中考语文复习文言文梳理练习2醉翁亭记.docx
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中考语文复习文言文梳理练习2醉翁亭记
第2篇醉翁亭记
[北宋]欧阳修
知识盘点
一、易考实词梳理
1.古今异义
(1)醉翁之意.不在酒
古义:
今义:
意思
(2)野芳发.而幽香
古义:
今义:
散发
3)佳木秀.而繁阴
古义:
今义:
秀气,好看
(4)山间之四时也旧
古义:
今义:
时间
5)非丝非竹.
①丝:
古义:
今义:
丝线
②竹:
古义:
今义:
竹子
6)游人去.而禽鸟乐也[F]
古义:
今义:
离开所在的地方到别处
2.词类活用
(1)名词作状语
①山行六七里
山鬥:
②有亭翼.然临于泉上者翼:
③杂然而前.陈者
前鬥:
(2)名词作动词
①名之者谁名鬥
②故自号.曰醉翁也
号旧:
(3)形容词的意动用法
而不知太守之乐.其乐也
乐:
3.重点实词
(1)环滁皆山也
环:
(2)望之蔚然.而深秀者
••••
蔚然:
深:
秀:
(3)峰回路转
回:
4)有亭翼然临.于泉上者临:
5)得.之心而寓.之酒也得:
••
寓:
6)若夫日出而林霏.开.霏:
••
开:
7)云归.而岩.穴.暝.归:
••••
4-JL-r
岩穴:
暝:
8)晦明变化者
晦:
9)野芳.发而幽香
芳:
__
10)负.者.歌于途
••
负者:
11)伛.偻.提.携.
••••
伛偻:
提携:
12)泉香而酒洌.
洌:
__
13)山肴野蔌.
蔌:
__
14)杂.然.而前陈.者
•••
杂然[F]:
陈:
__
15)宴酣.之乐
酣:
__
16)射.者中
射:
__
17)弈.者胜
弈:
__
18)觥.筹.交.错.
••••
觥:
__
筹:
__
交错:
19)苍.颜.白发
••
苍颜:
20)颓.然.乎其间者
••
颓然:
21)树林阴.翳.
••
阴翳:
翳:
__
22)鸣声上.下.
••
上下:
23)醒能述.以文者
述:
__
24)太守谓.谁
谓:
__
、一词多义全扫描
望之蔚然而深秀者
佳木秀而繁阴
得之心而寓之酒也
余因得遍观群书旧(《送东阳马生序》)
求而不得者也鬥(《送东阳马生序》)
便得一山旧(《桃花源记》)—
不复得路旧(《桃花源记》)—
所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)
至于负者歌于途
负箧曳屣行深山巨谷中(《送东阳马生序》)—
负势竞上(《与朱元思书》)
云归而岩穴暝
朝而往,暮而归㈢_
微斯人,吾谁与归(《岳阳楼记》)
男有分,女有归(《大道之行也》)
而乐亦无穷也鬥
所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)
穷冬烈风,大雪深数尺
悲守穷庐,将复何及(《诫子书》)
渐闻水声潺潺鬥
陶后鲜有闻旧(《爱莲说》)
军中闻将军令鬥(《周亚夫军细柳》)
村中闻有此人[F](《桃花源记》)
闻寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》)不求闻达于诸侯(《出师表》)
{山水之乐
而不知太守之乐其乐也
似与游者相乐鬥(《小石潭记》)
好之者不如乐之者(《论语》十二章)
三、重点句子翻译
1.望之蔚然而深秀者,琅琊也。
2.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
3.山水之乐,得之心而寓之酒也。
4.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
5.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴
6.四时之景不同,而乐亦无穷也。
7.临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌
8.山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
9.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
10.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
11.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
四、探究设问
理解概括
1.本文第1段有何作用?
【答案】交代了醉翁亭的位置、环境和命名的缘由,写出了作者对山水的喜爱,点出“乐”字,贯穿全文。
2.“作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也”一句有何作用?
【答案】前一问答,明白无疑;后一问答,隐约其词。
通过这样轻松闲逸的问答,使文章由写景巧妙地过渡到记事、言情。
太守一闪而出,却没有更多介绍,成为全篇的一个悬念。
太守自号醉翁,又别有情趣。
3.作者“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,体现在哪些事上?
【答案】用自己的别号给亭命名,与民同醉、乐享山水,早出晚归,沉迷山水。
4.本文多处提到“乐”,主要表现了哪几种“乐”?
“醉能同其乐,醒能述以文”,表达了作者怎样的志趣?
(统编课后思考探究)
【答案】本文中共出现了10个“乐”字,其中有7个集中在最后一段。
归结起来,这些“乐”有:
山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。
“醉能同其乐,醒能述以文”,表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣,流露出为政一方、造福一方的自信、得意,以及捉笔成文的自负。
5.文章中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句?
这句话在文中有什么作用?
【答案】醉能同其乐。
作用:
点明主旨——与民同乐。
6.文章最后一段写到了“乐”的几种情境?
【答案】一是“禽鸟之乐”。
大自然是禽鸟的家园,游人或许惊扰了它们的正常生活。
所以当人去山空后,它们归巢之际,又和鸣林间,唱出欢乐的歌。
二是“游人之乐”。
这里强调“从太守游而乐”,可见官民关系的协调。
三是“太守之乐”。
太守之乐的境界最高,他既知“禽鸟之乐”,又乐“游人之乐”;既有“同醉”之乐,又有独省之思。
7.如何理解作者的“醉翁之意”?
(统编教参问题探究)
【答案】①从文本来看,全文共用了十个“乐”字,可谓贯穿全篇,且文章风格并非寓悲于乐,由此可认定,作者的“乐”是发自内心的,是不容置疑的。
②从个性来看,作者具有乐观豁达的情怀,对贬谪遭遇处之泰然。
③从创作背景上看,欧阳修因为支持“庆历新政”而被贬滁州,但他爱民之心未曾少减,政事宽简,与民休息,具有中庸和美、年丰人足的政治理想。
所以,“醉翁之意不在酒,在乎山水之间”,更在乎“乐民之乐”。
写作技巧
1.从写景的角度,对“山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也”一句进行赏析。
【答案】作者采用移步换景的方法将酿泉推至读者面前。
先从听觉角度写“水声潺潺”,又从视觉的角度,写其“泻出于两峰之间”,峰的静和水的动相映成趣,突出了滁州山水的幽静美。
2.说一说第1段是如何由远及近,一步步“推出”醉翁亭的,体会这样描写的效果。
(统编课后思考探究)
【答案】文章第1段,以“环滁皆山也”总起,仿佛是一个航拍的全景镜头。
然后再逐层拉近,渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水,最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。
这样如层层剥笋,最后亮出主景,既准确交代了醉翁亭的地理位置,又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。
3.课文第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用?
这三段是按照怎样的顺序来写的?
(统编课后思考探究)
答案】课文第2、3、4段开头,分别用了“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词语,起到了标记语意转变的作用。
“若夫”是表示转接的连词,含有假设和例说的意思;“至于”同样表示转接,却含有进层的意思,表示描写的进一步深入;“已而”是表示时间的副词,是时间短暂的诗意表述,表示时间的推移、暗示场景的转换。
第2段写山中朝暮、四时景物变化之美,第3段写滁人游、太守宴,第4段写游归,主要探讨了几种乐的境界,点明太守是谁,收束全文。
这三段是按照写景—写人—写“乐”的顺序写的,脉络清晰,层次分明。
4.贯穿全文的主线是“乐”,描写景物时又着眼于“醉”,作者是怎样把“醉”与“乐”统一起来的?
【答案】①“醉”与“乐”是统一的,“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”正是为了写“乐”。
②写山中朝暮和四时之景,并点出“乐亦无穷”,但这种乐趣是人人都能体会到的,还不算奇。
待到“滁人游”“太守宴”“众宾欢”时,“乐”的内涵就加深了。
因为享受山水之乐的不仅有太守及其宾客,还有滁州的百姓,表现了太守“与民同乐”。
③文中用“太守醉”结束欢乐的场面,说明“醉翁之意”在于“山水之间”,同时也在于一州之人。
到全文结尾处,更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来,画龙点睛般地点出全文的主旨。
5.文章是用哪种手法来写“乐”的?
太守之乐是重点,山水之乐、游人之乐与太守之乐有什么关系?
【答案】衬托手法。
山水之乐、游人之乐是对太守之乐的陪衬,作者写山水之乐,是为了表现作者贬官谪居滁州后,寄情山水,排遣愁怀的生活态度;写游人之乐,为的是从“众宾欢”中衬托自己的乐。
因为享受山水之乐的是一州之人,人人都可以纵情山水,这是非同寻常的。
太守之乐境界最高,太守既能知“禽鸟之乐”,
又能乐“游人之乐”;既能同醉,又能“自醒”;还能体察万物,反思人情,写文章来记述其事。
6.文章中作者始终以“太守”自称,结尾才点出太守的姓名,请说说这样写的好处。
【答案】①前文中一直以“太守”自称,设置悬念,结尾点明太守是谁,解除悬念,体现了构思的巧妙。
②前文以“太守”自称,突出一郡长官的身份,有助于表现与民同乐的主题。
③结尾用设问的手法,在自问自答中流露出自豪、自得之J八
意。
7.如何理解本文的叙事手法?
(统编教参问题探究)
【答案】①从全文的层次结构上看,作者采取了层层递进、巧妙呼应的手法,融叙事、议论、抒情于一体。
文章从开头的全景、远景描写,逐步收缩视野,再用特写镜头定格醉翁亭,仿佛在引导读者寻幽览胜;文章中间的写景,则是早晚接续,四时递次;写游乐,先滁人而后太守;更以“禽鸟之乐”,烘托众人之乐;以众人之乐,烘托太守之乐。
这样层层演进,累累叠加,把议论和抒情推向极致。
②从叙事角度上看,通篇以第三人称写太守,写醉翁,摆脱了第一人称叙述的种种不便,拓宽了话题空间。
醉翁与太守,一为名号,一为官职,互为表里,互相映衬,很好地揭示了人物情感的丰富性,人物形象的多面性。
直到文章最后,作者才自报家门,揭开谜底,余韵绵绵,饶有兴味。
表达感悟
《醉翁亭记》除了写“山水之乐”外,还写到了“太守之乐”,请从内容和它所体现的积极意义上谈谈你对“太守之乐”的理解。
答案】从内容上理解:
在太守的治理下,人们生活安乐,太守为人们的快乐而感到高兴,体现了官员与民同乐的思想;从积极意义上理解:
哪怕位卑,也要有关注社会、关注民生的积极人生态度,与民同乐,追求宁静祥和的生活。
期望人们安居乐业,也是我们这个时代的共同理想。
金题演练
内容相关
一、(2018河南备用题14〜17题)阅读下面两个语段,完成1〜4题。
(共10分)
(一)《醉翁亭记》第2〜4段
(二)荷花荡在葑门①外,每年六月二十四日,游人最盛。
画舫云集,渔刀小艇,顾觅一空。
远方游客,至有持数万钱无所得舟,蚁旋③岸上者。
舟中丽人,皆时装淡服,摩肩簇舄④,汗透重纱如雨。
(节选自袁宏道《荷花荡》)
注:
①葑(feng)门:
在苏州市郊。
②渔刀:
一种小船,形如刀。
③蚁旋:
像蚂蚁一样来回走动,表着急之状。
④舄(x1):
鞋。
1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分)()
A.伛.偻.提携伛偻:
鞠躬,恭敬的样子。
••
B.觥.筹.交错觥筹:
酒杯和酒筹。
••
C.颓.然.乎其间者颓然:
这里形容醉态。
••
D.树林阴.翳.阴翳:
枝叶茂密成荫。
••
2.把语段
(一)中的句子翻译成现代汉语。
(2分)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
3.语段
(一)是怎样写“四时”之景的?
(2分)
4.语段
(一)的第二段(“至于……太守醉也”)和语段
(二)都描写了场面,
这两个场面各自的突出特点是什么?
具体体现在什么地方?
(4分)
作者相关
二、(2009河南16〜19题)阅读下面两个语段,完成1〜4题。
(共10分)
(一)《醉翁亭记》第1、4段
(二)欧阳修谪滁州,自号“醉翁”。
既老而衰且病,遂退于颍州,则又更号“六一居士”。
客有问曰:
“六一何谓也?
”居士曰:
“吾家藏书一万卷,集录三代①以来金石②遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。
”客曰:
“是为五一尔,奈何?
”居士曰:
“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎!
”客笑曰:
“子欲逃名③乎?
”居士曰:
“吾固知名之不可逃,然亦知不必逃也。
吾为此名,聊以志④吾之乐尔。
”(节选自《诗人玉屑》)
注:
①三代:
指夏、商、周三代。
②金石:
指钟鼎文及碑文。
③逃名:
逃避名声,不求名声。
④志:
记述。
1.解释下面句子中加点词语的意思。
(2分)
(1)名.之者谁名:
(2)欧阳修谪.滁州谪:
2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
(2分)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
3.根据上面语段内容,分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因分)
4.
4分)
在不同时期,欧阳修分别以什么为乐?
请根据上面语段内容加以概括。
在滁州时:
在颍州时:
参考答案及解析
第2篇醉翁亭记
知识盘点
一、1.
(1)意趣,情趣
(2)开放(3)茂盛(4)季节(5)①弦乐器
②管乐器(6)离开
2.
(1)①沿着山路②鸟张开翅膀③在面前
(2)①起名②起别号(3)
以为快乐
3.
(1)环绕
(2)茂盛的样子幽深秀丽(3)曲折、回环(4)居
高面下(5)领会寄托(6)弥漫的云气散开(7)聚拢山洞,这里
指山谷昏暗(8)暗(9)花(10)背着东西的人(11)弯腰曲背,
这里指老人牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童(12)清(13)菜蔬
(14)杂七杂八陈列,摆开(15)尽兴地喝酒(16)这里指投壶,宴饮时
的一种游戏(17)下棋
(18)酒杯酒筹,宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码交互错杂(19)
苍老的容颜(20)倒下的样子(21)形容枝叶茂密成荫遮盖(22)高
处低处(23)记述(24)为,是
二、1.秀丽茂盛
2.领会能够得到出现找到同“德”,感恩、感激
3.背着东西背着凭借4.聚拢返回一道女子出嫁
5.穷尽贫穷极简陋
6.听到听到听从听说使……听到有名望
7.乐趣以为快乐欢乐以为快乐
三、1.一眼望去,树木茂盛又幽深秀丽的,是琅琊山
2.醉翁的意趣不在酒上,而在山光水色中啊。
3.欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。
4.要说那太阳出来而树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一,就是山中的早晨和晚上。
5.野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶茂盛,形成浓密的绿荫。
6.四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。
7.到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥,用泉水来酿酒,泉水甜酒水清。
8.野味野菜,杂七杂八摆开在面前的,这是太守的酒宴啊。
9.苍老的容颜,头发花白,醉倒在众人中间,这是太守喝醉了。
10.树林枝叶茂密成荫,禽鸟在高处低处鸣叫,是游人走后鸟儿在欢唱啊。
11.醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人,是太守啊。
金题演练
一、1.A(2分)【解析】A项“伛偻”的意思应为“弯腰曲背,这里指老人”。
2.人们知道跟从太守游玩的快乐,却不知道太守以他们的快乐为乐啊。
(意思对即可。
一句1分,共2分)
3.按照春夏秋冬的顺序,选取四时的典型景物,抓住景物的典型特征,以精练的语言来写四时之景。
(答出任意两点,意思对即可。
一点1分,共2分)
4.语段
(一):
乐。
语段
(二):
盛。
“乐”体现在:
滁人游的悠闲,太守宴上众宾客的欢乐,太守的醉态。
(答出两点,意思对即可)“盛”体现在:
游船之多,租不到船的人的焦急,舟中丽人的拥挤。
(答出两点,意思对即可)(一问2分,共4分)
参考译文】
(二)荷花荡在葑门外,在每年的六月二十四日这几天,游人最多游船像云一样聚集在荷花荡中,连小渔船也被雇一空。
远道而来的游客手持数万钱也无从雇得一只小船,像蚂蚁一样在岸上来回走动。
舟中的美貌女子,都涂抹着当下盛行的妆容,穿着淡素的衣着,肩挨着肩,鞋碰着鞋,汗水湿透了重重纱衣,像下雨一样。
二、1.
(1)命名(1分)
(2)降职(远调、贬官)(1分)(共2分)
2.有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的(有一个四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的亭子),是醉翁亭。
(判断句,1分;全句大意,1分。
共2分)
3.饮少辄醉,年又最高(1分)家有六个“一”(一万卷书,一千卷金石遗文,一张琴,一局棋,一壶酒,一老翁)(1分)(共2分)
4.与民同乐(2分)(若答“山水之乐”给1分)在琴棋书酒中自得其乐(2分)(意思对即可。
共4分)