班主任工作室年度计划4篇.docx

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班主任工作室年度计划4篇

班主任工作室年度方案4篇

班主任工作室年度方案第1篇

　　　很荣幸成为蒙学琼名班主任工作室的一名成员，我期望通过努力学习，使自己具有较深厚的班主任训练理论素养和学术功底，把握现代训练教学方法和技术，不断更新和丰富自己的学问面，努力提高自己的综合素养，更好地服务同学，服务教学。

　　　一、专业进展状况的自我分析

　　　1、优势：

我是一名学校班主任，参与工作多年，担当学校班主任工作、学校语文学科的教学工作，积累了肯定的教学阅历。

对于训练事业，我本着为了每个同学的共性进展这一理念，在所带的班级中胜任伴侣、知心姐姐、妈妈等不同的角色。

勤学、善学，宠爱阅读各类书籍，听各类讲座，认真钻研教材，潜心争辩教法，关注各类人生故事，并将吸取到的精华融注于课堂，以制造有灵性、有碰撞、有收获和生命力的课堂。

曾被评为县优秀老师、县优秀班主任。

参与班主任工作以来，本人本着以爱促进的治班宗旨，得到了大部分同学的认可与确定。

业余宠爱动动笔，所撰写的论文多次获县市一、二等奖。

　　　2、存在不足：

（1）惰性太强，很多时候制定了规划之后由于工作繁忙，经常不能按方案达到目标。

对自己加压还不够，需要一个推力促进自己的进展和进步。

（2）对于教学感性方面的理解还不错，但理论化的了解还不够。

同时，随着教龄的逐步增长，学习专业学问的热忱和力量在逐步降低，专业学问呈下降趋势。

　　　由于上述缘由，个人进展受到限制。

期望通过加入蒙学琼名班主任工作室，能够扬长避短，使自己的班主任工作素养得到进一步提高，成为一名争辩型的班主任。

　　　二、专业进展方案

　　　1、理论学习：

认真学习《蒙学琼名班主任工作室章程》，履行成员的基本职责。

阅读与训练教学相关的杂志、报刊和书籍等，重点阅读《中学校班主任》、《班主任专业成长的途径》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物杂志，并撰写读书笔记。

不断丰富训练学、心理学、学科教学等学问理论，一年内至少要读两本训练著作，三年至少要读十本训练、人生、哲学方面的书，并撰写好读书笔记。

　　　2、课堂实践：

把握课堂教学，提高教学艺术。

扎实推动课堂教学改革，尽快形成教学风格。

结合工作室方案和我校实际，立足高效课堂，狠抓课堂教学效益，乐观进行实践探究。

　　　3、争辩成果：

努力探究教学改革。

一年至少要撰写一篇理论文章。

　　　4、示范引领：

经过学习熬炼，能尽快成长为一名专家型的名师。

　　　5、特色创新：

期望能在语文学科中整合班主任工作阅历。

　　　三、中长期进展期望

　　　在将来的三年中，我争取在名师工作室小组的学习中，使自己成为具有较深厚的训练理论素养和学术功底、把握现代教学方法和现代训练技术、能娴熟撰写教学案例并进行研讨和反思的骨干老师。

　　　四、实现个人进展目标的措施：

　　　在蒙学琼名班主任工作室的引导下，以工作室为进展平台，激发内在动力，在学习实践中不断成长。

　　　1、制定个人专业进展成长方案认真总结个人成长的经受制定出本人专业进展的方案，明确自己专业进展的目标和落实措施。

　　　2、理论学习认真阅读工作室主持人推举的必读书目和选读书目，制定读书方案，每年完成不少于100万字的读书量。

　　　3、通过网络传播和在线互动，加强和工作室其他成员的沟通和沟通，彼此促进，取长补短，资源共享。

　　　4、教学实践。

以课堂为载体，乐观开展班队活动的实践探究。

乐观听取工作室成员的示范课，每年至少上1节校级公开课或观摩课。

　　　5、主题研修。

定期和青年老师对班级管理工作中的热点、难点问题进行研讨沟通，并形成教学反思。

　　　6、德育科研。

围绕班主任管理工作，乐观撰写案例反思和德育论文。

　　　五、期望工作室供应的挂念：

　　　1、供应我熬炼的机会，如参与各种培训沟通机会。

　　　2、期望工作室多供应我们外出学习的机会，向专家学习先进训练教学理念方法。

　　　3、搭建平台使工作室成员多沟通合作，有机会当面学习听课，相互促进共同提高。

　　　4、请工作室负责人成员督促检查我完成以上三年进展规划。

班主任工作室年度方案第2篇

　　　为充分发挥名班主任的示范、引领、辐射、指导作用，进一步增加班级管理、育人工作的艺术性和高效性，切实推动班主任的专业化进展，努力打造一支高品德、高素养、高效率、专业化的班主任队伍，特制订xxxx学年本工作室方案如下：

　　　一、指导思想

　　　本工作室以课题争辩为载体、以班级主题活动为抓手、以激发工作室成员的自身潜力为目的、以集聚和传递工作室成员的群体才智为宗旨，通过多层次、多形式的班主任学习、研修、实践和培训活动，切实提高工作室成员的师德修养和专业素养，使学员成为为人师表的楷模、班级管理的能手、训练科研的先锋，努力使工作室成为名班主任的孵化器和青年班主任成长的加速器。

　　　二、进展目标

　　　1、培育、带动年轻班主任健康成长，使他们早日成为班主任队伍中的骨干力气；促进工作室内优秀班主任朝专业化方向进展，使他们在保持现有育人特色的同时，渐渐形成各自的训练共性和育人风格，努力使他们朝着市属、市级优秀班主任目标迈进。

　　　2、通过工作室成员的不断探究，理清学校班主任工作思路，总结一套行之有效的系统的班主任工作阅历。

　　　3、工作室将围绕班主任工作中的疑难问题为课题争辩项目，并依托课题争辩把工作室争辩的成果赐予呈现。

　　　4、立足本职工作，努力争当教书育人的楷模。

　　　三、工作措施

　　　1、加强理论学习。

实行集中学习和分散自学相结合的形式，要求每位学员每学年研读五本以上训练专著，如魏书生的《班主任工作漫谈》、《班主任工作技能训练》、《影响老师一生的100个好习惯》等。

要求每位学员在阅读的基础上结合训练实践撰写读书心得，每学期进行一次读书心得沟通活动。

　　　2、开展课堂观摩研析活动。

挂牌名师每学年至少上一节区市主题班会呈现课，每位学员每学期进行一次全校性的主题班会公开课，通过集体备课、听课、评课等活动，努力提高学员组织班会课的`水平。

并协作工作室成员所在学校，乐观开展青年老师主题班会汇报课的点评和指导工作，促进青年老师尽快成长。

　　　3、建立集体研讨制度。

通过有方案、有步骤地开展各种形式的研讨活动（一般一个月至少一次），如专题研讨（如何做好高一新生管理、如何成为一名优秀班主任等）、案例分析、主题讲座、课题争辩、外出考察等形式，共同研讨沟通班级管理中存在的突出问题，相互出谋划策，实现班级管理有效性的增长。

　　　4、乐观担当班主任培训工作。

乐观协作区德育室、区市内外学校，做好青年老师以及班主任的培训工作，真正起到名师工作室辐射、示范、引领和指导作用。

　　　5、开展工作室成果呈现活动。

让班主任们或青年老师走进挂牌名师所在班级的教室和寝室，让学员们现场班级文化建设，并通过工作室成员主题班会呈现、《如何做好班主任工作》的专题讲座以及《让优秀走向卓越的平台----班主任工作室成果呈现》等多种形式，全面呈现工作室风采。

　　　6、做好教科研工作。

乐观推行班主任训练行动记录制，鼓舞班主任乐观撰写训练论文、训练案例等。

　　　7、建立网上动态沟通制度。

经营好工作室网站，准时更新网页信息，使工作室网站成为对外沟通辐射的窗口。

班主任工作室年度方案第3篇

　　　依据市训练局的统一部署，20xx年度成立了淮北市学校名班主任工作室，目前确定8名成员，依据市训练局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作室三年工作规划，制定工作室20xx年度工作方案如下：

　　　一、指导思想

　　　在市训练局的领导下，在各级行政部门的支持下，以名班主任工作室活动为载体，充分发挥名班主任的引领、示范作用，打造一支师德高尚、学问广博、业务技能精湛的训练工作中坚力气；充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工作室办成名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台，训练科研的基地，从而促进我市学校班主任队伍专业快速成长，为推动我市训练事业的进展做出自己的贡献。

　　　二、工作目标

　　　本工作室将在训练局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在全部成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。

（一）加强理论学习

　　　先进的`理论是训练和科研的先导；没有先进的理论指导，一切训练和科研都将是闭门造车。

阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。

要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。

因此，工作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占据理论制高点。

　　　认真组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习训练新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。

并寻求合适的时机，实行走出去、请进来的方式，倾听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。

（二）开展课堂呈现

　　　本工作室将推行主题班会公开课制度，鼓舞成员利用一切手段和现有资源开设争辩课和观摩课，为工作室的训练争辩工作供应平台和载体，进而有效地提升成员的训练力量和水平。

工作室将与学校、训练局等部门协调，实行外出听课、相互评课、送教下乡等方式，进行工作室全体成员训练力量全方位呈现的活动。

同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨。

这既是对本工作室成员力量的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。

　　　（三）落实课例教研

　　　本工作室将连续开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课，争辩学校同学的思想训练，提升成员的教科研水平。

我们将实行工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现争辩结果的方式，将主题班会争辩真正落到实处。

　　　（四）追求辐射效应

　　　本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站，利用这一沟通的空间、辐射的平台，追求有用这一宗旨，努力做到使每一位扫瞄本工作室网站的老师均能有所收获。

我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员呈现训练教学争辩成果的平台，和与外界进行沟通的桥梁，最大限度地显示名班主任工作室的辐射和沟通功能。

　　　三、本年度主要工作支配

　　　三月：

召开本工作室成员第一次会议。

　　　明确目标，工作室三年的工作方案和成员培训方案；工作室管理考核方案；名班主任状况记录表；年轻班主任培育对象状况记录表；教科研成果名目（近3年）；淮北市学校班主任基本状况登记表；工作室网站建设；通讯录。

结对帮教。

　　　四月：

召开工作室成员其次次会议。

　　　学校同学心理争辩，《责任与我同行》主题班会争辩、示范课。

开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

　　　五月：

召开工作室成员第三次会议。

　　　学校同学心理健康争辩，参与送教下乡活动。

班会示范课，报告会。

　　　六月：

召开工作室成员第四次会议。

　　　学校生《感恩训练》争辩。

开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

学年度工作总结，教科研工作总结。

　　　七八月：

召开工作室成员第五次会议。

　　　假期连续训练培训、备课、上课、外出学习培训等。

　　　九月：

召开工作室成员第六次会议。

　　　新学期教研活动支配，谈假期生活、学习、培训等体会。

　　　十月：

召开工作室成员第七次会议。

　　　开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

　　　十一月：

召开工作室成员第八次会议。

　　　开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

　　　十二月：

召开工作室成员第九次会议。

　　　开展中同学心理健康训练专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动。

班主任工作室年度方案第4篇

　一、指导思想

　以德育为核心，以打造幸福班集体，提升班主任素养为本，促进班主任专业化进展，接受新理念，点燃新创意，进行新尝试，打造一支有师德、有思想、有力量、有创意的幸福班主任队伍，为全面推动素养训练，全面提高训练质量，全面建设和谐幸福校内。

　二、工作目标

　1.加强理论学习，规范班主任工作训练行为，促进班主任专业化成长和进展，建立一支有事业心、爱心的班主任队伍。

　2.理论与实践相结合，脚踏实地，多与家长联系，开展家长会，树立良好的老师社会形象，让家长和社会满足。

　3.充分调动班主任提高自我的乐观性，营造和谐幸福班集体。

　三、具体活动

　1.加强理论学习，提高思想生疏

　组织班主任学习班主任工作艺术，坚持育人为本，德育为先的目标导向；留意公开，面对班集体每一个同学，关怀同学的全面进展；建立公平互信的师生关系；遵循同学的年龄特点和身心进展规律；建立完善班级管理制度；乐观进行班集体文化建设；指导和组织同学乐观参与社会实践活动；大胆创新工作方式，充分发挥纽带作用。

引导班主任确立自我进展目标，使他们站在更高的层面上，端详自己的工作现状，因而产生更猛烈的学习理论和提高义务水平的内在要求。

　2、加强业务培训，提高实战力量

　我们将通过活动改进班主任的工作方式和方法，通过活动提高班主任整体素养，通过活动发觉和培育一批骨干班主任。

开设班主任工作沟通会，每周一次，一方面为班主任供应呈现的舞台，另一方面为班主任排忧解难。

　3.大力加强班级文化建设，创建良好的育人环境

　班级文化是学校文化的重要组成部分，优良的班级文化是优秀班集体的重要标志，它能给同学以良好的影响和熏陶，对同学的成长有着至关重要的作用。

班主任要高度重视班级文化建设，具体做好以下几点：

（1）重视班级教室的设计和布置，美化班级；

（2）依据班级实际，制定富有实效的班规班纪、班级管理细则、评价嘉奖方法等，建立过程管理档案和同学成长记录档案；

　（3）经常性地组织适合班级特点的文化活动，为每一位同学都制造一个进展特长、施展才华的平台，通过各种途径和措施，努力形成有利于同学健康成长的乐观向上的优秀班级文化氛围。

　（4）开展特色班团活动，让班级成为同学最宠爱的地方。

　4.健全规章制度，建立考核和激励机制。