《第三节 足球运动教案》初中体育与健康华东师大课标版水平四教案.docx
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《第三节足球运动教案》初中体育与健康华东师大课标版水平四教案
第三节 足球运动教案
教学目标1．通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。
2．学生以练习脚内侧传接地滚球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。
3．培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
学情分析本次课授课对象是初二的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。
因此本课本着求实、探究、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。
重点难点教学过程4.1教学活动【讲授】授课教材
足球脚内侧传接地滚球
教学目标
1．通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。
2．学生以练习脚内侧传接地滚球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。
3．培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
课序
教学
内容
时间
分配
活动时间
教学指导
学生活动
组织与要求
一
课堂
常规
2’
1．接受报告，了解学生情况
2．向学生问好
3．宣布本课的内容、目标，安排见习生
1．体育委员整队，检查人数，汇报老师
2．向老师问好
3．认真听取老师关于课堂的安排
组织：
四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
要求：
快、静、齐
二
热身
部分
5’
5’
1．每人一个足球做热身运动
（1）足底踩球
（2）脚内侧拨球
（3）踩球、拨球交替进行
（4）原地头顶球
（5）前后移动头顶球
（6）头停球脚背正面回传球
（7）胸部停球脚内侧回传球
大家一起动起来
1．学生自主
2．主动练习，情绪高涨
组织：
两列横队，成体操队形站立。
要求：
动作认真，集中注意力，充分热身
三
练习颠球（通过淘汰赛确定擂主——颠球之王）
8’
8’
1．教师讲解练习的方法和规则
2．来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正
3．教师指导、鼓励学生积极参与
1．每人1个足球练习
2．分组进行颠球淘汰
3．确定本节课的颠球之
4．主动练习，情绪高涨
组织：
分成四组，每人1球在自己的范围内进行颠球练习，颠球时间最长的为胜者，每组颠球到最后的两名同学出现，继续下轮淘汰，确定擂主——颠球之王
要求：
轻松愉快、勇于表现
四
游戏
5’
5’
游戏：
足球式“排球赛”
方法：
分成两个场区进行，人数均等，与排球不同的是除了手之外任何部位都可接球，可以连击，必须经过三位同学才能回击到对方场区，接球方可以死球一次，规则与排球基本一致，采用直接得分制，5球为胜，输的一队俯卧撑10次
按照规则，迅速到达指定位置进行游戏，过程中严格按照规则进行
组织：
分成四组，在两个场区进行
要求：
集中注意力，轻松愉快、勇于表现
五
学习足球原地及行进间脚内侧传接地滚球
12’
10’
1．讲解示范原地脚内侧传球的动作要领
重点：
支撑脚站球的侧方,踢球脚后摆发力击球的中后部,使球成地滚式向前。
接球时腿提起屈膝外转并向前迎，脚尖稍翘起，使脚内侧对准来球。
当脚与球接触的刹那开始后撤，以缓冲来球
难点：
控制好传球的方向与力度；脚内侧后撤缓冲来球的时机把握
2．安排两人一组分场地进行分组练习
3．巡回指导，纠正错误动作
1．分组进行练习
2．在练习中掌握好原地脚内侧传接地滚球技术的基础上拓展到脚的其他部位接球，也是我们下几节课要学习的内容
3．带疑练习，试图在练习中找到答案
4．积极自述练习体会
组织
全班分为两人一小组，自由练习
要求：
认真练习，体会动作要领
六
脚内侧控制球绕过障碍物脚内侧推射入门练习（通过淘汰赛确定今天的擂主——简称飘移王）
8’
8’
1．教师讲解练习的方法和规则
2．对学生进行思维进行拓展，要求学生思考怎样最快的绕过障碍物推射入门，同时通过射门让学生找到成就感
3．分组，安排比赛区域
4．教师指导、鼓励学生积极参与
1．同学们使用脚内侧控制球绕过障碍物推射入门练习
2．团结努力，相互加油
3．学生合作、探索、交流、创新动作
组织：
三人一队，分成9个小组进行PK
规则：
1．按教师分组进行练习
三位同学一组淘汰赛，依次循环进行淘汰，最终确定擂主——飘移王。
绕过障碍物推射要一气呵成，时间用的最短者为胜
2．练习过程中避免失误，同学们积极主动参与练习，完成练习的同学要将球捡回，根据分组，到指定场地活动
要求：
积极参与，开动脑筋，勇于探索
七
放松练习
5’
3’
提示：
1．在足球之歌音乐伴奏下，全部同学跟随老师轻快的舞步，达到放松练习的效果
2．教师点评
3．下课，收还器材
1．学生积极进行放松活动
2．采用简单的舞蹈达到放松的目的
3．学生自评互评
组织：
四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
要求：
轻松愉快、勇于表现
八
场地器材
足球30个，障碍物若干，球门2个
预计负荷
练习平均
42%135次/
密度心率
第三节 足球运动
课时设计课堂实录第三节 足球运动
第一学时教学活动【讲授】授课教材
足球脚内侧传接地滚球
教学目标
1．通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。
2．学生以练习脚内侧传接地滚球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。
3．培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
课序
教学
内容
时间
分配
活动时间
教学指导
学生活动
组织与要求
一
课堂
常规
2’
1．接受报告，了解学生情况
2．向学生问好
3．宣布本课的内容、目标，安排见习生
1．体育委员整队，检查人数，汇报老师
2．向老师问好
3．认真听取老师关于课堂的安排
组织：
四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
要求：
快、静、齐
二
热身
部分
5’
5’
1．每人一个足球做热身运动
（1）足底踩球
（2）脚内侧拨球
（3）踩球、拨球交替进行
（4）原地头顶球
（5）前后移动头顶球
（6）头停球脚背正面回传球
（7）胸部停球脚内侧回传球
大家一起动起来
1．学生自主
2．主动练习，情绪高涨
组织：
两列横队，成体操队形站立。
要求：
动作认真，集中注意力，充分热身
三
练习颠球（通过淘汰赛确定擂主——颠球之王）
8’
8’
1．教师讲解练习的方法和规则
2．来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正
3．教师指导、鼓励学生积极参与
1．每人1个足球练习
2．分组进行颠球淘汰
3．确定本节课的颠球之
4．主动练习，情绪高涨
组织：
分成四组，每人1球在自己的范围内进行颠球练习，颠球时间最长的为胜者，每组颠球到最后的两名同学出现，继续下轮淘汰，确定擂主——颠球之王
要求：
轻松愉快、勇于表现
四
游戏
5’
5’
游戏：
足球式“排球赛”
方法：
分成两个场区进行，人数均等，与排球不同的是除了手之外任何部位都可接球，可以连击，必须经过三位同学才能回击到对方场区，接球方可以死球一次，规则与排球基本一致，采用直接得分制，5球为胜，输的一队俯卧撑10次
按照规则，迅速到达指定位置进行游戏，过程中严格按照规则进行
组织：
分成四组，在两个场区进行
要求：
集中注意力，轻松愉快、勇于表现
五
学习足球原地及行进间脚内侧传接地滚球
12’
10’
1．讲解示范原地脚内侧传球的动作要领
重点：
支撑脚站球的侧方,踢球脚后摆发力击球的中后部,使球成地滚式向前。
接球时腿提起屈膝外转并向前迎，脚尖稍翘起，使脚内侧对准来球。
当脚与球接触的刹那开始后撤，以缓冲来球
难点：
控制好传球的方向与力度；脚内侧后撤缓冲来球的时机把握
2．安排两人一组分场地进行分组练习
3．巡回指导，纠正错误动作
1．分组进行练习
2．在练习中掌握好原地脚内侧传接地滚球技术的基础上拓展到脚的其他部位接球，也是我们下几节课要学习的内容
3．带疑练习，试图在练习中找到答案
4．积极自述练习体会
组织
全班分为两人一小组，自由练习
要求：
认真练习，体会动作要领
六
脚内侧控制球绕过障碍物脚内侧推射入门练习（通过淘汰赛确定今天的擂主——简称飘移王）
8’
8’
1．教师讲解练习的方法和规则
2．对学生进行思维进行拓展，要求学生思考怎样最快的绕过障碍物推射入门，同时通过射门让学生找到成就感
3．分组，安排比赛区域
4．教师指导、鼓励学生积极参与
1．同学们使用脚内侧控制球绕过障碍物推射入门练习
2．团结努力，相互加油
3．学生合作、探索、交流、创新动作
组织：
三人一队，分成9个小组进行PK
规则：
1．按教师分组进行练习
三位同学一组淘汰赛，依次循环进行淘汰，最终确定擂主——飘移王。
绕过障碍物推射要一气呵成，时间用的最短者为胜
2．练习过程中避免失误，同学们积极主动参与练习，完成练习的同学要将球捡回，根据分组，到指定场地活动
要求：
积极参与，开动脑筋，勇于探索
七
放松练习
5’
3’
提示：
1．在足球之歌音乐伴奏下，全部同学跟随老师轻快的舞步，达到放松练习的效果
2．教师点评
3．下课，收还器材
1．学生积极进行放松活动
2．采用简单的舞蹈达到放松的目的
3．学生自评互评
组织：
四列横队
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
要求：
轻松愉快、勇于表现
八
场地器材
足球30个，障碍物若干，球门2个
预计负荷
练习平均
42%135次/
密度心率
升级会员 