最新新人教版化学九上《走进化学实验室》导学案.docx
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最新新人教版化学九上《走进化学实验室》导学案
最新新人教版化学九上《走进化学实验室》导学案
学习目标:
1.熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。
2．能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
3．能遵守实验室规则,初步养成良好的试验习惯。
学习准备:
初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：
1、自学课本P153附录Ⅰ及讲义中的内容。
2、挑出一种仪器,能准确说明其使用方法及注意事项。
学习重难点:
初中化学实验常用仪器和药品取用规则；能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
知识链接：
化学是一门以实验为基础的科学,在实验之前应该知道一些常用的实验仪器。
学法指导:
自学
学习过程:
检查预习情况：
一：
常用仪器1、常用仪器的使用
仪器名称
用途
使用方法及注意事项
可直接加热的仪器
试管
用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器,可用于制取或收集少量气体。
①用试管夹夹在距试管口1/3处。
②放在试管内的液体,不加热时不超过试管容积的l/2,加热时不超过l/3。
③加热液体时,试管口不能对着自己和别人,避免液体沸腾时喷出伤人。
加热时外壁有水时要擦干,加热后不能骤冷,防止炸裂。
④给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。
用于蒸发液体或浓缩溶液。
盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。
取、放蒸发皿应使用坩埚钳。
不能骤冷。
加热时垫石棉网
烧
杯
用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。
①加热时应放置在石棉网上,使受热均匀。
②溶解物质用玻璃棒搅拌时,不能触及杯壁或杯底。
烧瓶
用于试剂量量较大而又有液体物参加反应的容器,可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。
它们都可用于装配气体发生装置,蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。
①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热,加热时要垫石棉网,也可用于其他热浴（如水浴加热等）。
②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。
计量
仪器
托盘天平
用于精密度要求不高的称量
①调零②称量物放在左盘,砝码放在右盘。
砝码要用镊子夹取,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码。
③称量干燥的固体药品应放在在纸上称量。
④易潮解、有腐蚀性的药品（如氢氧化钠）,必须放在玻璃器皿里称量。
⑤称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回零处。
精确度0.1克
用来量度液体体积,精确度不高。
①不能加热和量取热的液体,不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液。
②量液时,量简必须放平,视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积③选择量筒时要等体积或近体积选择
其他仪器
用于装配反应器,便于注入反应液
长颈漏斗应将长管末端插入液面下,防止气体逸出
其他仪器：
仪器图形与名称
主要用途
使用方法及注意事项
用作过滤或向小口容器中注入液体
过滤时应“一贴二低三靠”
用作热源,火焰温度
为500℃～600℃
所装酒精量不能超过其容积的2／3,但也不能少于1／4。
加热时要用外焰。
熄灭时要用盖盖灭,不能吹灭
可用作蒸发皿或烧杯的盖子,可观察到里面的情况
不能加热
滴管
用于吸取和滴加少量液体,使用时注意
①竖直、悬空置于容器上方,逐滴加入；
②吸取液体后的胶头滴管不能平放,更不能倒置；
③独立使用的胶头滴管,用完后立即清洗,然后才能吸取其他的液体；④跟滴瓶配套使用的滴管,用完后立即放回原滴瓶,不得清洗。
玻璃棒
用作物质溶解、溶液蒸发的搅拌器,过滤或转移液体时用以引流
（1）搅拌时应避免碰撞容器壁
（2）引流时应注意使玻璃棒顶端靠近接受容器的内壁,液体倾出容器的倾出口要紧靠玻璃棒中端
（3）使用后及时擦洗干净,不能随便放在桌上,应放在干净的容器内或插在试管里。
铁夹
铁圈
铁架台
用于固定或支持反应器
固定在铁架台上的铁圈可用作漏斗架
固定仪器时,仪器和铁架台的重心,应在铁架台底座中间
试管夹
夹持试管
夹持试管时,试管夹从试管底部套入。
在夹持试管后,右手要握住试管夹的长柄,拇指千万不要按在试管夹的短柄上,以防拇指稍用力造成试管脱落打碎,同时要防止烧损和腐蚀。
课堂练习：
请按要求将仪器分类处理：
①属于玻璃仪器的有：
_____________________________________________________________________
②属于少量试剂的反应容器的有:
_______________；属于多量试剂反应容器有：
__________________
③属于夹持固定类的有:
______________________________
④能直接加热的有:
______________________；垫石棉网能加热的有:
____________________________；绝对不能加热的有:
_______________________________________。
⑤热源,用于加热物质的有：
_______________________________。
⑥用于盛装液体试剂的容器有：
________________；用于盛装气体的容器有：
______________________。
用于转移液体的仪器有：
___________________________。
⑦用于量取液体的是：
___________；用于称量固体的是：
_________。
⑧玻璃棒的作用是：
用于_________、_____________、__________液体。
二、切记实验室安全规则：
1.三不原则：
不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不要用嘴去尝任何药品的味道,不要用手接触药品。
2．节约原则：
规定用量时,严格按实验所规定的用量取用药品。
如没有说明用量,无论固体液体,如果不说明用量,通常取用。
即固体只需,液体取用
3.一要三不要原则---用剩药品的处理不要放回原瓶、不要随意丢弃、不要带出实验室。
要放入指定的容器内。
4．实验中要特别注意保护眼睛。
万—眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液）,要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。
洗的时候要眨眼睛,必要时请医生治疗。
课堂小结：
反应容器可直接受热的：
试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等
能间接受热的：
烧杯、烧瓶（加热时,需加石棉网）
常存放药品的仪器：
广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）
用加热仪器：
酒精灯
仪计量仪器：
托盘天平（称量）、量筒（量体积）
器分离仪器：
漏斗
取用仪器：
药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）
夹持仪器：
试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳
其他仪器：
长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽
三、基本实验操作
（二）药品的取用：
强调说明：
固体药品盛放在_中,取用粉末状药品用_,取用块状药品用
1.固体的取用：
1如何向试管中装入粉末状药品？
先将试管__,把盛有粉末状药品的药匙（或纸槽）小心地送入试管底部,然后将试管,让药品全部_试管底部。
（口诀一斜二送三直立）
2如何向试管中装入块状药品？
先将试管__横放______,将块状固体放入____容器口_____以后,将试管慢慢地_______,让块状固体缓缓地________试管底部。
（口诀一横二放三慢立）
2.液体药品的取用：
（1）液体的倾倒：
液体药品盛放在细口瓶中,取用不定量的较多液体时可以直接倾倒,需要添加少许液体药品时常用_________,量取一定量的液体药品要用______和_________。
如何向试管中倾倒液体？
①取下瓶塞,_________；（）②试管________；③瓶口________试管口；让液体沿试管内壁缓缓流下。
（为什么？
）④瓶上的标签朝向手心,（为什么？
）
⑤倒完液体后,要立即盖紧瓶塞,把瓶子放回原处。
（为什么？
）
（2）液体的量取：
取液时,选择合适量程的量筒,先倾倒液体,接近所需量时,将量筒放平,改用胶头滴管滴加。
读数时,
如果量取5ml的水需要那些仪器。
目标检测：
1.在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶等仪器中,不能加热的是_________________________,能直接放在火焰上加热的是__________________,要放在石棉网上加热的是_________________________。
2.实验时,不宜用作反应容器的是（）
A、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒
3.如下图所示,把下列实验仪器及其所用的仪器的名称填在横线上。
A.B.C.D.E.
F.G.
（1）吸取和滴加少量的液体需要用；
（2）少量溶液相互发生反应时,需要用；
（3）量取液体时。
需要用；（4）用排水法收集气体时,需要用和
4.以下是一些常用的危险品消防安全标志,装运酒精的包装箱贴的图标是（）
5.实验室里的药品,有的有毒性,有的有腐蚀性,所以,使用药品时要做到“三不”,不能,不要,特别注意不得。
6.实验室要严格按照规定的用量取药,如果没有说明用量,就应该取最少量,即液体用mL,固体只要盖满。
7.实验剩余的药品既不能,也不要,更不要,应该。
8.从细口瓶里倒取液体药品时,瓶塞要,标签须向着手心的原因是
。
学习反思：
走进化学实验室
（2）
学习目标:
1.熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。
2．能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
3．能遵守实验室规则,初步养成良好的试验习惯。
学习准备:
初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：
1、自学课本P153附录Ⅰ及讲义中的内容。
2、挑出一种仪器,能准确说明其使用方法及注意事项。
学习重难点:
初中化学实验常用仪器和药品取用规则；能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
知识链接：
化学是一门以实验为基础的科学,在实验之前应该知道一些常用的实验仪器。
学法指导:
自学
学习过程:
知识回顾
（二）药品的取用：
1.固体的取用：
粉末状药品取用口诀：
；块状药品药品口诀:
2.液体药品的取用：
液体药品盛放在_中
（1）较多液体:
液体药品盛放在细口瓶中,取用不定量的较多液体时可以直接倾倒,需要添加少许液体药品时常用_________,量取一定量的液体药品要用______和_________。
如何向试管中倾倒液体？
①取下瓶塞,______放在桌面上；（为什么）②试管________；③瓶口________试管口；让液体沿试管内壁缓缓流下。
④瓶上的标签朝向手心,（为什么？
）⑤倒完液体后,要立即盖紧瓶塞,把瓶子放回原处。
（2）较少液体：
用吸取试液时先将滴管提出液面,挤出胶头中的,再把滴管伸入试液中吸取。
滴入试管时,不能把滴管伸入试管中,要将胶头滴管悬于试管的正上方,以免滴管碰到试管壁而被污染。
吸有试剂的滴管不可倒置,以免试剂流入滴头。
用过后立即洗净,再去吸取其它药品。
（3）极少量液体：
用
（4）一定量液体的量取：
【思考】如果有10mL、50mL、100mL量筒可供选择,量取8mL液体应该选用mL量筒,量取38mL液体应该选用mL量筒,量取88mL液体应该选用mL量筒。
选择量筒时尽量一次量完,然后考虑量程,选择与所量液体体积量程最近的。
取液时,选择合适的量筒,先倾倒液体,接近所需量时,将量筒放平,改用胶头滴管滴加。
读数是,视线要与量筒内液体________________________________保持水平。
【讨论】
仰视或俯视量筒内液体读数时,数值产生怎样的偏差？
【课堂练习】下面的操作哪个是正确的（）
（三）物质的加热：
1.酒精灯的使用方法：
点燃前：
①检查灯芯是否平整；
②检查酒精灯内的酒精量是否合适；（不得超过酒精灯容积的__,不得少于____）
点燃后：
③绝对禁止___________________________；（以免失火）
绝对禁止；（以免灯内酒精溢出而失火）
4给物质加热时要用酒精灯火焰的__________；
用完熄灭时：
必须用_______盖灭,不可___________（以免引起灯内酒精着火）。
平时不用时：
必须将灯帽盖好。
（以免酒精挥发）
意外事故的处理：
如果洒出的酒精在桌上燃烧起来,应该____________________
2.给物质加热：
可以直接加热的容器：
试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙；
可以垫在石棉网上加热的容器：
烧杯、烧瓶；不能用于加热的容器：
量筒、集气瓶
（1）给试管内的固体加热：
1试管口应略（为什么？
）
2试管夹（或铁夹）从试管底部往上套,夹在距管口约1/3处。
3加热前须将试管外壁的水擦干。
（为什么？
）
4加热时首先进行预热,然后再固定加热。
5必须用酒精灯火焰的外焰（外焰温度最高）,不能用内焰,更不要触及灯芯。
（2）给试管里的液体加热,应注意：
1液体体积最好不要超过试管容积的1/3；
2加热时使试管倾斜约45°,并不时移动试管。
③另外加热时切不可让试管口对着自己和有人的方向,（为什么？
）
课堂练习
1、下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）
F
E
2、用50ml的量筒量取45ml水时,采用俯视的读法,则量取的水的实际体积是（ ）
A、45ml B、大于45ml C、小于45ml D、无法确定
3、请把下列相关内容用短线连接起来:
刚加热后的试管直接放在实验台上在火焰上来回移动
加热时玻璃容器外壁有水液体喷出伤人
加热时玻璃容器离灯芯太远移动酒精灯
给不固定的试管加热玻璃容器炸裂
给已固定的试管加热烫坏实验台
加热试管中的液体时对着自己或别人影响加热效果
4、下列图示的实验操作中,正确的是（）
5、用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂,可能原因是：
①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热,直接集中加热试管内液体的中下部。
其中与之相关的是（ ）。
A、①③⑤⑥ B、②④ C、②③⑥ D③④⑤
（四）物质的称量
托盘天平的使用：
（1）托盘天平的准确度是：
__________。
（2）在称量药品时,应将_________放在左盘,把_________放在右盘。
（3）在调节平衡时,称量前应调节平衡螺母；在称量时应通过游码来调节天平平衡。
（4）如果药品易潮解,或者有腐蚀性,应把药品放在玻璃器皿称量。
（5）物体的质量=______________+_______________
友情提示：
如果砝码和称量物位置放反了,测量结果关系如下：
称量物的质量=砝码的质量-游码的质量
课堂练习：
1、用调好的天平测某种物体的质量,天平指针位于分
度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图所示,
物体的质量应为（）
A.57.2gB.58.2gC.57.2gD.58.4g
2、某学生用托盘天平称量了5.1克某物质（1克以下使用游码）,称后发现误将砝码和被称量物质的位置放颠倒了,所称物质的实际质量应是（）A．5.3克B.5.1克C.5.0克D.4.9克
目标检测：
1、如果不慎碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,你采取的应急措施是（ ）
A．拨打火警电话119 B．用湿抹布扑盖 C．找老师一起想办法
2、欲量取8．2mL稀盐酸,最好选用的量筒是（）
A.5mL量筒B.10mL量筒C.50mL量筒D.100mL量筒
3、称量固体药品时,需要用到的仪器是（ ）
A.酒精灯 B.玻璃棒 C.托盘天平 D.温度计
4、下列化学实验操作中,不正确的是（ ）
5、托盘天平调零后,在左盘衬纸上置氧化铜粉末,右盘衬纸上置1个5g砝码,游码标尺示数如下,此时天平平衡。
则被称量的氧化铜质量为（）
A.8.3gB.7.7gC.3.3gD.2.7g
6、某学生用量筒量取液体,量筒放平稳,而且面对刻度线,初次仰视液面读数为19mL,倒出部分液体后,俯视液面读数为11mL,则该学生倒出的液体的体积是（）
A8mLB大于8mLC小于8mLD无法确定
7、用托盘天平称量一未知质量的烧杯。
现用“↓”表示向托盘上增加砝码,用“↑”表示从托盘上减少砝码。
请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程,并在图中用“■”表示游码在标尺上的位置。
（若烧杯的实际质量为36.8g）
砝码/g
50
20
20
10
5
取用情况
课后反思：
1、我的收获：
2、我还存在的问题：
二、实验室药品取用规则
1、自学课本P152页“2实验室药品取用规则”的内容,完成下列填空：
（1）取用药品的三不原则是：
不能__________________,不要___________________________________,不得__________________________________________。
（2）如果没有说明用量,液体一般取____________,固体只需_______________________即可。
（3）用剩余的药品,既不能_______________,也不要___________,更不要______________________,要___________________________。
三、
四、连接仪器装置：
自学“4、连接仪器装置”的内容。
在玻璃管与橡皮管连接时、在玻璃管与橡皮塞连接时,都需要将玻璃管先__________后____________插入。
连接技巧：
左定右动,水润湿,慢转动。
【巩固练习】
1.在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶等仪器中,不能加热的是_________________________,能直接放在火焰上加热的是__________________,要放在石棉网上加热的是_________________________。
2.实验时,不宜用作反应容器的是（）
A、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒
3.如上图所示,根据仪器图形回答下列问题。
①用于洗涤玻璃仪器的用具是______,②用作热源的仪器是________,
③可盛放反应物作反应仪器的是____,④用于盛放和贮存液体试剂的仪器是_____。
4.下列化学实验的操作中,正确的是（）
A.手拿试管给试管内的固体加热
B.为了节约,用剩的药品应放回原瓶
C.托盘天平精确度为0.1g
D.用天平称量没有腐蚀性的药品时,可以用手直接拿取砝码
5、做完实验后,对于用过的废液,你认为正确的处理方法是（）
A、拿出实验室 B、放回原试剂瓶
C、倒入废液缸 D、留在实验台上,为下次用
6、实验时,不宜用作化学反应容器的仪器是（ ）
A.量筒 B.集气瓶 C.试管 D.烧杯
7.（08镇江）“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。
下列做法符合绿色化学理念的是（）
A.实验中未说明药品用量时,取用较多量药品进行实验
B.实验室将废液直接倒入下水道
C.对废旧电池作深埋处理,消除其污染
D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品
8.一位学生要用托盘天平称取2.5g药品,在称量中发现指针向左偏转,这时他应该（）
A、减少药品B、向右盘中加砝码C、移动游码D、调节天平的平衡螺母
9、用调好的天平测某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及
游码的位置如图所示,物体的质量应为（）
A.57.2gB.58.2gC.57.2gD.58.4g
10.某学生用托盘天平称量了5.1克某物质（1克以下使用游码）,称后发现误将砝码和被称量物质的位置放颠倒了,所称物质的实际质量应是（）
A．5.3克B.5.1克C.5.0克D.4.9克
11.用托盘天平称量一未知质量的烧杯。
现用“↓”表示向托盘上增加砝码,用“↑”表示从托盘上减少砝码。
请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程,并在图中用“■”表示游码在标尺上的位置。
（若烧杯的实际质量为36.8g）
砝码/g
50
20
20
10
5
取用情况
12、使用托盘天平时,应先将天平放在__________,然后把游码移至标尺左端的_________处,再调节横梁上的___________,使指针指在分度盘的_______处。
13、某同学用托盘天平测一块橡皮泥的质量,操作步骤如下：
a.整理器材；
b.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处,调节平衡螺母；
c.将托盘天平放在水平桌面上；
d.将盘中砝码总质量加上游码左端所对的刻度值,即为橡皮泥的质量；
e.将橡皮泥放在右盘内,用镊子在另一盘中加减砝码,并移动游码,使天平平衡；
以上步骤中,一个步骤有遗漏,一个步骤有错误,请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线上补充改正：
（1）有遗漏的步骤：
（）_________________________________________。
（2）有错误的步骤：
（）_________________________________________。
（3）请按正确的操作顺序排列序号__________________________。
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