教育需要等待.doc

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教育需要等待

扬中市西来桥学校田丹

种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度。

老师，不知你是否思考过，我们常常在不经意间，变得浮躁、急噪、没有耐心，急功近利。

老师，不知你是否反思过，我们常常在不经意间已经淡然了等待、淡然了不厌其烦，甚至忘记自己要学会等待。

老师，不知你是否反省过，我们常常在不知不觉中，已经漠然等待，甚至忘却等待，不会等待。

今天我才发现：

教育，不仅需要爱，更需要等待。

我相信：

只要有时间，哪怕是坚冰，阳光也会让他融化；只要有时间，哪怕是朽木，春雨也会催它发芽；更何况，我们面对的只是一群未成年的孩子！

他们的改变，还需要等待！

一、等待是一种宽容

苏霍姆林斯基说过：

对一个学生来说，五分是成功的标志，而对于另一个学生来说，三分就是了不起的成就。

人的成长有其内在的规律，而且因人而异，因时而异，正视这个差异，教育才会瓜熟蒂落，水到渠成，无视这个差异拔苗助长，欲速则不达。

一直以来，我教英语都习惯让学生背课文，熟记课文的好处也就不多说了。

可是每次在我规定的时间内，班上总有那么几个学生是背不出来的。

无论你采用什么样的手段，都是不会。

其实我也知道，他们是背不出来的，每次我自己也头疼该怎么处理他们。

后来想想，为什么一定要求所有的学生都会背呢？

他们不会背课文就不能学英语了吗？

于是，针对这个情况，我特批几个学生不用背诵，只要会读。

这样一来，那几个学生好象丢掉了一件长久以来的包袱，上课积极发言了，也敢来问老师题目了，不再害怕学英语了。

一学期下来，他们的英语学得反倒比以前好了，有几个学生居然会主动背英语课文了。

可能是因为我以前对他们太苛刻了。

原来教育学生有时候也需要宽容，宽容就是给学生机会，给学生喘息的时间。

教育需要等待，不需要攀比，不需要整齐划一，相信孩子会在你宽容的等待中，给你惊喜。

二、等待是一种艺术

有经验的老师，常常欲扬先抑，欲放先纵，不图穷匕现，方能游刃有余。

工作几年后，由于某种原因，从未做过班主任的我，成为了一个毕业班的班主任。

本来做毕业班的班主任就让我觉得底气不足，偏偏又遇上了他，一个如一只野性十足的小刺猬的孩子。

追逐大人、破坏公物，不做作业，整天惹是生非，可说是全校闻名。

那时侯，作为班主任的我多希望自己能够立竿见影的教育好这位“名人”，可是对他的苦口婆心屡遭失败。

于是，我开始当着全班的面大声斥责他，动不动找家长“评理”，或者逮着机会就指桑骂槐。

可当这一切都是徒劳时，我发现，我错了！

我开始在一旁静静的观察他，看到他帮受伤的同学打扫卫生时，我送上了一个肯定的微笑，他看我的目光中过了一丝害羞，看到他在运动场上，脸色惨白，但却咬紧牙关，顽强的冲向终点的时候，我热泪盈眶，他却朝我淡然一笑。

于是，对于这个学生，我对他多了一份冷静，多了一份呵护，更多了一份欣赏。

我学会心平气和的对待他的错误，友好的与他交流他的过失，不知不觉中他变了，变得爱学习了，变得积极向上了。

生活中发现，立竿见影很少能跟教育连在一起，教育中需要时间，需要等待，等待是一门用心雕琢的艺术，心有多细，艺术就有多美！

三、等待是一种境界

教育的等待就是对生命的尊重。

只有用心灵滋润孩子的老师，才会从含着露珠的嫩芽中嗅出硕果的清香。

苏霍姆林斯基曾这样写到：

“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落就会破碎，不复存在。

两年前，我接的一个五

（1）班，班上转来了一位外省的插班生。

一上课才发现，她从来没学过英语，来这上五年级，英语这门课就少学了四本书。

天哪，这可怎么办？

开始的几节课我不知该拿她如何是好，她自己也觉得英语课上低人一等，从不举手发言，哪怕是读一个单词。

后来我反复思考，跟她商量，我们不要在乎以前的”零“，从现在起只要每节课都能从中学到点知识就算是成功的。

就这样一种学习心态，她觉得自己放松了很多，我也觉得她可爱了很多。

当她由不会写字母，到课堂上能默对几个单词时，我发自内心的替她高兴；当她终于能够流利地说出几句没有语法错误的句子时，我用赞许的目光投向她。

她每一点每一滴的进步，我都给予热情鼓励，让她觉得她在我心目中，永远都是惊喜不断的。

就是这样一种充满期望的等待，使她的学习动力十足，终于在六年级上学期的时候赶上了大家，在毕业考试时，英语成绩居然能名列前茅。

教育的力量是无穷的，等待是一种无声的教育。

学会等待，同时在等待中不忘播撒爱的阳光，让等待充满憧憬，寄托希望，倾注期望，满怀向往。

雅斯贝尔说过教育是一种唤醒，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

唤醒不是呵斥，唤醒也不是命令，那是一种边走边等的惬意，宽容和自由。

老师，请时时提醒自己，教育需要等待，教育是一种等待。

教师要学会等待，学生的发展需要教师的等待。

等待中，我们走进了学生的心灵世界，等待中，那些迟放的花朵绽放出五彩缤纷的春天。

等待是皮球被压的那一瞬间，等待是弹簧缩回的那一刹那。

等待是为了跳得更高，等待是为了弹得更远。

让我们学会等待吧，也许你就是教育中的皮格马利翁；让我们学会等待吧，也许你将看到人生中别样的风景！