中国历史地理学教学设计绪论.docx
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中国历史地理学教学设计绪论
周口师范学院
授课教案
2019～2020学年第二学期
课程名称
中国历史地理学
教研室
中国历史
授课专业
历史学
主讲教师
刘运动
职称
副教授
使用教材
蓝勇《中国历史地理学》
文学院
2020-1-15
教案（首页）
课程
名称
中国历史地理学
总计：
36学时
课程
类别
专业选修课
学分
2
讲课：
36学时
实验：
学时
上机：
学时
任课
教师
刘运动
职称
副教授
授课
对象
专业班级：
18历本
使用教材版本和主要参考资料
使用教材：
蓝勇《中国历史地理学》
参考资料：
马正林:
《中国历史地理简论》，陕西人民出版社，1987年、
王育民:
《中国历史地理概论》，人民教育出版社，1985-1988年
邹逸麟:
《中国历史地理概述》，福建人民出版社，1993年。
史念海:
《中国历史地理纲要》，山西人民出版社，1991年。
龚高法等:
《历史时期气候变化研究方法》，科学出版社，1983年。
中国科学院:
《中国自然地理·历史自然地理》，科学出版社，1982年。
教学目标和要求
通过对本课程的学习，掌握历史地理学的基本知识，了解历史地理学的基本知识的变迁过程，理解历史地理学的基本知识变迁的基本原因，掌握历史地理学的基本方法，学会用历史地理学的方法去思考问题及解决问题。
学习本课程不仅能够丰富知识、拓宽视野还要会运用一定的方法解决实际问题。
教学重点和难点
认识历史地理学的性质、归属和学科发展情况；现代历史地理学的研究内容、方法、手段及现代历史地理学的研究现状。
理解现代历史地理学的研究意义；人地互动观念；尽全时空观念。
注：
课程类别：
公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课
授课章节
绪论
专业班级
18级
授课题目
绪论
课时安排
2
教学目标
知识目标：
了解历史地理学的性质、归属和学科发展情况；知道现代历史地理学的研究内容、方法、手段及现代历史地理学的研究现状。
掌握历史地理学的概念；现代历史地理学的研究意义；人地互动观念；尽全时空观念。
过程与方法：
通过运用自学、识图、探究的教学方法，使学生掌握自学、探究的学习方法。
培养学生自主学习的能力。
情感态度：
通过讲述历史地理学的发展历程，使学生了解我国很早以前就积累了大量的历史地理学方面的材料。
通过讲述学习历史地理学的意义，使学生理解学习历史地理学的重要意义。
重点难点
教学重点：
历史地理学的概念；人地互动观念；尽全时空观念。
教学难点：
人地互动观念；尽全时空观念
教学方法
问题探究教学；自主阅读教学法；讲授法
作业
1、问答题:
（1）谈谈现代历史地理学的学科性质和学科归属。
（2）联系研究实践分析现代历史地理学的研究方法和手段。
（3）试分析地理环境在人类社会发展中的作用。
2、名词解释:
历史地理学
尽全时空
《禹贡》学会
人地互动
教学内容
一、历史地理学的性质、归属和学科发展问题
（一）什么是历史地理学
想一想:
你是如何定义“历史地理学”的？
谈谈你的认识。
活动：
拿出你的手机收集“历史地理学”的定义
结论：
历史地理学：
是研究历史时期人类地理环境变化，以及环境与人类和人类社会发展的关系的科学。
你如何理解这个概念？
为解释清楚本概念，设计以下教学环节：
问：
1、请同学们把这个单句变成复句
2、什么是历史时期？
3、什么是地理环境？
注解1：
是研究历史时期人类地理环境变化的科学
是研究历史时期环境与人类关系的科学
是研究历史时期环境与人类社会发展的关系的科学。
注解2：
人类时期的划分
史前时期：
地质学
历史时期：
历史地理学
当代时期：
地理学
历史时期:
A、时间上限：
新石器时期
自人类出现以后至旧石器时代末期，人类对自然环境影响微弱。
问题：
我国人类最早出现的时间？
新石器时代人类的活动影响到自然环境的变化。
问题：
新时期时代的时间范围？
历史地理学主要研究的是在人类活动影响下的地理环境的变化。
旧石器时代旧石器时代人类对环境的影响不大，而新石器时代人类影响到环境的变迁，所以历史地理学的研究时间上限一般从新石器时代开始。
B、时间下限：
新中国建国初期。
注解3：
地理环境:
是指一定社会所处的地理位置以及与此相联系的各种自然条件的总和，包括气候、土地、河流、湖泊、山脉、矿藏以及动植物资源等。
地理环境：
指地球表层，即海陆表面的上下具有一定厚度的空间范围。
（二）历史地理学的学科归属问题
想一想:
你认为历史地理学应该归属于哪一个学科?
读一读:
找出历史地理学的几个属性?
并说明其原因?
1、认为历史地理学是历史学的辅助学科。
教学设计：
先让学生自主阅读，回答以下问题：
A.为什么说历史地理学是历史学的辅助学科？
（从研究内容和使用材料上说）
B.具体体现是什么？
这种观点认为在中国古代沿革地理一直是历史学的一门辅助学科，主要是探讨历史上州县兴废和疆域变迁，进而为历史学的研究提供辅助，为历史事件和历史人物提供空间的定位。
在我国古代，沿革地理作为地理学的最基本的和主要的内容，在古代经、史、子、集四部文献中地理类书籍属史部，故在长时期内，人们一直认为历史地理学是历史学的一门辅助学科。
至今在国务院学位申请学科分类中，一级学科历史学包括8个二级学科，即史学理论、历史文献学、考古学与博物馆学、中国古代史、中国近现代史、世界史、专门史、历史地理学。
在全国高校历史系的教学中，一些学校把中国历史地理作为专业必修的基础课，也有一些学校把它作为专业选修课。
在国家社会科学基金、教育部人文社会科学项目申报中，历史地理学也是作为历史学的分支运作的。
2、把历史地理学作为地理学的一个分支，即地理学的一门辅助学科。
教学设计：
A.为什么把历史地理学作为地理学的一个分支学科？
（从研究对象上说）
B.具体体现是什么？
持这种观念的专家认为历史地理学研究的对象是历史地理环境，是与现代地理学的研究对象相同的，而其研究工作主要是复原过去的地理环境，进而为阐明当前的地理环境形成和特点、为当代地理学服务。
历史上英国历史地理学者伊士脱及我国著名历史地理学家谭其骥、侯仁之等坚持这种说法。
至今中国历史地理学领域并没有独立的一级学会，而是在中国地理学会下辖有历史地理专业委员会，国家自然科学基金也接受历史地理学的申请，全国一些高校地理系也开设了中国历史地理课。
3、认为历史地理学是历史学与地理学的一门交叉学科。
教学设计：
A.为什么把历史地理学作为一个交叉学科？
（综合以上两种观点既是）
由于历史地理学的研究对象是地理学，而研究时间、资料和方法又多是历史学的，故认为历史地理学是一门交叉学科，或边缘学科或新学科。
历史上便有所谓“史地不分家”之说，一般不了解历史地理学的人甚至还认为它是中学的历史课与地理课的简单重合。
4、认为历史地理学是一门独立的综合性学科。
（学科发展的方向）
随着历史地理学学科的发展，一些学者感到历史地理学应是一门相对独立的、综合的一级学科。
早在20世纪60年代就有学者提出历史地理学应成为一门独立的学科。
（三）中国历史地理学的发展史
读一读,找一找
中国历史地理学发展的几个阶段及其表现?
1、传统历史地理学的发展
（1）传统历史地理学发展的几个时期
第一个时期为先秦时期，为中国传统历史地理学发展的萌芽时期。
问：
萌芽的标志是什么呢？
在这个时期出现了世界上最古老的地理学著作《山海经》、《尚书·禹贡》，最早的自然地理著作《管子·地员篇》，最早的旅游地理著作《穆天子传》。
第二个时期为秦汉魏晋南北朝时期，为中国传统历史地理学的成熟时期。
问：
成熟的标志是什么呢？
首先这个时期在正史中以《汉书·地理志》为起始，开始出现了地理志、郡国志等，大都为历代正史相沿；同时出现了很多的区域和系统地理著作，如《吴越春秋》、《华阳国志》、《水经注》等。
第三个时期为唐宋元时期，为中国传统历史地理学的发展时期。
问：
发展的体现是什么呢？
其发展主要有两个特点，一是大量成熟的地理总志出现。
早在隋唐以前地理总志就已经出现，但在体例上不够成熟，且多佚散。
从唐代李吉甫编《元和郡县图志》开始，这个时期出现了《太平寰宇记》、《元丰九域志》、《舆地广记》、《舆地纪胜》、《方舆胜览》、《大元一统志》、《圣朝混一方舆胜览》等地理总志。
其体例被明清两朝相沿，在明清编纂了《寰宇通志》、《大明一统志》、《肇域志》、《大清一统志》等地理总志。
二是大量边疆地理著述出现，如《蛮书》、《岭表录异》、《岭外代答》、《大唐西域记》、《诸蕃志》等。
第四个时期为明清时期，是中国传统历史地理学的繁荣时期。
问：
繁荣的体现是什么呢？
这个时期的主要特点是大量地方志出现。
据记载明清两朝一共出现了8400多种地方志，为区域历史地理研究奠定了基础。
明清之际，很多思想家提倡经世致用，一大批有关国计民生的经世历史地理学著述出现，如历史军事地理方面的《读史方舆纪要》、历史经济地理方面的《天下郡国利病书》、历史海防地理方面的《海国图志》、历史山区开发与控制方面的《三省边防备览》等出现。
在旅游地理方面出现了《徐霞客游记》、王士性的《五岳游草》等游记。
在地图方面，在西方经纬测量科学影响下，利用现代经纬测量的全国性地图开始出现，同时传统地图也发展到其顶峰，如杨守敬的《历代舆地沿革险要图》等。
（2）传统历史地理学发展的不足
第一、传统历史地理学往往与地理学交融在一起，学科独立性不很明显。
故在传统时代，除地图和游记外，大多数地理学著作一般都要追溯历史发展，而典型的纯地理学著作较少，这样的学科地位显然影响了学科发展。
第二、传统历史地理学的研究内容主要是沿革地理，即行政区划变迁、山川方位名称考释、古今地名考证，而在自然地理、经济地理、文化地理方面的内容很少。
第三、传统历史地理学在研究方法上主要是对各种地理现象的简单记载和描述，缺乏现在统计计量科学意义上的规律探讨。
第四、传统历史地理学在研究手段上，主要是对历史文献资料的归纳和演绎，而对考古材料、实地踏勘的材料运用不多，更谈不上利用现代科学技术手段。
2、近代中国历史地理学时期（20世纪初至70年代末）
（1）近代中国历史地理学产生的背景及标志
背景：
五四运动后，西方近代科学技术和思想大量传入中国，近代考古学兴起。
标志：
1934年2月，顾颉[jié]刚正式发起成立了“禹贡”学会，创办《禹贡》半月刊，虽然早在1913年便有人提出“历史地理”之名，1923年已有人提出“历史地理学”一词，但到1935年才开始正式使用、‘中国历史地理学”这个名词。
从20世纪的前80年来看，近代中国历史地理学已显露出崭新的面貌。
（2）近代中国历史地理学的成就
在20世纪30年代前，梁启超等已经注意到人地关系，讨论地理环境在人类社会发展中的作用。
在沿革地理中，地方行政区划和边疆境土形势研究成为热点。
这个时期以丁文江、朱君毅等为代表在历史人文地理研究方面的成果也有较大影响。
30年代至50年代，沿革政区地理方面仍然受到重视，出版了顾颉刚、史念海的《中国边疆沿革史》等一大批研究边疆沿革和地方与中央行政制度的论著。
在二三十年代，蒙文通的（（中国古代北方气候考略》、竺可祯的《中国历史上气候之变迁》等论文对中国历史气候作了开创性的研究。
在40年代，陈高庸、姚善友等十分关注中国历代天灾人祸的研究，分别撰《中国历代天灾人祸表》、《公元前206年到1911年中国历史上水旱灾害的地理分布》两文。
从20世纪50年代至70年代末，中国历史地理研究有了很大的进展。
主要有中国科学院的历史地震地理研究，竺可祯、徐近之、张家诚等的历史气候和灾害地理研究，岑仲勉的黄河变迁研究，许多学者的历史疆域政区地理研究等都比较突出。
这个时期，我国台湾出版了几部《中国历史地理》的通论性著作，而大陆还没有一部出现。
这个时期最具代表性的历史地理著作成果应是谭其骤主编的《中国历史地图集））（内部出版发行）。
为中国历史地理学从传统历史地理学向近代历史地理学发展奠定了基础。
（3）近代中国历史地理学的特点
第一、从研究内容上来看，
已经不仅仅局限在沿革地理方面，历史自然地理成为这个时期的重要研究内容，其它如历史经济地理也开始受到重视，历史文化地理的研究已经开始。
第二、中国近代历史地理学从研究方法上来看，
已经在历史自然地理和历史经济地理研究中大量运用了现代数学的统计计量法，进行规律性的探索。
第三、中国近代历史地理学从研究资料来看，
已经不仅仅局限于历史文献的运用，在近代考古学兴起的前提下，中国近代历史地理学、考古学材料大量运用于历史地理研究，野外考察已经成为历史地理研究的重要前提。
在中国近代历史地理学研究后期，C14测年、抱粉分析、树木年轮判读等现代科学技术已经开始运用于历史地理学研究。
不过，就中国近代历史地理学研究来看，学科的独立性并不明显，在学术界的观念和实践中，不是完全从属于历史学，就是完全从属于地理学。
从学科横向联系来看，中国历史地理学还没有与国际接轨。
从学科研究内容来看，历史人文地理的研究还十分薄弱从研究的切人点来看，还主要是在“复原”过去的地理环境这个层面上，历史时期人和人类社会与自然的关系的“构想”还没有成为研究的主体。
应该看到近20多年来，中国近代历史地理学在吸取了许多自然科学和社会科学其它学科的研究方法后，逐渐发展成为相对独立的学科，形成现代历史地理学（ModemHistoricalGeography），具有其鲜明的学科特色，逐渐向一门独立的综合学科发展。
二、现代历史地理学的研究内容、方法和手段
读一读,找出现代历史地理学的研究内容、方法和手段?
（一）现代历史地理学的研究内容
按传统说法现代历史地理的研究内容划分成历史自然地理和历史人文地理两大板块，加上历史地理理论与文献研究，可分成三大部分。
近来葛剑雄提出了历史人文地理应包括狭义的历史人文地理和广义的历史社会地理，如果加上历史地理理论与文献研究，则历史地理的研究内容应包括四个大部分。
1、历史自然地理
历史地貌地理:
山脉、沙漠、海岸、土壤、冰川等。
历史水文地理:
河流、湖泊、井泉等。
历史生物地理:
植被、动物、生态系统等。
历史气候地理:
气温、湿度、降雨、节气等。
历史灾害地理:
地震、水灾、旱灾、滑坡、疫疾等。
2、历史人文地理
（广义的历史社会地理）:
历史政治地理:
聚落、人种、民族、疆域、政区、古都、地名等。
历史经济地理:
农业、城镇、水利、交通、人口、手工业等。
历史军事地理:
战场、关隘、城防、烽隧、长城等。
（狭义的历史人文地理）
历史文教地理:
教育、人才、学风等。
历史宗教地理:
原始信仰、本土宗教、外来宗教等。
历史风俗地理:
方言、民俗（含婚姻、居室、饮食、服饰等）、民风等。
3、历史地理理论和文献研究
历史地理理论研究。
历史地理文献研究:
文字文献、历史地图。
以上研究内容主要是从通论角度按部门划分的，除此以外，还可以从区域历史地理学和断代历史地理学角度再按部门划分。
（二）研究现代历史地理学的资料来源
1、历史地理传世文献
主要依靠文字、图画、地图等文献资料进行研究，如历代正史、地理总志、地方志、游记、野史笔记、诗文集子、会典会要、历代类书、明清档案、历代地图、绘画等。
2、近代考古发掘材料
近代考古学兴起以来，考古地层发掘资料十分丰富，可以弥补传世历史文献的不足，而且考古资料的实证性很强，资料的信度较高。
3、野外实地勘察材料
有一些实物、地形、民间传说，不见于历史文献记载、也不可能从考古发掘中得到，只有通过实地的踏勘来完成。
由于历史地理学的特殊性，这种方法不仅是一种资料获得方式，而且是一种历史文献和考古材料的实证和感知过程，故十分重要。
（三）现代历史地理学的研究方法
1、文献逻辑推证法
2、统计计量法
3、数理模型法
（四）、现代历史地理学的发展主要表现：
1、在研究内容上已不仅仅限于沿革地理和自然地理的研究，现代历史地理学的研究内容更广泛，并涌现出大量的研究成果。
2、中国历史地理的研究机构增多
复旦大学中国历史地理研究中心。
陕西师范大学西北历史环境与经济社会发展研究中心。
北京大学中国历史地理研究中心。
武汉大学历史地理研究所。
西南大学历史地理研究所。
中国社会科学院历史所历史地理研究室。
暨南大学历史地理研究中心。
四川大学历史文化学院历史地理研究所。
太原师范学院历史地理与环境变迁研究所
西北师范大学历史地理研究所
3、研究的切入点
人地关系成为现代历史地理学的主要的切入点。
现代历史地理学在对地理现象的变化作定性描述，同时进一步考察变化的潜在规律，在时间序列上建立连续的地理剖面，探索人地互动关系。
在这个基础上，预测地理环境的发展趋势，提出各种对策，直接或间接为现代化建设服务。
4、研究理论、研究资料、研究手段的新发展
在研究理论方面，现代历史地理学吸取了系统论、数理模型、耗散结构等新思维和新理论，形成现代历史地理学研究的新理念；
在研究资料方面，除传统的文献资料外，考古资料、实地考察资料、现代体质人类学、文化人类学、古脊椎动物学、生态学、气象学、物候学、经济学、民族学、民俗学等学科的研究成果，资料更为丰富。
在研究手段和方法方面，除文献资料分析法、考古资料分析法、实地考察法外，电脑分析技术、孢粉分析法、C14测年法、树木年轮判读法、重花分析法、遥感技术等手段和方法也较多地用于历史地理学的研究。
三、现代历史地理学的研究现状
自主阅读:
目前中国历史地理的研究机构主要有:
1、复旦大学中国历史地理研究中心:
是教育部人文社会科学历史地理学重点研究基地，有博士后流动站、历史地理学博士点和硕士点。
还是中国地理学会历史地理专业委员会挂靠单位，承办有中国地理学会历史地理专业委员会刊物《历史地理》，为不定期刊。
2、北京大学中国历史地理研究中心:
有历史地理学博士点、硕士点，办有《环境变迁研究》、《九州》杂志。
3、陕西师范大学中国历史地理研究所:
是教育部人文社会科学西北历史环境与经济社会发展重点研究基地，设有历史地理学博士点和硕士点，办有《中国历史地理论丛》季刊。
4、武汉大学中国历史地理研究所:
设有历史地理学博士点、硕士点。
5、中国社会科学院历史所历史地理研究室:
设有历史地理博士点和硕士点。
此外，中国科学院、中山大学、浙江大学、西北大学、西南师范大学、华南师范大学、四川大学、云南大学等都曾有过或现有历史地理学研究机构，有的设有历史地理学硕士点，有的在其它学位点上招收历史地理学方向的博士生。
近来，一批获得历史学一级学科的学校也开始招收历史地理学博士。
目前在中国地理学会下面有历史地理专业委员会，现在其组成人员名单如下:
主任:
邹逸麟
副主任:
张修桂、唐晓峰、朱士光、王守春、辛德勇。
委员:
于希贤、王振忠、尹钧科、司徒尚纪、冯季昌、华林甫、刘盛佳、陈伟、杜瑜、李并成、李志庭、李孝聪、吴宏岐、吴松弟、周振鹤、侯勇坚、胡阿祥、徐少华、钱林书、郭声波、曹树基、龚胜生、韩光辉、韩茂莉、葛剑雄、满志敏、蓝勇。
与历史地理学有关系的学会团体有中国古都学会、中国科学技术史学会地学专业委员会、中国农业史学会、中国经济史学会等。
四、现代历史地理学的研究意义
自主阅读：
（二）现代历史地理学对学术思维和观念的影响
自主阅读，总结概括：
“尽全时空观念”和“人地互动观念”
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