教师节朗诵晚会节目单及串词文档.docx

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教师节朗诵晚会节目单及串词文档

2020

教师节朗诵晚会节目单及串词文档

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教师节朗诵晚会节目单及串词文档

前言语料：

温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具

本文内容如下：

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《红烛颂，绿叶情》【晚会请贴】：

☆☆☆☆☆☆☆

�q☆�s回响朗诵苑�t☆�r

☆于9月10日晚上8：

30点☆�q☆�s

举行

�t☆�r☆

红烛颂,绿叶情教师节晚会

☆�t☆�r诚邀您及您的朋友光临�q☆�s☆地址

�t☆�r室主山之回响�q☆�s

☆☆☆☆☆☆☆

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《红烛颂，绿叶情》----晚会筹备组人员

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓晚会时间：

XX年9月10日晚8：

30晚会地点：

晚会导演：

冬雨晚会指导：

如梦春秋山之回响晚会撰稿：

东篱飞雪舞美设计：

冰听儿舞台监督：

彩虹晚会主持：

承诺却要递

麦：

燕归来秩

序：

心波迎

宾：

希奇酸枣字

幕：

冰兔观海听涛录音师：

灵栖【晚会注意事项】：

（一）晚会准备阶段

１.合作演出请注明递麦的一方！

演出人员于晚会开始前30分钟到达（听说去早了有奖品）

２.请有关工作人员和演员一定要将有关材料存入您的文档,防止演出时论坛打不开的情况!

３.彩排时间地点：

9月8日晚8点【回响朗诵苑】回响朗诵苑2室

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《红烛颂，绿叶情》---------节目单

〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓1.<<难忘老师的目光>>

作者：

王金波

朗诵：

媚兰妮儿

2.<<写给我敬爱的老师>>

作者：

雾竹

朗诵：

邀月共醉秋之语3.<<圣洁的心境>>

作者：

雪侯飞鸟

朗诵：

猿声4.歌曲：

《每当我走过老师窗前》

演唱：

船儿悠悠5.《师说》

作者：

韩愈

朗诵：

武陵人6.<<我的老师>>

作者:

贾平凹

朗诵：

老山7.《教师赋》

朗诵：

如梦春秋8.<<畏惧赞美>>

作者:

纤歌凝

朗诵：

绿洲9.英文版教师节祝词<<老师，请听我说>>

朗诵：

小倩10.<<崇敬好为人师者>>

作者：

秋语

朗诵：

投入蓝天11.歌曲《长大后我就成了你》演唱：

小雨飘飘12.《园丁之歌》

作者:

红袖添香

朗诵:

拂尘/千羽13.《我和我的老师》

作者:

琴语飘风

朗诵：

旷野尘风14.快板书<<教师赞>>

作者、表演者：

诗妹15.《教我如何不喜欢》

作者:

纤歌凝

朗诵：

老土16.<<九月，属于老师>>

作者：

歌吟有梦

朗诵：

却要17.<<沙漠拓荒苦亦乐>>

作者：

刘刚

朗诵:

牧野一粟18.<<世界因你而美丽作者>>

作者：

路利红

朗诵：

白云19.<<我骄傲，我是一名老师>>作者:

夏天

朗诵:

秋枫映日20.歌曲

演唱:

中国兵〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓《红烛颂，绿叶情》-------晚会〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓【序曲】（晚会前）提前十分钟静场-----------------------------------------------------1.请演出人员于晚会开始前30分钟在回响二室试麦领取演出服等等……..2.工作人员，演职人员穿演出服进入工作岗位3.字幕文字：

①各位朋友，各位来宾，晚上好！

欢迎您光临回响朗诵苑。

②在序曲声中走进的晚会现场――《红烛颂，绿叶情》！

③打出字幕：

《红烛颂，绿叶情》晚会现在开始!

!

!

-------------------------------------------------------男主持：

这里是我是主持人____承诺。

女主持：

这里是回响朗诵苑欢迎各位朋友的光临。

我是主持人_____却要。

男主持：

假如没有您，土地依然沉睡；假如没有您，山野依然荒秽，假如没有您，河流也会枯萎，假如没有您，人类依然愚昧。

您是朋友，传递温暖；您是父母，孕育智慧；您是园丁，辛勤耕耘；您是老师，赋予我们理想和智慧。

我们想念您，想念您的抚慰，我们感谢您，感谢您的栽培，我们崇敬您，崇敬您无私的奉献，我们依恋您，依恋您的教诲各位朋友，各位来宾：

大家好！

这里是<>;山之回响朗诵苑，我代表本室室主和晚会全体策划人员向大家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢!

下面,教师节特别节目<红烛颂,绿叶情>专场晚会正式开始！

女主持：

追逐着光阴的翅膀，今夜，我们走近温暖的烛光拥抱着花与果的芳香，今夜，我们来倾听绿叶的吟唱；是谁，彻夜燃烧自己，迎来黎明的曙光？

是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉煌？

男：

是老师，用心血铺就一条条大路，让我们奔赴理想！

是老师，引导我们一步步走进智慧的殿堂。

今夜，我们满怀仰慕和感激，迎接第20个教师节的到来。

在这里，我代表朗诵苑的+++朋友向所有的老师，由衷的道一声：

老师，您好！

老师，您辛苦了！

女主持：

一：

你明亮的眼神，是深夜温暖的烛光；你宁静的眼神，是清晨竹露的脆响。

你深邃的眼神，是笔记本上一行行闪烁的灵感；你悠远的目光，是春风中一声布谷鸟的歌唱：

《难忘老师的目光》作者：

王金波朗诵：

媚兰妮儿难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。

它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。

人世间最美丽的是老师的目光。

老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。

人世间最美丽的是老师的目光。

以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。

在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。

在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。

在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。

在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。

在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。

我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。

在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。

在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。

是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。

你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。

老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。

老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。

老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。

老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。

老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。

啊！

难忘老师的目光！

男主持：

二：

人生百年，没有谁能离开知识的滋养；学子万千，无不是在老师的哺育中茁壮。

懈怠的时候，总能想起你的身影还在讲坛上耕耘。

迷茫的时候，您的鼓励和期待总会在耳畔回响。

请听雾竹先生的诗歌<<写给我敬爱的老师>>，朗诵者：

邀月共醉秋之语男：

那一天我走过村头那一天我站在校园门口那一天在红日喷薄的早上

在硕果累累的金秋女：

那一天你微笑着向我走来那一天你拉起我的小手那一天我随你走进教室

你轻轻的拍了拍我的肩头男：

那一天你在黑板上画了颗红心你说＂这就是我们理想的源头有了它无论周围是黑是白生命之树都会葱茏富有＂女：

那一天话题就从红心里源源流淌从那以后一颗颗红心就开始了不懈的追求男：

从那以后宁静的课堂总能听见生命拔节的声音从那以后厚厚的课本就如同甜蜜的果实而不再是硬硬的砖头女：

从那以后我们被你注定了要长成大树从那以后您日夜为我们整枝浇水就那样我们习惯了沐浴你脸上阳光般的暖流男：

从那以后我们习惯了把雨露吸收从那以后我们一面抓紧挺拔向上的主题一面让欢乐伴随着鸟语在智慧的大森林里幸福的啁啾女：

从那以后我总是把千头万绪的想法和千奇百怪的举止在你面前表露从那以后每当我从睡梦中醒来还经常看见不眠的灯火闪烁在你的窗口男：

我总是看见流水般的孩童一脉脉走进您的视野我总是看见长成的学子目光里充满眷恋紧紧的抓着你的大手女：

我总是看见离别的时刻你眼里蕴涵着欣慰和祝福我总是看见眼前的道路不停的呼唤远去的学子把感激的泪水洒在校园的门口男终于有一天我也象羽毛丰韧的雄鹰即将冲上蓝天离别时任凭情感在心海里汹涌却一步步离开没有回头女：

我们怎会不知道在每个日出和日落多少清贫寥落都由你自己承受我们怎能不知道春去秋来多少风霜雪雨吼叫着摔在你的肩头男：

多少年来回想您的眼神一直伫立在我们的身后岁月渐渐老去回想您的笑容却依然灿烂在我们的心头想您每一丝黑发都为我们染上霜雪想您每一道皱纹都象是岁月给您画上的一个个对勾女：

亲爱的老师我们知道任何语言都不足以表达一份崇敬我们懂得任何财富都不能把如此渊博的爱心拥有男：

我知道在您面前何回报都显得苍白那就让我们把一颗颗红心象您一样传承在每一个金秋合：

请清风捎回我们深深的祝福请归雁带回我们永远永远的问候此时此刻回望母校心中依旧涌起一袭袭暖流亲爱的老师此时此刻我们再请您批阅我们人生的答卷此时此刻您千万个学生同时向您举手男主持：

三：

有一个圣洁的地方，那是老师的梦乡。

有一个美好的地方，那就是老师的心房。

一本心理学书，一部教学提纲，在我必经的求学路上，一直吸引着我的目光。

请欣赏雪侯飞鸟的文章《圣洁的心境》朗诵：

猿声毕业了，三年的初中生活就这样匆匆结束了，但在我的记忆深处，永远也忘不了我们的政治老师――古老师。

因为在她的心里有一块圣洁的地方，那就是她的心境。

记得上第一堂政治课时，古老师夹着大大小小的书走进教室，我一看不由有些疑心，疑心她是个古板的人，因为不管是从她的姓氏还是行为，总给我这样的感觉。

然而，事实却出乎我的意料，古老师亲切地对我们微笑着，我用孩子的目光发现，她笑的眼神很清秀，也很有神，在这目光中孕育着多少期望啊，在我求知的心里扎下了根。

日子长了，她讲的课越来越多，渐渐地我发现我们所学的课本上枯燥、无味的知识都被古老师用板书的形式和生动的语言给我们讲解，就连一些分析说明题的答案都是经过她细枝末节的修改，以便给我们更清晰的思路。

最令我们感动的一次是学校发参考书，由于预定有误，我们班少了一本，古老师知道后，便把自己的那本给了我们班，而自己却用手抄的方法写了厚厚的六十多叶，当我们不解地笑她古板时，她却说：

“抄一遍，等于详细地分析了一次教学提纲，以便给你们更好地复习。

”我们听了，都不由得哽咽了。

我深深地知道，这是一种心境，一种老师对学生伟大的心境。

古老师，她不仅是我们的好老师，也是我们的知心朋友。

因为她爱我们，也了解我们。

老师再认真，欠

作业的同学也是少不了的，这已成为了每个班的问题。

我也有过那么一回，还记得那天上课，古老师像往常一样清查