌《勇敢的鄂伦春》。

二、教学新歌《勇敢的鄂伦春》

1、学打歌曲节奏

2、按歌曲节奏学读歌词

3、听歌曲

4、跟唱歌曲

5、模唱歌曲

6、学唱歌谱

7、练唱歌曲

8、编动作进行表演

三、音乐知识

上学期我们学过了音符1、2、3、5、6的音高、手势及唱名，同学们还记得吗？

现在我们就一起来复习复习。

1、复习1、2、3、5、6的音高、手势及唱名。

2、学习新的音符“．１”的音高、手势及唱名。

3、练唱音组，边唱边做手势。

4、听辨音组

三、学习歌曲《小鹿小鹿》

　　在我国青藏高原，有许多美丽的大森林，森林里有许多的小鹿在那里奔跑、嬉戏，多快乐啊！

今天我们就一起来学习一首藏族民歌《小鹿小鹿》。

1、学打歌曲节奏

2、按歌曲节奏学读歌词

3、听歌曲

4、跟唱歌曲

5、模唱歌曲

6、学唱歌谱

7、练唱歌曲

８、背唱歌曲

9、随着音乐做一做游戏。

四、听赏音乐

听赏木琴独奏《小松树》

五、总结

生认真听讲并回答问题

学生学打

生学读歌词

学生感受音乐

生跟唱

生模唱歌曲

学唱歌谱

生按要求反复练唱歌曲

生进行表演

生进行复习

生认真学习

生按要求认真练唱

生听辨音组

生认真听讲

学生学打

生学读歌词

学生感受音乐

生跟唱

生模唱歌曲

学唱歌谱

生按要求反复练唱歌曲

生背唱歌曲

生跟随音乐做游戏

生认真听赏音乐

培养学生的注意力

培养学生的视动能力。

培养学生听的能力

培养学生视听动综合能力。

培养学生的表演能力。

培养学生视听动综合能力。

培养学生听的能力

培养学生的视动能力。

培养学生听的能力

培养学生视听动综合能力。

培养学生的记忆力

培养学生听的能力

课后反思

通过学习，学生学会了演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》，并能进行歌表演，会演唱歌曲《小鹿、小鹿》，并能随着音乐做一做游戏，并学习认识新的音符音高、手势及唱名。

只是在听辨音组方面，只有少数的学生能听辨出来，在以后的学习中还得加强这方面的训练。

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课题

第二课

备课教师

课时

3

备课时间

教研组长检查

教学目标

1、学会演唱歌曲《跳呀，快来跳舞》，并能配合舞蹈动作边唱边跳。

2、认识新的音符的音高、唱名及手势，练唱新的音组并进行听辨。

3、能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。

4、认真听赏云南童谣《猜调》

教学重点

学会演唱歌曲《跳呀，快来跳舞》，《彝家娃娃真幸福》

教学难点

听辨音组

教学准备

钢琴、磁带、录音机

教学过程

教师活动

学生活动

学生能力培养

一、导入

我们云南是一个多民族的省份，一共有26个少数名族，各个名族有各个民族的歌曲、舞蹈；他们让我们的云南变得多姿多彩！

不知道小朋友们有没有去过云南民族村？

有的同学去过了，有的没有，没去过的小朋友也不用担心，今天老师就带你们去民族村里看一看。

听，哈尼族小朋友唱着活泼动听的歌曲来欢迎你们了。

（播放音乐《跳呀，快来跳舞》）我们也一起来唱一唱吧！

二、教学新歌《跳呀，快来跳舞》

1、学打歌曲节奏

2、按歌曲节奏学读歌词

3、听歌曲

4、跟唱歌曲

5、模唱歌曲

6、学唱歌谱

7、练唱歌曲

8、跟着音乐，配合书上的舞蹈动作跳一跳。

三、音乐知识

5、复习1、2、3、5、6的音高、手势及唱名。

6、学习新的音符“低音6”的音高、手势及唱名。

7、练唱音组，边唱边做手势。

8、听辨音组

三、学习歌曲《彝家娃娃真幸福》

听完哈尼族小朋友的歌曲，现在我们到彜家村寨听一听彝族小朋友的歌曲吧。

（播放音乐《彝家娃娃真幸福》）我们一起来加入他们唱一唱吧。

1、学打歌曲节奏

2、按歌曲节奏学读歌词

3、听歌曲

4、跟唱歌曲

5、模唱歌曲

6、学唱歌谱

7、练唱歌曲

8、跟着音乐，配合书上的舞蹈动作跳一跳。

四、听赏音乐

云南童谣——《猜调》

五、总结

生认真听讲并回答问题

生听音乐

学生学打

生学读歌词

学生感受音乐

生跟唱

生模唱歌曲

学唱歌谱

生按要求反复练唱歌曲

生配合书上的舞蹈动作跳一跳

生进行复习

生认真学习

生按要求认真练唱

生听辨音组

生认真听讲

学生学打

生学读歌词

学生感受音乐

生跟唱

生模唱歌曲

学唱歌谱

生按要求反复练唱歌曲

生配合书上的舞蹈动作跳一跳

生认真听音乐

培养学生的注意力

培养学生听的能力

培养学生的视动能力。

培养学生听的能力

培养学生视听动综合能力。

培养学生视听动综合能力。

培养学生听的能力

培养学生听的能力

培养学生的视动能力。

培养学生听的能力

培养学生视听动综合能力。

培养学生听的能力

课后反思

通过学习，学生学会了演唱歌曲《跳呀，快来跳舞》，《彝家娃娃真幸福》，并能配合书上的舞蹈动作边唱边跳。

学习认识新的音符音高、手势及唱名。

只是在听辨音组方面，只有少数的学生能听辨出来，在以后的学习中还得加强这方面的训练。

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课题

第三课

备课教师

课时

2

备课时间

教研组长检查

教学目标

一、认识打击乐器碰铃、沙锤，并建议学生回家用一些日常的生活用品自己动手做一做打击乐器。

二、能有沙锤和碰铃为《闪烁的小星》进行伴奏。

三、能认真听赏钢琴独奏曲《星光圆舞曲》

四、能学会演唱歌曲《快起床》，并能自创动作表演。

教学重点

认识打击乐器碰铃、沙锤；学会演唱歌曲《快起床》

教学难点

能用碰铃和沙锤给歌曲伴奏

教学准备

钢琴、磁带、录音机

教学过程

教师活动

学生活动

学生能力培养

一、谈话导入

今天老师要给小朋友们介绍两种打击乐器，你们来猜猜它是什么？

请听…（出示碰铃和沙锤并敲一敲，让学生感受）

1、介绍碰铃

2、让学生拿出碰铃按节奏练习

3、介绍沙锤

4、让学生拿出碰铃按节奏练习

在我们的生活中，有很多生活用品可以做成打击乐器比如杯子、碗和筷子敲击，就能发出清脆好听的声音，只要同学们发挥自己的想象力和动手能力，一定能制作出好玩又好听的打击乐器！

二、伴奏

在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？

（星星）你们有没有唱过有关星星的歌曲吗？

能想起来吗？

我们一起来唱一唱吧！

：

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星…”

刚才我们唱的歌曲就是《闪亮的小星》，下面我们一起用碰铃和沙锤为这首歌曲伴奏吧！

1、跟音乐练习伴奏

2、自己伴奏并自己演唱

三、听赏音乐

演奏完《闪烁的小星》我们来听一首有关星星的乐曲吧！

请听赏钢琴独奏曲《星光圆舞曲》，并随着音乐摇一摇。

四、学习新歌

小朋友们，每天早晨是谁叫你们起床的？

（妈妈、爸爸、奶奶、闹钟…）起床后要干什么？

（上学…）现在我们来听一首歌，听一听歌里的小朋友是谁叫他起床的，起床后他要干什么?

（播放歌曲《快起床》）

今天我们就一起来学唱这首有趣的歌曲吧！

1、学打歌曲节奏

2、按歌曲节奏学读歌词

3、听歌曲

4、跟唱歌曲

5、模唱歌曲

6、学唱歌谱

7、练唱歌曲

8、自创动作进行表演

五、总结

集中注意力听

学生听讲，并按节奏进行练习

学生认真听讲

学生认真听讲，并回答问题

学生演唱歌曲

学生用打击乐器进行练习

学生边演唱，边用打击乐器伴奏

生认真听赏音乐

生认真听讲回答问题

学生学打

生学读歌词

学生感受音乐

生跟唱

生模唱歌曲

学唱歌谱

生按要求反复练唱歌曲

生自创动作上台表演

集中学生的注意力

培养学生视听动综合能力。

培养学生听得能力

培养学生听得能力

培养学生视听动综合能力。

培养学生视听动综合能力。

培养学生听得能力

培养学生听得能力

培养学生的视动能力。

培养学生听的能力

培养学生视听动综合能力。

培养学生的创编能力及表现力

课后反思

通过学习，学生认识了打击乐器碰铃和沙锤，并能用这两种打击乐器为歌曲《闪烁的小星》进行伴奏；学会演唱歌曲《快起床》，部分学生能自创动作，并上台表演，不过还是有学生不会编排动作，还有的不敢上台展示自己，在今后的教学中还需多多培养学生这方的能力，多多鼓励他们不要害羞主动大胆的上台展现自我！

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课题

第四课

备课教师

课时

2

备课时间

教研组长检查

教学目标

一、在模仿各种动物叫声的活动中，能掌握二分，四分，八分节奏及四分休止符。

二、学会演唱歌曲《母鸡叫咯咯》，并能创编动作进行表演。

三、能认真听赏音乐《请来看看我们的村庄》

教学重点

学会演唱歌曲《母鸡叫咯咯》

教学难点

掌握二分，四分，八分节奏及四分休止符

教学准备

钢琴、磁带、录音机

教学过程

教师活动

学生活动

学生能力培养

一、导入

小朋友们你们去过农场吗？

农场里都有哪些动物啊？

今天老师带你们一起去农场走一走吧！

二、教学新课

1、羊妈妈知道小朋友们要来农场，赶紧叫醒了羊宝宝。

听羊妈妈是这样叫的：

2／4X－∣X－∣XX∣X－‖小朋友们也一起来叫一叫小羊吧！

2、学生按节奏模仿小羊的叫声

3、小羊被同学们叫醒了，听，鸭妈妈带着鸭宝宝唱着歌儿游过来了！

听，它们是这样唱歌的：

2／4XX∣X0∣XXX∣X0‖

我们也来跟着它们唱一唱吧！

4、学生按节奏模仿小鸭的叫声

5、小朋友看，一群鸡宝宝叽叽喳喳地走过来了！

它们是这样叫的：

2／4XXX∣XXX∣XXXX∣XXX‖

6、学生按节奏模仿小鸡的叫声

7、听，小鸡、小鸭、小羊一起唱得多快乐呀！

我们也来加入他们吧！

8、把学生分成3组分别按节奏模仿小、小羊、小鸭的叫声，并合在一起唱一唱。

（体会不同的声部，与声部合在一起时的音响效果，从中体会乐趣。

）

三、教学新歌

小朋友们，上节课我们去农场参观，你们有没有发现有群小动物的妈妈没有来，是哪一群小动物的呀？

（小鸡）鸡妈妈怎么没有来，哦，原来它在……（播放歌曲《母鸡叫咯咯》）

让我们一起分享鸡妈妈的快乐吧！

一起来学《母鸡叫咯咯》。

1、学打歌曲节奏

2、按歌曲节奏学读歌词

3、听歌曲

4、跟唱歌曲

5、模唱歌曲

6、学唱歌谱

7、练唱歌曲

8、自创动作进行表演

四、欣赏音乐

农场的各种小动物都出来欢迎小朋友了，听他们唱了一首歌来欢迎小朋友们，请听《请来看看我们的村庄》。

五、总结

生集中注意力认真听讲

生认真听讲

生按节奏模仿小羊的叫声

生认真听讲

生按节奏模仿小鸭的叫声

生认真听讲

生按节奏模仿小鸡的叫声

生分声部按节奏一起模仿动物的叫声

生集中注意力听讲

学生学打

生学读歌词

学生感受音乐

生跟唱

生模唱歌曲

学唱歌谱

生按要求反复练唱歌曲

生自创动作上台表演

生认真听赏音乐

集中学生的注意力

培养学生听得能力

培养学生视听动综合能力。

培养学生视听动综合能力。

集中学生的注意力

培养学生的视动能力。

培养学生听的能力

培养学生视听动综合能力。

培养学生的创编能力及表现力

培养学生听的能力

课后反思

通过学习，学生能在模仿各种动物叫声的活动中，掌握二分，四分，八分节奏及四分休止符。

学会演唱歌曲《母鸡叫咯咯》，并能创编动作进行表演；还能认真听赏音乐。

不过在创编过程当中，有部分同学只坐着不编动作，在今后的课堂中还需多多鼓励他们，引领他们创编动作。

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课题

第5课

备课教师

课时

2

备课时间

教研组长检查

教学目标

1、在聆听声音的活动和游戏中，能够听辨出声音的强弱，认识记忆强弱记号。

2、能学会唱歌曲《山谷回声真好听》、《是谁在敲门》，并能用歌声表现声音的强弱。

3、能用声音模仿、表现“回声”这一自然现象，感受到大自然的神奇。

4、能认真听赏音乐《公鸡、母鸡》、《大象》。

教学重点

听辨出声音的强弱，认识记忆强弱记号。

教学难点

学会唱歌曲《山谷回声真好听》、《是谁在敲门》，并能用歌声表现声音的强弱。

教学准备

钢琴、磁带、录音机

教学过程

教师活动

学生活动

学生能力培养

一、导入

在我们的生活中，有很多很多的声音，有的声音大，有的声音小。

在音乐中，把我们听起来感觉声音响的、大的、重的叫“强”，反之叫“弱”。

今天我们就一起来认识音乐中的强弱吧！

二、音乐知识——声音的强弱

1、认识音乐记号“f”,表示“强”。

2、认识音乐记号“P”,表示“弱”。

3、看图辨别声音的强弱。

4、听音效辨别声音的强弱。

三、教学新歌《山谷回声真好听》

刚才我们学习了音乐记号“f和p”，表示“强和弱”。

下面我们将要学习的这首歌里就有“强和弱”的区别，请同学把书打开翻到歌曲《山谷回声真好听》，找一找强弱记号。

同学们都找到了，你们真棒!

现在我们就一起来听一听这首歌吧，注意有强弱记号的地方是怎样唱的，为什么要这样来演唱？

（因为有强弱记号，因为是回声）

同学们，你们去过山谷吗？

山谷就是两边都是高山，中间低凹的地方。

当你站在中间低凹的地方对着大山大声地喊“喂~”时，过一会儿你就能听见大山也小声地回答“喂~”；你大声地问大山：

“你是谁”？

，大山也小声地问你：

“你是谁”？

你们有没有试过？

为什么会出现这样的现象呢？

（试过，因为有回声）你们发现没有，在这个过程中是回声的声音大，还是你们自己的声音大呢？

（自己的声音大，回声的声音小）那么，等会儿我们唱歌的时候就要注意了，一定要把强和弱区分出来，才能唱出回声的效果，下面我们就一起来学习这首有趣的歌曲吧！

1、学打歌曲节奏

2、按歌曲节奏学读歌词

3、听歌曲

4、跟唱歌曲

5、模唱歌曲

6、学唱歌谱

7、练唱歌曲

8、完整的演唱歌曲

四、学习歌曲《是谁在敲》

上节课我们认识了强弱记号，还学唱了强弱对比的歌曲《山谷回声真好听》，今天我们还要来学习一首强弱对比的歌曲《是谁在敲》。

我们来听听到底是谁在敲啊？

谁敲的轻，谁敲的重？

今天我们就来学习这首歌曲吧！

1、学打歌曲节奏

2、按歌曲节奏学读歌词

3、听歌曲

4、跟唱歌曲

5、模唱歌曲

6、学唱歌谱

7、练唱歌曲

8、完整的演唱歌曲

五、听赏音乐

1、听赏音乐《公鸡、母鸡》

2、听赏音乐《大象》

六、总结

生集中注意力认真听讲

生认识音乐强弱记号

生辨别强弱

生认真听讲

生认真听歌曲

生认真听讲

学生学打

生学读歌词

学生感受音乐

生跟唱

生模唱歌曲

学唱歌谱

生按要求反复练唱歌曲

生跟伴奏完整地演歌曲

生集中注意认真听讲

学生学打

生学读歌词

学生感受音乐

生跟唱

生模唱歌曲

学唱歌谱

生按要求反复练唱歌曲

生跟伴奏完整地演歌曲

生认真听赏音乐

集中学生的注意力

培养学生看和听的能力

集中学生的注意力

培养学生听的能力

集中学生的注意力

培养学生的视动能力。

培养学生听的能力

培养学生视听动综合能力。

集中学生的注意力

培养学生的视动能力。

培养学生听的能力

培养学生视听动综合能力

培养学生听的能力

课后反思

通过学习学生能够听辨出声音的强弱，认识记忆强弱记号。

学会唱歌曲《山谷回声真好听》、《是谁在敲门》，并能用歌声表现声音的强弱。

能用声音模仿、表现“回声”这一自然现象，感受到大自然的神奇。

并能认真听赏音乐《公鸡、母鸡》、《大象》。

罗丰小学一年级音乐教案

课题

第六课

备课教师

课时

3

备课时间

教研组长检查

教学目标

1、演唱《青草小河边》，体会江西童谣的特点。

2、通过聆听《捉迷藏》、学唱、表演等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。

3、认识音符“5”的音高、唱名、手势，能随钢琴练唱新的音组并进行听辨。

4、能认真听赏音乐

教学重点

学会演唱歌曲《青草小河边》、《捉迷藏》

教学难点

听辨音组

教学准备

钢琴、磁带、录音机

教学过程

教师活动

学生活动

学生能力培养

一、导入

今天我们来学习一首江西童谣《青草小河边》，现在我们就来听一听这首歌曲吧，听听青草小河边有什么？

（播放《青草小河边》）

下面我们就来学习这首歌曲吧！

二、教学歌曲《青草小河边》

1、学打歌曲节奏

2、按歌曲节奏学读歌词

3、听歌曲

4、跟唱歌曲

5、模唱歌曲

6、学唱歌谱

7、练唱歌曲

8、跟着音乐，完整的演唱歌曲

三、音乐知识

9、学习新的音符“5”的音高、手势及唱名。

10、跟琴练唱音组，边唱边做手势。

11、听辨音组

四、学习歌曲《躲猫猫》

小朋友们，你们玩过躲猫猫的游戏了吗？

今天我们就来学习一首有关躲猫猫的歌曲吧！

请听歌曲《躲猫猫》。

1、学打歌曲节奏

2、按歌曲节奏学读歌词

3、听歌曲

4、跟唱歌曲

5、模唱歌曲

6、学唱歌谱

7、练唱歌曲

8、跟着音乐，边唱边表演

五、总结

生集中注意力认真听歌曲

学生学打

生学读歌词

学生感受音乐

生跟唱

生模唱歌曲

学唱歌谱

生按要求反复练唱歌曲

生跟伴奏完整的演唱歌曲

生认真学习

生按要求认真练唱

生听辨音组

学生学打

生学读歌词

学生感受音乐

生跟唱

生模唱歌曲

学唱歌谱

生按要求反复练唱歌曲

生跟音乐边唱边表演

培养学生的注意力

培养学生的视动能力。

培养学生听的能力

培养学生视听动综合能力。

培养学生视听动综合能力。

培养学生听的能力

培养学生的视动能力。

培养学生听的能力

培养学生视听动综合能力。

培养学生的表现力

课后反思

通过学习学生学会了演唱歌曲《青草小河边》、《躲猫猫》，认识音符“5”的音高、唱名、手势，能随钢琴练唱新的音组并进行听辨。

只是在听辨音组方面，只有少数的学生能听辨出来，在以后的学习中还得加强这方面的训练。

罗丰小学一年级音乐教案

课题

第7课

备课教师

课时

3

备课时间

教研组长检查

教学目标

1、能用甜美的声音演唱歌曲《同坐小竹排》、《打花巴掌》

2、能把《打花巴掌》的歌词填写完整，并能学会玩《打花巴掌》的游戏。

3、能认真听赏《快乐的小熊猫》，讲一讲小熊猫的故事，并跟随音乐演一演。

教学重点

学会演唱《同坐小竹排》、《打花巴掌》

教学难点

能用甜美的声音演唱歌曲《同坐小竹排》、《打花巴掌》

教学准备

钢琴、磁带、录音机

教学过程

教师活动

学生活动

学生能力培养

一、导入

同学们你们见过小竹排吗？

你们乘坐过小竹排吗？

今天我们要唱一首有关小竹排的歌曲，现在我们就来听一听歌中的小朋友们，他们坐小竹排时看到了什么？

（播放歌曲《同坐小竹排》）

我们一起来学唱这首歌曲吧！

、

二、学习歌曲《同坐小竹排》

1、学打歌曲节奏

2、按歌曲节奏学读歌词

3、听歌曲

4、跟唱歌曲

5、模唱歌曲

6、学唱歌谱

7、练唱歌曲

8、能根据书上图示边拍边唱

三、学习歌曲《打花巴掌》

师与学生边玩边唱《打花巴掌》的游戏：

“打花巴掌的一月一……”小朋友们，你们知道刚才老师玩的是什么游戏吗？

你们想不想玩?

不过在玩这个游戏之前，我们要学会《打花巴掌》的童谣，才能玩这个游戏，现在我们就来学一学吧啊！

1、学打歌曲节奏

2、按歌曲节奏学读歌词

3、听歌曲

4、跟唱歌曲

5、模唱歌曲

6、学唱歌谱

7、练唱歌曲

8、小组讨论为《打花巴掌》即兴编唱歌词

9、学生两两组合边唱边玩打花巴掌的游戏

四、听赏音乐

1、认真听赏音乐《快乐的小熊猫》

2、请同学根据音乐书上的图片讲一讲小熊猫的故事

3、请生分角色跟随音乐演一演

五、总结

生集中注意力听讲

学生学打

生学读歌词

学生感受音乐

生跟唱

生模唱歌曲

学唱歌谱

生按要求反复练唱歌曲

生边拍边唱

生集中注意力看老师玩游戏

学生学打

生学读歌词

学生感受音乐

生跟唱

生模唱歌曲

学唱歌谱

生按要求反复练唱歌曲

生小组讨论为歌曲即兴填词

生两两组合边唱边玩打花巴掌的游戏

生认真听赏音乐

生根据音乐书上的图片讲一讲小熊猫的故事

生分角色跟随音乐演一演

集中学生的注意力

培养学生的视动能力。

培养学生听的能力

培养学生视听动综合能力。

集中学生的注意力

培养学生的视动能力。

培养学生听的能力

培养学生视听动综合能力。

培养学生的合作能力

培养学生听的能力

培养学生的想象创编能力

培养学生的乐感与表现力

课后反思

通过学习，学生能用甜美的声音演唱歌曲《同坐小竹排》、《打花巴掌》，并能经过小组讨论把《打花巴掌》的歌词填写完整，并能学会玩《打花巴掌》的游戏。

学生能认真听赏《快乐的小熊猫》，讲一讲小熊猫的故事，并跟随音乐演一演。

不过在讲故事环节中，讲故事的人比较少，在今后的教学中还需多多鼓励开导学生发挥自己的想象力。

罗丰小学一年级音乐教案

课题

第8课

备课教师

课时

2

备课时间

教研组长检查

教学目标

1、认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辨大鼓和小鼓的声音。

2、能跟随音乐演奏《少先队鼓号曲》。

3、能学会演唱歌曲《鼓和号》

4