初一信息技术PHotoshop教案.docx
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初一信息技术PHotoshop教案
第一课认识PHOTOSHOP
教学目标:
1、知识与技能
(1)了解Photoshop功能,认识Photoshop界面。
(2)学会利用Photoshop进行简单的图片处理。
2、过程与方法
(1)引导学生自主探究,初识Photoshop界面。
(2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。
3、情感态度与价值观
(1)通过欣赏与处理图片,引导学生欣赏美、感受美、创造美,陶冶学生情操。
(2)展示作品,体验成功,激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点:
?
(1)认识Photoshop界面。
(2)运用Photoshop对图片进行简单处理。
教学难点:
运用Photoshop对图片进行简单处理。
课时:
1课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、创设情境、导入新课
展示照片1:
设问:
老师真的去太空了吗?
展示照片2:
合影照片处理成在金字塔前的图片
设问:
同学们真的去过遥远的金字塔了?
老师投影:
几张有代表性的精美图片
设问:
这些精美的图片,你知道是怎么做出来的吗?
那是用什么软件来做出来的?
用ACDSee、Windows自带的画图程序等显然作不出来这种效果,你们还知道哪些处理图片的软件?
从而引出课题。
二、交流探索、了解功能
Photoshop是一个专业的图像处理软件,也是目前最流行的图片处理工具。
它的功能非常强大,有人这样形容它:
“只有想不到,没有做不到!
”生活中,从各式各样的照片到风格各异的图画,从五彩缤纷的网页到装帧精美的书刊,那些那些形象生动的图片大部分都是用它来制作完成的。
这么神奇的软件,你们想不想学?
心动不如行动,咱们先从最基本的学起。
三、认识界面
启动Photoshop,了解它的界面。
教师巡视、启发、指导,引导学生了解Photoshop的界面的各个部分组成。
跟以前学过的Windows自带和画图软件相比,有哪些地方相同,有哪些地方不周等等,对学生进行启发。
Photoshop的窗口操作环境:
1、标题栏:
九大菜单项
2、工具箱:
选择范围、移动、喷枪、画笔、铅笔、直线、文本、图章、橡皮擦、渐变、油漆桶、模糊、锐化、涂抹、加深、减淡、海绵等五十多种工具。
3、工具属性栏:
可针对用户所选工具参数调整,一般工具属性栏均在菜单栏下方。
所有工具的参数均可复位。
4、菜单栏:
菜单栏中包含了大多数的操作命令,并且这些操作命令一般均有对应的快捷键,请同学们要尽可能多记一些快捷键,以便加快图像处理过程。
5、图像窗口:
即为当前或已打开的各张图像,一般每张图像均有一个独立的窗口。
6、状态栏:
位于窗口最底部,由三部分组成。
最左侧区是窗口的显示比例,中间区用于显示图像文件信息,最右侧用于显示当前工作状态信息和操作时所选工具的提示信息。
7、浮动面板(调板):
用来显示各种编辑信息,可显示各种图层、通道、路径、历史记录、动作等。
四、基本操作
图像文件操作初步认识:
序号
基本操作
1
新建文件的窗口
2
保存图像文件的窗口
3
改变窗口的位置和尺寸
4
调整窗口排列和切换当前窗口
5
图像显示的缩放和平移
6
改变图像或画布大小
7
基本的选取法
8
裁切图像:
使用“裁切工具”
9
使用自由变换工具(CTRL+T),改变图像的大小、方向、形状
10
画布的翻转、图像的翻转
五、学习方法
1、端正态度和目的
2、有目的性的训练
3、在实战中提高
六、课堂总结
1、PHOTOSHOP启动
2、PHOTOSHOP基本界面
3、PHOTOSHOP基本操作
教学反思:
第二课学用基本绘图工具
教学目标:
1、知识与技能
(1)学会新建空白图像
(2)初步学会使用渐变,文字,移动,矩形选框,油漆桶,喷枪等工具
2、过程与方法
通过学会“渐变”和“添加文字”工具、制作简单的广告牌,了解渐变和添加文字工具的用途,学会制作图像的一般方法,从而总结归纳制作图画步骤和方法。
3、情感态度与价值观
培养学生热爱大自然,树立保护环境的意识
教学重点:
?
学会使用渐变,添加文字工具
教学难点:
了解制作图画的基本思路和方法
课时:
1课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、课堂引入
展示图片——在校园中拍摄的系列绿化牌。
为了美化环境、提醒同学们不要乱踩塌花园草地,学校制作了类似的绿化牌。
这节课我们用phtoshop中的绘图工具来制作这样的绿化牌。
二、作品分析
1、渐变背景:
为了美化绿化牌的背景,用渐变工具填充;
2、文字效果:
添加文字工具
三、操作步骤
1、设置颜色
把前景色设为银灰色,背景色设为深绿色。
单击工具箱中的前景色,背景色色标,弹出“拾色器”时,选定一种颜色。
2、新建一幅空白图像
执行“文件—新建”命令,高度设为10厘米,宽度设为12厘米,分辨率设为72。
3、选定一个矩形区域
选择工具箱中的矩形选框工具
,然后选定一个矩形区域。
4、选择工具箱中的油漆桶工具
单击“油漆桶工具”选项,选择油漆桶工具
。
5、填充颜色
在选定的区域内单击,填充银灰色(前景色)。
操作提示:
填充颜色时,操作有误或对填充色不满意,可以“ctrl+z”键撤消所作的操作。
6、取消选定区域
执行“选择—取消选择”命令,可以取消选定区域。
7、再选定一个矩形区域
利用矩形框工具
来画出一个矩形区域。
8、选择画笔工具
选择画笔工具后,单击属性选项
,设置“主直径”为10像素。
9、画矩形框的边框阴影
1)把前景色设为白色后,按住SHIFT键,依次单击选定区域的左下角、右下角、右上角,画出一条白色折线。
2)把前景色设为黑色后,按住SHIFT键,依次单击选定区域的右上角、左上角、坐下角,画出一条黑色的折线。
10、画支柱
1)选定矩形框工具来画出一个矩形区域。
2)选定矩形框工具,在选项栏中把渐变方式设为“黑,白渐变”后,填充黑白渐变效果。
11、添加文字
选定工具箱中的文字工具
,输入适当的文字。
12、保存文件
以“请爱护小草.psd”为文件名保存文件。
四、作品展评
1、教师选择部分有代表性的作品进行展示,并分别从渐变创意,使用技术,渐变效果等展示。
2、抽出几个好的作品,让学生给其他学生们演示操作。
3、完善作品
五、课堂小结
本节课我们主要学了用photoshop提供的多重绘图工具--渐变工具,文字,矩形选框,油漆桶,喷枪等工具来制作一个广告牌,利用这些工具可以非常方便地制作和修饰图像。
教学反思:
第三课简单的图像处理
教学目标:
1、知识与技能
(1)学会Photoshop中基本绘图工具的用法。
(2)给图像添加羽化效果的方法和含义。
(3)掌握图像抠出来添加画面的操作方法并变换图像尺寸的基本操作。
2、过程与方法
教师展示作品,确定教学主题并布置教学任务,学生在教师的引导下完成作品。
3、情感态度与价值观
(1)激发学生的成就感。
(2)培养团队的合作精神和集体荣誉感。
教学重点:
?
(1)学会Photoshop中基本绘图工具的用法。
(2)给图像添加羽化效果的方法和含义。
教学难点:
掌握利用画笔笔尖对图像进行添加画面的操作方法。
课时:
1课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、引入
前面我们利用photoshop的几种工具制作简单的画面,为了进一步熟练photoshop中的其他工具的用法及制作图画的基本思路,下面我们通过实例操作来理解。
二、设计衣服雄鸡报晓图
展示效果图:
三、作品分析
1、构成要素:
雄鸡、大雁、太阳、草地
2、制作方法:
(1)草地:
选择不规则区域,用油漆桶填充;用画工具绘制小草;
(2)大雁、太阳:
画笔工具绘制;
(3)雄鸡:
利用现成的图片制作
四、操作过程
(1)新建图像:
新建一副宽度12,高度8厘米的空白图像。
执行“文件——新建”命令,出现对话框后设置对话框中的参数,然后单击确定按钮,以“雄鸡报晓图psd”为文件名保存图像。
(2)画草地:
选定一个不规则的区域:
选择工具箱中的套索工具
,把鼠标指针移到画面中,拖动指针选定一个不规则的区域
添加羽化效果:
执行“选择——羽化”命令,出现“羽化选区”对话框时输入羽化半径值(值越大,边缘羽化效果越强),单击确定按钮。
给选定区域填充颜色:
设置前景色为浅绿色,选定工具箱中的油漆桶工具
,然后在选定区域内单击,给选定区域填充浅绿色。
执行“选择——取消选区”命令,取消选定区域。
添加画笔笔尖:
选定工具箱中的画笔工具
,然后在选项栏中单击“画笔”右侧的按钮
,打开笔尖选择框,单击选择框,单击选择框右上角的按钮,打开一个下拉菜单,再单击其中的“混合画笔.abr”命令,出现“是否替换当前画笔?
”的对画框后,单击“追加”按钮,载入“混合画笔”的笔尖。
操作后,上下拖动笔尖选择框右侧滚动条上的滚动块,可以看到添加的画笔笔尖图标。
将前景色设为深绿色,然后打开笔尖选择框32和28形笔尖,在画面的浅绿色区域中单击多次,画出小草。
(3)画大雁
把前景色设为黑色,然后打开笔尖选择框,选择38形的笔尖,在画面中单击多次,画出大雁;
(4)绘制太阳:
利用椭圆选框工具画圆:
鼠标指针指向矩形选框工具后按住左键稍微停留,弹出隐藏工具栏时,把指针移到“椭圆选框工具”选项上单击,就可以选择椭圆工然后,移鼠标指针到画面的右上角,按住shift键拖动鼠标指针选定一个圆形区域。
执行“选择——羽化”命令:
在“羽化选区”对话框中设置适当的羽化半径,再单击确定按钮,接着把前景色设为红色,然后用油漆桶工具在选定区域内单击,画面具有羽化效果的太阳。
【老师巡视学生的操作并纠正存在的问题,和学生在一起总结】
(5)添加“雄鸡”:
打开雄鸡图像:
执行“文件——打开”命令,出现打开对话框时,找到并选定雄鸡图像文件,然后单击打开按钮,图像就会出在窗口中。
选定工具箱中的移动工具,把指针指向雄鸡报晓图像,把它拖到“雄鸡报晓”窗口后放开鼠标。
调整大小:
选择图像,执行“编辑——自由变换”通过拖动控制点可以调整图像的大小;
【补充:
如果我们需要好几个雄鸡图像,按住Alt选择图像鼠标移动就可以得到了另一个雄鸡图像】
(6)保存作品
保存“雄鸡报晓”图像,提交作业
五、作品展评
六、课堂总结
通过制作雄鸡报晓图,我们学习了对图像进行羽化、使用画笔工具绘图、自由变换图像等方法。
进一步熟悉Photoshop中的套索、画笔、油漆桶、椭圆、魔棒等工具的使用方法,希望同学们在以后学习的过程中灵活运用。
教学反思:
第四课图层的应用
(一)
教学目标:
1、知识与技能
(1)理解Photoshop中图层的含义。
(2)熟悉图层的基本操作。
(3)学会利用图层设计,处理图像。
。
2、过程与方法
教师展示作品,确定教学主题并布置教学任务,学生在教师的引导下完成作品。
3、情感态度与价值观
培养学生的知识迁移能力,同时给学生提供了自由发挥的空间,学生可以充分发挥自身的创造力与想象力,培养学生综合运用知识的能力。
教学重点:
?
(1)学会有关图层的基本知识。
(2)设置图层的不透明度来获得特效。
教学难点:
灵活使用图层的基本操作。
课时:
1课时
教学准备:
网络机房、多媒体课件、素材图像等
教学过程:
一、复习引入
1、复习:
利用画笔工具绘图。
2、引入:
在Photoshop中,图层是一个很重要的概念,大多数图像处理操作都是基于图层的。
利用图层,能够产生很多特殊的效果。
这节课我们学习有关图层的知识。
二、展示作品
【设问】:
这幅图像由几层画面组成的?
各个画面有什么内容?
通过学生的讨论,老师得出结论:
这幅图一共组成了4层画面,背景、公鸡、小猫和鸭子。
三、认识图层
1、什么是图层?
在Photoshop把这种用来在同一幅图像中放置不同画面的层叫做图层。
如何打开图层调板?
如果没有显示这个调板,执行“窗口→显示图层”命令打开它。
2、如何显示和隐藏图层?
在“图层”调板左侧,有4个眼睛按钮,表示4个图层的画面都处于显示状态。
单击眼睛按钮,可以隐藏相应图层的画面,同时使按钮变成隐藏形按钮。
再单击隐藏形按钮,又可以使这一层的画面显示出来。
通过适当的操作使“图层”调板中每次只显示一个眼睛按钮,观察图像窗口里显示的不同图层的画面。
四、图层的基本操作:
学生练习:
在Photoshop中,新建图层,指定当前图层,改变图层名称,调整图层顺序,添加效果,删除图层等操作都可以通过“图层”调板来完成。
1、打开图像文件“彩色圆.psd”,执行“图像→复制”命令,为文件复制一个备份,再打开“图层”调板,适当单击调板中的眼睛按钮,观察组成图像的图层。
2、新建图层。
单击“图层”调板中的“创建新图层”按钮,新建一个图层。
3、指定当前的图层。
在图层调板中,单击某个图层名称或缩略图,可以把它指定为当前图层,即选定图层。
4、改变图层的名称。
选定“图层1”后,执行“图层→图层属性”命令,打开“图层属性”对话框,输入新图层名称“红色圆”后单击“好”按钮。
第5步:
调整图层顺序。
选定“红色圆”层,然后向上拖动鼠标指针,调板中会出现一个虚线框随指针移动,达到“蓝色圆”层与“绿色圆”层之间时放开鼠标,可以把图层调整到这两层之间。
6、设置不透明度。
在“图层”调板中,选定“红色圆”层,单击“不透明度”框右侧的按钮,打开一个滑杆,拖动滑杆上的三角滑块,适当调整它的不透明度,同时观察窗口中图像透明度的变化。
7、锁定图层。
单击“图层”调板中“锁定”栏里的有关选项,可以锁定图层中的有关内容,从而在编辑过程中起到保护作用。
8、删除图层。
选定一个图层后,单击“图层”调板中的删除图层按钮,可以删除这个图层。
删除一个图层后,执行“编辑→还原删除图层”命令,可以撤销上一步操作,恢复被删除的图层。
五、作品展评
学生演示图层的基本操作:
一学生说操作命令,另一学生操作演示,其他学生评价。
六、课堂总结
请学生谈谈本节课的学习体会。
教学反思:
第五课图层的应用
(二)
教学目标:
1、知识与技能
(1)进一步熟悉图层的基本操作,使用图层会设计交通标志。
(2)初步学会利用图层设计简单的图案
2、过程与方法
演示法、任务驱动法
3、情感态度与价值观
在学习中提高学生对交通标志的认识
教学重点:
?
领会图层的应用
教学难点:
掌握设计交通标志的操作步骤
课时:
1课时
教学准备:
网络机房、素材图片等
教学过程:
一、课堂引入
【演示几幅交通标志图】:
同学们知道这些交通标志的含义吗?
你能用PHOTOSHOP设计类似的标志吗?
这节课我们来制作类似的交通标志。
二、作品分析
“禁止停车”的交通标志由几个图层组成的?
图像由5个部分组成的:
白色背景、红色圆、白色圆、红色矩形条、“停”字。
三、操作步骤
1、新建文件
执行“文件—新建”命令,新建一个宽与高度均为8厘米的白色背景图像。
2、画红色外圆
创建新图层,选择“椭圆选框工具”画圆然后填充红色,最后调整它的位置。
3、画白色内圆再创建新图层,执行“选择—修改—收缩”命令,输入收缩量20像素左右,点击“确定”按钮再填充白色然后取消选择区域。
4、画红色矩形条
创建新图层,选择“矩形选框工具”画红色矩形条,然后旋转红色矩形条,旋转为45度。
5、添加文字
选择“文字工具”输入“停”字,调整字体,颜色,大小以及它的位置。
6、保存
将制作好的标志保存到自己的文件夹上。
选做题:
制作“禁止鸣笛”或“禁止驶入”的标志。
四、作品展评
学生自荐展示作品,自评、互评。
五、课堂总结
1、“图层”的应用;
2、“椭圆选框工具”、“矩形选框工具”、“油漆桶工具”等工具。
3、常见交通标志的含义。
教学反思:
第六课滤镜的应用
(一)
教学目标:
1、知识与技能
(1)理解Photoshop中的滤镜概念。
(2)学会使用滤镜,为图像添加“素描”“艺术效果”“画笔描边”“云彩”等滤镜。
(3)了解滤镜的应用范围。
2、过程与方法
通过给图像添加“素描”“艺术效果”“画笔描边”“云彩”滤镜,让同学们掌握添加滤镜的基本方法,做出各种具有艺术效果的图像。
3、情感态度与价值观
通过小组合作和主题探究活动,培养学生的合作意识,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲望,在不断探索中陶冶情操。
教学重点:
?
理解“滤镜”功能和它的使用。
教学难点:
选择合适的“滤镜”效果。
课时:
1课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、引入
【展示两张图片】
这两幅图像的风景是一样的,可是这两幅图像在视觉方面给人的感觉不同。
第一幅有照相机拍的感觉,第二幅有油画笔画出来的感觉。
这节课,我们来学习Photoshop中的“滤镜”。
二、认识滤镜
1、什么是“滤”?
实际生活中使液体通过纱布除去杂质变为纯净,这叫“滤”;但Photoshop中的滤器滤的是颜色,它把颜色不同程度地“滤”了以后,在我们面前呈现出我们想要的颜色。
2、什么是“镜”?
镜是镜片,透镜。
我们实际生活中的透镜改变事物的大小,而在Photoshop中的镜是改变图像的形状。
因此,“滤镜”是通过同时改变图像的颜色和形状做出各种效果的图像的镜片,我们把透镜一移到图像上面,图像就变成适当效果的图像。
三、应用滤镜处理图像
1、打开处理的图像。
2、执行菜单“滤镜→素描→水彩画纸”命令,观察图像的变化。
通过滤镜,你不会画画也可以得到各种艺术图像,这些功能还可以重叠,也可以反复使用同一个滤镜,也可以同时使用多个滤镜,从而产生更多的特殊效果。
(Photoshop中有100多个滤镜,分成十几类)
【注意】:
滤镜只当前图层中的图像或者当前图层中的选定区域起作用,滤镜不能应用于位图或索取颜色模式的图像,有些滤镜只对RGB模式的图像起作用不能使用的滤镜类型显示灰色。
任务一:
学生练习以上操作,可以同时使用多个滤镜,观察特殊效果。
任务二:
为图像添加油画效果
1、打开要加工的图片。
2、用鼠标右击图层调板中的背景层,弹出的快捷菜单中选择“复制图层”命令,把背景层复制到以新图层中,新图层自动
成为当前图层。
3、执行“滤镜→艺术效果→干画笔”命令,在弹出的对话框中设置适当的参数,然后单击“好”按钮,给图像添加介于油画和水彩画之间的“干画笔”效果。
4、执行“滤镜→画笔描边→喷色描边”命令,在弹出的对话框中设置适当的参数,然后单击“好”按钮,给图像添加喷色描边效果。
5、单击“图层”调板中“混合模式”选项框下拉按钮,打开下拉列表框单击“叠加”选项,把两个图层以“叠加”方式混合。
6、执行“图层→并合图层”命令,合并图层。
7、执行“滤镜→纹理→纹理化”命令,在弹出的对话框中设置适当的参数,然后单击“好”按钮,可以使图像产生所选材质的纹理效果,以适当简明调整保存图像。
任务三:
应用“云彩”滤镜、“镜头光晕”滤镜以及“外发光”图层效果来制作下面的画面。
1、新建一幅7厘米宽,高4厘米的图像,“花与蓝天”为文件名保存文件。
2、把前景色设为蓝色,背景色设为白色。
3、执行“滤镜→渲染→云彩”命令,应用“云彩”滤镜,为画面添加蓝天白云背景。
4、执行“滤镜→渲染→镜头光晕”命令,在弹出的对话框中设置适当的参数,然后单击“好”按钮,给画面背景添加光晕效果。
5、打开一幅画,把图像的背景设为透明区域,然后把图像拖到“花与蓝天”画面中调整位置。
6、打开“图层”调板,使花所在的图层成为当前图层,然后依次打开“图层”菜单,适当“修边”菜单,适当单击其中命令,为花的图像修边。
7、执行“图层→图层样式→外发光”命令,在弹出的对话框中设置适当的参数,然后单击“好”按钮,给图层添加外发光效果。
8、执行“图层→并合图层”命令,拼合图层保存图像。
这个例子也使综合应用了“滤镜”和“图层”。
四、作业展评、课堂总结
本节课主要学习了“滤镜”效果的应用,利用滤镜选项中的各种效果我们可以得到更理想的艺术作品。
请同学们说一说滤镜的作用,学会了哪些工具,给自己喜欢的图像添加渲染,素描,与同学们进行交流。
教学反思:
第七课滤镜的应用
(二)
教学目标:
1、知识与技能
(1)进一步用滤镜制作具有特殊效果的图像。
(2)学会对选区使用滤镜效果。
2、过程与方法
演示法、任务驱动法
3、情感态度与价值观
在自学、讨论中培训学生的自学能力、正确的审美观。
教学重点:
?
能选择恰当的“滤镜”工具制作特殊效果的图像。
教学难点:
利用选择工具选择选区。
课时:
1课时
教学准备:
网络机房、视频文件等
教学过程:
一、复习引入
上节课我们利用“滤镜”制作了油画效果。
滤镜是photoshop中最有特色的功能之一,使用滤镜可以在图像上自动生成一些奇特的效果,只要充分发挥自己的想象力,合理的利用滤镜,就能够制作出令人眩目的图像效果。
这节课我们继续使用“滤镜”制作一张贺卡。
【展示图片】:
二、作品分析
分析:
1、如何绘制放大镜?
2、放大镜内部的球面效果如何制作?
三、操作步骤
【教师简单演示后,学生练习,教师巡视指导】
1、新建一幅宽8厘米、高6厘米的图像。
2、打开一幅图像,用套索工具选定图像中要粘贴到贺卡中的区域,执行“选择→修改→羽化”命令,出现“羽化选区”对话框时输入适当的羽化半径值,再单击“确定”按钮。
3、把背景色设为白色后执行“选择→反选”命令,选择羽化选区之外的区域,再敲两次“Delete”键,清除选定区域中的部分图像。
4、执行“选择→反选”命令,选定未清除区域中的图像,然后执行“编辑→拷贝”命令复制图像的选定区域。
5、执行“编辑→粘贴”命令,把图像粘贴到图像中,并适当调整图像的位置和大小(执行“编辑→自由变换”命令)。
6、选择文字工具,再选择适当的字体、字号和颜色,然后添加文字“节日快乐”。
7、利用图层调板,使背景层不可见,然后执行“图层→合并可见图层”命令,合并图层1和文本图层。
8、制作放大镜,单击“图层”调板中的“添加图层“按钮,新建一个图层,用“椭圆选框工具”选定一个图形选区。
执行“编辑→描边”对话框时,把描边宽度设为5,描边颜色设为黑色,然后单击“确定”按钮。
重复这一操作,再描边两次,第二次宽度为3,颜色为褐色,第三次宽度为2,颜色为黑色。
在“图层”调板中单击“图层2”,选定这个图层用“魔棒”工具在放大镜内单击,选定放大镜的内部。
选定“图层1”后,执行“滤镜→扭曲→球面化”命令,屏幕上出现“球面化”对话框时,单击对话框中的确定按钮。
9、制作镜柄并转动放大镜。
单击“图层”调板中的“添加图层”按钮,新建一个图层。
用“矩形选框”工具选定一个矩形选区并填充黑色。
执行“编辑→描边”命令,用褐色描边。
只让放大镜和镜柄所在的图层可见,然后执行“图层→合并可见图层”命令,把这两个图层合并。
执行“编辑→自由变换”命令,出现编辑框后把转到中心点移动放大镜的中心,再在框外拖动鼠标指针,转动放大镜及镜柄到所需的角度,满意后敲一下回车键。
10、合并图层后保存图像。
四、作品展评、课堂总结
主要知识点:
合并图层,描边,扭曲,球面化
教学反思:
第八课通道的应用
(一)