新西师大版四年级数学下册一课一练3确定位置含答案.docx
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新西师大版四年级数学下册一课一练3确定位置含答案
西师大版四年级数学下册一课一练-3.确定位置（含答案）
一、单选题
1.南方相反的方向是（ ）
A. 西方
B. 东方
C. 北方
2.1路汽车从火车站开往幸福村时，前进的方向是（ ）。
A. 先向西—再向西南—最后向西北
B. 先向东—再向东南—最后向东北
C. 先向东—再向西南—最后向东北
3.丽丽家在学校的南偏西35°方向上，距离学校约400米；那么学校在丽丽家的（ ）方向上，距离约400米．
A. 南偏西35°
B. 西偏南35°
C. 北偏东35°
4.如图，小明家与小红家的方向距离描述正确的是（ ）小明家．
A. 小明：
小红在我家西偏南30°的方向距离400米
B. 小明：
小红在我家南偏西30°的方向距离400米
C. 小红：
小明在我家南偏北30°的方向距离400米
D. 小红：
小明在我家北偏东30°的方向距离400米
5.如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，则新图形中点A′（点A平移后对应的点）的位置用数对表示为（ ）。
A. （5，1） B. （1，1） C. （7，1） D. （3，3）
二、判断题
6.如果一个点用数对表示是（2，6），先向左平移2格，再向上平移3格，现在的位置在（1，9）。
7.地球上的纬线是横着的，经线是竖着的，也可以用数对确定下来。
8.动物园在学校东偏南30°方向5千米处，则学校在动物园西偏北30°方向5千米处。
9.在方格纸上的三角形的三个顶点可以用数对这样表示：
A（1，0）B（1，5）C（5，3），这个三角形一定是直角三角形。
三、填空题
10.看图填空．
熊猫馆在大门的________方，相距约________m；
老虎馆在大门的________方，相距约________m；
孔雀馆在大门的________方，相距约________m．
11.看图辨方向。
（1）医院在学校的________面，邮局在学校的________面。
（2） ________在学校的南面，________在学校的北面。
（3） ________和________在商场的北面。
12.我会想
（1）黑猫先向________走________格，再向________走________格就能捉到老鼠。
（2）花猫先向________走________格，再先向________走________就能捉到老鼠。
（3）白猫先向________走________格，再向________走________格就能捉到老鼠。
13.王乐坐在教室第3列第2行，用________，他的好朋友李萌坐在第5列第3行，应当表示为________。
14.看图填空
（1）小兵家的________面是游泳馆，________面是少年宫，________面是图书馆．
（2）小兵从家到少年宫比到游泳馆远280米．小兵家到少年宫有________米．
四、解答题
15.看图回答问题。
（1）用数对标位置。
环球大厦________购物中心________.
（2）图中在（2,4）位置上的是________。
（3）________和________在同一行上。
（4）张勇从公园门口出来到书店去,他应该怎么走路程最短?
（在图上画出）
16.根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置．
①实验小学在车站的北偏东15°方向150米处．
②市场在车站的东偏南30°方向250米处．
③张玲家在车站正南方向300米处．
④江峰家在车站西偏南75°方向200米处．
五、作图题
17.（下图每个小正方形的边长表示1厘米，请按要求画图形．）
（I）把图①按2：
1的比放大．
（II）把图①绕B点逆时针旋转90度．
（III）在A点南偏东45°方向画一个直径4厘米的圆．
六、综合题
18.右图是小林以自己家为观测点画出的一张平面图。
（1）图书馆在小林家________方向________米处。
（2）超市在小林家________方向________米处。
（3）学校在小林家南偏西60
方向600米处，请在右图中画出学校的位置。
19.解答
（1）用数对表示图中超市和中学的位置是：
超市（________，________）；中学（________，________）．
（2）这幅图的比例尺是1：
30000，超市与中学的实际距离是________米．
（3）小学在中学南偏东60方向1.8千米处，在图中表示出小学的位置．
七、应用题
20.根据下面的描述，在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空．
①动物园大门位于（5，0），向北走100m，到达熊猫馆．
②海洋馆位于（________，________）．
③大象馆位于（10，3）．
④狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】南方与北方相对【分析】考查了根据方向和距离确定物体的位置
2.【答案】B
【解析】【解答】解：
1路车从火车站开往幸福村，前进的方向是先向东走到商业街，再向东南走到人民广场，最后向东北走到幸福村.
故答案为：
B
【分析】图上的方向是上北下南、左西右东，由此分别以火车站、商业街、人民广场为中心画出方位坐标图，由此利用方位坐标图可描述1路汽车从火车站开往幸福村的路线.
3.【答案】C
【解析】【解答】解：
以学校为坐标中心找出丽丽家的位置，如图所示：
再以丽丽家为坐标中心，表示出学校的位置，如图所示：
所以学校在丽丽家的北偏东35°或东偏北55°.
故答案为：
C
【分析】图上的方向是上北下南左西右东，先以学校为中心，根据图上的方向、夹角的度数确定丽丽家的位置，又以丽丽家为中心，根据图上的方向、夹角的度数描述方向即可.
4.【答案】A
【解析】【解答】解：
如图：
A、小明：
小红在我家西偏南30°的方向距离400米，正确；
B、小明：
小红在我家南偏西30°的方向距离400米，不正确；
C、小红：
小明在我家南偏北30°的方向距离400米，不正克；
D、小红：
小明在我家北偏东30°的方向距离400米，不正确．
故选：
A．
【分析】根据方向的相对性，以小红家为观测点看小明家与以小明家为观测点看小红家方向完全相反，跳高距离不变，所偏的度数不变，即以小红家为观测点，小明家在东偏北30°方向相距400米，以小明家为观测点，小红家在西偏南30°方向相距400米．
5.【答案】B
【解析】【解答】解：
A′向左平移2格是1列1行，用数对表示是（1，1）。
故答案为：
B
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
根据平移的方向和格数确定A′所在的列与行并用数对表示出来即可。
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：
数对（2，6）向左平移2格后，位置在（0，6），再向上平移3格，现在的位置在（0，9）。
故答案为：
错误。
【分析】数对中，向上平移多少就把逗号后面的数加多少，向下平移多少就把逗号后面的数减多少，向左平移多少就把逗号前面的数减多少，向右平移多少就把逗号前面的数加多少。
7.【答案】正确
【解析】【解答】根据数对与位置的定义可以知道，因为纬线是横着的，经线是竖着的，所以也可以用数对确定下来【分析】此题主要考查数对的实际应用
8.【答案】正确
【解析】【解答】解：
以学校为中心，动物园在学校东偏南30°方向5千米处；以动物园为中心，学校在动物园西偏北30°方向5千米处.原题说法正确.
故答案为：
正确
【分析】东西相对，南北相对，观察的中心不同，所处的方向是不同的，根据图上的方向和夹角度数描述方向即可.
9.【答案】正确
【解析】【解答】在方格纸上的三角形的三个顶点可以用数对这样表示：
A（1，0）B（1，5）C（5，3），这个三角形一定是直角三角形。
说法正确。
故答案为：
正确
【分析】数对的表示方法：
先列后行，即前面的数表示列数，后面的数表示行数；在方格纸上作图，画出三角形ABC，可以判断出是什么三角形。
三、填空题
10.【答案】北；100；东偏北45°；200；东；150
【解析】【解答】
（1）熊猫馆在大门的北方，又因熊猫馆和大门的图上距离是1厘米，
则熊猫馆和大门的实际距离是100米；
（2）老虎馆在大门的东偏北45°方，又因老虎馆和大门的图上距离为2厘米，所以老虎馆和大门的实际距离为2×100=200米；（3）孔雀馆在大门的东方，又因孔雀馆和大门的图上距离为1.5厘米，所以孔雀馆和大门的实际距离为1.5×100=150（米）；故答案为：
北、100；东偏北45°、200；东、150．
【分析】：
依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南、左西右东”即可得出它们的方向关系；量出它们之间的图上距离，又因为图上距离1厘米表示实际距离100米，于是可以求出它们之间的实际距离，由此即可解答。
11.【答案】
（1）西；东
（2）商场；体育馆
（3）学校；体育馆
【解析】【解答】
（1）医院在学校的西面，邮局在学校的东面。
（2）商场在学校的南面，体育馆在学校的北面．
（3）学校和体育馆在商场的北面．
故答案为：
西，东，商场，体育场，学校，体育馆．
【分析】本题考点：
根据方向和距离确定物体的位置．
此题主要考查依据方向和距离判定物体位置的方法，关键是弄清楚地图上的方向规定．
依据图上标注的各种信息，以及地图上的方向辨别方法“上北下南，左西右东”就可以直接填写答案．
12.【答案】
（1）下；2；右；1
（2）上；2；右；2
（3）上；1；左；3
【解析】
13.【答案】（3，2）；（5，3）
【解析】【解答】根据用数对表示数的方法可知，王乐（3，2）；李萌的位置应当表示为（5，3）.
故答案为：
（3，2）；（5，3）
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据两人所在的列与行用数对表示即可.
14.【答案】
（1）东；西；南
（2）780
【解析】
四、解答题
15.【答案】
（1）（5,5）；（10,1）
（2）超市
（3）书店；工人影城
（4）
【解析】【解答】解：
（1）环球大厦（5，5）；购物中心（10，1）；
（2）图中在（2，4）位置上的是超市；
（3）书店和工人影城在同一行上，都是第3行。
故答案为：
（1）（5，5）；（10，1）；
（2）超市；（3）书店；工人影城。
【分析】
（1）数对中第一个数表示列，第二数表示行，由此用数对表示两个地点的位置；
（2）找出2列4行所在的位置是哪个地点即可；
（3）观察图形，判断哪两个地点在同一行即可；
（4）两点之间的距离线段最短，由此画出图形即可。
16.【答案】解：
如图：
【解析】【分析】先确定图上的方向，然后确定图上1厘米表示实际50米，根据图上的方向、夹角的度数以及图上距离找出各点的位置即可。
五、作图题
17.【答案】解：
（I）把三角形的边AB与AB边上的高按2：
1的比例进行放大，即可画出这个放大后的三角形2；
（II）把图①中与B点相连的两条边绕B点逆时针旋转90度，将第三边连接起来，即可得到旋转后的三角形3；
（III）点A南偏东45°方向上的一点O，以O为圆心，以4÷2=2厘米长为半径画圆，如图所示：
【解析】【分析】（I）根据放大与缩小的性质，把三角形的边AB与AB边上的高按2：
1的比例进行放大，即可确定这个放大后的三角形的大小；（II）把图①中与B点相连的两条边绕B点逆时针旋转90度，即可确定出旋转后的三角形的位置；（III）圆心确定圆的位置，先确定出点A南偏东45°方向上的一点O，再以O为圆心，以4÷2=2厘米长为半径画圆．此题考查了图形的放大与缩小的性质，旋转的性质以及圆的画法的灵活应用．
六、综合题
18.【答案】
（1）正东；800
（2）北偏东30
；400
（3）解：
600÷200=3（厘米），如图：
【解析】【解答】解：
（1）4×200=800（米），图书馆在小林家的正东方向800米处；
（2）2×200=400（米），超市在小林家北偏东30°方向400米处；
故答案为：
（1）正东；800；
（2）北偏东30°；400
【分析】
（1）图上比例尺是1厘米表示200米，根据图上距离先计算出实际距离，然后根据图上的方向确定位置；
（2）先计算实际距离再确定位置；（3）用实际距离除以200求出图上距离，然后根据图上的方向和夹角的度数确定学校的位置.
19.【答案】
（1）1；3；4；7
（2）1200
（3）解：
1.8千米=180000厘米，小学到中学的图上距离是：
180000×
=6（厘米），
以中学为观测中心，画出南偏东60°方向，即可在图中标出小学的位置如图所示：
【解析】【解答】解：
（1）根据数对表示位置的方法可知：
超市的位置是（1，3），中学的位置是（4，7）；
（2）经测量，超市到中学的图上距离是：
5厘米，所以它们的实际距离是：
5÷
=150000（厘米）=1500米；
【分析】
（1）数对表示位置的方法是：
第一个数字表示列，第二个数字表示行；
（2）测量出超市到中学的图上距离，利用比例尺即可计算得出它们的实际距离；（3）利用比例尺计算出小学到中学的图上距离，再以中学为观测中心，画出南偏东60方向即可确定小学的位置．此题考查了数对表示位置以及利用方向与距离确定物体位置的方法的灵活应用，这里要注意比例尺的计算方法．
七、应用题
20.【答案】8|9
解：
②海洋馆位于（8，9）
【解析】【解答】解：
如图：
①动物园大门位于（5，0），向北走100m，到达熊猫馆．
②海洋馆位于（8，9）．
③大象馆位于（10，3）．
④因为图中（7，5）位置就是在熊猫馆和大象馆连线的垂直平分线上，
所以狮虎山的位置是（7，5）处．
故答案为：
8、9．
【分析】①③分别找出数对中的列数与行数对应的点，标出位置即可，②找出海洋馆对应的列式与行数，列数写在数对中的第一个数，行数写在数对中的第二个数即可；④根据图知道，到熊猫馆和大象馆的距离都相等的位置应该在熊猫馆和大象馆连线的垂直平分线上，而在图中（7，5）位置就是在熊猫馆和大象馆连线的垂直平分线上，由此得出狮虎山的位置．此题主要考查了数对与位置的有关知识．
作文：
以“在中成长”，写一篇记叙文。
要求：
（1）填上横线上的词语。
（2）运用细节描写和场面描写。
（3）字数不少于800字。
【答案】在挫折中成长
孩提时，蹒跚学步；烂漫天真时，也会有“急走追黄蝶”的惋惜。
这些都是挫折，正是这些挫折，使我们渐渐长大。
故成长离不开挫折。
挫折是铸剑的火，“宝剑锋从磨砺出”经历了火的磨砺，宝剑方能锋利无比，正因为我经历了火的冶炼，在它粗犷的烧灼下，我将伤口化为痂，感受它精心的实验，考验我是否坚强。
正因它，我提高了我的认事水平，一个个痂提醒吾汲取昔日教训，无形中鞭策着我前进，像剑一样，披荆斩棘，杀出一片我的天地
挫折是彩虹前的风雨，没有风雨，我亦如何杀出我的天地，绽放属于我的彩虹，“生命不息，奋斗不止”风雨兼程，我以信念作舟，勤奋作桨，将“张海迪，贝多芬”的故事化作风帆，在人生激流之中涌进。
当我有所突破后，我细细回味，风雨中苦涩蕴含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎来了象征希望的彩虹，鸟儿为我高歌，花儿为我绽放，阳光照亮人生那条坎坷之路……我坚信，越挫越勇，风雨不大，彩虹不美。
挫折是成功的必经路，彩虹是桥，抵达彼岸之桥。
学习生涯，英雄多不胜数，有谁不知“头悬梁锥刺股”之苦，但有气节可将苦倦作甘霖雨露滋养身心，虽处苦境却梦萦着成功的甘甜，竭力汲取书中营养，为达成功，不顾食寝，众人亦云挫折苦，可谁知挫折过后使人斗志焕发；品味苦难，令人精神抖擞、步伐坚定，是向着成功演奏的天籁
我坚信，在挫折之火的锻炼下，我能如宝剑般锋刃无比；我坚信，在挫折风雨抽打之下，我能架起七色之桥；我坚信，我可以演绎出成功的天籁；我坚信，黎明破晓，在第一缕阳光照耀下，我可以在挫折中奋起，长成参天大树
【解析】试题分析：
“在_______中成长”是一篇半命题作文。
也可以说是与“成长”话题有关的作文。
文题“走在成长的路上”可以写成长路上，这是让我们写成长过程所遇之事。
因此，我们可以通过叙述成长过程中所遇到的某件事或某几件事及感受，来展现成长路上要经受挫折、磨难或苦难，才能成长的主题。
这表明写作有很大的空间和灵活性。
首先，在选材方面，以围绕着自己的经历写出真情实感。
可以写成长的路上收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己的立意独具匠心，别具一格。
点睛：
面对纷繁复杂的大千世界，面对林林总总的成长经历，立意的高低关键在于如何能从平凡小事看到大道理，如何能由司空见惯的生活揭示出与社会现实密切相关的大主题，怎样才能看得深，怎样才能看到事物的本质。
这道文题的立意就应该是积极向上的，虽然成长路上会有不如意，但我们也不能因此而悲观失望，我们要对未来充满信心，要做好与困难作斗争的准备。
李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是积极面对困难的立意；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”是积极对待“成长路上”困难”的气度；辛弃疾“众里寻他前XX，那人却在灯火阑珊处”是克服成长路上众多苦难后的欣喜……只要我们选准一个角度，就能写出高远的立意。
如果我们再有凝练的语言和飞扬的文采，获得高分是不困难的。
阅读下面提示，按要求作文。
在本学期的“走进他（她），发现他（她）”的访谈写作活动过程中，我们探寻到了长辈的很多经历和故事，我们学会了从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂……
请以你熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历，以“那时，他（她）正年轻”为题，写一篇文章，体裁不限，700字以上。
【答案】那时，她正年轻
时光的年轮不疾不徐的一路前行，转眼间，我已迈过了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我挥手致意了。
蓦然回首，采撷一朵朵岁月的浪花，也便生发出对许多人许多事的些许感喟。
是啊，那时，她正年轻。
儿时的记忆满满的都是她。
她用一个个引人入胜的睡前故事陪伴我进入梦乡，她让一件件大小合宜的应时衣服带给我温暖人间，她也以一顿顿美味可口的家常伙食供给我定格能量，她更把一句句入心入耳的出门叮嘱让我记牢心间。
我在她的目光里一天天长高长大，她在我的世界里最高最大。
是啊，那时，她正年轻。
她并不美丽，没有多高的文化，工作也很普通。
看上去很朴素也很和蔼的她对我却分外严厉严格，我从她的字典里不知道“温和”两个字怎么写。
我清楚地记得，每次郊游，她总给我灌好一大杯温开水，告诉我白开水对人体健康最好了，从来没去想过我很想和同学一样买一瓶爽口好喝的饮料！
衣服和鞋我从没穿过名牌，还振振有词的说什么“小孩子要从小养成好习惯，小孩子长身体快买好的浪费”，好长一段时间里，看到同学高高兴兴穿着阿迪耐克我都感觉到脸红心虚，眼馋眼红，哎，说起来都是泪啊！
更要命的是在零花钱问题上，合情合理合规才可以给，可气的是回家要汇报详细的花费清单，这是根本不给我贪污腐败的机会啊！
最要命的是对待学习成绩的态度，一方面美其名曰“培养自主能力独立意识”，实行宏观调控，基本不闻不问；另一方面却又和我大谈“干一行爱一行，学习就要学好”，实行目标考核，每次都给我任务指标。
就在这种“既要马儿吃得少，又要马儿好好跑”的白色恐怖下，我的学习可谓度日如年，每次看到她的严厉的眼神，我就暗自提醒自己，坚持就是胜利，我是真怕啊！
就这样，我在紧张充实而又自由的状态下遨游学海，勇攀书山，成绩一天天好起来，后来一直名列前茅。
说真的，有时候我真的怀疑我是不是亲妈生的，可是看到她里里外外为家庭付出的辛劳，我也知道我的怀疑也只能当个笑话说说！
日子一日一日的流淌，我一日一日的长高长壮，她却在一天一天的变老变弱。
是啊，那时，她正年轻。
今年九月，我以优异的成绩考入市重点高中，她帮我安排好东西要回去，我送她出门的时候，突然发现她的眼角竟然有了一圈细细的鱼尾纹。
震惊之余，回望十几年的日子，我真切的感受到她已不再年轻！
今天在考场上，我写下这些幼稚粗糙的文字，不是为了感恩，因为她的恩情我今生今世永远报答不完；也不是为了炫耀，因为我知道每个人都有一个疼他爱他的她；只是在心底我觉得需要纪念一下，陪伴养育我长大的母亲。
我永远爱您，敬您，母亲！
【解析】
【详解】
此题考核根据要求写作的能力，以命题作文的方式呈现。
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
它包含事件，人物，场面等要素。
命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：
或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
本题以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。
材料提供的背景是以访谈活动中的感悟为切入点，启发诱导学生展开丰富的想象联想，并且暗示学生要从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂。
题目是“那时，他（她）正年轻”要求以熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历叙述。
题目要求非常简单明确，没有跑题偏题的风险，考生只要考虑选择的事件和表现的主题即可。
结合材料及题目，本题目意在学生感悟成长，思考人生，懂得感恩。
可能立意：
感恩长辈
感谢陪伴
感激亲人
写作思路要求的非常明确，就是继续一件或者几件事情来表现人物形象，寄托作者的感情，抒发作者的情感。
建议写作时精心选择典型事件，最好以小见大，池水微澜；情节上写出波澜，欲扬先抑或者伏笔照应；语言方式尽量平实朴素，如话家常。
具体写法见仁见智一，因人而异了。
至于写作素材，这个只能建议考生挖掘自己的生活体验，寻找那些能打动自己的材料，尽力去打动阅卷老师为好。
以“________之美”为题目写一篇作文。
要求：
①自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音乐、绘画等艺术品名，补充到横线处，使之成为完整的题目；②文体自选（诗歌除外）；③不少于800字。
【答案】艺术之美
大厅里，是谁在欢唱?
轻轻吹开不愉快的阴霾，聆听那优美的旋律。
此时，我和班里的同学们，站在后台，满怀激动，期待演出的那一刻。
此刻，我们站在舞台上。
第一首歌是《保卫黄河》。
我唱着，唱着，慢慢进入了歌中的世界。
我看见了奔腾的黄河，心里顿时热血沸腾。
黄河波涛汹涌，一条垂下来的金色瀑布，如同猛兽在怒吼，溅起了几丈的浪花初中生作文艺术的美初中生作文艺术的美。
此时，我们仿佛变成了一个个战士，“保卫黄河，保卫家乡，保卫全中国!
”
一曲终了，我心里却还没有平静。
但很快，《相信自己》的音乐传入耳畔。
这首歌，唤起我坚定不移的信念。
无论遇到什么困难，都应该相信自己，给自己信心，给自己勇气。
我仿佛看见了一群困难中相信自己的人们，冒着飞蛾扑火的危险，最终登上了顶峰!
在
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