如何面对挫折阅读答案.docx
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如何面对挫折阅读答案
如何面对挫折阅读答案
当我面对挫折的时候
世界上没有不劳而获的东西，也没有不碰到困难的人。
~
记得有一篇文章中说过：
生命的一半把握在你手中，一般把握在上帝手中。
你要用你的一半努力争取上帝手中的一半。
我至今还记得上五年级的时候，我一直是年级中的前几名。
每次我都逼着自己努力做到最好，心中下决心不让别人超过自己。
这一次考试，题目都不算太难，可谓得心应手。
~
没一会，时间到了。
转眼间试卷已经整洁的摆在了讲桌上。
我心中暗笑，因为我觉得这次做得不错。
一定能考个好名次。
下课后，我便飞快的跑出往。
忽然瞧见有几名学习在前几名的同学在讨论题，我也跑过往凑热闹，我仔细的听着TAMEN答案，心中一下凉了半截，我的多数答案和TAMEN一点都不沾边，我开始后悔自己没有好好检查，怪自己不专心。
不几天，召开了一次师生大会，并公布了年级前五名的同学，TAMEN开心的欢呼，而我只是心灰意冷的聆听着。
终于在空气中传来了我的名字。
天啊！
我竟然滑落了六个名次，我在同学中间低着头，默不作声。
这时，那几个前五名的同学向我跑过来，我原以为TAMEN是来嘲笑我的，但没想到TAMEN说：
你不用难过，这次没进前五名，下次一定会做好的。
是吗？
我疑心的问。
渐渐的，我的心情在我那几个竞争对手的安抚下静了下来。
~
对，我要努力，我下次一定要考出好成绩，这样我才能对的起父母和老师，才能对关心我的同学有个交代。
~
时间过得飞快，在第二次考试中我取的了好成绩，但我知道我的成绩不全是我自己拿的，还有我的那几位好朋友。
没有TAMEN，我能从上次的阴影中走出来吗？
~
现在，我终于明白了，成绩不是最重要的，你的拼搏与努力的过程才是最重要的。
（）自那以后，我被自己改变了，成了一个热心助人的好学生。
~
每当我安慰TA人的时候，我总会给TAMEN讲这件事。
~
是努力让我摆脱了挫折，走出了阴影。
~
是勇气让我面对挫折不再害怕，不再心灰意冷。
~
我要向全世界高喊：
挫折并不可怕，只要你有勇气面对！
人生是什么？
自得者说它是美酒；失意者说它是苦水；成功者说它是彩虹；失败者说它是阴云；我要说，人生就是不断遭受挫折与追求的希瞧。
~
当我面对挫折的时候，我会对自己说：
张若川，你不能放弃。
太阳正是永不放弃最终光耀万里，小草正是永不放弃最终绿满大地。
当我面对挫折的时候，我不会哭泣。
生活如此的美好，为什么要让泪水成为它的奴隶呢？
并且自古到今还流传着，男儿有泪不轻弹的诗句，12岁的我不相信眼泪。
与其让它随挫折而潸然泪下，不如让它随胜利而绽放泪花。
~
记得有一次考试，同学们都做好了充足的预备，仿佛是胜券在握，当然，我也不例外。
叮铃铃，随着考试的铃声响起，大家都拿起了笔，开始答题。
我飞快的做完了前面的题目，心里不禁暗暗开心：
这次的考试真轻易啊！
可好景不长，在做应用题的时候，这些题目的难度超出了我的想象，我被这几个应用题，团团包围。
弄得我揣不过气来。
尽管我绞尽脑汁但仍无法轻易冲出包围我急得抓耳挠腮，抬头瞧天，汗流颊背，我又想：
惨了，肯定考砸了！
忽然一句千古名句在我脑海中闪过，我不由自主的念了出来山重水复疑无路，柳暗花明又一村现在问题的__应该如何面对挫折。
着急只会无动于衷，灰心只会等待失败。
我急忙静下心来，提高了勇气，增强了信心。
我寻找着题目中的要害词，理清了自己的思路。
经过我不懈的努力，那几道题被我破解了，当时我的心情可是用任何言语都表达不了的。
人生在世，不可能春风自得，事事顺心。
要直视挫折，战胜挫折。
只要WOMEN有锲而不舍的恒心，就没有不可征服的高峰；只要WOMEN有勇往直前的勇气，就没有不可跃过的障碍。
屠龙宝刀只有经过烈火的铸造才会锋利无比；绚丽的彩虹只有经过风雨的打击才会光彩夺目。
~
让WOMEN以笑脸面对挫折，以乐瞧面对失败，为自己开辟一条成功之路吧！
面对挫折选择坚强
一、导入
师：
这节课上，我要和大家分享一个话题——面对挫折，选择坚强！
这个话题老师想从鹰的故事说起。
同学们，你见过鹰吗？
你对它哪种姿态最熟悉，最喜爱？
哪位同学来说说？
生:
展翅高飞的样子。
老师：
那么今天呢，我给大家带来了一个小小的片段，让大家感受一下你们喜欢的雄鹰翱翔的样子？
老师：
看到鹰击长空的自由翱翔，它给我们带来了力量和希望。
但是大家知道吗？
在它们的一生中也曾遭遇过重大的挫折。
鹰是世界上寿命最长的一种鸟类，最多可活到70高龄。
但是在它们40岁的时候，它的爪子开始老化，很难觅食。
它的喙会变得又长又弯，直戳到胸前。
翅膀又沉又重无法飞翔。
这时候，有三分之二的鹰选择了死亡，只有三分之一的鹰能勇敢面对，然后重获新生。
他们经过了怎么样的蜕变呢？
我们来看看。
播放视频
老师：
鹰的成长历程历经艰难的考验，那我们人的一生也是如此。
相信生活中当我们面对挫折的时候，一定会像鹰一样，越挫越勇，选择坚强。
那什么是挫折，它又与我们的生活有什么关系呢？
请大家仔细看几组图片，图片中的他们遇到了什么问题？
请简单的描述一下。
一．挫折含义
老师：
看清楚图片了吗？
简单的描述一下。
学生：
打击自信，有一次失败、找工作失利了，很努力还是听不懂。
综合大家的意见，我们把生活当中遇到的失利、失败、阻碍、困难统称为挫折，遇到挫折以后人们通常后产生紧张、苦恼、害怕等心理反应。
教师：
我们再来看看，挫折产生分别都有哪些因素呢？
学生：
一二副图是自然因素
教师：
大家赞同吗？
后面的呢
学生：
教师：
从六副图，可以看出方方面面的原因都可能会导致我们受挫，可能是自然原因，指天灾。
但也可能还有很多很多人为因素，学校、家庭、自身的原因。
正如__先生所说，人生不如意事十之八九，所以每个人在成长的每个阶段都会遇到不同的挫折。
可见人生难免有挫折。
那么，在生活学习中，你遇到过什么样的挫折呢？
谁来和大家说一说。
学生：
教师：
会因为什么事情而感到沮丧、难过？
学生：
学书法的，马上要参加比赛了，却把手摔伤了，很沮丧。
教师：
曾经受挫
教师：
感谢同学们这么坦陈和信任，把自己的挫折故事和大家分享。
遇到挫折大家不用惊慌、难过，因为它就是成长过程中必经的一部分。
其实，只要解决了如何面对这个问题，我们就什么都不用怕了。
进入下个话题前，我想给大家推荐一本书《我的人生传奇》，通过读这本书，一起来看看该如何面对挫折。
首先我们先看第一章《生活突变》
教师：
看完了吗？
请按刚才我们分好的六人小组讨论，面对这样的变故，十岁的主人公面临什么样的人生选择呢？
请说出你们的设想。
学生：
脖子断了，继续一蹶不振，还是重新站起来继续滑雪。
教师：
提供了两种选择，这两个方面是由于什么样的不同原因而引起的呢？
其他同学学生：
不会放弃，脖子断了，用嘴了告诉所有人。
教师：
面对同样的事情，有些人用积极对待，但有人的用消极对待。
积极的人，会成为人生的挑战者，用拼搏去闯荡人生。
消极的人，根本就不敢尝试，或者坚持一段时间，就中途放弃了。
可见挫折是把双刃剑，它可能会让一蹶不振，但是更多的是给我们积累经验的机会，为创造更好的明天奠定基础。
可见不同态度，不同结果，态度很重要。
故事接下来会怎么发展呢？
我们进入第二章，破碎的梦。
教师：
是选择半途而废还是迎难而上呢？
同学们都给他鼓励了，故事发生到这里并不是终点，一天早上，伴着唧唧咋咋的鸟叫，她从梦里醒过来。
格外明锐的触觉和嗅觉，让她感到今天洒进小屋的阳光格外温暖，窗外伙伴们的嬉笑打闹声格外情切。
这样的画面又给了她重生的希望。
于是她想，多好啊？
一个全新的我将要诞生。
教师：
请同学们再次发挥你的想想，全新的我将会怎么样？
学生：
努力学习技能，成为一名盲人按摩师
学生：
成为演讲家，政治家。
教师：
扬长避短，发挥语言的优势，
学生：
会外语，做翻译师。
教师：
同学们对她的未来都设想得很美好，那真正的结果是怎么样？
这是xx年的这个女孩董丽娜。
教师:
全新的我。
看完之后，很多同学都很惊讶，接下来我们把感悟用一句话写在读书记录卡上，写完之后请小组派代表来和大家分享一下。
好吗？
教师：
分享学习是一种快乐的体验，告诉我们你的心灵感悟
学生：
挫折是人生的一部分，不可能逃避，迎难而上，留下精彩人生，为她鼓掌教师：
不逃避，迎难而上，留下精彩人生。
学生：
小挫折，不因害怕，我信心去战胜他们
教师：
珍惜美好生活，学会感恩。
非常好，掌声送给他。
学生：
勇敢面对，人生将会有新的起点。
教师：
珍爱生命，是留给人生的最好的答案
学生：
做好准备，不害怕
学生：
明天是新的一天。
教师：
有句话要分享，只要心中有盏不灭的希望之灯，就一定能照亮前行的道路，鼓舞我们在挫折面前学会坚强。
所以，希望大家，面对挫折要坚强。
刚才我们和大家分享一个人物的故事，其实从古至今，我们中华民族从来不缺少这样的坚强故事。
古有西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；这样不屈不挠的精神一直传承到今天，用自己的故事来给我们的迷茫做指引。
我们来看看身边的榜样：
张云迪、无臂钢琴师刘伟、超级演说家李帅。
教师：
同学们，在挫折和磨难面前，他们无不是奋发图强，与命运抗争，我们有理由相信，只要我们拥有积极的心态，我们不放弃，我们就拥有美好人生的希望。
态度很重要，但方法也必不可少。
接下来，我们探讨一下，面对挫折有哪些方法呢。
设置：
两个情景
教师：
为了方便讨论呢，我把两个中的其中一个情景写在了信封里面，把你们的讨论结果记录在信封里面。
教师：
同学在生活中应该也遇到过相似的问题，用你们已经有的经验为它出出主意吗？
学生：
信任身边的人，及时求救
学生：
不打目标绝不罢休
教师：
坚持目标，绝不放松
学生：
给自己信心
教师：
把刚才的板书化成雪松，大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时希望同学们用几句话来激励在挫折中最难度过的这段日子。
学生：
不耻下问，多做题，
教师：
多做题，是为了？
学生：
提高自己的水平
学生：
针对自己的不足，寻找原因，
教师：
归纳，方法很多。
包括，树立目标，不断完成一个个小目标。
不断努力，提升自己的能力，进行自我疏导，同时还要信任他人，向他人寻求帮助。
总结：
看图片，体会人生难免有挫折。
看本好书，感悟面对挫折要坚强。
最后，解决两个问题，解决两个情景。
教师：
我希望和大家一起手拉手，肩并肩，一起面对生活中一个又一个的挫折，就像XX重建家园，分享真实的图片。
满怀希望，我们相信无论风雨多大，乌云多米，它总会过去。
拥有梦想，我们相信困难总会过去。
《应如何面对失败与挫折》结题报告
一、标题：
《关于学生应如何面对失败与挫折的课题研究》
二、摘要：
社会不断进步，人才竞争日趋激烈，年轻人在现实生活中难免会遇到挫折，甚至会受到严重打击和伤害。
挫折能激发人奋进，也会使人退缩，关键是人们怎样对待挫折。
因此，当代青年学生应充分接受挫折，勇敢面对挫折
三、研究目的：
使青少年面对挫折，不应该有畏惧的心理，而应该心不烦，意不乱地去解开过去，面对现实，明白了生活来之不易，从而对每一份收获都弥足珍重，成功是经过多次磨练而成的，所以应该好好珍惜。
遇到挫折，只要相信了自己，才会有勇气去迎接挑战，才不会在困难和挫折面前打退堂鼓。
学会面对挫折，也死生命的一种馈赠，因为人们真正的奋起，往往起于挫折之后
四、正文（研究的方法，研究过程、研究的结果）研究的方法：
1.问卷调查2.实地采访3.上网查找材料4．进行分析和总结
研究的过程：
1.成立小组、选出组长及指导老师
2.进行会议确定所研究的课题
3.筹备规划确立研究方法与组员讨论分工情况
4.上网收索相关资料及资料，拟发问卷并回收
5.全部资料，写
6请教指导老师，分析并
7.召集组员开会，谈论通过这次课题研究性学习，从中得到的收获与体会
8.结题
课题研究的实践意义
在这次过程中我觉得我们组分工很好，我们组的每一位组员都非常珍惜和重视这个机会并很努力的完成这次任务，大家都想在这次研究中表现自己的能力，从中提高自己的学习、认识、动手、动脑和社会实践的能力，所以大家都很积极很合作，让我看到了他们的合作精神，他们努力工作的一面。
在这次的研究性学习中，我认识、明白了很多，我收益非浅
内容仅供参考
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