湖南省宁乡市实验中学励志部学年高一选科检测语文试题.docx
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湖南省宁乡市实验中学励志部学年高一选科检测语文试题
湖南省宁乡市实验中学励志部2020-2021学年高一选科检测语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成各题。
产生于公元前2世纪的《礼记・乐记》，以儒家思想为主，同时吸收道家与法家思想，是世界最早的音乐美学论著，也是最早论述礼乐教化即美育的论著。
《乐记》及其礼乐教化理论，以“礼乐交融”为其东方特色，以“正声”“德音”为其艺术诉求，以“天人合ー＂为其文化理念，明显区別于西方的美育观念，彰显光彩照人的中国精神，这充分证明中华民族在文化艺术特别是美学与美育上的成熟与伟大，值得我们继承与发扬。
《礼记》记载，当年周公通过制礼作乐而治理国家、统一天下。
中国古代的“礼”起源于宗教祭祀之礼仪，发展为政治制度、道德行为规范和社会交往之人文礼仪等；“乐”是乐舞歌诗的总称。
礼乐教化是一种集政治、道德与审美为一体的整体性教育，充分体現中国传统文化关联性的特点，相异于西方文化区分性的特点，强调发挥礼乐刑政交融互补的综合性治理作用。
礼乐教化还可以发挥特有的和合父子君臣族长乡里的团结教育作用，还有感染熏陶、移风易俗之用，所谓“乐也者，圣人之所乐也，而可以善民心”。
总之，礼乐教化在传统社会中充分发挥交融性与綜合性作用，是治国之重器。
《乐记》言：
“乐者，伦理者也。
儒家学说认为乐与道德相通，乐音是人与禽兽的区别，而对整体音乐的理解则是君子与小人的区别。
礼乐教化之乐教包含乐德、乐语与乐舞等部分，所谓“乐德”指“中、和、祗、庸、孝、友”等德性的核心内涵，是乐教最重要的成分。
礼乐教化最重要的目的是弘扬德音与正声，抛弃溺乐与溺音。
《乐记》说：
“圣人作为父子君臣，以为之纪纲。
纪纲既正，天下大定。
天下大定，然后正六律，和五声，弦歌《诗》《颂》，此之谓德音。
德音之谓乐。
”又说:
“奸声乱色，不留聪明；淫乐恩礼，不接心术。
”这里将正声与德音提到“纪纲既正，天下大定”的政治高度，将奸声与淫乐视作扰乱思想与破坏心术的负面现象。
礼乐教化涵养德性的精神需要提倡与继承，以纠正重利益而轻道德的价值倾向。
中华文化中“天人合一”哲学有其独特意蕴与魅力。
《乐记》阐明礼乐与天地宇宙相应相和的特点，从而带来四海之内自然宇宙与人类社会合敬同爱的结果，充分强调礼乐教化沟通天地人的巨大作用。
《乐记》还阐述礼乐教化所形成的一种礼乐交融、天地相合、阴阳相得、万物繁茂的生命之美，诚如《周易》所言“生生之谓大德也”。
这种生命美学体现于中国传统艺术与传统社会生活的方方面面，成为中国传统的艺术精神。
《乐记》还强调礼乐教化与亲和天地的关系，诚如《中庸》所言“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张万物一体。
这些美育观念不同于西方古代的人类中心论，具有重要思想价值。
中华美育历经几千年历史，滋养一代又一代中国人，在新的历史阶段，我们需要立足中华文化立场，继承其精华，扬弃其糟粕，发扬其传统的民族的文化力量，建设新时代美育精神。
（摘编自曾繁仁《珍视并发扬中华优秀美育传统——从<礼记·乐记>美育思想谈起》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A．《乐记》以儒家思想为主，认为礼乐教化即美育，将“正声”与“德音”提到治国的高度，又强调了礼乐教化与亲和天地的关系。
B．礼乐教化在传统社会中发挥着交融性与综合性的作用，体现了传统文化关联性特点，其最重要的目的是弘扬德音与正声。
C．乐包括乐舞歌诗，儒家学说认为其与伦理道德相通，有教化作用，都可以改善人心，乐音可以区别人与禽兽，乐教最重要的部分是乐德。
D．生命美学是中国传统的艺术精神，包含礼乐交融、天地相合、阴阳相得等内容，体现在中国传统社会生活的很多方面。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章采用总分总结构，首段直接指出美学论著《乐记》的历史地位、内容特性、价值意义。
B．文章主体内容分别论证了中华美育是家国天下的教育、涵养德性的教育和天人相和的教育。
C．全文依次通过中西方美育观念的对比来突出中华美育的三个特点，强调中华美育的成熟与伟大。
D．文中引用《周易》中断里的活，是补充论证《乐记》中中华美育“天人合一”的文化理念。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．与只是一种礼仪规范的礼不同，礼乐教化是一种融合了政治、文化和教育的制度，具有综合治理、团结人心、移风易俗等作用。
B．如果发挥好礼乐教化政治、道德和审美的教育功能，与刑政交融互补综合治理，能有效地纠正重利益而轻道德的倾向。
C．中华文化天人合一的行学指自然宇宙与人类社会是合敬同爱的，所以天地与礼乐是相应相合的，礼乐教化能沟通天地人。
D．中华美育传承几千年，是今天我们美育工作的宝贵财富，需要全面继承，并发扬其民族文化力量，建设新时代的美育精神。
阅读下面的材料，完成下列小题
材料一：
创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能转换，结构优化的重要支撑。
我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期。
要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力，走创新驱动发展道路；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。
我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济发展注入新的动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。
（摘编自社论《播撒创新种子，守护创新中国——写在2021年全国知识产权宣传周活动启动之际》，《中国知识产权报》2021年4月20日）
材料二：
2011～2021年遭遇过专利侵权的比例（单位：
%）
（摘自知识产权发布研究中心《2021年中国专利调查报告》）
材料三：
继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取得突破后，近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元，双方将共同组建平台公司，由平台公司具体负责专利的产业化。
长期以来，我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值。
根据市场发展趋势探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路，正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之义。
2021年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化法》打破高科技成果转化藩篱，鼓励高校对持有的科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化、对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。
（摘编自王康等《创新为市场，转化显效益》，《中国知识产权报》2021年9月29日）
材料四：
在科技成果转化的实际过程中，高校普遍遇到了一些障碍。
首先，科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在。
大学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式，评价标准及环境要求等方面存在着很大的差别。
因此高校的成果很难直接转化成适应市场需求的新产品和新技术。
其次，成果转化的机制不畅。
高校传统体系是为了适应学术研究和人才培养而设计制订的。
对于科技成果转化，产学研合作等社会服务方面的需求，现有体系在机构设置、管理制度、激励机制等方面匹配性不足。
（摘编自胡罡等《地方研究院：
高校科技成果转化模式新探索》）
4．下列材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．2021年到2021年，科研单位遭遇侵权的比例由25.3%下降到13.4%，降幅较为明显，但2021年有微小回升，2021年则回落至8.4%。
B．2021年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高，总体侵权比例也略有反弹；而2021年各项侵权比例均呈下降态势，总体遭遇侵权比例为10.7%。
C．2021年至2021年间，比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项，企业、高校、科研单位以及总体这四项数据，均有回升的现象发生。
D．专利侵权总体比例的下降，一定程度上体现了我国知识产权保护工作所取得的成效。
当然，我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A．只有大力倡导创新文化，提高全社会的创新意识，增加知识产权的技术供给，才能够形成全民尊重知识，诚信守法的社会风尚。
B．根据市场发展趋势判断科技创新方向，充分考虑、合理安排成果转化中企方的利益诉求，这样才能体现出大学科研工作的价值。
C．随着高校的科研团队与企业共同合作的创新路径日益受到重视，一些科技成果正被逐渐转化为可以实现市场价值的高质量专利。
D．高校在科研工作和人才培养的管理制度、评价标准等方面的不足，导致科研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品。
6．促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？
简述各方所起的作用。
阅读下面的文字，完成下面小题。
顾城①：
孤城，一顾倾城
王莹
如果真有一个男人让我悲伤的话，那么他一定是顾城。
顾城是孤独的。
顾城是一个生活在幻想中的人，他不想长大。
他执意“要用心中的纯银，铸一把钥匙，去开启那天国的门”。
他不会像他人一样去探索、去开创外面的未来世界，他只会在自己的头脑中开掘出一个奇异、幻梦的童话王国，这世界远离世俗，而他自己就是童话王国里的国王。
他用纯真无暇、自然纯净的诗咏唱童话般的生活，统治着童话王国，做他的“童话诗人”。
顾城经历了文革，看到了太多的残忍与伤害。
从那时候起，他对外界就是躲藏的、回避的态度，也是从那时起，他开始渴望没有人只有天籁的纯净世界。
顾城太过偏执，这是束缚他走出幻想世界的内在因素。
那段刻骨铭心的经历使他在幻灭的痛苦之后不是清醒，调整自身，而是更固执地退回内心，做白日梦。
顾城从诞生，学语，到最后，一直在寻找自己的梦。
梦是顾城心灵深处最真实的欲望呈现，只有在梦中，顾城被现实人生扭曲压抑的本性才得以自由的舒展。
顾城之城是一座真正的围城，他无法跳出去，别人也无法真实地介入，因为城中只有希望、失望、绝望。
不断轮回，不断交替，仿佛宿命是没有痕迹的暗伤。
我从顾城之城中飘荡过，从孤单的过往与无助的叹息间穿越过，从蓝色的希望和血色的绝望里张望过，在无边的孤寂伴随的凄凉城墙边缘无言地叹息过，最后转身，孤独地路过。
城中永远没有黄昏时刻，因为城本身就是落寞的黄昏，有倦鸟，有霞光，有东方黎明玫瑰色的遐想。
轻远的歌在城的上空回荡、飘扬，若离若即，迷茫之时已然断肠。
于是，我终于明白，顾城，竟是石楠那样哀伤孤独的花朵，寂寞地生长在荒原与沼泽。
顽强着，希望着，珍视着世间最后一丝暖色，只是，最终花期将尽的悲凉，躲不过。
哀婉的夜曲、哀艳的伤感、空旷的舞台无人喝彩，只因黑夜给了他黑色的眼。
再无话可说，再无句可写，城池的边缘铭刻着一道伤感。
只有黄昏渲染过的夜，在月华星链的注目下回顾顾城遗留的孤城。
于是，一顾倾城……
（节选自《语文报（大学人文版）》2009年第8期，有删改）
（注）①顾城：
1956年生，朦胧诗派代表诗人，1993年10月8日在其新西兰寓所自杀离世。
7．下列对文意的理解，不正确的一项是（）
A．顾城生活在自己的世界中，幻想创造一个童话王国，咏唱童话般的生活，而他自己就是这个童话王国里的国王。
B．顾城从诞生，学语，到最后，一直在寻找自己的梦。
然而，太过偏执的个性让他始终无法找到并实现自己的梦。
C．作者神游顾城之城，发现那里充满了孤单与叹息，希望、失望与绝望，以及不断轮回、不断交替的宿命的暗伤。
D．文章以石楠喻顾城，“只是，最终花期将尽的悲凉，躲不过”一句预示了顾城命运无法规避的悲剧性结局。
8．根据文意，如何理解“一顾倾城”的含义？
9．从文章看，顾城的“孤独”表现在哪些方面？
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
张居正，字叔大，江陵人。
少颖敏绝伦。
十五为诸生。
巡抚顾璘奇其文，曰：
“国器也。
”嘉靖二十六年，居正成进士，改庶吉士。
相徐阶辈皆器重之。
迁右中允，领国子司业事。
与祭酒高拱善，相期以相业。
阶代严嵩首辅，倾心委居正。
居正与中人冯保善。
居正劝帝当尊崇两宫。
故事，皇后与天子生母并称皇太后，而徽号有别。
保欲媚帝生母李贵妃，风居正以并尊。
居正不敢违，议尊皇后曰仁圣皇太后，皇贵妃曰慈圣皇太后，两宫遂无别。
慈圣徙乾清宫，抚视帝，内任保，而大柄悉以委居正。
时承平久，群盗猬起，至入城市劫府库，有司恒讳之，居正严其禁。
匿弗举者，虽循吏必黜。
得盗即斩决，有司莫敢饰情。
盗边海钱米盈数，例皆斩，然往往长系或瘐死。
居正独亟斩之，而追捕其家属。
盗贼为衰止。
时帝渐备六宫，太仓银钱多所宣进。
居正乃因户部进御览数目陈之，谓每岁入额不敌所出，请帝置坐隅时省览，量入为出，罢节浮费。
疏上，留中。
帝复令工部铸钱给用，居正以利不胜费止之。
言官请停苏、松织造，不听。
居正为面请，得损大半。
帝御文华殿，居正侍讲读毕，以给事中所上灾伤疏闻，因请振。
复言：
“上爱民如子，而在外诸司营私背公，剥民罔上，宜痛钳以法。
而皇上加意撙节，于宫中一切用度、服御、赏赉、布施，裁省禁止。
”帝首肯之，有所蠲贷。
居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋选大吏精悍者严行督责赋以时输国藏日益充而豪猾率怨居正亡何居正病帝频颁敕谕问疾大出金帛为医药资及卒，帝为辍朝，谕祭九坛，视国公兼师傅者。
（节选自《明史·张居正传》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）
A．居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输国/藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资/
B．居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输/国藏日益充/而豪猾率怨居正/亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资/
C．居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输/国藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资/
D．居正以江南贵豪怙势及诸奸猾吏民善逋赋/选大吏精悍者严行督责/赋以时输国/藏日益充/而豪猾率怨居正亡何/居正病/帝频颁敕谕问疾/大出金帛为医药资/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（）
A．嘉靖，是明朝第十一位皇帝明世宗朱厚熜的年号。
古代常用纪年法有干支纪年法，王公即位年次纪年法，帝年号纪年法，年号和干支兼用等。
B．庶吉士，由通过科举考试中进士的人当中选择有潜质者担任，负责起草诏书，有为皇帝讲解经籍等责。
C．织造，明清设专局供应宫中织品的皇商，江宁织造、苏州织造、杭州织造是明清两朝为宫廷供应织品的皇商。
D．户部，中国封建时代中央官署名，六部之一。
掌全国疆土、户籍、屯田、赋税、俸饷等事宜。
长官为户部尚书。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．居正富有才华，深受重用。
居正年少才华过人，巡抚顾璘赏识他；宰相徐阶等人器重他；居正劝皇帝尊崇两宫太后，皇帝把朝廷的大权全交给他。
B．居正为政严苛，重惩盗贼。
各地群盗起事抢劫府库，居正下令捕获盗贼当即处死；盗贼偷盗沿海边境钱米超过一定数量的，居正规定马上斩首，并追捕犯人家属。
C．居正劝谏皇帝节用，救济受灾地。
皇帝修缮六宫，动用国库银两，居正劝谏皇帝量入为出，节俭无谓开支，皇帝没答复；他建议宫中应节用，以此救济受灾各地，皇帝没有采纳。
D．居正公忠体国，皇帝厚待他。
居正生病期间，皇帝频发敕令询问其病情并拿出大量金钱做药费；他去世后皇帝不上朝，下令设九坛祭奠，视他为国公兼师傅。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）有司恒讳之，居正严其禁。
匿弗举者，虽循吏必黜。
（2）上爱民如子，而在外诸司营私背公，剥民罔上，宜痛钳以法。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
夜宿田家
戴复古
簦笠相随走路歧，一春不换旧征衣。
雨行山崦黄泥坂，夜扣田家白板扉。
身在乱蛙声里睡，心从化蝶梦中归。
乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．“走路歧”可见诗人四处漂泊，行踪无定；“旧征衣”可见诗人之困。
B．诗人有雨行山路之苦，又有夜宿田家之喜。
一“苦”一喜”，对比鲜明。
C．庄周化蝶，真实与虚幻难分，诗中运用典故，抒写了诗人迷茫怅惘之感。
D．诗歌以景结情，以“自飞”写大雁，使客观景物带上了浓厚的主观色彩。
15．辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》中写道：
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
”请赏析戴诗和辛词中“蛙声”运用之精妙。
四、情景默写
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中说，楚怀王糊涂荒唐，致使“_____________”，而自己又遭嫉妒，被小人“_______________”，不受重用，难以施展抱负。
（2）杜甫的《登高》中“______________”一句，点出困苦催生白发,而“_______________”一句，则表达了使人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。
（3）《琵琶行》中，白居易在《琵琶行》听闻琵琶女自诉身世后，诗人白居易写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是“_______________”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“___________________”。
五、选择题
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国唐朝数学家僧一行曾研究过一个有趣的问题：
围棋总共有多少种可能的棋局？
那时，围棋的棋盘刚刚从17道扩展到19道，演变为我们今天所见的样貌。
运用当年简陋的计算工具，他展示了一个惊人的事实：
两色黑白的棋子和简洁的规则，可演绎出极为丰富的变化。
或许正因如此，当谷歌公司的人工智能系统，在最近几年中击败人类顶尖围棋手的时候，不少科技界人士认为，人工智能技术的发展已经进入一个新阶段。
棋局惊人的可能性，意味着人工智能无法依靠穷举的方式来选择最优的落子方式，（）。
于是，一种已经传承了数千年的非物质文化遗产，与现代信息技术中最为前沿的领域，产生了奇妙的因缘。
围棋并非一个特例。
我们会从全国各地的“非遗”中，发现它们蕴含的“科学密码”。
藏族的唐卡画师从自然界的矿物和植物中采撷各色颜料，令画作历经数个世纪仍然色泽斑斓、；雏形可以追溯到新石器时代的针灸疗法，在人体特定部位进针施灸来解除病痛，如今早已，只要稍懂一些排列组合原理,就可以体会到一代代医师建构经络体系的艰难。
这些“非遗”瑰宝，凝聚成了中华文明的气场与魂魄。
除了诸多壮丽的建筑工程和的史册文献之外，一个个表演或游艺项目，一部部广为传颂的史诗或民间故事，一件件不同材质的手工艺品，乃至人们对世界起源和运转方式的认识，以及对待自然万物的不同态度，共同构成了今天所见的中国。
17．文中加点字的字音和字形，全部正确的一组是（）
A．简陋（lòu） 演绎（yì） 蕴含（yùn）
B．采擷（xié） 斑斓（lán） 雏（cú）形
C．追溯（suò） 施灸（jiŭ） 魂魄（pò）
D．瑰宝（guī） 凝聚（níng） 经胳（jīng）
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A．它能做得更好，已经“学会”了像人一样去观察和分析棋局
B．像人一样去观察和分析棋局已经被它“学会”了，而且能做得更好
C．像人一样能做得更好，它已经“学会”了去观察和分析棋局
D．它已经“学会”了像人一样去观察和分析棋局，而且能做得更好
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A．丰富多彩璀璨夺目蜚声中外卷帙浩繁
B．琳琅满目璀璨夺目赫赫有名汗牛充栋
C．丰富多彩光辉灿烂赫赫有名卷帙浩繁
D．琳琅满目光辉灿烂蜚声中外汗牛充栋
20．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染,使读者感到余味无穷。
B．不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，还通过对大堰河不幸身世的讲述，抒发了诗人对劳动人民的同情。
C．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼。
D．现在，布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方，人们再也听不到喊叫的受难者了。
六、语言表达
21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，_______①______。
对于工作忙碌的上班族而言，_______②__________，还易于达到货比三家，快乐购物的目的。
在信息多元化的21世纪，_____③________，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
七、命题作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
“品”字在《现代汉语词典》中有多种含义：
①体味，如品味、品尝；②评论好坏，按一定的等级衡量，如品评、品鉴；③品质……我们可以品味人生百味，也可以品味文学艺术。
请以“品”为题,写一篇记叙文。
要求:
不要套作,不得抄袭,不少于800字。
参考答案
1．C
2．C
3．B
【分析】
1．
此题考核筛选文中的信息能力。
C项，“都可以改善人心”说法错误。
根据原文第三段可知，乐中也有奸声与淫乐，而这些被视作扰乱思想与破坏心术的负面现象。
故选C。
2．
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
C项，“全文依次通过中西方美育观念的对比来突出中华美育的三个特点”说法错误，文章第三段在论述中华美育以“正声”“德音”为其艺术诉求这一特点时没有与西方对比。
故选C。
3．
此题考核理解文章内容归纳内容要点的能力。
A项，“礼乐教化是一种融合了政治、文化和教育的制度”说法错误，原文表述为“礼乐教化是一种集政治、道德与审美等为一体的整体性教育”。
C项，因果关系颠倒，根据原文第四段可知，是“礼乐与天地宇宙相应相和的特点，从而带来四海之内自然宇宙与人类社会合敬同爱的结果”。
D项，“需要全面继承”说法不当。
根据原文最后一段可知，是“继承其精华，扬弃其糟粕”。
故选B。
【点睛】
归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。
考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
4．B
5．C
6．相关方：
①高校；②企业；③政府。
作用：
①高校拥有丰富的人才和知识储备，较强的研完和开发能力，是相关科技成果的创造者和提供方；②企业是科技成果的需求方，可以提供较为的转化资金；③政府具有较强的组织调控能力，可以创造良好的转化环境，给科技成果转化提供坚实的政策动力。
【分析】
本大题属于实用类文本阅读中的新闻阅读。
选择命题材料的新闻由非连续性材料构成的，几个新闻材料有共同的主题，但是每个材料又有各自的强调侧重点。
既体现时代特色，又注重文本所具有的实用价值。
考查重点是分析综合、鉴赏评价和探究这三个层级。
4．本题考查筛选并整合文中信息的能力。
B项“2021年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高”不正确，图片显示2021年与11、12年相比是下降的。
5．本题考查筛选并整合文中信息的能力。
A项“只有，才能”条件关系不成立，过于绝对。
从材料一“要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力......必须‘倡导创新文化’......要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用”可知，选项中前一分句不能成为后一分句的必要条件。
B项曲解文意。
材料三中“探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路”，目的是“提升专利质量、实现专利市场价值的核心之义”，而不是“体现科研工作的价值”。
D项张冠李戴。
根据材料四可知，“导致科研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品”的原因是“大学科研工作与企业技术创新在目标、
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