第七单元课内复习题.docx
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第七单元课内复习题
一、《自己的话是让别人看的》
1、《自己的话是让别人看的》描述了 先生早年在德国留学时,亲身感受到德国是一个爱花的国度。
文中写道:
“家家户户的窗子前都是 、 。
许多窗子连接在一起,汇成了一个 ,让我们看的人 , 。
”作者由此感概:
“ , 。
”这种境界是颇“ ”。
(1)“这一个境界”是指 。
(2)“颇”的意思是 。
(3)为什么“耐人寻味”?
(4)作者在这篇文章最后一段说的“多么奇丽的景色,多么奇特的民族。
”“奇丽的景色”指的是:
;“奇特的民族”指的是:
。
(5)用自己的话来理解“人人为我,我为人人”的意思,并用班级中的实际事例来证明这句话的正确性。
这句话之间有什么关系?
2、比较开头:
⊙爱美大概也算是人的天性吧。
宇宙间美的东西很多,花在其中占重要的地位。
爱花的民族也很多,德国在其中占重要的地位。
⊙德国是个爱花的民族。
二、《威尼斯的小艇》
1、威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动起来轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
(1)这段话在介绍小艇时,使用了 、 和 三种方法
(2)小艇的特点有:
(3)这段话中分别把小艇比作了 \,写出小艇()()()的特点,比作(),写出()特点,比作(),写出()特点.
(4)判断:
“威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。
”这句是比喻句吗?
理由是什么?
2、背诵课文第四自然段,并完成练习
(1)这段话是围绕“ ”这句话来写的,分别从“ 、
、 ”三方面把总起句写具体。
(2)如果用这段话中的一个词来说明船夫的驾驶技术好,那就是“ ”。
(3)从这段话中找出形象描写行船快这一特点的句子。
3、从本文中找出下列词语的近义词
灵巧--( )簇拥--( )操作--( )停靠--( )安稳--( )寂静--( )
4、用自己的话来说说“威尼斯的小艇与人们的生活如何密切相关”?
三、《与象共舞》
1、默读课文的最后一个自然段,完成练习
(1)摘录文中直接描写大象跳舞的句子。
你会用哪些词语形容大象的舞蹈?
(四字词语,起码写三个)
(2)这一段的第一句话和下面的几句话是什么关系?
课文中还有哪些自然段和这个段落的写法是一样的?
(3)这一段写的是作者所看到的大象跳舞的情景,这与文章要表达的“泰国人与大象亲密无间,和谐共处”这一中心有什么关系?
四、《彩色的非洲》
1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
”这是课文中的第1自然段,它在全中文的作用是
。
”课文围绕这句话写了“ 、 、 、 、 ”这五方面的内容。
“啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!
”这是文章的最后一段,它在文中的作用是 。
在全文中还有一处直接说明非洲是彩色的感叹句:
。
2、语段练习
非洲的艺术也是彩色的。
黑非洲人绘画——无论是铜敲画、木雕挂画、沙画,还是龟壳画、蝴蝶画,是彩色的;黑非洲人的工艺品,无论是黑木雕、灰木雕,还是象牙雕,是彩色的;黑非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。
如你有幸参加篝火晚会,看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群,不,是流动的、飞舞的五彩的旋律,你就会加倍地领悟非洲的彩色的美,非洲彩色的涌动与无限的活力。
(1)找出这段话的总起句,用波浪线画下来。
(2)围绕总起句,又分成“ 、 、 ”三方面。
(3)短文中的破折号表示:
(4)缩句:
黑非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。
(5)划线的句子,所运用的修辞手法是 ,把 比作 。
3、把国家或地区与他们的别称连接起来
非洲 万象之国、佛之国
威尼斯 蝴蝶王国
泰国 水城、百岛城
刚果 不毛之地
撒哈拉大沙漠 热带大陆