七年级上学期美术教学计划.docx
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七年级上学期美术教学计划
课程部审查情况（盖章）
优秀
良好
合格
东营市育才学校
教学计划
任课教师:
任教学科：
美术
任教年级：
七年级
所属学期:
2015-2016年第一学期
制订时间：
2015年8月26日
东营市育才学校课程教学部制
学生知识基础及存在问题
一、知识基础：
七年级学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，有一定的主动性，能做到上课精力集中，独立完成作业，具有创意，这部分学生不需要教师花费太多的时间。
二、存在问题：
也有少数同学不能做到课前搜集资料，准备工作不到位不能自觉去学习，需要教师的督促，教师应因材施教，多花费心思，转变教学观念，使这一部分学生能进早进入学习状态。
学生用具的准备还有待进一步提高，又少一部分学生越大越不屑带用具，这也是学习态度的问题，最终还是对美术的兴趣不高导致的结果，今后在教学过程中还要在学习兴趣的培养上下功夫。
平时作业和学期抽测和自测中，可以看出学生在四个领域的学习中，尤其是造型表现和设计应用两个领域中基本的表现技法技能都能很好的掌握和应用。
但在具体的绘画领域中，如中国写意画的相关知识及技法的练习，只有少数学生有相对系统的练习，因此，在中国画欣赏学习中会有较大的差距产生。
兴趣高的学生明显比兴趣低的学生技能学习掌握的好。
学生学习能力现状分析
学生学习能力现状分析：
1、完善美术教学设施，创造良好的学习条件。
学校备有专门的美术教室、专用课桌、石膏模型、画板、画夹、实物投影仪、造型灯具等一应俱全。
学生绘画用的纸张、颜料、画笔等工具材料，均由学校按需发给。
这样既方便了教师指导，又有利于学生练习。
2、增加授课时量，保证学生训练时间。
普通班开足国家教委规定的美术课总量，每班每周两课时。
学校将两课时连续编排，节约了课前准备和下课收拾用具时间，便于教师系统授课，保证了学生训练时间。
美术加强班的美术课每周安排6课时，另加4节课外活动，做到课内外有机结合。
3、开展丰富多彩的活动，优化教学环境。
在美术教学方面，学校经常举办作品展优、组织参加各级绘画比赛、促进学生的学习劲头。
同时重视隐型教育对学生美育的影响，队报班刊、宣传橱窗的内容定期更换；教室内和走廊上张贴着伟人画像、格言；会议室、活动室及大厅里悬挂着精美的壁画或名画；校训、誓词及巨幅标语镶嵌在洁白的墙壁上……这一切的一切无不给学生以美的熏陶，爱的启迪。
正是在这样的氛围中，学生发现美、欣赏美、创造美的能力得以大大地提高。
学期教学目标、教材重点和难点分析及可是安排
一、教学目标
欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。
能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择合适的材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。
二、教学重难点
1、了解美术的多样性。
2、有意识地运用美术语言，以描绘的方法记录所见所闻所感。
3、激发学生学美术的兴趣。
4、培养创新精神和解决问题的能力
三、课时安排
本册教材的课目设计第2、3、5、6、7、8、11、12、课为2课时，其它为一课时，共计19课时，根据具体情况可作适当调整。
教学内容分析
本教科书强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
以激发学生的学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，以各种丰富的活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能为副线。
实施目标的方法措施
1、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美术教育活动，尽可能地运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学，使得美术教育资源与学生的生活产生关联，从而让学生学有所得，学以致用，加强美育效能，提高美育效果。
2、美术学科是学校的抽查科目，教研组力量相对薄弱，因此应充分利用学校的网络资源，在网络中互动提高教师专业素养，提升教育水平和能力。
3、在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展，应帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学美术的兴趣和能力。
知识教育目标与措施
教学内容分析
本册美术强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
以激发学生的学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，以各种丰富的活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能为副线。
实施目标的方法措施
1、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美术教育活动，尽可能地运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学，使得美术教育资源与学生的生活产生关联，从而让学生学有所得，学以致用，加强美育效能，提高美育效果。
2、教研组力量相对薄弱，因此应充分利用学校的网络资源，在网络中互动提高教师专业素养，提升教育水平和能力。
3、在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展，应帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学美术的兴趣和能力。
学生能力培养目标与策略
教学内容分析
本教科书强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
以激发学生的学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，以各种丰富的活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能为副线。
本年级学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，有一定的主动性，能做到上课精力集中，独立完成作业，这部分学生不需要教师花费太多的时间。
也有少数同学不能做到自觉去学习，需要教师的督促，教师应因材施教，多花费心思，转变教学观念，使这一部分学生能进早进入学习状态。
德育培养目标与措施
一、培养目标：
1、集体主义教育
（1）正确处理个人与集体、个人与国家的教育。
（2）关于自由与纪律关系的教育。
（3）和谐的人际关系的教育。
（4）通过各种比赛，增强集体凝聚力。
2、良好个性心理品质教育
（l）自尊、自爱、诚实、正直、积极进取的教育。
（2）健康的思想、兴趣、爱好、性格的养成教育。
（3）自我认识、评价、管理、调节、教育能力的培养教育。
（4）正确辨别是非能力和抵制不良影响的教育。
二、措施：
利用欣赏课手工课培养学生对我国民间艺术的了解，增强学生的民族自豪感！
通过欣赏提高学生的审美能力及对作品的评价能力。
教学进度
周次
时间
计划进度
实际进度
备注
1
9.1-9.8
第一课
2
9.9-9.15
第二课
3
9.16-9.22
第三课
4
9.23-9.29
第四课
5
10.7-10.13
第五课第一课时
6
10.14-10.20
第五课第二课时
7
10.28-11.3
第六课
8
11.4-11.10
第七课
9
11.11-11.17
第八课
10
11.18-11.24
第八课
11
11.25-12.1
第九课
12
12.2-12.8
第十一课
13
12.9-12.15
第十二课
14
12.16-12.22
第十三课
15
12.23-12.29
第十课
16
12.30-1．5
第十课
17
1.5-1.11
第十三课
18
1．12-1.18
总复习
期末考试
19
1.19-1.25
期末考试
20
学期教学总结
转眼间，又到了该放寒假的时候，一学期的教学工作即将结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我将会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
今作一番总结，以便择优汰劣，取长补短。
一、教学计划贯彻情况
学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《初中美术教学课程标准》的要求，本期新课开始之前即已制订了周密详尽的教学计划。
教学中认真遵照教学标准要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况：
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
美术科学校安排的课时一周每班一节，这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。
所以才能上好每节课对老师对学生都是十分关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上。
任劳任怨，扎扎实实地做好本职工作。
在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；
3、在美术课教学中做到有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，要按10－20％的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想象能力、形象思维能力和创造能力。
4、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。
加强了课后辅导工作，培养了一批艺术带头人，为学校的美术高考培养和输送人才。
通过他们的示范作用，带动了其他学生学习艺术的兴趣，提高了学生的课堂热情。
训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养了他们的意志品质，锻炼了他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出了一技之长。
5、在教学之余，我也注重自身发展进步。
除了听课，评课，参加教研组教研活动、政治业务学习外，我还注意到要自学。
订阅了教育教学刊物从理论上提高自己完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。
三、经验和教训
1．教师要认真贯彻教学标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
要设计开放式课程内容，适应层次，不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
3．教师应加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4．除了备好课、写好教案外，还要利用各种渠道，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
比如经常查阅各种资料，能上因特网寻找好的教学材料，教学课件，利用一切可用的资源和我从事的工作结合起来，物为我用。
5．学业考核可采取多种方式，尽可能以平时成绩为主。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
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