北师大版初三英语第7讲unit 4 词汇篇学生版精选文档.docx
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北师大版初三英语第7讲unit4词汇篇学生版精选文档
Unit4词汇篇
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
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教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
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家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
1.理解并灵活运用重点单词、词组
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
2.理解、掌握并灵活运用重点句型
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
1.send发送，寄，派遣（sentsent）
sendsb.sth.=sendsth.tosb.寄给某人某物，接双宾。
例如：
Myfriendsentmeapostcard.=Myfriendsentapostcardtome.我的朋友寄给我一张明信片。
sendinto发射进入。
例如：
NASA’mostimportantjobwastosendanAmericanintospaceandreturnhimsafelytoEarth.
NASA最重要的工作是把一个美国人送入太空并且安全返回地球。
sendfor派人去请。
例如：
Ihavesentforthedoctor.我已经派人去请医生了。
sendup发射。
例如：
Manycountrieshavesentupman-madesatellitestocircletheearth.
许多国家都发射了人造卫星围绕地球飞行。
2.putallone’sefforts倾尽某人所有的努力
putone’seffortsinto（doing）sth.意为“努力做某事”。
例如：
Frankputallofhiseffortsintopreparingfortheparty.弗兰克倾尽全部努力来准备聚会。
3.thankyoufor感谢你…
常用结构为thanksb.forsth.或thanksb.fordoingsth.。
例如：
Thankyouforyourpresent.谢谢你的礼物。
Imustwriteandthankhimforsendingthecheque.我必须写信感谢他送来的支票。
4.getreadytodosth.准备好做某事
get/bereadytodosth./forsth./doingsth.意思都为“准备好做某事”。
例如：
Everything’spacked,andwe’rereadytoleave/forleaving.
所有东西都已经打包完毕，我们准备好出发了。
MyparentsandIaregettingreadyfortheSpringFestival.
我和我的父母正为春节做准备。
5.pickup捡起，拾起
pickup意为“捡起，拾起”，宾语为代词时，必须把代词放在pick和up中间；若宾语为名词，可以放在pick和up的中间，也可以放在up后面。
例如：
ThephonerangandIpickeditup.电话响了，我去接了。
Hepickedupthecapfromthefloorandstruckitbackonhishead.
他从地板上捡起帽子，重新待在头上。
pickup还可以意为“开车接，取”
6.takeoff起飞，脱去，去掉，例如：
Weeventuallytakeoffat11o’clockandarrivedinHongKongat1:
30.
我们终于在11点起飞，1:
30到达机场。
Hewouldn’ttakehishatoff.他不愿脱下他的帽子。
7.tie…to…把…拴/系/捆在…上，例如：
Theytiedhimtoalamppostandbeathimup.
他们把他绑到路灯柱上揍他。
8.makesb.dosth.…使某人做某事
makesb.（not）dosth.使某人（不）做某事，例如：
Parentsalwaysmaketheirchildrenlearnmanythings.
父母总是让他们的孩子们学习很多东西。
补充：
makesb./sth.+adj意为“使某人/物…”。
例如：
Thebadnewsmadehimverybad.这个坏消息使他很伤心。
9.lookforwardto期待着…
lookforwardsth.期待着某事；lookforwardtodoingsth.期待着做某事。
例如：
Thestudentsarelookingforwardtothesummervacation.学生们正期待着暑假的到来。
Hewaslookingforwardtoworkingwiththenewmanager.他很期待和新经理一起工作。
10.plentyof,alotof,anumberof的用法区别
plentyof,alotof后既可以加可数名词复数也可以加不可数名词。
例如：
Shehadplentyof/alotoffriendsinFrance.在法国她有很多朋友。
Leaveyourselfplentyof/alotoftime.给你自己留充足的时间。
anumberof后面只能加可数名词复数。
例如：
Theyhaveretrainedanumberofyoungtechniciansforourcountry.
他们为我们工厂重新培训了许多的年轻技术员。
11.whatif…?
要是…会怎么样呢？
Whatif+主语+谓语？
例如：
Whatifthetrainislate?
火车要是晚点怎么办？
Whatifsheforgetstobringit?
她要是忘记把它带来会怎么样？
【知识拓展】
up短语：
wakeup醒来；bringup抚养；getup起床；giveup放弃；setup建立；stayup熬夜；
pickup捡起；comeupwith提出，想出；cheerup使高兴；sendup发射
look短语：
lookafter照顾；lookat看；looklike看上去像；lookthrough浏览；lookup查阅；
lookdownupon看不起；lookforwardto期待着…
get短语：
geton上车；getoff（从…）下来；getto到达；getaway走开，逃脱；
getalongwith和…相处；getlost迷路
1.YunnanisbeautifulandI’m___________visitingitagain.
A.keepingclearofB.sufferingfromC.lookingforwardtoD.runningawayfrom
2.Inspace,astronautshavetotiethemselves_______thewallsothattheydon’tfloataroundwhentheyaresleeping.
A.toB.withC.atD.on
3.Mymotheralwaysmakesme_________thepianofortwohoursonSaturdays.
A.toplayB.playC.playingD.played
4.MybookfelltothefloorandDaminghelpedme__________.
A.pickupitB.pickitupC.pickedupitD.pickeditup
5.China’sfirstastronaut________intospaceonShenzhou5in2019.
A.sentB.wassentC.besentD.hassent
6.We’ll_________________thefinalexam.
A.getreadytoB.getreadyC.getreadyforD.bereadyto
7.Thankyoufor_________meagift.
A.givingB.gaveC.giveD.given
8.Thereare_________interestingthingsforustodo.
A.plentyB.plentyofC.aplentyofD.alot
基础演练
一、翻译下列短语
1.发射_______________2.写报告__________________3.分解成小水滴_______________
4.榜样_______________5.虽然，即使______________6.做科学实验_________________
7.想要_______________8.决定做某事______________9.取得巨大成就_______________
10.把某人撞到地上_____________________
11.击打某人的头部_____________________
12.以…开始____________________________
二、用括号里所给单词的正确形式填空
1.I’mreally________（excite）tolearnthatLiuYangwillcometoourschool.
2.Allofushave________（decide）toworkharderandrealizeourdreams.
3.China’sspacetechnologyhas________（advance）soquicklyinlessthansixtyyears.
4.Dr.Wang_______（brief）talkedaboutthehistoryofChina’sspaceprogramme.
5.China_________（launch）outthefirstsatellite,Dongfanghong1,in1970.
巩固提高
根据中文提示完成句子（每空一词）
1.他不把时间花在学习上，而是浪费在玩电脑游戏上了。
Hespendshistime________computergames_______________studying.
2.人人都说这位老师在英语教学上取得了巨大的成功。
Everybodysaysthisteacher____________________________________inteachingEnglish.
3.即使过了很长时间，我依然能够记得。
Icanstillremember,________________itwassolongago.
4.学生们正在为历史考试做准备。
Thestudents______________________________thehistoryexam.
5.我的电脑出了故障。
Thereis_________________________mycomputer.
6.我完成了所有的作业，准备睡觉了。
Ifinishedallthehomeworkand_____________________gotobed.
7.李明帮助老师捡起了英语书。
LiMing____________________________________theEnglishbook.
8.她用雨伞打了他的头。
She________________________________________withherumbrella.
9.莫扎特六岁之前不仅会弹钢琴，还会拉小提琴。
BeforeMozartwassix,heplayed___________________________________________________.
10.我小时候，父母总是让我周六去学英语。
Myparentsalways____________________EnglishonSaturdayswhenIwasyoung.
一、单项选择
1.---Whenistheschoolsportsmeetingthisterm,Ann?
---It’s_______September30th.
A.onB.inC.atD.of
2.---_______doyouvisityourgrandparents,Mike?
---Onceaweek.
A.HowsoonB.HowlongC.HowoftenD.Howfar
3.Thereareonlytwentyminutesleft,________we’dbettertakeataxi.
A.soB.orC.butD.for
4._______fromyourofficephonedyou.Hereisthemessage.
A.AnybodyB.NobodyC.EverybodyD.Somebody
5.Mysisterisgoodatsports.Shecanjump_________thanme.
A.highB.higherC.highestD.thehighest
6.We_______inthesameschoolsincethreeyearsago.
A.studyB.werestudyingC.havestudiedD.willstudy
7.---I’m________thetripwhichwecangowheneverwewanttogo.
---You’lltakeme,andI’lltakethemoney.
A.takingpartinB.takingcareofC.lookingbackatD.lookingforwardto
8.Writeit______possibleandtrynottomakeanymistakes.
A.ascarefulasB.ascarefullyasC.morecarefulD.lesscareful
9.Dreamsarebeautiful.However,to______themneedslotsoftimeandeffort.
A.discoverB.findC.achieveD.stop
10.---Ihopetobeavolunteeronweekends.
---Youcouldhelpto_______thecityparks.
A.cheerupB.makeupC.takeupD.cleanup
2、完型
SinceIstartedschooltenyearsago,Ihavehadthousandsofclasses.Butonlyone1wasthemostimportant.
IthappenedlasttermafterIhadgota2resultinanexam.Iwassadandhadlostmyconfidence.Idecidedtogotoaclasswhichcantellmehowtobe3.Thespeakerwalkedintotheroom.Buthedidnotstarttalking4ateacher.Instead,heheldupatwentyyuannote（钞票）!
“Whowantsthis?
”heasked.5ofusintheclassheldupourhands.
Thespeakersmiled.Thenheputupthenoteontheblackboardandaskedthedamequestionagain.Again,weallputupourhands.Thespeakersmiledagain,but6nothing.Suddenly,hethrewthenoteontothefloor!
Thenheaskedthesamequestionathirdtime.
Ididn’t7whatthespeakerwasdoing.Whywasheaskingthesamequestionagainandagain?
Iwantedthenote,soIputmyhandupagain.Afterawhile,hepickedupthenoteandstartedtolaugh.“Youhavealljusttoldmehowtobecomesuccessful,”hesaidtouswiththenoteinhishand.“Thenoteisworthtwentyyuan.Itis8worthtwentyyuan,eventhoughIthrowitonthefloor.Youarelikethenote.Nomatter9happenstoyou,youstillhaveyourworth.”
WhenIheardthosewords,Iwasdeeplymoved.Suddenly,IrealizedIwasworthalot.Imayhavedonebadlyinanexam,butitdoesn’t10Ican’tdowellinthefuture.IfIbelieveinmyself,Iwillbesuccessful!
1.A.classroomB.subjectC.classD.school
2.A.sameB.goodC.luckyD.bad
3.A.comfortableB.successfulC.famousD.rich
4.A.likeB.forC.aboutD.by
5.A.BothB.NeitherC.AllD.None
6.A.saidB.boughtC.sawD.wanted
7.A.rememberB.understandC.noticeD.find
8.A.neverB.sometimesC.hardlyD.always
9.A.whenB.whoC.whatD.how
10.A.knowB.meanC.thinkD.complain
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