小学诚实守信主题班会共6篇.docx
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小学诚实守信主题班会共6篇
小学诚实守信主题班会(共6篇)
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篇一:
小学“诚信”教育主题班会
小学生“诚信”教育主题班会活动设计方案
诚信伴我成长
活动主题:
诚信伴我成长
活动时间:
2012年4月10日
活动目的:
1.使学生明确“诚信”的基本含义,理解“诚信”对他们自身发展和为人处世的重要意义;
2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则;
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有初步的评判能力,懂得“诚实守信”必须从我做起,从现在做起,并落实到日常生活实践中。
活动准备:
1.让学生查找有关“诚信”方面的感人故事;
2.收集自己身边关于“诚信”的事例;
3.将自己对“什么是诚信”的理解整理成文字材料;
4.编排有关“诚信”的诗,朗诵;
5.制订班级“诚信公约”。
活动过程:
一、班主任请同学们讨论什么是诚信:
(同学们分组进行讨论)
二、班长管彤请同学们回答什么是诚信:
杨娇:
诚信是中华民族的传统美德;是做人的基本品质;是为人之德的核心。
王玉龙:
诚信是为人处世之本;是现代文明的基石;
刘志幸:
诚信是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。
杨晓荣:
诚信是忠诚老实;诚信是重信用、守承诺、讲信誉。
杨玉洁:
诚信是诚恳待人;以信用取信于人,对他人给予信任。
杨浩:
诚信包含“诚”和“信”两个方面。
诚是讲诚实、诚恳、实事求是;“信”是信用、信任。
“诚
孟威:
诚信是全社会的美德,世界各国均重视国民的诚信教育。
让我也来讲一则。
在纽约的河边公园里矗立着“南北战争阵亡战士纪念碑”,每年都有许多游人来到碑前祭奠亡灵。
美国第十八届总统、南北战争时期担任北方军统帅的格兰特将军的陵墓,坐落在公园的北部。
陵墓高大雄伟、庄严简朴。
陵墓后方,是一大片碧绿的草坪,一直绵延到公园的边界、陡峭的悬崖边上。
格兰特将军的陵墓后边,更靠近悬崖边的地方,还有一座小孩子的陵墓。
那是一座极小普通的墓,在任何其他地方,你都可能会忽略它的存在。
它和绝大多
数美国人的陵墓一样,只有一块小小的墓碑。
在墓碑和旁边和一块木牌上,却记载着一个感人至深的关于诚信的故事:
故事发生在两百多年以前的1797年。
这一年,这片土地的小主人才五岁的时候,不慎从这里的悬崖上坠落身亡。
其父伤心欲绝,将他埋葬于此,并修建了这样一个小小的陵墓,以作纪念。
数年后,家道衰落,老主人不得不将这片土地转让。
出于对儿子的爱心,他对今后的土地主人提出了一个奇特的要求,他要求新主人把孩子的陵墓作为土地的一部分,永远不要毁坏它。
新主人答应了,并把这个条件写进了契约。
这样,孩子的陵墓就被保留了下来。
又一个一百年后,1997的时候,为了缅怀格兰特将军,当时纽约市长朱利安尼来到这里。
那时,刚好是格兰特将军陵墓建立一百周年,也是小孩去世两百周年的时间,朱利安尼市长亲自撰写了这个动人的故事,并把它刻在木牌上,立在无名小孩陵墓的旁边,让这个关于诚信的故事世世代代流传下去?
?
王守瑞:
长辈的言行,对培养我们孩子的人格有最强的说服力。
下面我来讲一个故事:
《梁国志教子》。
梁国志是明朝乾隆年间人,他擅长书画,谁要是得到他的书画作品,都当作宝贝收藏起来。
他的儿子受他的感染,很小的时候就对书画产生了兴趣,吵着让梁国志教他画画儿。
一天,儿子又拿着画笔来找父亲,还弄得满脸都是墨汁。
梁国志见了就想笑,帮儿子擦了擦脸,然后语重心长地对儿子说:
“学作画之前,要先学会做人,没有人格的人永远也不会成为优秀的书画家。
”
儿子抬起幼稚的小脸,很疑惑地问爸爸:
“画画儿就画画儿呗,和做人有什么关系?
”
梁国志说:
“一个真正的画家,是用心在画,而不是用笔在画。
如果你是一个诚实、正直的君子,你的画也就会充满正气,让人一看就觉得充满灵气。
”
儿子眨眨眼睛,好像还不是很懂,于是梁国志就讲了宋朝大奸臣秦桧的例子。
他说:
“秦桧其实是一个很有才华的人,他的书法相当好,可他是历史上有名的
奸臣,品行十分恶劣。
他死了以后,人们一听到他的名字就咬牙切齿地骂他,没有人愿意收藏他当时留下的书法作品,都认为留着他的字会带来灾难,他的作品不是被撕毁后扔到粪坑里就是让人用火烧掉。
他的字现在留下的已经很少了,人们讨厌他的字其实是讨厌他这个人。
”
儿子点点头,好像听明白了。
梁国志又说:
“诚信是做人的第一步,不说谎话、讲信用的人,才会挺起胸脯光明磊落地做人。
”
儿子听了,牢记父亲的教导,一生坚守诚信的品格,后来他真的成了当时很受人尊敬的著名画家。
我曾经为了3分的得失而犹豫不决,但最终我还是选择失去。
事情是这样的:
期中考试的数学卷子发下来了。
一个同学问我:
“你数学考了多少分?
”“89分。
”我忐忑不安地答道。
可那分数是否完全真实呢?
在成绩还没有出来前,我算算已经扣了几分,为什么?
?
为什么还有89分呢?
再看看那道疑惑不解的计算题也莫名其妙的对了,这是怎么回事啊?
“叮铃铃?
?
”这一节是数学课,“请大家把卷子拿出来,现在从第一道开始讲,答案是?
?
”到了,终于到了,老师在黑板上写的答案和我的截然不同,可老师是不会错的啊,难道真的是我错了?
啊,是老师把我的试卷批错了——老师多给了我三分。
这时脑子里最先闪过的念头就是,该不该和老师说呢?
如果说了,那89分就不再属于我了,我应该这样吗?
我反复的问自己。
勇气终于战胜了虚荣心,我举起手来,老师亲切地走过来,我支支吾吾地说:
“我这一题是不是错了?
”老师仔细看后就拿起红笔打了一个“×”。
顿时,我的心里感到一种莫名的惋惜。
是为了那个“×”?
还是为失了分?
但在同时,我也感到无比的轻松。
看着那个鲜红的“×”我就知道我的决定是对的,我更不会后悔。
诚信一词,也许人们认为要花很大的力气才能拥有,但我认为它是可以毫不费力就做到。
所以我们要处处讲诚信,这是做人的最基本原则,我能讲诚信,所以我很快乐。
王立:
我讲一个小故事《曾参杀猪示诚信》:
曾子又叫曾森,是孔子的学生。
有一天,曾子的妻子要到市场上买菜,这时,曾子的儿子啼哭不止,于是,曾子的妻子就对孩子说:
“孩子,不要哭,妈妈一会给你杀猪吃。
”当妻子买菜回来的时候,却看见曾子正在磨刀,很奇怪的问曾子:
“你为什么要磨刀呀?
”曾子说:
“杀猪给儿子吃。
”妻子十分纳闷,问道:
“为什么?
”曾子说:
“不是你说的吗?
”妻子才想起刚刚说过的话:
“那不是逗逗孩子,你怎么当真了?
”曾
子十分严肃的对妻子说:
“做父母的应该为孩子做出榜样,像你这样言而无信,不就是等于在教孩子说谎吗?
”曾子的妻子羞愧的低下了头,掳起袖子和曾子一同把猪杀了。
曾子是一个多么讲信用的人呀!
四、班长管彤请同学们讨论怎样做到诚信。
(同学们讨论非常热烈)
五、班长管彤请同学们回答怎样才能做到诚信:
杨旭:
诚信要讲诚实;讲信用,守承诺;
赵陆鹏:
履行自己的责任和义务。
王志远:
从生活中的每一件小事做起;尽自己的义务做好每件自己应该做好的工作;不贪小便宜。
杨玉:
在学校里,我们要做到考试不作弊,作业不抄袭。
刘志幸:
做错事要勇于承认,坚决改正。
杨娇:
做事要认真细致;敢于承担责任。
王玉龙:
在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会上做个好公民。
马永康:
对我们小学生来说,就是要严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
将以上发言整理制定为“诚信公约”,并张贴在教室,号召大家自觉遵守。
六、朗诵诚信的诗歌:
孟威:
一个人可以没有财富,只要他活得坦荡;
王立:
一个人可以没有名望,只要他问心无愧;
杨晓荣:
但一个人不能没有诚信,否则他就会一无所有了。
管彤:
诚自心,信自行,心行合一。
杨志滨:
让我们用心灵呼唤诚信,
王玉龙:
信变成清晨你窗前一缕温暖的阳光,
杨玉:
让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱,
王志远:
诚信成为你寒冷时身边红红的炉火,
刘志幸:
诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。
马永康:
是立身之本。
齐:
呼唤诚信,拥抱诚信,为你的人格涂上一层亮色!
呼唤诚信,拥抱诚信,让世界因诚信而春意盎然,五彩缤纷!
让我们行动起来,做一个诚实守信的公民!
七、班主任总结:
“诚信”是做人的基本品质,是做人的道德根本,是我们每一个人成就事业的根基。
要想做到诚信,就要从我做起,就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。
希望同学们都能牢记这一点,在今后的学习、生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。
效果反馈:
通过这次“诚信”主题班会活动,使本班学生认识到诚信对于人生的重要性,要培养诚信的良好道德品质,就要从自身做起,从身边的每一件小事做起。
小学生从小就应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起,在社交方面,更应该做到诚实、不说谎话,诚恳、实事求是,重信用、守承诺。
提出问题,让同学们想一想:
1.社会生活中有哪些不诚信的行为?
2.我们应当如何面对这些不守诚信的现象?
3.小学生应该如何做到诚信?
活动效果:
1.通过主题班会,使学生基本了解“诚信”的含义,懂得“诚信”的重要性,并初步学会将“诚信”融入到日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。
2.班会内容较丰富、形式多样,由学生主持,学生能够广泛参与,体现了学生的主体意识和主人翁精神,同时也锻炼了学生的思维、评判能力。
篇二:
二年级诚信教育主题班会教案
二年级诚信教育主题班会教案
主题:
“做诚实守信的人”
活动目的:
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
希望通过此次班会,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
活动要点:
1、讲故事,从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、观看小品,让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。
4、总结班会,增强学生诚信意识,深化班会主题。
活动过程:
(一)主持人进场(述说诚信的含义,引入主题)
(二)、讲故事:
《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:
“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了?
”曾参答道:
“你既然已答应孩子了,就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。
”
《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说:
“这马有病,我怎么忘了交待?
明天你要对买主说清楚,这马有肺病。
”家人说:
“做买卖,哪有全说实话了?
”司马光道:
“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?
这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。
《宋庆龄承诺》
宋庆龄信守诺言。
宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶到来。
突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。
正在这个时候,宋奶奶不顾漫天风沙,满脸笑容地走下汽车,来到孩子们中间,一位老师感动地说:
天气不好,您就改天再来吧!
宋奶奶说:
不,我不能失信,应当遵守诺言。
(三):
看了上面几则故事,同学们有何感想?
(主持人点名,发言者有奖品)
(四)、联系实际,指导行动。
(五):
接下来,我们来看看一些事例,如果你遇到这些情况你会怎么办?
(1)议一议:
实际生活中你遇到此类事情怎么办?
事例1:
周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:
“这点忙都不帮,真不讲信用。
”
讨论:
你对这件事怎么看?
事例2:
汶川大地震期间,王丽的爸爸参加了医疗队。
最近,她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况,王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论:
她应该怎么办?
幻灯片(诚信的含义):
诚实,即忠诚老实,就是终于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
(六)班主任总结
(七)、小品《诚信摆渡人》:
[人物介绍]
坐船人(学生甲扮演),这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公(学生乙扮演),一位须眉皆白,头戴草帽,手拿烟斗,神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的人生跋涉,走到这个渡口的时候,我可以非常自豪地说我这一生是成功的!
我肩上的七个行囊(分别有七为同学扮演)装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
坐船人:
劳驾船家,摆渡过江多少钱?
老艄公:
一口价,三个铜钱,包你安全到岸!
(开船不久,江面上开始起风浪)
老艄公:
(叹了口气)唉,船小负重,客官要丢弃一个行囊。
坐船人:
(面露难色)这……哪一个不是我辛劳所得?
我怎舍得?
老艄公:
有弃有取。
坐船人咬紧牙关,把“诚信”抛进了水里。
老艄公一愣,面露失望之色。
(过了一会儿,风平浪静)
坐船人:
(面露喜色)老人家,趁着浪小,快快摇船吧!
老艄公瞥了一眼坐船人,径直走到船头。
老艄公:
要我摇船可以,不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。
坐船人:
你……(气得说不出话来,但四周水天茫茫,何处是岸?
只得把“金钱”扔给老艄公)
(行了不久)
老艄公:
(摇头叹气)哎呦,人老了,没力气摇船——除非你把“健康”给我!
坐船人:
事到如今,我就把“健康”给你。
老艄公:
年轻人,你好人做到底,连同那几个行囊一起给我吧!
坐船人:
你……真是贪得无厌,为何如此不讲诚信?
老艄公:
(大笑)“诚信”?
你不早将“诚信”抛入水中?
作船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公:
年轻人,我帮你把“诚信”捞回来了,记住,从今以后,无论如何也不要把“诚信”抛弃。
“诚信”才是人生真正的摆渡人啊!
(女):
请大家看幻灯片,并做一份问卷调查。
工作人员分发纸
(八)、诚信调查
分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。
调查内容如下:
诚信调查问卷
一、选择题
1、拾到他人钱包,你会()
a、据为己有
b、找到失主,交还钱包
c、交还钱包,索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶,你会()
a、视而不见
b、心里不满,无可奈何
c、说服爸妈,改变态度
3.假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客()a、讲清商品的真实情况
b、只讲优点,不讲缺陷
c、什么也不说,由顾客自己决定
二、请在符合自身情况的表格中打“√”
(九)猜成语(二人一组,共八人,一人猜一人做,30秒内哪一队猜得多为胜利者,参与者皆有奖)
1.一诺千金
2.言而有信
3.一言既出,驷马难追
4.言行一致
5.实事求是
6.说一不二
7.一言九鼎
结尾
班主任总结
篇三:
诚信主题班会教案
四年级诚信教育主题班会教案
主题:
“做诚实守信的人”
活动目的:
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
希望通过此次班会,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
活动要点:
1、讲故事,从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、总结班会,增强学生诚信意识,深化班会主题。
活动过程:
(一)主持人进场(讲有关诚信的一个故事,引入主题)
(二)、学生自由发言,讲讲自己理解的什么是诚信,老师给出诚信的解释
幻灯片(诚信的含义):
诚实,即忠诚老实,就是终于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
(三)同学自由发言,讲讲自己知道的有关诚信的故事。
(四)老师讲一个有关诚信的正面例子《烽火戏诸侯》“烽火戏诸侯”是中国历史上出名的故事,西周末年,周幽王为博褒妃一笑,不顾众臣反对,竟数次无故点燃边关告急用的烽火台,使各路诸侯,长途跋涉,匆忙赶去救驾。
结果,被戏而回,懊恼不已。
幽王从此便失信于诸侯,最后,当边关真的告急之时,他点燃烽火却再也没人赶来救他了!
不久,便死于刀下,亡了西周。
(五):
看了上面几则故事,同学们有何感想?
(主持人点名),随后老师进行评价总结。
(六)、请同学们说说生活中的不诚信行为。
(七):
接下来,我们来看看一些事例,如果你遇到这些情况你会怎么办?
(1)议一议:
实际生活中你遇到此类事情怎么办?
事例1:
周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:
“这点忙都不帮,真不讲信用。
”
讨论:
你对这件事怎么看?
事例2:
汶川大地震期间,王丽的爸爸参加了医疗队。
最近,她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况,王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论:
她应该怎么办?
(八)小组讨论并发言,如何做一个诚信的人。
(九)让同学们制定个关于诚信的目标和计划,并给出参考。
我们的诚信可以这样建立:
(供参考)
1、在校按小学生守则做到每一点.
2、对父母孝顺体贴;
3、对同学互助友爱;
4、对每一个人都礼貌;
5、不轻言承诺,诺则一诺千金;
6、不做损人的事;
7、不开过火玩笑…
8、不与人比吃穿,只比学习进步…
(十)猜成语(二人一组,共八人,一人猜一人做,30秒内哪一队猜得多为胜利者,参与者皆有奖)
1.一诺千金2.言而有信
3.一言既出,驷马难追4.言行一致
5.实事求是6.说一不二7.一言九鼎
(十一)齐读一首关于诚信的打油诗
同学们,要知道,诚实守信很重要。
弄虚作假咱不要,犯了错误快改掉。
平等公平去竞争,争做文明小学生。
承诺一定讲原则,害人害已不去做。
培养诚实好品质,不断进步创新高
(十二)布置任务,让同学们回去做一个卡片,并写上一句有关诚信的名言
班主任总结
篇四:
小学诚信教育班会记录
金化小学主题班会记录
篇五:
诚信主题班会设计
赵北小学主题班会设计
一年一班
篇六:
二年级诚信教育主题班会教案
二年级诚信教育主题班会教案活动目的:
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
希望通过此次班会,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
活动要点:
1、讲故事,从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、观看小品,让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。
4、总结班会,增强学生诚信意识,深化班会主题。
活动过程:
(一)主持人进场(述说诚信的含义,引入主题)
(二)、讲故事:
《曾参杀猪取信》
曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:
“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了?
”曾参答道:
“你既然已答应孩子了,就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。
”
《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说:
“这马有病,我怎么忘了交待?
明天你要对买主说清楚,这马有肺病。
”家人说:
“做买卖,哪有
全说实话了?
”司马光道:
“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?
这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。
《宋庆龄承诺》
宋庆龄信守诺言。
宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶到来。
突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。
正在这个时候,宋奶奶不顾漫天风沙,满脸笑容地走下汽车,来到孩子们中间,一位老师感动地说:
天气不好,您就改天再来吧!
宋奶奶说:
不,我不能失信,应当遵守诺言。
(三):
看了上面几则故事,同学们有何感想?
(主持人点名,发言者有奖品)
(四)、联系实际,指导行动。
(五):
接下来,我们来看看一些事例,如果你遇到这些情况你会怎么办?
(1)议一议:
实际生活中你遇到此类事情怎么办?
事例1:
周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:
“这点忙都不帮,真不讲信用。
”
讨论:
你对这件事怎么看?
事例2:
汶川大地震期间,王丽的爸爸参加了医疗队。
最近,她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况,王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论:
她应该怎么办?
幻灯片(诚信的含义):
诚实,即忠诚老实,就是终于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承
担的义务,答应了别人的事一定要去做。
忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
(六)班主任总结
(七)、小品《诚信摆渡人》:
[人物介绍]
坐船人(学生甲扮演),这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公(学生乙扮演),一位须眉皆白,头戴草帽,手拿烟斗,神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的人生跋涉,走到这个渡口的时候,我可以非常自豪地说我这一生是成功的!
我肩上的七个行囊(分别有七为同学扮演)装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
坐船人:
劳驾船家,摆渡过江多少钱?
老艄公:
一口价,三个铜钱,包你安全到岸!
(开船不久,江面上开始起风浪)
老艄公:
(叹了口气)唉,船小负重,客官要丢弃一个行囊。
坐船人:
(面露难色)这?
?
哪一个不是我辛劳所得?
我怎舍得?
老艄公:
有弃有取。
坐船人咬紧牙关,把“诚信”抛进了水里。
老艄公一愣,面露失望之色。
(过了一会儿,风平浪静)
坐船人:
(面露喜色)老人家,趁着浪小,快快摇船吧!
老艄公瞥了一眼坐船人,径直走到船头。
老艄公:
要我摇船可以,不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。
坐船人:
你?
?
(气得说不出话来,但四周水天茫茫,何处是岸?
只得把“金钱”扔给老艄公)
(行了不久)
老艄公:
(摇头叹气)哎呦,人老了,没力气摇船——除非你把“健康”给我!
坐船人:
事到如今,我就把“健康”给你。
老艄公:
年轻人,你好人做到底,连同那几个行囊一起给我吧!
坐船人:
你?
?
真是贪得无厌,为何如此不讲诚信?
老艄公:
(大笑)“诚信”?
你不早将“诚信”抛入水中?
作船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公:
年轻人,我帮你把“诚信”捞回来了,记住,从今以后,无论如何也不要把“诚信”抛弃。
“诚信”才是人生真正的摆渡人啊!
(女):
请大家看幻灯片,并做一份问卷调查。
工作人员分发纸
(八)、诚信调查
分发