金水区中小学体音美教师综合素质考核内容.docx
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金水区中小学体音美教师综合素质考核内容
金水区中小学体音美教师综合素质考核内容
体音美学科教学一直是学校工作的重要组成部分，为了能让体音美教师更好的完成教学工作，金水区教体局一直将体音美教师的培训作为工作重点，并于2007年、2011年两次举办金水区体音美教师综合素质培训。
依据新课程改革的变化规律，今年我区将再次举行体音美教师综合素质培训，并在培训后对所有教师进行考核，考核内容如下：
一、音乐学科
考核项目
35岁以下
（含35岁）
36岁—45岁（含45岁）
45岁以上
理论项目
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声乐
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基础键盘技能
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自弹自唱
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键盘
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合唱指挥
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器乐或舞蹈
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微型课
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培训作业
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具体考核要求
1、理论项目（必考）考试时间90分钟
音乐课标的相关知识、教学设计。
现场听录音书面答题，音乐教育理论笔试内容依据全日制义务教育2011年新版《音乐课程标准》。
学科专业知识：
音色的听辨、听辨音乐主题、旋律听记（标出拍号、简谱）、曲式分析、音乐知识等。
音乐欣赏常识依据人音版义务教育课程标准实验教科书中学音乐教材和教参。
2、专业技能项目
（1）声乐：
自选一首独唱歌曲（不得用通俗唱法），自备伴奏带或钢琴伴奏，由选手自主选择限，时间6分钟以内。
（2）基础键盘技能：
a、C大调与a小调；
b、F大调与d小调；
c、G大调与e小调。
（3）自弹自唱：
根据指定的歌曲，边演唱边用钢琴作即兴伴奏。
（4）键盘：
钢琴或手风琴，自选一首演奏曲目，时间六分钟以内。
（5）合唱指挥：
根据指定的合唱曲目，指挥由两架钢琴代表的合唱队。
现场指挥合唱队员演唱（合唱队员由培训学员兼任），合唱指导并评定。
（6）器乐演奏、舞蹈任选其一
器乐演奏：
（除钢琴、手风琴之外的乐器）可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带，时间6分钟以内。
舞蹈：
内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。
限时6分钟以内。
（8）微型课：
要求：
根据指定的课题，提前准备15分钟，现场上课10分钟。
（9）培训作业：
《对学校音乐社团的发展与思考》，字数不少于2000字，成绩计入考核总分。
上交时间：
2014年8月29日（上交ftp/twk/上交/2014综合素质培训作业文件夹）
二、美术学科
考核项目
35岁以下
（含35岁）
36岁—45岁（含45岁）
45岁以上
理论笔试
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手工制作
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中国画
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色彩画
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素描
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速写
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无生上课
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各校主体创作
培训作业
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具体考核要求：
1、理论笔试：
笔试内容包括美术教育理论，美术基础知识，美术课标、美术教材，时间120分钟。
2、手工制作：
根据现场命题进行立体造型设计制作，制作材料（纸质）有主办单位提供制作工具自备，时间180分钟。
3、中国画（花鸟），除画纸（4尺对开宣纸）外，其余作品工具材料自备，时间为180分钟。
4、色彩画（静物）；水粉、水彩，除画纸（4开），画板、画架外，其余作画工具材料自备，时间180分钟。
测评时每人发一张黑白静物照片一张。
5、素描（人物头像写生）：
除画纸（4开），画板、画架外，其余作画工具材料自备，时间180分钟。
6、速写（风景写生）：
除画纸（16开），画板、其余作画工具材料自备，时间90分钟。
7、无生上课（说课）：
时间15分钟。
8、各校主题创作：
以教研组为单位，共同构思并创作一幅作品，形式不限（手工绘画均可）。
9、培训作业：
各校美术教师以学校为单位，合作完成“金水区教育艺术节创意宣传版面”一块，尺寸1.2*2.4、材质为pvc板，形式不限，立意要新颖，彰显学校文化特色。
上交时间：
2014年8月28日
上交地点：
金水区少儿活动中心五楼--金水区心理健康辅导站
三、体育学科
考核项目
35岁以下
（含35岁）
36岁—45岁
（含45岁）
45岁以上
教学设计
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评课
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模拟教学
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健身武术
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队列队形
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专选项目
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抽测项目
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团队才艺
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培训作业
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具体考核要求：
1、理论知识
（1）教学设计（全员）
根据给定的教学内容和教学条件，完成包括教学指导思想、教材分析、学情分析、教学流程、课时计划（教案）等内容的教学设计一份。
（2）评课
参赛教师观看一节体育教学录像课后，按照规定格式写出一篇分析报告。
2、模拟教学（全员参与）
（1）模拟教学要求
从给定的范围内，随机抽取一项教材内容进行片段模拟上课（只进行该教材环节的基本部分），时间为6分钟，在规定时间内首先简单介绍水平段或年级、班级人数、性别、单元课次等，其次通过对教材技术分析、重难点、讲解与示范、纠错，组织教学等进行模拟上课。
（2）模拟教学项目范围
小学组
项目
内容1
内容2
内容3
田径（田赛）
立定跳远
跨越式跳高过杆技术
原地单手肩上推实心球
田径（径赛）
站立式起跑
短跑（直道）途中跑
接力跑传接棒技术
球类（篮球）
行进间高运球
原地双手胸前传球
双手胸前投篮
球类（排球）
正面双手垫球
正面双手传球
正面下手发球
球类（足球）
脚内侧传球
脚背正面直线运球
脚背内侧踢球
体操（技巧）
前滚翻
肩肘倒立
跪跳起
武术（徒手）
五步拳1
手型（拳、掌、勾）
步型（弓步、马步、仆步）
中学组
项目
内容1
内容2
内容3
田径（田赛）
背越式跳高的过杆技术
挺身式跳远的腾空技术
背向滑步推铅球的滑步技术
田径（径赛）
弯道跑
蹲踞式起跑
跨栏跑的攻栏
球类（篮球）
行进间双手胸前传球
行进间单手低手上篮
原地单手肩上投篮
球类（排球）
正面上手发球
正面双手垫球
扣球
球类（足球）
脚背外侧踢球
左扣右拨变向运球过人
脚背正面踢球
体操（技巧）
鱼跃前滚翻
侧手翻
团身后滚翻
武术（徒手）
少年拳第二套1
少年拳第二套2
少年拳第二套3
3、基本技能
（1）健身武术（两套）
少林武术操、简化少林拳
（2）队列队形（全员）
比赛内容：
在一个排球场大小范围内，2分钟内完成指定内容。
指定内容包括原地和行进间两部分内容，各项指定的具体内容至少出现一次。
原地内容：
立正、稍息、看齐、一列成二列及还原、一列成三列及还原。
行进间内容：
队列练习：
跑步走，立定。
行进间齐步向左转走、向右转走、向后转走。
队形练习：
行进间齐步左转弯走、右转弯走、左后转弯走、右后转弯走（自选其中两项）。
从指定起始位置开始，到将本队带回到起始位置结束。
指定内容可自主编排，融入完整比赛中，应充分利用指定场地，避免偏场。
在完成指定内容前提下，可增加内容以提高精彩程度，自主增加的内容如出现错误也相应扣除错误分。
比赛方式：
以各代表队为参赛单位。
每队指定一名队员为指挥员，其余参赛教师为练习者。
比赛开始后由指挥员将本队带入场地的指定起始位置。
在起始位置面向裁判席以一列横队开始，以一列横队回起始位置结束。
比赛要求：
队列队形比赛前和结束时指挥员必须向裁判长报告，报告时裁判长须起立。
队列队形比赛前报告：
指挥员应跑步至裁判席报告，指挥员：
“报告裁判长，××××代表队队列队形比赛准备完毕，请指示”
裁判长：
“开始”。
指挥员：
“是”。
指挥员跑步至队列前开始队列队形比赛。
队列队形比赛结束后报告：
指挥员应跑步至裁判席报告，指挥员：
“报告裁判长，××××代表队队列队形比赛已经完毕，请指示”。
裁判长：
“退场”。
指挥员：
“是”。
指挥员跑步至队列前指挥队伍退场。
动作规格
参照中国人民解放军队列条令，军发〔2010〕23号。
4、专选项目（除个人专选项目外为抽测项目）
（1）田径（田赛）
跳远：
蹲踞式，挺身式、走步式评分均可达优秀级。
每人三次机会，计最好一次成绩。
（2）田径（径赛）
跨栏跑——弯道跑组合：
全程100m，其中直道40m，弯道60m。
直道中跨过3个栏：
男，起跑至第一栏距离13.72m，栏高0.84m，栏间9.14m；女，起跑至第一栏距离13m，栏高0.762m，栏间8.5m。
每人一次测试机会。
（3）球类（篮球）
a、一分钟罚球区外不定点投篮（自投自捡）
b、在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向换手运球，换右手运球，接行进间单手肩上投篮或行进间单手低手投篮，无论投中与否均自抢篮板球，双手胸前传球给助传者，并在侧身跑过程中，用行进间双手胸前传球经与助传者传接球后，接行进间投篮结束。
每人两次测试机会，计最好一次成绩。
（4）球类（排球）
在发球区持球听指令发球，发球后进入场区，接对方推攻球（下手发球或抛球）后连续进行自传、自垫，至前场区连接一次扣球技术，再在网前做一拦网（模拟）动作。
每个步骤为一项技术，第2-5步骤4项技术（接推攻球、自传、自垫、扣球技术）是一组连贯的击球动作，球不准落地，自传、自垫没有次数限制。
每人两次测试机会，计最好一次成绩。
（5）球类（足球）
从中线出发，行进间颠球（除手以外的身体任何部位触球），球落地后即以脚内侧传地滚球的方式和助传者进行踢墙式二过一配合，受试者用脚内侧接助传者传过来的地滚球后依次运球过障碍，过完最后一个障碍用脚背正面射门。
运球过障碍的动作方法不限。
每人两次测试机会，计最好一次成绩。
（6）体操（技巧）
a、按顺序在规定区域等候出场，出场时，面向裁判右手上举示意动作开始，动作完成后，面向裁判站立，两臂侧上举示意动作结束。
b、应连贯完成规定组合动作，动作失败，在裁判示意允许的情况下，可从失败动作处继续，但一个动作反复失败达三次，此动作计零分。
c、应着简洁运动装和体操鞋，禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛。
男子技巧组合动作：
屈体分腿慢起头手倒立（2秒）——前滚翻交叉转体180度接—后滚翻—肩肘倒立（2秒）—前滚抱腿起—燕式平衡（2秒）—鱼跃前滚翻—挺身跳。
女子技巧组合动作：
前滚翻交叉转体180度接后滚翻—肩肘倒立（2秒）—经单肩后滚翻成单腿跪撑平衡（2秒）跪立—跪跳起—挺身跳。
（7）武术
武术套路（仅限：
器械类、拳术类）
（8）韵律体操、健美操与舞蹈
《全国健美操大众锻炼标准第三套动作》二级成人套成套动作，地面动作（力量训练部分）不做。
参见中国健美操协会审定的《全国健美操大众锻炼标准第三套动作图解》，2009年8月。
5、团队才艺展示
以学校特色为主题，结合体育教学。
6、培训作业：
《每天一小时大课间活动内容开发与设计》字数不少于2000字，成绩算入考核总分。
上交时间：
2014年8月29日（上交ftp/twk/上交/2014综合素质培训作业文件夹）
7、近三年参加工作的新教师必测项目:
技巧、体能
（1）技巧
男子技巧组合动作：
屈体分腿慢起头手倒立（2秒）——前滚翻交叉转体180度接—后滚翻—肩肘倒立（2秒）—前滚抱腿起—燕式平衡（2秒）—鱼跃前滚翻—挺身跳。
女子技巧组合动作：
前滚翻交叉转体180度接后滚翻—肩肘倒立（2秒）—经单肩后滚翻成单腿跪撑平衡（2秒）跪立—跪跳起—挺身跳。
（2）体能测试（以中招体育考试达标成绩为标准）
男子1000米女子800米
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