中班法治教案20篇.docx

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中班法治教案20篇

　　《中班法治教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，中班法治教案20篇！

　　活动目标：

　　1.知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。

　　2.认识人类行为与环境的关系。

　　3.愿意以实际行动做个环保小卫士。

　　4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　经验准备：

幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。

　　物质准备：

《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。

　　活动过程：

　　一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。

　　引导语：

森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。

小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了?

　　二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。

　　录音：

（咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，"唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。

我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过"。

）

　　1.提问：

小朋友们，你们听到了地球说了什么?

我们的地球怎么了?

（生病了）我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢?

我们一起看看?

（依次播放环境受污染图片：

空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等）并根据每张图片内容进行提问：

这是什么污染?

它会造成怎样的危害呢?

你还在什么地方见过这样的污染?

　　2.小结：

我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。

　　三、了解环境破坏的原因。

　　1.讨论：

我们的地球为什么会变成这样?

　　提问：

地球爷爷为什么会生病呢?

　　2.小结：

"小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了。

　　四、大象伯伯的奇妙商店，让垃圾变废为宝。

　　1.引导语：

狮子大王也知道了地球爷爷生病的原因，也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的管理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?

大象伯伯在森林里开了个"奇妙商店"它打出了广告"奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢?

（幼儿自由地讨论）（出示商店图片）师：

大象伯伯说：

"只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。

"小动物们都非常高兴，看谁来到了商店?

　　2.（出示小猴、桃核）师：

小猴拿着桃核想干什么?

它会怎么跟大象伯伯说呢?

大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?

（引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。

）（出示用桃核做的小船）

　　3.（出示小猪，实物西瓜皮）师：

如果你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?

（出示实物瓜皮帽）师：

小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗?

为什么?

　　4.（出示狐狸、一包葡萄籽）师：

小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法!

（讨论）（出示葡萄籽项链）

　　5.（出示小鹅，一团纸）师：

小鹅的这些废纸还有用吗?

用废纸能做什么礼物呢?

出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。

　　6.师：

小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。

　　讨论：

大象伯伯开这个商店有什么用呢?

它辛苦地为小动物做精美的礼物，值得吗?

（听大象伯伯的说话录音。

）

　　小结：

师：

现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，.小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?

（这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：

如报纸做纸球等）

　　五、集中交流分享环保的好方法。

　　依次播放环保图片：

不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。

并根据图片内容进行提问：

　　1.图中的人们都在干什么?

他们是怎样保护环境的?

　　2.让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。

　　3.小结：

保护环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。

　　六、播放课件《地球生病了》至最后。

　　1.师：

"地球爷爷最后对我们说了什么?

"（录音：

我希望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着马路边花草发出的阵阵芳香。

）

　　2.再次呼吁孩子要爱护地球。

（地球，给予了我们生命;地球，给予了我们食物;地球，给予了我们美丽的家园，我们要做一名环保小卫士。

）

　　3.幼儿操作今天我们学习了保护环境的方法，陈老师想请小朋友们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍保护环境的方法，愿意吗?

　　师：

宣传海报怎么做呢?

请小朋友看清楚每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗?

现在可以开始了。

　　幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。

　　七、活动结束。

　　自从大象开了"奇妙商店"，现在的森林部落变得又美好又干净，小动物们感到非常幸福。

小朋友们今天也学习了如何保护环境的方法，我们一起让地球变得干净、美丽，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境。

　　教学反思：

　　本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。

　　活动目标：

　　1.幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难,激发其同情心、爱心,并且学会关爱残疾人朋友。

　　2.引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。

　　3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　眼罩、球、课件、爱心卡等。

　　活动重难点：

　　重点：

体验残疾人朋友的困难，激发孩子们的同情心和爱心。

　　难点：

萌发帮助残疾人朋友的意识，学习残疾人朋友的自立自强。

　　活动过程：

　　一、歌曲导入：

　　老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。

　　师:

小朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗？

可是你们知道吗?

　　在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。

他们有的不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜，这些朋友是些什么人呢？

　　二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮助身边的残疾人朋友。

　　1.观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的不容易。

　　师：

对了，这些是残疾人朋友。

　　请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗?

　　观看盲人生活视频，这是盲人朋友，他们的生活和我们有什么区别呢？

　　幼儿：

他们看不见东西。

　　1）体验盲人：

全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

　　师：

这是眼罩，下面请每个小朋友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。

　　师：

戴上眼罩走路方便吗？

你现在是怎么想的。

　　2）体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。

　　师：

这是什么残疾人朋友，失去腿或手的残疾人朋友，他们的生活方便吗？

　　请小朋友们互相讨论一下，谁来告诉我。

　　下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。

　　师：

只用一只手取篮球方便吗？

谁来说说你的感受。

　　师：

看来，只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难！

　　小结：

除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的？

他们会遇到什么困难？

　　（幼儿讨论讲述）还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。

　　2.学习残疾人自强不息的精神出示残疾人自立自强的图片，请幼儿自由讨论。

　　师：

虽然残疾人朋友的生活很困难，但是他们非常乐观的面对生活，请孩子们和好朋友一起看看、说说残疾人是如何克服生活中的困难的。

　　3.讨论怎样帮助残疾人。

　　师提问:

孩子们，残疾人朋友这么可怜,他们生活中遇到了这么多的困难,可是有的人却还嘲笑他们，你们觉得这样好吗？

那我们应该如何帮助他们呢?

　　幼：

我帮残疾人朋友过马路。

　　幼：

我推坐轮椅的残疾人朋友乘车。

　　幼：

我不肯别人嘲笑残疾人朋友……。

　　教师小结：

孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法帮助他们,我替残疾人朋友谢谢你们，是的，只要我们每个人都献出一份爱，这个世界就会变得越来越好，越来越温暖。

　　三．延伸活动:

　　你们有没有想要对残疾人朋友说的话呢？

请小朋友一个一个的说，老师把它录下来带给残疾人朋友听。

　　出示爱心卡。

　　今天老师还带来了准备送给残疾人朋友的爱心卡，不过爱心卡上什么也没有，老师希望你们把爱心卡打扮的漂亮一点，这样残疾人朋友会更喜欢。

　　（在《爱的奉献》背景音乐中幼儿打扮爱心卡。

）

　　活动反思：

　　在体验中萌发爱心,就是要让幼儿体验到关爱别人给自己带来的快乐。

让幼儿进行了了解残疾人、关心残疾人的活动。

在活动中,为了让幼儿进一步体验残疾人的痛苦,老师把幼儿的眼睛蒙上,让幼儿有身临其境的感受；要求幼儿用一只手取篮球体验活动，触动了幼儿幼小的心灵，原来残疾人朋友的生活这么困难……。

体验活动使孩子知道应该正确对待残疾人,关心帮助残疾人,从身边点点滴滴的小事做起,体验人与人之间相互关心、帮助的重要性。

残疾人朋友面对困难的乐观、坚强，给孩子们树立了很好的榜样作用，这对孩子的人生观、价值观的养成起到了积极的影响。

最后的延伸活动，在《爱的奉献》背景音乐中绘画爱心卡、说温暖的话使孩子们对残疾人朋友的关爱和帮助得到了真正落实，他们在心中刻上了对残疾人朋友要关心、帮助的烙印！

　　课程游戏化理念，通过游戏让幼儿亲自去了解、感受、体验残疾人生活的不便与困难,从内心激起他们想帮助残疾人的欲望,激发孩子的同情心、爱心,让他们能够更好的关爱社会的弱势群体。

　　活动目标：

　　1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。

　　2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。

　　3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。

　　4、使幼儿掌握一些环保基本常识。

　　5、培养幼儿热爱生活，爱护环境，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　1、活鱼

　　2、污水

　　3、洁净的水

　　4、鱼缸

　　活动过程：

　　一、比较观察两盆不同水质的鱼缸，让幼儿讨论，了解水污染，引出主题。

　　师：

小朋友，现在让我们来看一看，（幼儿观察）两个鱼缸里有什么不同？

（一个鱼缸里的水清澈透明有小鱼在游，另一个鱼缸里的水浑浊、不干净。

）

　　师：

这里是被工厂排放的废水污染的水，小鱼在这样的水里会怎么样呢？

（把小鱼放到污水中观察，一会儿小鱼死去了。

）

　　师：

水被污染了，小鱼死去了。

在我们的生活中还有许多被污染的情况。

下面，我们一起来看一看，观察哪些环境被污染了？

（观看录象）

　　二、教师播放视频录象，扩展幼儿对污染的认识。

　　师：

是什么污染我们的环境？

（幼儿回答）

　　空气污染

　　乱砍树木

　　河水污染

　　乱扔垃圾

　　三、讨论：

　　师：

我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢？

　　①在家中应该怎么做？

　　（不大声吵闹，轻走、轻拿、轻放、轻轻关门；节约粮食；不乱扔垃圾，与大人一起进行垃圾分类。

使用节能灯具，节约用电；关紧水龙头，不浪费水；帮大人把淘米洗菜的水浇花；劝妈妈不用含磷洗衣粉；

　　不吃不穿不用野生动物制品；选购绿色食品，少食用油炸、红烧食品；

　　少买过度包装的东西；不笼养鸟类等）

　　②在幼儿园应该怎么做？

　　（不大声喧哗，养成轻开轻关、轻拿轻放、轻行轻走习惯；不随便丢弃用过的塑料袋，编织袋，软包装盒；不乱扔废垃圾，注意垃圾分类回收；不浪费纸张等。

）

　　③在公共场所应该怎么做？

　　（买东西少领取塑料袋；自备饭盒，不用一次性快餐盒；不破坏绿化，不摘花、不损坏树木；不大声喧哗；不乱扔废弃物，参与垃圾分类；

　　不在公共场所乱涂乱画；劝大人骑自行车，出门坐公交车，少坐或不坐小轿车、摩托车等。

）

　　④在大自然中应该怎么做？

　　（不乱扔果皮、废弃物；爱护小动物，在动物园，不要惊吓动物和乱投食物；爱护每一块绿地、不攀折、不损坏花草树木；看到毁树，乱扔垃圾不文明现象要及时制止，向有关部门报告；与爸爸妈妈等家人野炊时，不用一次性的用品；外出旅游时，不乱扔、不乱涂、做个文明的小游客等。

）

　　结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，颁发奖章。

　　四、争当环保小卫士

　　师：

现在每个小朋友都得到了奖章，让我们都像刚才小朋友说的那样成为保护环境的小卫士！

　　五、结束活动。

　　游戏音乐：

《救小鱼》

　　活动目标：

　　1．回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解

　　2．了解手抄报的制作方法，并尝试制作。

　　3．在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。

　　4．培养幼儿的礼貌对人，学会团结、谦让。

　　5．认识文明礼仪的小常识。

　　活动准备：

　　手抄报图片、纸、

　　活动过程：

　　一、引导幼儿讨论图片，导入活动。

　　1．展示图片，引导幼儿观察并说出：

这些图片里的人你喜欢吗，为什么？

　　2．那你遇到这种情况你会怎么做？

　　总结：

看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。

　　二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。

　　师：

那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？

　　请你们说一说。

　　师：

小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：

怎样才能让更多的人都知道呢？

　　三、手抄报的制作方法。

　　师：

老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？

　　师：

你在哪些地方见过手抄报？

是什么样的呢？

　　出示，欣赏手抄报。

　　它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。

一般一张纸上分有很多的小版块。

每个版块都有小标题。

其中的大标题在最引人注目的地方。

每个手抄报都有很好听的大标题。

　　师：

如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？

　　分成哪几个版块呢？

　　师：

你给你的手抄报取什么好听的名字呢？

　　四、画一画。

　　师：

请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。

　　五、作品评价。

　　从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

　　一、活动目标：

　　1.了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友。

　　2.能跟着老师用普通话朗诵儿歌。

　　3.体会妈妈和老师对小朋友的爱。

　　4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　二、活动准备：

　　《世上只有妈妈好》歌曲；已有游戏经验“小孩真爱玩”。

　　三、活动过程：

（一）播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌

　　1.引导语：

“为什么说妈妈好？

平时在家里，妈妈为我们做什么？

”

　　2.教师小结：

妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏......

　　3.提问：

在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？

现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。

（二）引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》

　　1.老师缓慢清晰地念出儿歌

　　2.通过提问，帮助幼儿理解儿歌

　　问：

“你听到儿歌里面说了什么？

”

　　3.引导幼儿跟读儿歌

　　（三）师幼共同游戏

　　引导语：

你们喜欢老师吗？

愿意亲亲（抱抱）老师吗？

愿意和老师一起做游戏吗？

那我们来玩一个游戏，名字叫“小孩真爱玩”。

（强调一遍游戏规则）

　　4．小结：

以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱我们。

　　（四）延伸活动：

教师融入到幼儿的游戏中，与幼儿共同游戏

　　四、活动照片

　　中班法治教案20篇这篇文章共19761字。

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