度汇编港区初中规章制度汇编.doc

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港区初中规章制度汇编

校规

1、按时到校离校，不迟到早退，不旷职旷课。

2、自觉维护学校声誉，讲究社会公德，守法守纪，举止文明．

3、上课预备铃响一律进教室，保持安静：

坐姿要端正，听课要专心;对老师要有礼貌，发言应先举手，。

4、遵守学习常规和考试规则，坚决杜绝作现象。

5、认真做好厂播操、眼保健操、认真参加早锻炼和早自修．

6．阶梯室、电化教室、语音室、计算机房、劳技室、实验室、音乐室等专用教学场所，未经许可不得擅自入内．如入内活动应遵守规定，听从安排．

7、课间要保持走廊安静，不得喧闹、奔跑、玩球．

8．遵守劳动纪律，遵守校容卫生管理规定，维护校容风纪．

9、尊敬劳动纪律，友爱同学；谈吐高雅，力戒脏活粗话；不吸烟，不酗酒，不打架斗殴：

仪容大方，男生不留长发和鬓角，女生不得浓妆戴首饰。

10、提倡生活节俭，爱护公共财物，节约用水用电。

教师职业道德规范

1、依法治教，学习和宜传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本法线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得违背党和国家方针、政策的言行．

2、爱岗敬业．热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德．认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想．

3、热爱学生．关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生．对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚；或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展．

4、严谨协作．谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，共创文明校风．

思想政治工作的原则要求

1、学校的思想政治工作，是加强学校思想建设的主要环节，是增强精力动力和战斗意志的重要手段，是实施道德、理想、纪律和全面素质教育的必要途径，是社会主义精神文明建设的组成部分．为此，学校领导和全体教职工必须重视这项工作，在任何情况下都不能放松．

2、学校应通过有计划、有针对性的思想政治工很使广大师生员工成为“有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者”，这是学校思想政治工作的根本任务．

3、要建立一支有志向、有能力、有朝气的思想政治工作骨干队伍。

这支队伍应当在党支部领导下，由工会、教导处、关工小组、团、队、班主任及其他政工人员组成。

这支队伍应该坚持党的四项基本原则，具有一定的马列主义水平，能热情科学地做好思想政治工作。

4、对学生的思想政治工作，应力求渗透在学科教学中和各项活动之中，要坚持启发、疏导的务实的原则，做到晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。

5、思想政治工作，必须讲求方法，注重效果．要以生动的、形象的、浓郁的情趣、丰富的内容，多样的方式，使工作富有吸引力、感召力．切忌空洞的说教和摆花架子．

6．学校工作人员的言论和行为，都应该注重师德，奉公守法，以身作则，坚持原则，为人师表。

实际上这也是一项无声运动、潜移默化、长期生效的思想政治工作．

7、学校施行的校长负责制、全员聘任制、结构工资制、岗位责任制。

考核奖励制，，既应视为思想政治工作的组成部分，也应以思想政治工作为先导。

离开思想政治工作，任何制度都难以自觉执行和持久生效．

行政人员工作守则

1、认真、负责、主动、及时、准确是行政人同在完成任务时应具有的精神和作风；彼此尊重，互相支持，共同协商，紧密配合是行政人员在工作交往中应持有的态度和风格。

2、上级已经决定的事，下级如果以为不妥，应及时向上级反映，由上级决定更改与否，下级不应顶着不办，或自作主张改变作法；下级已经决定的事，上级如果认为不妥，应说明下级，由下级自行变改，尽量避免由上级出面进行纠正的作法。

3、部门之间的工作，应由部门自行协商解决；部门之间的工作经协商仍不能达到一致意见时，向上级反映，由上级决定如何办理．

4、对外交往中耍特别注意自己的工作态度，做到礼貌、谦虚、热诚和气，要以自己良好的工作态度和作风来画得他人的信任和支持．

5、行政人员在工作中对有章可循的工作，必须按规学办事;对于可以有不同理解或解释不清的条文，应向上级汇报，遵照有解释权的部门的指示办理．对于无章有循的工作，如属于自己职权范围内的事，应主动处理；如自己的职权不能处理，则应向上级汇报．如因某种原因要改变习惯作法（如颁发了新规定，或发现对已有规定的执行有错人应向上级反映，待上级批准后执行．

大新中学全员育人岗位责任制

为了创建大新中学“全员有人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络，特制定本岗位责任。

1、党支部书记（校长）：

学校德育领导小组组长，领导制订全校德育长期、中期、近期目标；主持领导小组例会；对学校德育工作负全面责任聘任班主任。

2、分管校长：

在校长领导下，围绕德育目标，制定落实措施，主持学校德育工作，学生管理工作的日常事务；主持班级考核，学生行为督查工作和班主任培训考评制度，主持家长委员会工作和关工小组工作，

3、团支部书记：

领导和主持学校共青队、少先队、学生会工作。

主持开展学生自我教育工作。

4、班主任：

主持班级日常工作；组织各项活动；协调各科教师教育工作；进行家访；主持晨会和班会工作；对学生操行进行评定．

5、教导主任：

确保政治课开足上齐，专任教师到位；学科修道德育进行全面督导；配合总务处合理安排好学生学习、活动、休息时间；组织教师业务培训和考评工作，主持每月一次班主任会例；组织对学生进行惜时勤学教育．

6、总务主任：

协助政教处对学生就餐、就餐纪律及卫生习惯进行督查，组织对学生进行艰苦奋斗教育．

7、教科主任：

主持领导全校的德育研究工作，组织理论学习，及时介绍优秀经验。

8、政治课教师：

落实教育大纲要求，对学生系统地进行世界观、人生观教育和民主与法制教育。

9、各科教师：

结合教材特点和教学特点进行德育渗透；协助班主任对学生进行日常行为规范教育。

10、团书管理员：

组织学生开展读好书活动，每季举办一次“读书办好学校心得征文”活动。

11、实验员：

教育学生关心集体、爱护公物、节约水电．

12、食堂炊事员：

教育学生珍惜粮食，艰苦朴素，指导学生平衡绝食，检查学生的饮食卫生．

13、服务员：

教育学生勤俭节约，不乱化费.

14、宿舍管理负：

全面指导学生“三自”能力，即“行为自律、生活自理、学习自主”；组织“文明宿舍”评比工作与日常卫生、留律等检查工作．

15、门卫工作人员：

教育学生育行举止要礼貌，来回路上要安全．

岗位责任制

（一）校长工作职责

1、执行上级领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。

2、遵循教育规律，坚持以教学为中心．以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。

3、领导教导处、总务处等学校职能部门，支持教育工会、教代会、团队开展工作。

4、聘任和管理教职工，负责学校人事安排和教职工的考核据职晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。

5、坚持勤俭办学原则，管理校舍设备和经费，改善办学条件，办好集体福利．

6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作，依靠教职工办好学校。

（二）党支部书记工作职责

一、坚持社会主义办学方向，保证党和国家和教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行．

二、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党的思想组织、作风建设，发挥党组织在学校工作中的政治核心作用．

三、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结．

四、按党的手都政策，对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督．

五、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓好学生的德育工作．

六、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，积极参与决策，支持决策的实施．

七、通过党支部，加强对学校工舍、共青团、学生会、关工会工作的领导，发挥学技群众团体的政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督作用．

八、努力完成上级党委布置的各项工作任务。

（三）教务主任工作职责

1、教务主任是校长领导教育教学工作的主要助手，协助校长具体负责领导，组织和管理学校的教育教学工作．

2、全面贯彻党的教育方针，按照教学计划、’教学大纲要求，制订和实施教学工作计划及教学常规．

3、组织管理学生的思想政治工作．审定班主任工作计划，指导班主任工作，组织“三好学生”、优秀班集体等评选活动；

4、指导和审定教研组计划，学科教学计划和进度表，指导、督促教学、教研、教科活动，组织管理教师进修工作。

5、管理学生学籍，做好中考、中招、编班、休学、转学、复学、升留级和毕业生工作，管理教师业务档案、图书资料及各种表册．

6、深入教学第一线通过多种形式及时检查指导教育教学工作，负责教师“五认真”考核和教学质量的评估工作．

7、组织管理学校的体育卫生工作，贯彻执行体育、卫生工作的两个《暂行规定》加强卫生保健工作。

8、组织开展第二课堂活动，活跃学生课余生活。

（四）教科室主任工作职责

学校教科室主任是学校教育科研的组织者和管理者，是学校教育教学改革的参谋，具体职责如下：

1、坚持“教育科研在职务中提高，在职务中发展”的工作方针，主动为学校行政决策和深化教育教学改革，提高教育质量提供优质服务．

2、坚持理论联系实际的原则，遵循教育科研规律，从学校实际出发，切实加强教育科研的前瞻性、计划性、系统性和实效性，充分发挥教育科研在学校深入实施素质教育和推进教育现代化工程中的先导功能。

3、加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导和发动广大教师结合教育教学实践开展教育。

4、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果．

5、坚持“立足现实，着眼发展，突出重点，全面推进”的课题研究的原则，制定按级指南和校级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面，优化课题申报、论证、立项，计划、实施、阶段小结和成果推广等课题管理各环节，使学校深层管理走上制度化、规范化的轨道．

6、主动加强与上级教育科研部门的联系。

及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，及时举办各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育教学实践的结合以及新有理论向教育教学实践的转化，主动为课题研究者报供指导、咨询和信息服务。

7、通过多种渠道积极传材教育科研和教育教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育教学改革的经验。

8、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教师教育科研成果，并汇集成册．

9、及时识别、发掘和总结教师的教育教学的经验，通过思辩探索教育教学中的因果关系，并上升为理论，指导和改进学校教育教学工作，为提高教育教学质量服务。

10、努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校群众性教育科研网络，加强对教育科研骨干的培养，促进广大青年教师从实践型、经验型向科研型转化。

11、加强与教导处的协同作战，努力探索优化教学、提高教学质量的途径和方法，积极地、有步骤地将信息技术引进课堂教学，把提高课堂教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿．

12、加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源，为深化教育教学改革，提高教育科研效益报务．

13、加强自身业务进修，努力提高自己思想素质、教学业务素质和教育科研能力，发扬奉献精神和