文化人才培养方案.docx

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文化人才培养方案

Theexecutionofanenterprisedependsondiscipline.同学互助　一起进步（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）

文化人才培养方案

　　一、专业培养目标

　　本专业立足浙江，面向长三角，培养具有良好的道德品质和人文素养、扎实的文化基础知识与宽广的文化视野，熟悉地方文化，掌握文化产业和现代管理基本理论和基本技能，具有突出的文化产业项目与文化创意产品的设计制作、创意策划、营销推广能力，能够在文化旅游、会展节庆、休闲娱乐、艺术品经营等各类文化企事业单位从事经营管理工作的高素质应用型人才。

　　二、专业培养基本要求

（一）知识要求

　　1.掌握管理学、文学、艺术学等学科基本知识和理论。

　　2.掌握文化产业项目与文化创意产品的设计制作、创意策划、营销推广等基本知识与理论。

　　3.掌握文化资源调查与文化产业开发等方面知识和理论。

　　4.熟悉文化遗产、非物质文化遗产与文化产业的方针、政策和法规。

　　5.熟悉浙江地方文化，掌握较丰富的民俗民间文化知识。

（二）能力结构

　　1.具备良好的文学艺术鉴赏能力。

　　2.具备较强的写作与人际沟通协调能力。

　　3.具备突出的文化产业项目与文化创意产品的设计制作、创意策划、营销推广能力。

　　4.具备熟练的文化资源与市场调研能力、文化创意产品设计制作与手工艺教学能力。

　　5.掌握一定的摄影、摄像和电脑图文设计技能。

　　（三）素质结构

　　1.具有正确的世界观、人生观和价值观。

　　2.具有宽广的文化视野、良好的文化素养和健康的审美情趣。

　　3.具有健康的体魄、良好的心理素质、较强的职业道德与法治观念。

　　4.具备较强的市场意识、团队意识和创新创业精神。

　　5.具有良好的自主学习习惯和可持续发展素质。

　　（四）职业资格要求

　　推荐证书：

　　1.项目管理师证书

　　2.文化市场管理师资格证书

　　3.摄影师（中级）

　　4.教师资格证

　　三、基本修业年限及最低学分要求

（一）基本修业年限：

4年，可延长修业年限，但最长不超过8年。

（二）最低学分要求：

160学分。

　　四、授予学位及条件

　　符合《宁波大红鹰学院学士学位授予工作实施细则》中有关授予学士学位条件的，可授予管理学学士学位。

　　五、主干学科及主要课程

（一）主干学科工商管理、中国语言文学

（二）主要课程

　　文化产业概论、管理学、非物质遗产学、中国现当代文学作品鉴赏、中国古代文学作品鉴赏、基础写作、中国文化史、文化市场营销学、文化产业政策与法规、文化创意策划学

　　六、各部分课程所占学分、学时比例

　　七、专业教学计划进程表（附表一）

　　八、主要实践环节设置方案（附表二）

　　九、专业特色与人才培养举措说明

（一）专业特色

　　本专业注重培养学生具有良好的人文素养，强烈的文化传承和文化保护意识，具备过硬的文化资源调查和文化项目开发能力，拥有文化产业项目与文化创意产品的设计制作、创意策划、营销推广能力，成为“有创意点子，有经营头脑，有手上功夫”的高素质应用型文化产业经营管理人才。

（二）培养举措

　　1.注重读写氛围营造，举办丰富多彩的读书、写作交流活动，培养学生养成良好的读写习惯，具备较强的写作能力和良好的文化素养。

　　2.注重创新氛围营造，鼓励标新立异和个性张扬，指导学生开展形式多样的创新实践活动，培养学生养成良好的创新意识，具备突出的创新能力。

　　3．注重实践氛围营造，广泛采用项目教学法，组建师生研发团队，指导学生深度参与教师横向科研项目，在文化产业项目实践中培养学生的设计制作、创意策划、营销推广能力。

　　4.注重校企合作，探索校企双赢联动合作机制，为培养高质量应用型文化产业人才搭建富有实效的实践教学平台。

　　5.聘请文化产业行业资深人士承担实践教学，尝试为非遗传承人建立校内工作坊，建立专兼职结合的高水平应用型教师队伍。

　　6.积极开展民俗民艺展览活动，使专业教学与校园文化建设融为一体，相互促进。

　　20__级文化产业管理人才培养方案

　　一、专业名称、代码及门类

　　专业名称：

文化产业管理

　　专业代码：

120__0

　　所属门类：

管理类

　　二、培养目标

　　本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握文化产业管理的经营特点和运作规律，具有良好文化素质和专业素质；具有现代管理、经济、法律方面的`基础知识和文化传播、经营管理能力，能在新闻出版、广告业、文博展演、影视传播、娱乐、网络等文化企事业单位从事文化产业管理、文化创意和文化产品经营等方面工作的应用型高级专门人才。

　　三、培养规格及要求

　　要求学生系统地掌握经济学、管理学以及文化产业基本理论、知识和技能，能够熟练地运用文化产业基本原理和方法进行文化项目的运作、经营和管理，掌握我国有关文化产业的政策、法规，成为具有应用创新能力高素质文化产业的生产、经营管理人才。

　　1、掌握管理学、文化学、经济学及艺术学等方面的基本理论和知识；掌握文化产业的经营特点和运作规律，具备从事文化产业管理工作、生产、营销、策划文化创意产品的基本能力；

　　2、了解国内外本学科的理论前沿和文化产业运行及发展动态；熟悉我国文化产业管理的方针、政策和法规；

　　3、具有良好的人文和科学素质、具有健康的体魄，自信自强，具有良好的心理素质和健全的人格。

有较强的人际沟通能力、组织协调能力以及分析和解决文化产业管理实际问题的能力；具备初步研究文化创意产业的基本能力；

　　4、掌握基本的中外文化艺术史知识，有基本的文化艺术修养和较强的审美鉴赏能力；具有基本的创新思维能力和创作能力

　　5、具有外语听、说、读、写、译的基本能力和交际能力及计算机操作能力。

具备从事文化产业管理所必须的职业资格证书或技能证书。

　　6、具有和培养较强的自主学习、终身学习能力，具有持续发展的自觉意识和社会适应能力。

　　四、主干学科与主要课程主干学科：

文化产业管理

　　主要课程：

文化产业概论、文化资源学、文化市场学、文化投资学、文化管理学、文化产业项目运作、文化经纪人理论与实务、文化创意与策划、文化产业案例分析、文化品牌学、经济学原理、中国文化史、西方文化史、传播学概论、知识产权法学、艺术基础、写作基础、社会测量与统计分析、影视评论、广告创意与策划、民俗学等。

　　五、主要实践性教学环节

　　军事训练，行业社会调查，电视台综合实习，文化公司实习，素质拓展训练，文化产业管理专业实习，毕业设计（论文）。

　　六、学制、学分及学位学制：

四年

　　学分：

本专业毕业不低于165学分学位：

授予管理学学士学位。

　　七、课程结构及学分分配表

　　筒车湾镇文化人才队伍培养实施方案

　　为加快建设适应新农村文化建设需要的人才队伍，为全镇农村文化事业繁荣发展，提供一支规模宏大、结构合理、素质优良的文化队伍作保障，根据《安康市农村文化人才队伍建设工程实施方案》总体要求，结合我镇实际，制定。

　　一、加强农村文化人才队伍建设的必要性和重要性

　　人才队伍是农村文化建设事业的主体，繁荣农村群众文化生活、发展文化事业与文化产业离不开一支业务强、素质精的文化队伍。

目前，全镇农村文化人才队伍建设普遍存在的主要问题表现在：

人员学历偏低，知识结构不尽合理，整体素质有待进一步提高；人才培养力度较弱，专业化程度较低；年龄结构老化，队伍结构有待优化；文化经营管理人才比较缺乏，管理水平亟待提高；人才流动的体制性障碍尚未消除，用人机制有待完善；对文化人才队伍建设的资金投入不能适应新时期文化事业发展的需要。

搞好农村文化建设关系到社会主义文化事业的发展，要实现代表中国先进文化前进方向的要求，建设有中国特色的社会主义文化，关键在于培养和选拔一批理解文化工作、甘于奉献、敢于承担重任的农村文化人才队伍，充分发挥他们在农村文化建设中的主力军作用。

　　二、指导思想

　　坚持以邓-小-平理论和“三个代”表重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻党的和十八届三中全会精神，把握先进文化的前进

　　方向，坚持党管人才原则，坚持以人为本，牢固树立尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的观念，紧紧抓住大力培养、积极引进、合理使用人才三个环节，建设规模宏大、结构合理、素质较高的文化人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，实现全镇农村文化事业全面可持续发展。

　　三、总体目标

　　1、总体目标：

大力加强以文化行政人才、文化经营管理人才和文化艺术专业人才为主体的文化人才队伍建设，建立充满生机与活力的人才工作新机制，着力营造有利于优秀文化人才大量涌现、健康成长的良好氛围，实现文化人才总量稳步增长，文化从业人员占总人口比重稳步提高，文化人才队伍素质明显提高。

　　2、结构目标：

力争到20__年，全镇文化人才总量达到30人，其中专兼职管理人员5人、农村实用文化人才15人，农村文化经营人才10人。

农村文化实用人才中高级专业技术职称的达到3人，中级专业技术职称的达到5人，初级专业技术职称的达到7人。

　　3、机制目标：

继续深化文化体制改革，加大干部人事制度改革力度，努力健全与市场经济相适应的分配机制和激励机制，逐步建立社会化人才评价机制，积极完善多渠道、多方式的继续教育和培养制度。

　　四、统筹规划，突出重点，加强各类文化人才建设

　　1、搞好人才普查，建立“农村文化人才库”。

20__年底在全镇各村开展一次农村文化人才普查活动，通过普查，全面准确地掌握

　　全镇农村文化人才的数量、分布和知识技能水平。

在此基础上建立镇级农村文化人才库。

镇级农村文化人才库入库对象为工作和生活在筒车湾镇农村的各类文化人才，包括获得过市级以上（含市级）表彰和荣誉，在文学、艺术、体育等方面有一定造诣的农村人才和团体；有一定影响的非物质文化遗产或特色表演的继承人；拥有艺术类专业本科以上文凭，或在文化艺术行业中具有一定名望的能工巧匠和专门人才；其他被当地广大群众公认的各类乡土文艺专才。

每个村年向镇级“农村文化人才库”推荐人才不少于1个，文化活动项目不少于1个。

对人才库实行动态管理。

入库乡村文化人才在工作调动、获奖信息更新等信息变动时，要及时更新上报，保证信息的动态更新和进出渠道畅通。

人才库信息变动采集与更新，由各乡镇文化站负责填写《信息更新与变动表》，并于每年12月31日前报镇政府。

　　2、稳定农村文化管理队伍，配足乡镇村社文化站管理人员。

一是实行人员保障。

乡镇文化专干和村社文化管-理-员担负着农村文化建设的组织、管理和指导任务，是农村文化建设的主力军。

到20__年，全镇文化站除保证现有1名专职文化专干的基础上，对年龄在40岁以上的文化专干进行调整，配备一批具有专业技术的年轻干部充实农村文化队伍。

在此基础上，再配备1名兼职文化专干，每个行政村要配备1名兼职文化管-理-员，确保乡镇文化工作人员力量到位。

二是实行待遇保障。

提高乡镇文化站站长职级待遇，工作能力强，有突出政绩的可享受副科待遇。

乡镇文化专干工资要全部纳入财政通发，进入行政编制。

同时，落实文化专干住房、医疗和养老保险，解决农

　　村文化管理人员的后顾之忧。

三是实行业务保障。

各乡镇要正确处理乡镇文化专干开展文化工作和各项行政工作的关系，给文化干部更多的精力和时间从事文化业务工作，广泛开展文化活动，拓展文化事业。

　　3、强化业务培训，提升文化人才素质。

一是依托镇文化站，以及国-家-信-息资源共享工程等传播渠道，建立基层文化人才培训网络，不断提高基层文化工作者的思想水平和业务素质。

从20__年起，镇文化部门每年举办1次农村文化工作者业务培训班，每次不少于20课时。

二是各乡镇要大力支持和鼓励在职文化专干积极报考脱产学习、函授等学历教育或业务深造。

三是人事、文化部门着力做好农村实用文化人才的职称评定工作，促进文化专业队伍整体素质的提升。

通过努力，到20__年底，全镇各乡镇文化专干和管-理-员要有70%达到大专以上学历，各类农村文化专业人才达到20人，

　　4、重视民间艺术的传承工作，培养乡土文化艺术人才。

一是强化宣传。

从20__年开始，筹划举办两年一届的“非物质文化遗产和民间艺术展览”，向全社会传播优秀的非物质文化遗产和民间艺术，吸引更多的人关注优秀传统文化。

二是加强培训推广，充分发挥镇“非物质文化遗产保护领导小组”的职能作用，协助各乡镇建立民间艺术保护和传承工作机制，鼓励老艺人带徒授艺，争取在剪纸、戏剧、刺绣、书画等四个方面培养一批青年艺术继承人，到20__年，培养20名乡土文化艺术人才。

　　5、加大农村文化产业开发和扶持力度，培训一批文化经营人才。

一是通过农村传统文化活动的产业化发展，锻炼和培训一批农村文化

　　经营人才。

舞狮子表演、传统秧歌表演、刺绣等都是筒车湾传统的特色文化活动。

要以乡镇为主体，进行市场开发和扶持，促其上规模、上档次，实现市场化和集约化经营。

在产业化开发过程中吸引一些懂文化、会经营、敢开拓的农村有志青年加入进来，在实践中培养一支农村留的住、用的上的经营人才队伍，拓宽农村致富门路。

二是培养农村文化经纪人队伍。

充分发挥民间艺人热衷文化活动和善于组织的特点，以产业运作的方式，鼓励民间艺人参与农村节令庆典，乡镇政府及各部门举办的各种主题庆典活动和宣传活动，农户的婚娶、生日庆典，农村企业、个体户的开业庆典等，逐步形成一支农村文化经纪人队伍。

通过努力，到20__年，力争实现培养农村文化产业经营人才和农村文化经纪人10名的目标。

　　6、推行文化对口帮扶，培养一批专门型农村文化人才。

充分发挥镇级文化单位的人才优势，开展“一对一”的文化对口帮扶活动。

从20__年起，利用五年时间，镇文联、文化馆、图书馆、博物馆、艺术团等单位要在文学创作、文艺辅导、图书管理、书法绘画、刺绣和非物质文化遗产保护六个领域培养15名专门型农村文化人才。

镇属各文化单位的专业技术人员每年业务对口帮扶时间不少于45天，并建立相应的考核评价制度，作为年度考核和晋升专业技术职务的重要指标。

　　五、工作要求

　　1、齐抓共管，形成合力。

农村文化人才建设工程是一项复杂的系统工程。

各部门要增强责任心、主动性，充分发挥各自在文化人才

　　队伍建设中的作用，相互配合，加强协调，齐抓共管。

镇组织人事、宣传文化部门在文化人才培植工程中负责文化专干选配推荐，以及整个文化人才的推荐、选配、指导、协调、组织的等工作，抓好各项任务的落实。

镇文联、文化馆、图书馆、博物馆、艺术团等业务单位主要负责抓好各类文艺协会组织的业务指导和培训工作；各乡镇和相关部门积极配合做好文化人才队伍建设工作。

　　2、突出重点，注重结合。

农村文化人才队伍建设要紧紧围绕“发展农村文化事业，构建和-谐筒车湾”总体要求，突出“三个重点”，抓好“三个结合”。

即以“盘活存量、激活增量、提升总量”为重点；与社会主义新农村建设相结合，与农村实用人才队伍建设相结合，与经济社会发展需求相结合，使农村文化人才建设工程与全镇经济社会发展进程-真正有机融合。

　　3、增强实效，抓好落实。

要进一步解放思想，拓展视野，大胆创新，科学规划培植目标，精心策划活动载体，不断健全完善文化人才培养、引进、任用、激励机制，定期以“回头看”形式开展督促检查，确保此项工程出实招、干实事、有实效，真正为推进我县经济社会又快又好发展提供动力支撑。

　　4、完善制度，健全机制。

各乡镇和相关部门要完善农村文化人才管理制度，健全管理机制，建立文化人才档案数据库，形成文化人才管理网络。

制定培养和培训规划，加大培训力度，逐步形成管理、培训、使用的长效机制，为农村文化事业后继有人和可持续发展.