谈《简爱》中的女权主义毕业论文.docx
《谈《简爱》中的女权主义毕业论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谈《简爱》中的女权主义毕业论文.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
谈《简爱》中的女权主义毕业论文
毕业论文
谈《简爱》中的女权主义
谈《简爱》中的女权主义
摘要
《简爱》以女主人公简爱的经历为主线,讲述了一个坚强,独立,热爱劳动、自尊、自强、自信的女性爱情故事,塑造了一位值得赞美,歌颂的女教师形象。
主人公简·爱--一个受过良好教育但社会地位卑微的女子的思索和抗争，并通过简·爱曲折丰富的情感经历，体味简·爱对爱情、友情以及独立、平等、自信等的理解和实践。
两性之间是平等的，爱情须得以平等和互相独立做为基础。
女人必须有独立的人格，自尊自爱，不依附于其他人才可以赢得别人的尊重和热爱，才会有真正的幸福。
书中也讨论了简爱的反抗意识,集中反映在她为自由,平等,独立和女性尊重而战。
在盖茨黑德,简爱由顺从到为生存而战,在劳渥德,她为女性尊重和平等而战,也为拥有平等爱而战。
最后她赢得了罗切斯特的爱,过上了幸福的生活。
关键词：
坚强,独立,热爱劳动、女性平等、自尊、自强、自信
1前言
当今社会，女权主义受到越来越多人的重视，女权主义泛指妇女要求平等权利的社会思潮。
又称男女平权主义、男女平等主义。
女权主义是近代资产阶级启蒙思想运动和妇女解放运动的产物，提倡妇女在人类生活所有领域与男子具有同等权利。
女权主义具有广泛的文化内涵，涉及政治、经济、法律、教育、宗教、伦理等领域。
在19世纪的英国，一位批评现实主义的文学女作家夏洛蒂·勃朗特写出了一部代表女性主义思想的小说——《简·爱》。
这部小说是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”。
书中的主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。
但她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。
这部小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见。
扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。
它最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
2作者女权主义思想的产生
2.1作者夏洛蒂·勃朗特的介绍
《简·爱》的作者--夏洛蒂·勃朗特（CharlotteBronte），生于1816年英国北部的一个乡村牧师家庭。
她所生活的的三十年间正是英国社会动荡的时代。
资本主义正在发展并越来越暴露它内在的缺陷；劳资之间矛盾尖锐化；失业工人的贫困；大量的童工被残酷地折磨至死。
社会和时代的不幸已经让这位女作家的家庭穷困潦倒，家庭的不幸更是让她陷入巨大的困境当中。
母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构。
在那里生活条件极其恶劣，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。
于是夏洛蒂和妹妹艾米莉回到家乡，在荒凉的约克郡山区度过了童年。
15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。
后来她曾作家庭教师，但因不能忍受贵妇人、阔小姐对家庭教师的歧视和刻薄，放弃了家庭教师的谋生之路。
她曾打算自办学校，为此她在姨母的资助下与艾米莉一起去意大利进修法语和德语。
然而由于没有人来就读，学校没能办成。
这一切都深深地影响了夏洛蒂·勃朗特的思想，使她从内心生发出一股强烈的追求自由、平等、独立的愿望，她要靠着自己撑起一片蓝天。
她正像她成功塑造的人物形象简·爱一样，个子矮小，其貌不扬，充满智慧和独立的精神。
她虽外表古板沉默，却有着一颗女性和婉敏感的心。
作为家中的长女，她从小就有一种关心他人的神圣责任感，以她娇弱的身躯承担了全家对外联络发展的重任。
自强不息、奋斗进取成为她一生的主旋律。
她的气质是浪漫和严谨的奇特结合，这就使她既热情奔放，耽于幻想，富于挑战精神；又保守稳重，约束自我，恪守传统的道德标准。
她既是一个好女儿，好姐姐，好妻子，好朋友，具有温柔热情的一面，同时又是一个蔑视虚伪的上流社会，对丑恶的世态进行了犀利的讥讽的勇士。
她性格的两方面构成了她丰富的内心世界。
在这样的时代、社会和家庭背景的影响下，在她自身性格的支配下，她逐渐形成了一种独特的女性主义思想：
自尊、理性，追求平等，追求独立，自强自爱，具有高度的自我意识和平等意识。
2.2作品《简爱》的介绍
《简·爱》是英国19世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，女主人公简·爱是一个追求平等与自主的知识女性形象，本书以对一位"灰姑娘式"人物感人的奋斗史的刻画而取胜，是女性文学的代表作品。
《简·爱》让读者在阅读的过程中，领略到那个时代以英国为代表的西方社会的社会风貌，感受到主人公简·爱--一个受过良好教育但社会地位卑微的女子的思索和抗争，并通过简·爱曲折丰富的情感经历，体味简·爱对爱情、友情以及独立、平等、自信等的理解和实践。
两性之间是平等的，爱情须得以平等和互相独立做为基础。
女人必须有独立的人格，自尊自爱，不依附于其他人才可以赢得别人的尊重和热爱，才会有真正的幸福。
《简·爱》问世一个半世纪以来，世界各国到底有多少痴心的女读者在这个相貌平平、过早饱尝人生辛酸、但终未失去与生活搏斗勇气的简·爱身上找寻自己的影子，寄予同情，其人数无法统计。
它早已成为全世界能阅读小说的妇女必读的经典之作，千千万万的女性从女主人公简·爱身上找到了追求平等与自立的精神资源。
作者在小说中不仅为纯洁的爱情唱响了最美的赞歌，对阶层观念、平等意识等做了大胆的新解，且对当时的宗教思想也做出了反叛的注释。
马克思将《简·爱》作者与狄更斯、萨克雷列在一起给予高度评价，称他们"向世界揭示了政治的和社会的真理"。
这也正是《简·爱》高过一般爱情小说并能流芳百世的原因所在。
简·爱平凡的外表下面隐藏着不朽的灵魂，在这个平庸的世界上显得异常珍贵，灼然夺目。
她的不屈不挠，勇于抗争的精神赫然指明了一条女性的道路，告诉天下所有的女性：
"切勿在沉默中沉沦。
"
3《简爱》中女权主义思想
3.1简爱的自尊心、自信心、反抗精神
幼年时的简.爱由于父母双双染病去世，她被送到盖茨赫德庄园，寄居在舅舅家中。
可雪上加霜的是盖茨赫德的原主人里德先生--简爱的舅舅也过早的弃她而去。
舅妈觉得她是一个“天性恶毒、想法卑劣、特别爱撒谎”的人，于是对她百般刁难。
表弟约翰.里德蛮不讲理，经常对她咒骂和毒打。
最终还把她关进了红房子，在这个舅舅逝去的房间里，简·爱禁不住怀疑:
“要是里德先生还在的话，他一定会待我很好的”。
肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使得简开始对盖茨赫德绝望，从此放弃了习惯的忍受，开始反叛思考着挑战和抗争，最终选择去了罗伍德学校。
随后几年，她来到了桑菲尔德，在那里，简找到了家的感觉，这里有慈祥热心的费尔法克斯太太，活泼可爱的阿黛勒，最重要的是有她深爱的罗彻斯特。
她在这里安顿了下来，她改变了生活环境，开始了自我价值的肯定。
在与罗切斯特相处的过程中，简.爱始终表现得不卑不亢、落落大方。
简通过自己的人格魅力终于也赢得了这一生的至爱。
但也许是天意弄人，正怀揣着幸福，站在结婚的殿堂上时，简知道了伯莎梅森的存在，原来自己拼命喜欢的却是一个已婚的人，虽然痛不欲生，但她还是选择了放弃渴望已久的唾手可得的爱情，悄悄离开了。
简·爱从桑菲尔德府出走后，遇到了很多难以想象的困难，正当简走投无路的时候，圣约翰收留了她，并得到他们一家的悉心照顾，使她心灵获得救赎，脱离心灵的苦海。
简对圣约翰.里佛斯在心中充满了感激之情。
可是偏偏圣约翰又是一个固执的基督徒，愿意牺牲自己的个人幸福，希望奉献自己的一生以成就道义上的责任，所以当圣约翰向她求婚的时候，简毅然决然的拒绝了这位恩人。
更让人惊讶的是简居然叛逆的选择了自己的真爱，重新回到生活几乎不能自理的一无所有的罗彻斯特身边。
简.爱在人生旅途中，寻找幸福，追求爱情，同时也为争取平等和独立奋斗着，这是她爱情和幸福的立足点[1]。
3.2简爱的爱情观
在《简爱》一书中，女主人公的叛逆、自由、平等、自尊、纯洁的个性都是各个重点章节的主旨。
而这些主旨则在女主人公的爱情观中被展露的淋漓尽致，它们如同乌云上方的星汉灼灼闪耀着光芒，照亮着后来的女性者们追求爱情的道路。
简爱来到了桑菲尔德府，在那里她当了一名在当时地位不高的家庭教师。
桑菲尔德府使简爱感受到“这儿有想象中的完美无缺的家庭安乐气氛”。
事实证明了她的预感的正确性，后来她成了罗切斯特的妻子果真成了这个家庭中的成员。
这个家的主人叫罗切斯特他是个苦命的人顽固的封建伦理道德酿成了罗切斯特的不幸婚姻。
他大学毕业后在父亲的安排下他娶了心胸庸俗狭窄的梅森小姐为妻尽管美森的外表靓丽然而她的脾气确实极端的坏她与罗切斯特的志趣格格不入罗切斯特痛苦地感觉到“我们之间根本无法进行亲切的交谈因为不管我谈起什么话题马上就会从她那儿听到既粗俗又陈腐、既乖张又愚蠢的回答”。
当罗切斯特第一次看到简爱时他就感到了“有一种全新的东西一种新的活力和新的感觉不知不觉传便了我的全身”。
这种新的感觉其实就是罗切斯特的真爱之梦将成为现实，这种感觉和简爱所预见的感觉一样也是正确的。
从和简爱相见、相识到相爱的过程当中简爱的那种叛逆精神、自强自尊的品质深深地征服了罗切斯特，而罗切斯特的优雅风度和渊博知识同样也征服了简爱。
简爱与罗切斯特的婚姻变故促使她离开了桑菲尔德府，离开了她心爱的罗切斯特。
经过了寒冷饥饿的折磨无家可归的简爱终于进了她的人生的又一个驿站—圣约翰家。
对于亲情的十分看重当她从叔叔那里继承了两万英镑的遗产时，她毫不忧郁地决定和她的三个表哥、表姐平分这份遗产。
可见在简爱的眼中钱尽管很重要，那是为了生活所需但是比起亲情来就显得微不足道了。
这与当时一切以钱为中心的人际关系形成了鲜明的对比。
她认为“我不至于自私自利到不讲情义不讲公道到不分是非忘恩负义到不像人样”。
这是她对当时的金钱社会的有力抨击和尖锐的痛恨。
圣约翰是一个知识渊博，长相英俊的传教士。
但是他不会享受生活的乐趣，整天到晚和时间挑战。
他认为工作是高于一切的，甚至包括生命和爱情。
圣约翰为了他的伟大事业—到东方印度传教，他十分痛苦地压抑了这份欲望。
简爱对于他的选择简直是不可思议，有爱却不敢爱，有了爱情却不敢追求。
这是何等的残忍。
另一方面当圣约翰发觉，简爱是一个有见识、有才智的女子的时候。
他就向简爱求婚了，不是因为他爱简爱，而是因为他知道，如果娶简爱为妻，对他的事业将是一个很大的帮助。
简爱和罗切斯特的心灵感应使他们走到了一块，尽管当简爱回到桑菲尔德府时她面对的是一个双眼已瞎一只手已经残废的罗切斯特。
但是，在简爱看来这些都是微不足道的。
只要罗切斯特爱她她也爱罗切斯特就已经足够了。
她毅然与罗切斯特结婚，当起了罗切斯特的妻子和护士。
两年以后命运垂青了，这么一对恩爱的夫妻他们有了自己的孩子。
罗切斯特的一只眼睛也恢复了视力，他们过着幸福的生活。
我们看到简爱经过了重重的波折以后终于实现了她向往的爱情—平等自由的爱情。
而罗切斯特也找到了他梦寐以求的真爱。
这样的故事结果，作者告诉我们：
叛逆终归战胜顽固，自由终归战胜束缚。
平等也终归战胜奴役，因为天下有情人终要成眷属。
3.3简爱的独立性
简爱是一个独立性很强的人，在她还是个小女孩的时候，她就不断渴望独立，在罗伍德学校，为了梦想平等和自由的气息，她决定离开这令人窒息的学校赚钱谋生开始她全新的独立生活。
她认为“真正的世界是广阔的，充满着无限的希望，恐惧，理性与刺激”。
这位瘦小，贫穷，长相平庸的年轻女孩怀着坚强信心和
毫不妥协的精神开始了对世界的征途。
4《简爱》中女权主义反抗意识
4.1为生存而战
你以为我穷，不漂亮，就没有感情吗？
如果上帝赐给我美貌和财富，我也会让你难于离开我的！
就像我现在难于离开你一样。
可是上帝没有这样做。
可是我们的精神是平等的，就像我们都将有一天经过坟墓，平等地站在上帝面前一样！
在小说开端，读者被这位瘦小，贫穷，长相平庸的简爱所吸引，便开始情不自禁地关注她的悲惨命运。
父母死后她一无所有，经常被舅母盖茨黑德所欺负，当瑞德夫人发现简爱天真浪漫地性格便把她逐出了家门时，作者意识到是极度地贫穷使简爱遭受不停地虐待和羞辱。
幼年的悲惨命运使得简爱为了生存不得不反抗。
她在盖茨海德度是靠着家里的男主人——年幼的表哥成长的，但无法预料的是，这个成为一家之长的表格极度痛恨简爱，时常虐待她，所以简爱的童年是黑暗的,过着连仆人都不如的生活。
尽管如此，小简爱并不屈服,为了维护自己的尊严,为了捍卫自我独立的人格,她奋起反抗,开始与舅妈和表哥作斗争。
她终于早熟起来并且化作了一种短暂的力量来摆脱难以忍受的压迫。
在可恶的的舅妈面前小简爱没有屈服让步,没有在绝望中放弃，相反,对于简·爱来说,舅妈家好像是培养她坚强性格的沃土,反抗在她的思想中扎下了根。
她意识到“片刻的反抗已经难免给我招来异想天开的惩罚,于是我像任何一个反抗的奴隶一样,在绝望中下了个决定,要反抗到底”。
[2]就是这样她开始了为生存而战的勇气。
简爱经常被表哥打，一开始她尽可能地忍受着被打的痛苦，习惯性地屈从于约翰。
“习惯了约翰的辱骂，我从来没有回答的意思，我所关心的是怎样承受辱骂带来的打击”。
由于小简爱毫无理由地被训斥和毒打，她终于反抗起来。
这种无法忍受的痛苦超越了她的恐惧心理，给予她无穷无尽的力量。
所以她痛骂道“你这男孩子又恶毒又残忍!
简直像个杀人犯—你像虐待奴隶的监工头—你像罗马的皇帝!
”[4]毫无疑问这场革命导致了更严重的惩罚。
她被舅妈关进了
红房子,成了“古怪的小家伙”有着“苍白的脸庞、胳膊”和“明亮的恐惧的双眼”“像一个真正的幽灵”。
约翰的暴力行为，姐姐的漠不关心，舅母的厌恶还有仆人的偏见。
这些不公平的行为使她开始意识到忍受是没用的，为了维护作为人自身的权利她开始公然反抗一切不公正的现实。
简爱心中一直指责瑞德夫人，而一想到自由，胜利，灵魂便感到无比惊喜。
她认为凭借自己的口才有能力挑战瑞德夫人的权威，在内心深处，小简爱知道她在为平等生存的权利而活着。
4.2为获得认同和尊严而战
简爱在被家人认为是“坏孩子”赶出来之后被送往孤儿院。
（当时看来是慈善学校的一种）通常在这里小孩受到压迫和非人的虐待。
她的视眼变得开阔了，性格中带着更加愤怒的火花。
由此可见，简爱为获得
认同和尊严而战在罗伍德学校渐渐发展起来。
融科赫斯特先生是学校里最为贪婪虚伪的代表，对简爱的最初印象是像动物一样大大的鼻子，突出的门牙。
他在学校惩罚人的责任称为拯救所谓的灵魂，他迫使学校所有的女孩剪掉头发，饥寒交迫，像奴隶一样对待她们，简爱也不例外。
当简爱摔坏了凳子时受到公然惩罚。
她被罚站在凳子上一个半小时，融科赫斯特先生不仅公然羞辱她而且宣布她是骗子。
因此简爱感到非常失望，此时此刻无法用语言表达她的痛苦。
“我想变乖，在罗伍德学校我认真做事，学会尊重别人，我已经取得了显著地进步，成为班上第一名。
米莉小姐经常表扬我，疼普小姐笑着赞许我，我受到同学们的一致好评，在他们眼中我是平等的。
”[1]
为什么简爱会想离开盖茨黑德？
原因是瑞德和他的家人对她漠不关心，她想受到家人的尊重。
在她看来，人与人之间是平等的。
所以她反对不合理的惩罚，视它为人格的侮辱，接着她开始为尊重而战。
如果别人不爱她，她宁愿去死也不愿活在这世上。
由于融科赫斯特先生的谣言她受到其他同学的鄙视，尤其是她获得老师和同学的尊重和认可后，她绝望了以至于不能正常学习直到后来天普小姐为她澄清污名，同学像以前那样对待她才渐渐好起来。
简爱这才认为世界是如此美丽，也不再抱怨学校的伙食尽管很难咽下。
4.3为独立平等而战
简爱的独立意识让她在很小的时候就开始学着独立，简爱经常提醒自己命运应该掌握在自己手里，她拒绝罗切斯特送给她的珠宝和衣服，认为他所送的手镯项链戒指等都是奴役的象征。
尽管艾比德政府提供她一年30英镑，简爱还是继续过着她平庸的生活，她觉得靠自己努力赚来的钱买衣服心安理得。
这些行为不仅表现了简爱女性独立信念而且反应了她渴望了解世界与不同人交流的思想。
当她在丝绒菲尔德庄园过着简朴的生活时开始后悔没有出去旅游，向其他女性表达她的情感。
我们发现简爱的生活一开始就没有父母。
没有金钱，地位低下，恶劣的成长环境，也不漂亮但是足够勇敢足够坚强。
她可能是社会上微不足道的人但却是自己的主人。
事实上，她心地善良，爱身边的每一个人，最后她不仅在物质上而且在精神上成为了一位坚强，自信，独立的女性。
从这一点来看，她成功的做到了维护自己的独立人格。
简爱独立自主和自我尊重的性格深深地吸引着罗切斯特，他们彼此坠入爱河。
当简爱得知罗切斯特要娶别人时，开始大声表达心中的委屈“你认为我是机器吗？
你认为我是毫无感情的机器吗？
你认为我贫穷，朴实，瘦小就会毫无灵魂，毫无心跳吗？
你错了，我和你一样有灵魂，一样充满心跳，如果上帝给我如花般的美貌和无穷无尽的财富，我一定也会让你痛苦着离开我。
你太世俗，传统不想和你多说，我们都是平等的！
”
在简爱的话语里，没有谦卑，没有顺从，不仅为自己也为所有长相平庸的女性呼唤平等。
尽管深深地爱着罗切斯特，当发现他已有合法妻子时，简爱不知道如何是好。
有两条路摆在她面前，一是简爱当他的前妻不存在继续呆在丝绒菲尔德庄园，如果这样她就能以情人的身份拥有更多地财富，但是违反了她追求平等的权利。
或者简爱选择离开她深爱着的罗切斯特，尽管内心苦苦的挣扎着因为她知道爱一个人不一定要在一起。
为了维护婚姻的平等，她拒绝当罗切斯特的情人，告别富有的生活，华丽的大厅过着流浪的生活。
简爱违背了当时的女性传统的世俗观念，强调男女之间的平等[6]。
简爱挑战当时的男权社会，声称精神平等，地位平等，她批判不合理的阶级观念，同时她认为她与罗切斯特精神上是平等的，最终，她选择回到罗切斯特的身边。
5结语
《简爱》是英国历史上第一部关于女性解放的成功题材的小说，集中反映了女性自我意识的转变和改进。
作者夏洛蒂·勃朗特在小说中提倡自尊，独立，平等，小说中简爱意识到女性的独立基于经济地位的独立，勇于挑战命运。
新时代的女性应该像简爱那样自强自立，自尊自爱，坚强不屈，正是这部作品的永恒魅力所在。
从感性思维到理性思维，简在其抗争的一生中得到了思想上的巨大飞跃，更成就了一个伟大了女权主义的诞生。
虽然还是具有一定的局限性，简•爱的抗争之路说到底依然以男权中心的社会价值标准为其参照系,她的奋斗的终极目标是在相互平等、彼此尊敬、经济独立的基础上为人妻,获得男性世界的认可。
然而，在当时的社会格局之下，简•爱为人格辩护的声音仍然是在在男性世界的巨影下为女性发出的顽强但纤弱的抗争的呐喊。
参考文献
[1]BronteCharlotte．JaneEyre[M].Beijing:
YiliPeople’sPublishingHouse，2002.23-24
[2]路甬祥.简爱的性格分析[M].北京:
北京大学出版社，2006.73-76
[3]刘炳善.英国文学史[M].上海：
外语教育出版社，2004.66-70
[4]吴朋.《简爱》中简爱的人格魅力[J].外语界，2001,6-11.16-21
[5]平洪.英美文化[M].北京：
外语教学与研究出版社，2002.32-36
[6]张伯香.英美文学选读[M].北京:
外语教学与研究出版社，1998.56-64
[7]王惠昭．浅析《简爱》中的女性价值观．外语与外语教学，2001，29—31
[8]蒋莉.《简爱》中爱的出走和复回[J].职教论坛，2004，15-20.
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重承诺：
所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：
日 期：
指导教师签名：
日 期：
使用授权说明
本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：
按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：
日 期：
学位论文原创性声明
本人郑重声明：
所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：
日期：
年月日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名：
日期：
年月日
导师签名：
日期：
年月日
指导教师评阅书
指导教师评价：
一、撰写（设计）过程
1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神
□优□良□中□及格□不及格
2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度
□优□良□中□及格□不及格
3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力
□优□良□中□及格□不及格
4、研究方法的科学性；技术线路的可行性；设计方案的合理性
□优□良□中□及格□不及格
5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况
□优□良□中□及格□不及格
二、论文（设计）质量
1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
□优□良□中□及格□不及格
2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？
□优□良□中□及格□不及格
三、论文（设计）水平
1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优□良□中□及格□不及格
2、论文的观念是否有新意？
设计是否有创意？
□优□良□中□及格□不及格
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
□优□良□中□及格□不及格
建议成绩：
□优□良□中□及格□不及格
（在所选等级前的□内画“√”）
指导教师：
（签名）单位：
（盖章）
年月日
评阅教师评阅书
评阅教师评价：
一、论文（设计）质量
1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？
□优□良□中□及格□不及格
2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？
□优□良□中□及格□不及格
二、论文（设计）水平
1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优□良□中□及格□不及格
2、论文的观念是否有新意？
设计是否有创意？
□优□良□中□及格□不及格
3、论文（设计说明书）所体现的整体水平
□优□良□中□及格□不及格
建议成绩：
□优□良□中□及格□不及格
（在所选等级前的□内画“√”）
评阅教师：
（签名）单位：
（盖章）
年月日
教研室（或答辩小组）及教学系意见
教研室（或答辩小组）评价：
一、答辩过程
1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况
□优□良□中□及格□不及格
2、对答辩问题的反应、理解、表达情况
□优□良□中□及格
升级会员 