小学素质教育计划.docx
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小学素质教育计划
小学素质教育计划
【范文一：
小学素质教育计划】
本学期工作应在江泽民的“三个代表”思想和胡锦涛的论述的基础是，开展积极、务实、创新的教学，力争使我校的教育教学工作上一个新的台阶，开创马付小学的新思路，以此开展本校的素质教育。
一、运用新理念理清新思路
素质教育在新的世纪应有新的要求，新的理念。
新的教育应以迅速为中心，促进学生的多方面的发展，由以前注重课内知识与课外知识的相结合，广泛的教育资源的综合运用，由注重的灌输转化为研究性学习，由独立学习转化为自主合作，探究性学习，由知识传授转化为能力与素质教育，由双基训练转化为除双基外的关注学生的兴趣，情感体验和价值的形成——实施素质教育的主渠道，在课堂实施素质教育的关键在教师，因此要求教师更新观念，吸纳先进的教学模式。
二、领会新课标抓好教材的学习指导
按照新课标的要求，进行新课程的改革，开设活动课、劳动课、音乐课、美术课、体育课、自然课、思品与生活课、心里健康课与法制教育课，要求各学科应有书面作业，自然快要上好实验，无论哪一科都要渗透德育教学、美育教学、科学精神和人文精神的教学。
学校教导处切实制定好计划，充分调动各课教师的教学积极性。
三、加强对校本教研的研讨
教育改革的核心是围绕着培养学生的创新精神和创新能力，
为学生的今后发展打下良好的基础，素质教育应强调以学生为主体，教师为主导，改变把学生当作接受者，以校本教研活动为新课程、新课程的实践，同时也是新课程开展的保证，校本教研以学校为阵地，教师为主体，学生为受益者。
通过对校本教研的实施，弘扬学生的个性，各方面的素质能力显著提高，同时校本教研应有利于激发教师的主体性、积极性和创造性。
四、提高教师队伍素质鼓励教师积极创新
学生的教育的主体，也是学习的主人。
在各种教学活动中都要渗透素质教育的思路，让学生主动参与，建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本特征，因而，必须根据素质教育的要求提高教师实施素质教育的能力，加强师资建设。
本学期我校从以下几个方面着手：
1、增强教师实施素质教育的自觉性。
2、加强教师思想政治素质建设。
3、提高教师业务水平。
4、抓好教师的新课标，新教材及理论学习。
5、抓好教师教研教改，培养教坛新星。
6、鼓励教师创名誉，出名牌，创名牌。
五、创造学习环境提供学习场所
就学习而言，本学期我校应准备好以下几方面：
1、上好活动课，培养实践能力。
2、举行形式多样的竞赛，具体情况见行事历。
3、邀请派出所民警同志作法制报告。
4、对学生进行心里健康教育和指导。
当前，我校狠抓素质教育的同时，切实减轻学生的学习负担，本学期成立组织制定计划，确保素质教育的全面健康发展。
【范文二：
小学素质教育计划】
XXX小学教育工作坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，以办好人民教育为目标，以“均衡、规范、特色”为工作重点，以提高教育质量为中心，以树立教育形象为保证，积极深入地实施素质教育。
本年度素质教育的目标是：
第一，德育是素质教育的首要任务，要把德育摆在素质教育的首位；第二，要坚持以创新精神和实践能力的培养为重点，要在每一节课中自觉落实进行创新精神培养；第三，重视学生终身学习能力的培养，要教育学生养成良好的学习习惯和教给学生学习方法。
以学生发展为本，注重学生个性的养成、潜能的开发，能力的培养和智力的发展。
在注重基础知识和基本技能的同时，还要注重基本能力和基本态度的培养。
为推进素质教育向纵深发展，特制订此计划。
一、抓道德、人文教育，为学生成才成长创造良好的教育氛围。
开展素质教育，首先要抓好学生的思想品德教育。
各校要以《小学德育纲要》为指导，围绕未成年人思想道德建设，加强对学生进行道德教育，法制教育、行为养成教育和心理健康教育。
1、要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生开展尊重国旗、国徽，热爱祖国教育；开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育；开展孝亲敬长、爱集体、爱家乡教育；开展热爱学习、立志成才教育；开展社会生活基本常识和安全教育等。
以行为习惯养成教育为抓手，规范学生行为，强化学生日常行为规范以及班级日常管理工作的考核。
普及和发展学校艺术教育，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，将德育和美育渗透到学科教学中，加强对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养。
注重班风建设，做到重点清，要求明，措施实，检查细、考核严、奖罚清，由知到行，环环扣紧，从而实现道德建设、民族精神及国家意识的教育。
2、要进一步强化班、队的作用，围绕教育重点，组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。
带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。
3、要继续抓好学校、家庭、社会三个重要环节。
加强德育的环境建设，通过家长学校、社区实践、教师家访形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围。
教师做到深入到学生中去，深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违规、违法现象的发生，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，全面提高学生素质。
4、各年级着重对学生尤其是外来人员子女在礼貌、卫生、谦让、安全和节约上下功夫，努力培养学生良好的行为习惯，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班风建设作为考核班主任工作的一个重要内容。
5、加强班主任队伍建设，定期开展工作交流与学习培训。
有计划地组织教师学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。
对班主任日常工作的考评做到具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
6、继续重视校园文化建设，学校板报有专人负责。
班级板报每两周一期，有检查，有评比，保质量；要求由学校教师轮流主持国旗下的讲话，内容丰富，主题鲜明，为师生所喜爱；校园宣传标语醒目，使文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。
二、抓教学工作，加强教研教改，全面提高教育教学质量。
教学工作是学校的中心，是育人任务和目标得以完成和实现的根本途径。
实施素质教育以来，美林中心小学把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，扎实提高常规工作质量和管理效益。
1、以科学发展观指导教学工作，牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识，努力提高教学的效益和学生的综合素质及能力。
严格执行新的课程标准，开齐、上足、教好各门课程，确保学生健康成长。
2、组织全体教师学习教学理论，探索校本教研方法，使校本教研真正起到促进与提高教师教学能力、提高教学效益的作用。
扎实开展周四校本教研、周五集体备课活动。
要做到活动有组织、有主题，有中心发言人，有记录，注重实效。
以此促进各学校校本教研工作常态化、制度化，发挥校本教研工作效益。
3、加强教研教改，全面提高教育教学质量。
教师要以课堂教学为主渠道，钻研教材，精心备课，精心设计练习。
通过课堂教学的精讲巧练，来实现有效教学，提高教学效率。
中心小学将开展《语文》、《数学》、《英语》、《品德与生活（社会）》课堂教学比赛，开展观语、数、英优质课展示，西美小学课堂教学开放周，教导主任课堂教学评价等活动，探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，促进教师改变教学观念，提高教学能力。
4、强化教学质量监控，扎实单元、期中、期末考试，做好质量分析，交流教学方法，反思教学不足，重视个别辅导，分类评价，及时激励，促进教师树立全面发展的质量观和人才观。
教导处要继续有计划地进行质量测评，及时分析调整和改进教学。
5、加强教学常规管理，认真贯彻实施《南安市小学教学常规管理办法》及“美林中心小学教学常规管理实施细节”的要求，紧紧抓住备课、上课、辅导、作业、考查等教学环节，切实加强过程管理，规范教师行为，提高教学效果。
学区将每月开展一次常规工作检查，通过“听、查、谈、问、测”等方法，强化动态管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高学校管理的规范化、科学化水平。
6、建立学生综合素质评价，加强《小学生综合素质评价手册》记载、管理与使用工作，关注学生全面发展，以德、智、体、美等方面综合评价学生为基础，充分体现个体差异，注重学生的个性、特长和发展潜能，使之适应素质教育要求，推进课程改革。
7、要继续重视科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学，逐步改善设备、场地条件。
认真上好每门课。
要不断提高学生的体育达标率，合格率与优秀率；做好防近工作。
将课外、校外艺术活动和校园文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化校园的活动。
注重提高学生的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力。
8、兴趣小组活动及各项课外活动做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。
要把指导学生的兴趣活动和课外活动真正作为年度考核教师实绩的一项内容。
9、继续开展教育科研工作，结合外来人员子女越来越多的校情，探索更有效的德育教育研究新课题，撰写有质量的论文，通过教育科研建设一支学习型、研究型的教师群体，确保素质教育的进一步落实。
10、重视学前教育，规范办园行为，促进依法办园。
重视学前入园率，不断完善办园及学前教育的管理，提高办园质量。
继续开展幼儿园课改工作，举行丰富多彩的幼儿活动。
开展转岗教师的业务竞赛，促进转岗教师的顺利转型。
为提高办园水平而努力。
11、认真组织师生积极参加各级各类的竞赛活动。
本年度，美林中心小学将根据市进修学校教研室相关通知要求，开展各种竞赛活动。
为了确保各项竞赛活动质量，要求各校做到早安排、早布置，抓落实，由学校选拔、中心把关，层层推送，力争取得好成绩。
三、抓教师队伍建设，建立一支高师德、业务精的师资队伍。
建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。
因此，在实施素质教育的过程中，必须把建设高水平的教师队伍作为根本大计来抓。
1、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。
一方面学校在每周的政治学习时间中，安排一定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，学习先进人物的先进事迹，写出学习笔记，定期交流学习体会。
另一方面，在教师节前后开展“教师――神圣的职业”为主题的系列活动。
帮助教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增强教师教书育人、以身立教的社会使命感。
2、努力建设一支高素质的教师队伍。
加强对青年教师的培养，开展优秀教师评选活动。
70名骨干教师每人帮扶2位一般教师。
通过开展课堂教学、教学设计、案例分析的评优活动，开展备课、评课、教研、学习等活动，促进教师整体素质的全面提高。
加强英语、音乐、体育、美术、信息技术等紧缺学科教师的培训，促进教师专业化发展和整体素质优化。
3、加强教师业务素质的培养。
为提高教师的整体素质，各校要做好教师“五抓”工作：
一抓学习，每周一篇理论文章；二抓教案，每节课要有完整的教案，教案中写好反思、随笔；三抓建议，每月提一条建议；四抓听课，校长每周听课2节，教师每周听课1节以上，并认真做好听课记录；五抓参与，教师每学期参与主持1次教研、主持1次国旗下讲话，每学期1节达标课；参与中心小学举行1次活动。
各校要鼓励教师积极参加征文、演讲、现场论文、教学评优、读书活动、技能竞赛等业务竞赛活动，以此激励教师不断学习、实践、反思、总结、提升，提高业务素质。
从而培养一批师德高尚，本领过硬的业务型、研究型的教师。
[csc：
pagelist]}4、根据“《南安市学校教职工津贴补贴考核实施办法（暂行）》的通知”精神，以及《美林中心小学在职教职工工作津贴绩效考核方案》，每学期对每位教职工进行绩效考核，坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则发放工作津贴。
激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，使广大教职工的积极性、创造性得到更大的发挥。
5、做好教师岗位聘任工作。
要认真搞好本学期的教师考核评价工作，做到客观、公正、合理。
四、抓安全卫生教育，提高学生自我保护能力。
美林中心小学十分重视学生管理，特别是安全管理，始终坚持“安全第一，预防为主”，注意建立长效机制，努力构建和谐校园，确保教育教学质量稳步提高，
1、各校要深入开展落实学校安全“三项行动”，促进学校安全责任制落实，强化实施《安全生产法》和《中小学安全管理办法》的监管力度，纠正违规违章行为，狠抓隐患排查治理，切实解决学校安全教育管理中存在的薄弱环节和突出问题，按照“近期与长远、治标与治本、预防与查处相结合”的原则，扎实开展学校安全执法、安全治理、安全宣传教育“三项行动”，加强学校安全全员、全过程、全方位管理，构建安全管理长效机制，遏制重特大安全事故发生，确保校园一方平安。
2、各校要建立安全领导小组，统一实施学校安全工作，明确各部门的具体职责和责任人，签定安全责任书，并实行责任追究和责任考核制度，使全体教职工意识到人人均有维护学校和学生安全的责任和义务确保学校安全工作有序开展，使学校安全管理覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。
3、各校要利用集体晨会、专题广播讲座、黑板报、宣传栏等形式进行广泛的宣传，把安全工作作为学校日常的重点工作，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
围绕防火、防骗、防中毒、防传染病、交通、校园保卫、等内容进行教育。
培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。
当前要认真贯彻执行《教育部办公厅卫生部办公厅关于做好学校秋季开学甲型H1N1流感防控工作的意见》，（同时从9月1日起各校要继续通过“防控甲型H1N1流感上报系统”，及时上报在校学生晨检、因病缺勤情况，做好日报告和零报告工作。
4、各校要教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上，每天进行包括安全在内的“一日常规检查”，每一个月由后勤部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。
【范文三：
小学素质教育计划】
积极推进和全面实施素质教育，是实现党和国家提出的科教兴国和可持续发展战略。
为了迎接挑战，提高我校教师、学生的整体素质和教育教学质量，特制定此学期素质教育工作计划：
一、把握素质教育的内涵，转变教育教学观念。
素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。
素质教育是为实现国家教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注意开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。
素质教育是同“应试教育”完全不同的教育思想和教育方法。
它强调要全面发展而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动机械地接受知识。
而这些恰好就是我校教育教学质量再上新台阶的必然选择，因而必须转变教育教学观念，用素质教育的教育观、质量观、人才观武装学校领导和全体教师。
二、全面提高学生素质是素质教育的根本目的。
素质教育的内涵就是要面向全体学生，面向学生的每一个方面，发展学生特长，使他们自觉、主动地发展。
1、全员发展，面向全体学生、面向全体学生，提高整体素质，是我校艰难爬坡后再上新台阶的必然选择。
为此，我们提出“从最后一名学生抓起，实现单考及格率100%，优秀率60%以上”的口号，为使这一目标落到实处，我校采取以下措施：
（1）建章立制。
教师年度考核、评奖评优、晋升职称，与后进生、边缘生转化挂勾。
（2）各年级各学科都要确定明确的转化、帮助对象并和学校签订责任合同，制订具体计划，切实促进后进生、边缘生转化。
（3）每年冬学段举行一次后进生、边缘生转化征文活动，进行一次经验交流和业务研讨，表彰一批转化后进生、边缘生卓有成效的老师。
（4）要求教师热爱、关心、了解每一个学生，尊重他们的人格和自尊心；要公正、平等对待学生，虚心听取不同层次学生的意见；不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦学生，不准把学生轰出课堂，不随意停止学生上课。
2、全面发展，面向学生的每一个方面，全面发展的内涵是让学生在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。
为使这一目标落到实处，学校采取以下具体措施：
（1）加强德育制度建设，实行班级、个人德育量化考评制度；采取多种形式加强学生思想品德教育；强化艰苦奋斗教育；开展“讲文明、端品行、树理想、塑形象”活动，对学生进行行为规范和成才意识教育。
（2）开足开齐体、音、美和劳技课程，切实解决艺术课程在我校开齐而上不齐，教学水平低等问题。
积极培养学生的生活自理能力和参加社会公益劳动的能力。
3、特殊发展，发现学生特长并加以强化，使学生特长能最大限度发挥。
素质教育必须培养学生“全面加特长”，使学生即能全面发展，又具有一定的特长。
学校坚持以下做法：
（1）发现并培养学生的特长学科。
要求每个任课教师和班主任要对每个学生进行全面的分析、评价，发现其特长并加以培养。
对不同层次的学生提出不同的培养特长的目标，全面提高学生的整体素质。
（2）培养学生的特别兴趣。
除了文化课领域要有特长外，每个学生都要培养一项以上的兴趣爱好。
要求学生能唱好一支歌，欣赏一幅画，热心一项体育活动；鼓励学生在科技、劳技方面的发明创造。
全面加强培养学生特别兴趣的阵地建设，建立歌舞、球类、摄影、小记者团、“英语角”等课外活动小组，并切实保证、支持这些小组的活动。
三、建立高素质的教师队伍是积极推进和全面实施素质教育的关键。
实施素质教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍。
为了提高我校教师的整体素质，学校采取以下措施：
1、大力加强教师的职业道德教育，“敬业、爱生、勤学、奉献”是教师应具备的崇高的思想品德。
教师的思想品德在学生德育中具有很强的感化作用。
我校教师队伍的整体素质是好的，是一支可以信赖的队伍，他们忠于人民的教育事业，热爱学生，勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，以自己的言行在社会上树立了良好形象，这是主流。
但在商品经济大潮的冲击下，也出现了不容忽视的新情况、新问题（如敬业奉献精神有些淡化等）。
为此，我们将大力加强教师职业道德教育，以高度精神文明塑造人民教师的光辉形象，倡导无私奉献精神。
（1）认真学习和贯彻国家教委和全国总工会新修订的《中小学教师职业道德规范》，以《规范》的要求规范教师的言行。
（2）制订《马安教师文明行为标准》，并作为评价教师的重要依据之一。
（3）继续强化艰苦奋斗、艰苦创业教育。
树立道德标兵，并进行表彰。
加强德育交流，召开德育经验交流会。
2、扎扎实实继续推进教师系列达标活动和优质课活动。
学校采取加压和激励相结合的措施，推广普通话和规范字。
推进办公自动化、教案优质化，35岁以下青年教师必须学会操作微机。
教学手段现代化，不使用现代化的教学手段，不能评为优质课。
抓好“四课”：
每学期已达标教师上一节“合格课”、高级教师上一节“研究课”、名师上一节“示范课”，每年举行一次青年教师“汇报课”，使全体教师互相切蹉技艺，取长补短，共同提高。
3、优化教育教学过程，素质教育的主渠道是课堂教学。
实施素质教育从根本意义上讲，是要优化教育教学过程。
为抓好这个核心，学校要求：
（1）强化集体备课。
这是优化教学过程的前提和基础。
学校对集体备课提出了具体的要求，并加强督导检查。
（2）实施优质教案工程。
各备课组在个人研究的基础上集体备课，这有助于提高优质课的覆盖率，有利于青年教师的成长。
（3）改进教法。
教师课堂教学要精讲、讲活，注意启发学生思维，提高学生课堂参与率；要因材施教，分类指导，面向全体学生；讲课中要进行学法指导，使学生掌握分析方法，会学、乐学；要运用现代化的教学手段，提高教学效率。
四、建立素质教育导向的新的评价制度，“应试教育”的弊端之一，就是片面地用考试分数、升学率评价学校教育质量，评价教师的工作，形成对基础教育的负面导向作用。
因此，实施素质教育必须建立科学的评价体系。
我校将按照国家教委下发的《普通中小学督导评价工作指导纲要》要求，进一步摸索、探讨、建立从德、智、体、美、劳等方面对学生素质进行全面评价，从办学方向、管理体制和领导班子、教师管理、教育教学工作、行政工作及办学条件等方面对学校进行综合评价，从教书育人方面对教师进行全面评价的指标体系。
【范文四：
小学素质教育计划】
一、指导思想
全面贯彻“三个代表”重要思想和县教育局小学教育工作会议精神，扎实推进素质教育，继续巩固我校素质教育的成果，不断提高我校的教育教学质量。
二、工作目标
使学生德、智、体、美、劳全面发展和发展学生个性特长相结合，培养出新世纪的合格人才。
三、具体措施
1、组织教师认真学习有关素质教育的文件，加深对素质教育内涵的理解，转变教学观念，全面实施新课程。
2、把素质教育贯穿在教育教学的各个环节中。
3、依法治教，开足开齐上好各类课程，做到三表统一。
4、改革课堂教学，打破陈旧的课堂教学模式，切实减轻学生课业负担，注重学生能力的培养。
5、强化写字教育，切实抓好写字训练，坚持每天练字，并使学生学会执笔方法及运笔技巧。
6、抓好学生的常规管理，组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，晨会、班会正常化，班主任要针对班上出现的问题，及时解决，有针对性地对学生进行思想教育。
7、建立家访制度和家长会制度，发挥“三结合”的教育功能，使学生和谐发展，成为社会主义建设事业的合格接班人。
8、重视环境卫生教育，用优美的环境影响人，重视人文环境建设，用和谐的人际关系净化学生的心灵。
9、每周一举行一次升旗仪式，重大节日举行主题教育活动，每学期定期组织学生观看爱国主义教育影片，对学生进行爱国主义教育，训练学生说普通话，写规范汉字。
10、加强对学生的安全教育，杜绝学生身边的事故隐患，鼓励学生参加力所能及的劳动。
11、强化文明班级的评比，结合班务工作计划，正常开展班队活动，培养学生敬老爱老、关心他人的良好品德。
【范文五：
小学素质教育计划】
一、指导思想
以科学发展观为指导，为认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育。
以规范办学和提高教学质量为根本目标，以“积极探索促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的教育教学新模式”为核心，推进素质教育综合改革试点校工作，不断丰富学校文化内涵。
二、具体工作
（一）坚持内涵发展，全面推进素质教育
1、大力实施体艺工作，打造“活力校园”。
认真实施学校体艺活动方案。
加强体艺“活动与学生社团活动的有机结合，按照“抓普及促提高，抓特色促发展”的策略，科学规划、精心协调学校、年级和班级的活动内容，努力实现班班有活动、人人都参与、项目有特色的目标。
坚持开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼一小时。
抓好广播操、眼保健操、大课间的质量。
认真抓好田径队训练工作，全面增强学生的身体素质，努力提高学生体育运动技能。
开展心理健康教育，定期上好健康课，提高师生的健康知识知晓率，培养学生健全的人格。
2、深入开展国学经典诵读，建设“书香校园”。
继续开展国学经典诵读活动，引领学生亲近优秀传统文化经典作品，感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。
诵读要坚持学校、班级和
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