万佳小学德育工作月总结20120331.ppt

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德育工作月总结2012.4.11回顾要点一一、班级日常工作存在的问题与改进意见、班级日常工作存在的问题与改进意见二、班级文化建设二、班级文化建设和和学生文明礼仪养成学生文明礼仪养成算一算20个1相乘，20个0.9相乘，20个1.1相乘，看看得多少？

0.121576654590576.7274999493256一、班主任工作（班主任一日常规）一、早上：

查出勤、看仪容、督卫生一、早上：

查出勤、看仪容、督卫生1.1.早上早上与学生一起与学生一起到班级，检查学生到校情况，发现到班级，检查学生到校情况，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况，对迟到者要迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况，对迟到者要问清原因，进行教育，坚决不许将学生留在教室外，对缺问清原因，进行教育，坚决不许将学生留在教室外，对缺席者及时与家长取得联系。

席者及时与家长取得联系。

2.2.检查个人卫生、衣着、红领巾的佩带情况检查个人卫生、衣着、红领巾的佩带情况,对不符对不符合学校规定的发型和衣着的学生立即进行批评、教育，限合学校规定的发型和衣着的学生立即进行批评、教育，限定时间整改。

定时间整改。

3.3.指导、检查班级及环境区卫生情况，确保教室地面、指导、检查班级及环境区卫生情况，确保教室地面、走廊和门窗干净、桌椅整洁、卫生工具全部放到卫生柜里。

走廊和门窗干净、桌椅整洁、卫生工具全部放到卫生柜里。

对没打扫的值日生及时督促整改。

及时纠正乱丢废弃物、对没打扫的值日生及时督促整改。

及时纠正乱丢废弃物、桌面刻画、墙面污迹等现象。

桌面刻画、墙面污迹等现象。

4.4.督促学生认真读书，协助早读课老师抓好早读课纪督促学生认真读书，协助早读课老师抓好早读课纪律，提高早读效率。

律，提高早读效率。

二、上课：

抓预备、常巡视、促效率二、上课：

抓预备、常巡视、促效率1.1.指导、督促学生做好课前准备。

要求：

预指导、督促学生做好课前准备。

要求：

预备铃一响就归位，准备课本和文具，安静等待老备铃一响就归位，准备课本和文具，安静等待老师上课。

师上课。

2.2.教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真听讲；要求学生要养成安静上好自习课的好认真听讲；要求学生要养成安静上好自习课的好习惯，指导学生合理利用时间。

习惯，指导学生合理利用时间。

3.3.关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。

态，发现问题及时处理。

三、课间：

查作业、督安全、倡文明三、课间：

查作业、督安全、倡文明1.1.要经常与科任老师联系，了解学生完成作业情况要经常与科任老师联系，了解学生完成作业情况（是否按时、按质、按量完成），对不交作业的学生要及（是否按时、按质、按量完成），对不交作业的学生要及时联系家长进行教育。

发现抄袭作业的或补做作业的要了时联系家长进行教育。

发现抄袭作业的或补做作业的要了解原因解原因,妥善处理。

妥善处理。

2.2.经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹现经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，杜绝危险动作的发生，象以及在教学区进行体育活动现象，杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理。

确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理。

3.3.教育学生养成文明行为，举止文明有礼，遵守公共教育学生养成文明行为，举止文明有礼，遵守公共秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行，秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行，不拥挤、注意安全。

不拥挤、注意安全。

4.4.认真组织学生上好大课间活动，确保全班学生参与，认真组织学生上好大课间活动，确保全班学生参与，并监督学生的活动安全情况。

并监督学生的活动安全情况。

四、中午：

送到位、多叮嘱、午休好四、中午：

送到位、多叮嘱、午休好1.1.中午放学班主任要整队带出校园，到自己中午放学班主任要整队带出校园，到自己班级的班级的指定指定地点，低年级班主任要目送学生全部地点，低年级班主任要目送学生全部由家长接走后可离开，如遇一些学生家长没来接，由家长接走后可离开，如遇一些学生家长没来接，一定要将学生安排到门房，等待家长。

一定要将学生安排到门房，等待家长。

2.2.中午放学时一定要多加强调交通安全，增中午放学时一定要多加强调交通安全，增强学生的安全意识。

强学生的安全意识。

3.3.叮嘱学生一定要午休好，不早到校，下午叮嘱学生一定要午休好，不早到校，下午进校音乐响起后，值日生要巡查自己班级的环境进校音乐响起后，值日生要巡查自己班级的环境区，及时清理垃圾废物。

区，及时清理垃圾废物。

五、放学：

多沟通、明状况、常引导1.注意培养和考察学生干部的工作能力，指导、监督干部的工作，提高其工作效率、责任意识，不包办、也不能全放。

出现意外事故，班主任是第一责任人。

2.及时了解检查学生日常行为规范情况，及时纠正学生违纪行为；及时了解学校各项评比结果，采取措施，进一步整改。

经常找问题生、学困生谈话，了解和掌握情况，采取有效方法，做好转化工作。

严禁体罚和变相体罚学生。

3.要提醒学生要文明、安全骑车，要自觉遵守交通规则，注意交通安全；不载人、不走机动车道、不闯红灯；进校门要下车接收检查，不在校园内骑自行车，自觉将自行车摆放在指定的地方。

4.要求学生放学后，必须立即按时离开学校，及时到家。

5.安排好每周一放学后的大扫除活动。

二、学校卫生工作卫生工作改进不大，每周一大扫除效果不好，室外环境区卫生不太理想，主要是糖纸和废纸，来源就是因为我们没有垃圾入袋，其实这个问题咱们已经多次强调，但仍有部分班级没有照做，问倒垃圾的学生怎么不套垃圾袋，或者套了但是垃圾倒了垃圾袋仍然套着，说是班里就这一个，最后垃圾满校园飞.改进措施加大监督力度，值周生监督学生倒垃圾情况，没有装袋的不许放进垃圾桶给学生手把手的教会，告诉他们怎样使用垃圾袋大力提倡环保行动，将纸质等废品进行积攒，最后卖掉，给班级增加活动经费（北京陈经纶学校做的非常好，将废品收入用到班级活动和扶残助困中）开展不定期的进班抽查活动，重点抽查学生带零食的现象。

对于各班级的公共玻璃（主要指教学楼内的各个门窗玻璃），对于各班级的公共玻璃（主要指教学楼内的各个门窗玻璃），德德育处育处已经在窗户的左下角贴好标签，各班级可根据标签上标的班级做已经在窗户的左下角贴好标签，各班级可根据标签上标的班级做好卫生清扫工作。

好卫生清扫工作。

教学楼一层公共玻璃的班级有：

教学楼一层公共玻璃的班级有：

二年一班、二年二班、二年三班、四年一班、五年一班、五年三二年一班、二年二班、二年三班、四年一班、五年一班、五年三班班教学楼二层公共玻璃的班级有：

教学楼二层公共玻璃的班级有：

一年二班、三年二班、三年四班、五年五班、四年七班、四年五一年二班、三年二班、三年四班、五年五班、四年七班、四年五班班教学楼三层公共玻璃的班级有：

教学楼三层公共玻璃的班级有：

一年三班、一年四班、一年五班、一年六班、三年五班、三年八一年三班、一年四班、一年五班、一年六班、三年五班、三年八班、三年七班、四年九班、四年十班、六年二班、六年一班、四年八班、三年七班、四年九班、四年十班、六年二班、六年一班、四年八班班各个功能室的责任区划分如下：

各个功能室的责任区划分如下：

各功能室的卫生由功能室主管教师负责，所有上课班级进行清扫，各功能室的卫生由功能室主管教师负责，所有上课班级进行清扫，每周一个班，主要负责擦玻璃和地面等卫生。

具体安排会后各功能室每周一个班，主要负责擦玻璃和地面等卫生。

具体安排会后各功能室主管教师会将值日表发给各班主任。

主管教师会将值日表发给各班主任。

值周情况值周班级：

值周班级：

班主任认真读值周要求，然后把要求在值周前给全班学生交代清班主任认真读值周要求，然后把要求在值周前给全班学生交代清楚，让学生知道值周的职责和任务。

楚，让学生知道值周的职责和任务。

班主任人要认识值周的重要性、榜样性和责任性。

班主任人要认识值周的重要性、榜样性和责任性。

值周班级要安排一个主要负责检查和监督的人员，并记录值周情值周班级要安排一个主要负责检查和监督的人员，并记录值周情况，班主任老师也要加大检查和监督力度。

况，班主任老师也要加大检查和监督力度。

值周职责要清楚，例如大门口站岗、楼道内、三操检查等，分组值周职责要清楚，例如大门口站岗、楼道内、三操检查等，分组进行，每组由一个小组长具体负责，尤其是楼道内不是站在楼梯旁就进行，每组由一个小组长具体负责，尤其是楼道内不是站在楼梯旁就可以了，要督促学生上楼梯不要乱跑、打闹，还要管理楼道内大喊大可以了，要督促学生上楼梯不要乱跑、打闹，还要管理楼道内大喊大闹、破坏班级财产等现象。

闹、破坏班级财产等现象。

检查眼保健不是进班级里绕一圈出去，而是要看准时和做不做，检查眼保健不是进班级里绕一圈出去，而是要看准时和做不做，如果出现这两种情况要给当堂课的老师或班长提醒警告，如不听就给如果出现这两种情况要给当堂课的老师或班长提醒警告，如不听就给与扣分，这才能起到检查和监督的作用，才体现出值周的重要性、责与扣分，这才能起到检查和监督的作用，才体现出值周的重要性、责任性。

任性。

在大门口值周的学生，首先讲究的是形象问题，其次，不仅是在在大门口值周的学生，首先讲究的是形象问题，其次，不仅是在门口站站、检查检查红领巾，而是要保护低年级进校门的安全，监督门口站站、检查检查红领巾，而是要保护低年级进校门的安全，监督进校门横冲直撞、拥挤的学生等。

进校门横冲直撞、拥挤的学生等。

值周班级使用育人通知单要有实效性和真实性，这就与要我们的值周班级使用育人通知单要有实效性和真实性，这就与要我们的班主任把关，值周班级都领走了育人通知单，值周结束后，要不没单班主任把关，值周班级都领走了育人通知单，值周结束后，要不没单子，要不单子不够，那我们之前领走的单子都哪去了。

还有值周班级子，要不单子不够，那我们之前领走的单子都哪去了。

还有值周班级领育人通知单时，班长统一领取，中途不要有其他学生来德育处要通领育人通知单时，班长统一领取，中途不要有其他学生来德育处要通知单，我们发的足够用。

班长领回的单子要给每个小组的负责人发下知单，我们发的足够用。

班长领回的单子要给每个小组的负责人发下去，值周结束后交给班长，班长让班主任检查核对后再交给值周领导。

去，值周结束后交给班长，班长让班主任检查核对后再交给值周领导。

值周结束后，班主任在下周的班会上要反馈总结本班的值周情况值周结束后，班主任在下周的班会上要反馈总结本班的值周情况和需要改进的地方，让学生认识到值周的重要性、榜样性和责任性。

和需要改进的地方，让学生认识到值周的重要性、榜样性和责任性。

9.9.值周班级每节课必须提前一分钟下课，所有上课教师都应值周班级每节课必须提前一分钟下课，所有上课教师都应该无条件的该无条件的支持支持学生做好这项实践活动，如果日后查到下课后值周班学生做好这项实践活动，如果日后查到下课后值周班级还没有到岗，将给班级考核扣除相应分数。

级还没有到岗，将给班级考核扣除相应分数。

教师值周:

1.按时到岗，开校门前10分钟2.育人通知单禁止写“没带红领巾”等字样，教师主要负责与本月习惯养成方面的监督教育工作。

3.负责好大课间北门上下楼梯安全工作。

三、班级文化建设各班级在开学初都对班级布置进行了充实和丰富，但班级文化的层次和品味差距甚远，有物品不一定就是有文化，给大家看一个短片。

（李玉平班级文化）班级文化是“班级群体文化”的简称。

作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。

班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。

班级文化应该与缔造完美教室相整合，既体现班级精神，又体现学生学习等诸方面。

缔造完美教室道德发展系统（三境界，六阶段）法律规则规定日常智力活动（日常教学，班级课程）老师忙的浑身汗，学生干部旁边站，其他学生没事干。

我们大家都知道魏书生，在班级管理中他坚持“干部能做的事，老师不做；普通同学能做的事，干部不