开国大典.ppt

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开国大典大典之前会前布置群众入场大典开始阅兵盛况群众游行大典结束宣布新中国成立升国旗宣读政府公告开国大典大典之前会前布置群众入场大典开始阅兵盛况群众游行大典结束宣布新中国成立升国旗宣读政府公告毛泽东简介毛泽东简介毛泽东（毛泽东（18931976）伟大的马克思主）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

华人民共和国的主要缔造者和领导人。

湖南湘潭人。

湖南湘潭人。

电影电影开国大典开国大典片断欣赏片断欣赏一、影视文学简介一、影视文学简介11什么是影视文学？

什么是影视文学？

所谓影视文学是指通过广播电视声画媒介，所谓影视文学是指通过广播电视声画媒介，以听觉和视觉传达设计为着眼点，运用文学创作以听觉和视觉传达设计为着眼点，运用文学创作的一般规律结构情节、塑造形象、营造氛围、抒的一般规律结构情节、塑造形象、营造氛围、抒发感情，给观众以文学审美情趣的文学类型。

发感情，给观众以文学审美情趣的文学类型。

22影视文学与传统文学的关系如何？

影视文学与传统文学的关系如何？

从本质属性来看，影视文学首先是文学，它从本质属性来看，影视文学首先是文学，它是文学的一种样式，因而它同其他文学样式有着是文学的一种样式，因而它同其他文学样式有着密切的血缘关系和共同规律；同时，由于影视文密切的血缘关系和共同规律；同时，由于影视文学借助于影视传播媒介，因而不可避免地带上了学借助于影视传播媒介，因而不可避免地带上了影视媒介特点。

影视文学可以说是古老的传统文影视媒介特点。

影视文学可以说是古老的传统文学与新兴影视相结合的产物。

学与新兴影视相结合的产物。

自读课文，完成下列学习任务。

自读课文，完成下列学习任务。

1、字词积累：

参见课后、字词积累：

参见课后“字词积累字词积累”部分的部分的词语。

然后把阅读过程中遇见的新生词再归词语。

然后把阅读过程中遇见的新生词再归纳进去。

纳进去。

2、思考和讨论：

剧中写到的四个小、思考和讨论：

剧中写到的四个小故事分别是什么？

请用最简练的语故事分别是什么？

请用最简练的语言进行归纳概括，从这四件事中可言进行归纳概括，从这四件事中可以看出毛泽东是一个怎样的人？

以看出毛泽东是一个怎样的人？

音形积累音形积累勾勒（勾勒（ll）阑珊（阑珊（llnnshnshn）褡裢（褡裢（ddlianlian）神聊（神聊（lilioo）海吹）海吹金碧辉煌（金碧辉煌（huhuhuhungng）龙盘虎踞龙盘虎踞（jj）奄奄（奄奄（ynynynyn）一息）一息颊颊（jiji）贮（贮（zhzh）颓垣断壁颓垣断壁（yuyunn）堪（堪（knkn）瞟（瞟（piopio）赊（赊（shsh）銮（銮（lulunn）懈（懈（xixi）惰惰（dudu）掸（掸（dndn）

（二）词义积累

（二）词义积累1、开国大典：

开，创建；典：

典礼。

创建国家的重大典礼。

、开国大典：

开，创建；典：

典礼。

创建国家的重大典礼。

2、勾勒、勾勒:

用线条画出轮廓；用简单的笔墨描绘出事物的大用线条画出轮廓；用简单的笔墨描绘出事物的大致情况。

致情况。

3、阑珊、阑珊:

将尽；衰落。

将尽；衰落。

4、金碧辉煌、金碧辉煌:

形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

5、龙盘虎踞、龙盘虎踞:

像龙盘着，像虎蹲着，形容地势险要。

也说像龙盘着，像虎蹲着，形容地势险要。

也说虎踞龙盘。

虎踞龙盘。

6、奄奄一息、奄奄一息:

形容气息微弱。

形容气息微弱。

7、熙熙攘攘：

形容人来人往。

、熙熙攘攘：

形容人来人往。

8、公事公办：

按原则办事，不徇私情。

、公事公办：

按原则办事，不徇私情。

9、岂有此理：

哪有这种道理。

、岂有此理：

哪有这种道理。

10、七嘴八舌：

形容说话的人多，意见杂。

、七嘴八舌：

形容说话的人多，意见杂。

11、聚精会神：

集中精神，集中注意力。

、聚精会神：

集中精神，集中注意力。

1、剧中写的四个小故事分别是、剧中写的四个小故事分别是什么？

请用最简练的语言进行归什么？

请用最简练的语言进行归纳概括。

纳概括。

4、与儿子交谈、与儿子交谈1、吃羊肉泡馍、吃羊肉泡馍2、设宴请程潜、设宴请程潜3、招、招待待乡乡亲亲2、从这四件事中可以看出毛、从这四件事中可以看出毛泽东是一个怎样的人？

泽东是一个怎样的人？

1、吃羊肉泡馍、吃羊肉泡馍2、设宴请程潜、设宴请程潜3、招、招待待乡乡亲亲4、与儿子交谈、与儿子交谈平民本色平民本色生活俭朴生活俭朴平凡朴实平凡朴实可亲可爱可亲可爱领袖风范领袖风范肝胆相照肝胆相照人民公仆人民公仆不徇私情不徇私情尊重他人尊重他人关心老乡关心老乡慈父良友慈父良友严于律己、一心为公严于律己、一心为公开国大典（节选）开国大典（节选）街头吃馍街头吃馍平民本色平民本色生活俭朴生活俭朴宴请程潜宴请程潜领袖风范领袖风范肝胆相照肝胆相照接待乡亲接待乡亲人民公仆人民公仆不徇私情不徇私情与子交谈与子交谈慈父良友慈父良友严于律己严于律己精彩片断赏析精彩片断赏析1、阅读赏析阅读赏析：

剧中的：

剧中的“九叔九叔”非常有特点，非常有特点，找出文中描写这个人物言行的有关语句，分析找出文中描写这个人物言行的有关语句，分析作者刻画这个人物有什么作用。

作者刻画这个人物有什么作用。

剧中对山羊胡子老人的刻画，也十分细致生剧中对山羊胡子老人的刻画，也十分细致生动。

这位韶山冲的元老，带着乡亲们来到京城动。

这位韶山冲的元老，带着乡亲们来到京城“打秋风打秋风”，把毛泽东当成皇帝，把毛泽东当成皇帝，“迈出方步，迈出方步，准备下跪准备下跪”；把中国革命取得胜利，看成了；把中国革命取得胜利，看成了“毛家人坐天下毛家人坐天下”，还说，还说“这江山，我们得替你这江山，我们得替你看着点看着点”；他关心的是；他关心的是“年号年号”，是封官。

作，是封官。

作者通过几个典型细节，通过人物独特的言谈举者通过几个典型细节，通过人物独特的言谈举止，表现了这个农村老人止，表现了这个农村老人淳朴而带有浓厚封建淳朴而带有浓厚封建意识意识的特点，给人留下深深地思考。

的特点，给人留下深深地思考。

精彩片断赏析精彩片断赏析2、表演赏析：

请同学们分角色表、表演赏析：

请同学们分角色表演演“接待乡亲接待乡亲”一段戏，再次体会一段戏，再次体会毛泽东平易近人、不徇私情、公私毛泽东平易近人、不徇私情、公私分明、实事求是的品格。

分明、实事求是的品格。

深入拓展讨论深入拓展讨论请同学们从文中找出最令自己感动的平凡小事和细节请同学们从文中找出最令自己感动的平凡小事和细节作分析。

作分析。

示例：

这位叱咤风云、领导中国革命的伟人，示例：

这位叱咤风云、领导中国革命的伟人，在生活中是如此平凡、普通。

有两处细节描在生活中是如此平凡、普通。

有两处细节描写特别富有生活气息：

一处是写毛泽东写特别富有生活气息：

一处是写毛泽东“坐坐在长板凳上王大海碗里掰、馍在长板凳上王大海碗里掰、馍”，“埋头大埋头大吃吃”，同时倾听着普通市民的聊天，当听到，同时倾听着普通市民的聊天，当听到有趣之处，毛泽东竟笑得差点喷饭。

另一处有趣之处，毛泽东竟笑得差点喷饭。

另一处请大家马上找找看！

请大家马上找找看！

另一处是写毛泽东吃晚饭准备结账的时候，却发现另一处是写毛泽东吃晚饭准备结账的时候，却发现没有带钱。

没有带钱。

“他有点慌神了，摸遍了所有的口袋，除他有点慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包烟，一文不名了那半包烟，一文不名”，他难堪极了。

这里我们看，他难堪极了。

这里我们看到的是一个平凡朴实、可亲甚至有些可爱的毛泽东，到的是一个平凡朴实、可亲甚至有些可爱的毛泽东，是一个真实可信的人物形象。

是一个真实可信的人物形象。

作者还从小事入手，展现毛泽东作为一个国家领作者还从小事入手，展现毛泽东作为一个国家领导人的伟大形象。

写他画长成一个普通人，驱车缓导人的伟大形象。

写他画长成一个普通人，驱车缓慢行驶在熙熙攘攘、槐花飘香的街头，观察了解百慢行驶在熙熙攘攘、槐花飘香的街头，观察了解百姓生活；写他对于姓生活；写他对于“率部起义率部起义”的党外人士的党外人士“程老程老前辈前辈”非常尊重，非常尊重，“亲往车站迎接亲往车站迎接”，并且不计前，并且不计前嫌，关心当年得罪自己的张干校长，表现出无产阶嫌，关心当年得罪自己的张干校长，表现出无产阶级革命家的级革命家的“大家风度大家风度”，以及与党外人士团结合，以及与党外人士团结合作的诚心。

作的诚心。

主题：

主题：

开国大典开国大典（节选节选）通过开国通过开国大典以后的几件平凡小事来刻画人大典以后的几件平凡小事来刻画人物，从生活的多个角度，展现了一物，从生活的多个角度，展现了一代伟人毛泽东作为普通人的形象，代伟人毛泽东作为普通人的形象，赞扬了他朴实、平凡、可亲的性格赞扬了他朴实、平凡、可亲的性格和生活简朴、不徇私情、严于律己、和生活简朴、不徇私情、严于律己、身先士卒、胸怀天下的崇高品格。

身先士卒、胸怀天下的崇高品格。

闲看时尚闲看时尚短剧，包括小品，要尽量在很短的时间内完成舞台表演。

学会写短剧短剧，包括小品，要尽量在很短的时间内完成舞台表演。

学会写短剧就要掌握戏剧写作的基本方法，要注意剧本语言的运行方式，重在简笔就要掌握戏剧写作的基本方法，要注意剧本语言的运行方式，重在简笔勾勒、特写式、描绘式；少情节叙述性语言；还要注意舞台说明文字的勾勒、特写式、描绘式；少情节叙述性语言；还要注意舞台说明文字的巧妙处置。

巧妙处置。

妈妈妈妈的的“爱爱”（一个星期天的上午，妈妈正在做饭）（一个星期天的上午，妈妈正在做饭）我我妈妈，我要到同学家借一本复习资料，呆会回来。

妈妈，我要到同学家借一本复习资料，呆会回来。

妈妈你稍等我一下，我陪你去。

妈妈你稍等我一下，我陪你去。

我我不用了，我已经长大了，不是小孩子了没问题的。

不用了，我已经长大了，不是小孩子了没问题的。

妈妈不行，在我的眼里你就是个孩子，乖，再去看会书，等我忙完，妈妈不行，在我的眼里你就是个孩子，乖，再去看会书，等我忙完，我陪你去。

我陪你去。

我我我都这么大了，您就让我独立一次吧。

我都这么大了，您就让我独立一次吧。

妈妈孩子要听话，这种机会以后多的是，现在不行，去看书，我就要妈妈孩子要听话，这种机会以后多的是，现在不行，去看书，我就要忙完了，等一下陪你去。

忙完了，等一下陪你去。

（我欲言又止，这样的对话已不止一遍了，感觉自己像一个长不大的孩（我欲言又止，这样的对话已不止一遍了，感觉自己像一个长不大的孩子。

）子。

）（春游前，饭着桌上）（春游前，饭着桌上）我我妈妈，学校组织春游，去上海玩两天，好激动哦！

妈妈，学校组织春游，去上海玩两天，好激动哦！

妈妈你们老师说一定要去吗！

你们老师说一定要去吗！

我我好像可以不去。

好像可以不去。

妈妈那你就别去了。

妈妈那你就别去了。

我我为什么？

为什么不让我去？

为什么？

为什么不让我去？

妈妈去两天，时间太长了，马上要考试了，好好在家复习。

妈妈去两天，时间太长了，马上要考试了，好好在家复习。

我我可是，这种机会很难得，初中三年最后一次和同学出去玩。

可是，这种机会很难得，初中三年最后一次和同学出去玩。

妈妈等你考试考好了，暑假玩的时间很多，我和你爸也会带你出去玩，妈妈等你考试考好了，暑假玩的时间很多，我和你爸也会带你出去玩，到时候，你也可以约同学出来玩。

到时候，你也可以约同学出来玩。

我我我不要，我想参加这次春游。

我不要，我想参加这次春游。

妈妈不行，别再说了，这件事我已决定，我是不会同意你去春游的，妈妈不行，别再说了，这件事我已决定，我是不会同意你去春游的，在家里好好复习。

在家里好好复习。

（没办法，只好眼睁睁地望着同学们高高兴兴地去春游，坐在书桌前，（没办法，只好眼睁睁地望着同学们高高兴兴地去春游，坐在书桌前，我流下了泪。

）我流下了泪。

）何时的我才可以自由自在，何时才可以不受到妈妈的限制，我想高何时的我才可以自由自在，何时才可以不受到妈妈的限制，我想高声地喊出埋藏已久的话：

我要一片自由自在的天空。

声地喊出埋藏已久的话：

我要一片自由自在的天空。

品评品评本文以别具一格的剧本形式，平平常常的母女对话，来表现我的家庭本文以别具一格的剧本形式，平平常常的母