茶山镇申报东省教育强镇复评验收.docx

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茶山镇申报东省教育强镇复评验收.docx

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茶山镇申报东省教育强镇复评验收

茶山镇申报广东省教育强镇复评验收

自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

规划与机制

1.1.1

黎史央

评估标准

制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作；建立健全镇党委政府教育领导体制，镇党委、政府把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一，解决教育改革与发展中的困难和问题；政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况；积极营造尊师重教的良好社会氛围。

自评说明

我镇始终坚持“科教兴镇”战略，把教育放在优先发展的地位，提出了“推进教育均衡发展、促进教育内涵发展、打造‘学在茶山’品牌、实现教育现代化”的战略目标，采取一系列措施，大力推进学校布局调整，整合优化教育资源，加强教育基础设施建设，不断完善教育教学设备；镇领导把教育列入议事日程，积极贯彻执行教育法律法规，经常召开党委会议研究教育问题；镇领导经常深入学校调研，研究解决教育实际问题，指导教育工作，关心师生生活；任期目标清晰，并纳入政绩考核的重要内容。

材料目

录

编号

材料名称

1.1.3-1

茶山镇开展广东省教育强镇和东莞市推进教育现代化先进镇复评工作方案

1.1.3-2

镇党委政府关于教育工作的会议纪要及领导关于教育的讲话稿

1.1.3-3

镇、村（居委会）、各有关部门领导政绩考核材料

1.1.3-4

镇领导到学校（园）视察、调研材料

备注

茶山镇申报广东省教育强镇复评验收

自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

规划与机制

1.1.2

唐建平

评估标准

多渠道筹措教育创强经费，积极发动乡贤和社会各方面力量捐资助学。

自评说明

我镇严格按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，确保教育经费投入实现“三个增长”，保障机制完善，经费投入到位，为加快学校布局调整和教育现代化建设提供了条件和坚实的保障。

我镇切实承担了教育投入责任，把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，并建立完善公共财政体制下教育投入稳步增长机制。

近年来，我镇教育经费投入体制合理，经费投入稳中增长，与我镇市场经济体制相适应，能满足公共教育不断增长的经费需求，为我镇教育现代化建设提供了持续不断的动力。

材料目录

编号

材料名称

1.1.3—5

镇尊师重教良好社会氛围的重要举措（表彰材料）

1.3.1—3

茶山镇教育经费执行情况材料

1.3.2—1

茶山镇近四年教育财政拨款与财政经常性收入对照表

1.3.2—3

茶山镇近四年教育经费投入情况统计表

备注

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自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

规划与机制

1.1.3

刘俊伟

评估标准

镇党委、政府积极解决镇内中小学新增建设用地和学校土地使用证等问题，有土地使用证的学校比例逐年提高。

自评说明

我镇党委、政府近年来致力于中小学布局调整，改善办学条件，促进学校均衡发展。

全镇各公办学校均按省一级学校配齐相关设施设备。

积极解决新增教育用地和学校土地使用证等问题，有土地使用证的学校比例逐年提高。

材料目录

编号

材料名称

1.1.3—6

党委政府积极解决中小学新增建设用地（见1.1.2-1）

1.1.3—7

土地使用证材料

1.1.3-10

办学许可证

备注

茶山镇申报广东省教育强镇复评验收

自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

规划与机制

1.1.4

唐建平

评估标准

依法履行职责，组织和督促适龄儿童、少年入学；帮助解决适龄儿童、少年由于经济、生活、行动等带来的入学困难。

自评说明

我镇义务教育阶段适龄学生入学率为100%，2017-2018学年义务教育阶段户籍适龄人口供给能力系数为1.14，全镇学位完全能满足了本地户籍学生就读。

非本地户籍常驻适龄人口学位供给能力系数为1.26.能完全满足了非本地户籍常驻适龄人口入学的需求。

我镇高度重视扶贫助学工作，认真落实《东莞市最低生活保障家庭在读子女助学金试行办法》，切实做好扶贫助学工作。

进一步完善了以政府为主导，社会参与的扶贫助学长效机制，帮助家庭经济困难学生完成学业，全镇近三年扶贫助学资金156万元。

材料目录

编号

材料名称

1.1.3—8

茶山镇中小学适龄儿童的入学率

1.1.3—9

茶山镇中小学（幼儿园）助学助困方案（见3.3.4—1）

3.3.2—2

茶山镇近四年义务教育阶段学生入学率统计表

3.3.2—3

茶山镇近四年义务教育阶段学位数统计表

3.3.4-3

茶山镇近三年扶贫助学情况统计表

3.3.4-4

茶山镇近四年贫困适龄人口入学情况统计表

备注

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自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

规划与机制

1.1.5

唐建平

评估标准

积极采取措施防止适龄儿童、少年辍学；辖区内企事业单位无违法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的现象。

自评说明

我镇党委、政府、村和学校依法履行职责，建立健全了一系列行之有效的规章制度和管理措施、方法，保障和督促适龄儿童、少年就近接受义务教育，制订了《茶山镇奖教奖学方案》，近三年资助困难家庭学生492人次补助经费近80万元。

各中小学、村委会也制订了相关的措施防止适龄儿童、少年辍学。

镇党委、政府高度重视异地务工人员随迁子女在当地接受义务教育，积极落实《东莞市异地务工人员随迁子女义务教育暂行办法》，2015年、2016年、2017年在公办学校就读的异地务工人员人数分别为2362人、1034人、1406人；义务教育经费补助分别为2925万元、3021万元，3354万元。

全镇近三年扶贫助学资金156.72万元。

辖区内企事业单位无违法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的现象。

材料目录

编号

材料名称

1.1.3—9

茶山镇中小学（幼儿园）助学助困方案【见3.3.4—1】

3.3.4—1

扶贫助学的相关文件材料

3.3.4—2

茶山镇近三年非户籍学生入学情况统计表

3.3.4—3

茶山镇近三年扶贫助学情况统计表

3.3.5-1

茶山镇近三年非户籍学生义务教育经费统计表

备注

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自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

规划与机制

1.1.6

陈钦培　程星

评估标准

扎实推进依法治校，全镇80%以上的中小学校实现“一校一章程”；依法维护和整治学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障和良好周边治安环境。

自评说明

我镇全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

全镇中小学校100%实现“一校一章程”。

通过学校、家庭、社会三结合的教育网络和少先队活动阵地开展德育工作，各校成立家长学校，以南社古民居、圣心糕点博物馆作为德育教育基地，以校园生物园或与有关单位挂钩设立劳动基地；以体育馆等运动场作为学生文化体育活动基地。

大力开展交通安全文明学校、依法治校示范校的创建工作，全镇平安校园覆盖率100%，中小学被评为“东莞市依法治校示范校”的学校9所，占69.2%。

同时，不断加强学校周边综合治理，目标明确，责任到人，措施到位，工作落实。

近四年来，我镇中小学无发生重大责任事故。

材料目录

编号

材料名称

1.1.3-11

各中小学、幼儿园章程

1.1.3-12

依法维护和整治校园周边秩序机制

备注

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自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

改善办学条件

1.2.1

陈钦培　庄志涛

评估标准

中小学布局规划科学合理，布局调整按时完成；义务教育阶段普通中小学校中公办标准化学校覆盖率100%，民办标准化学校覆盖率60%以上（教育强镇复评时达70%。

如果没有达到70%以上，政府必须书面承诺2018年达到70%）；平均班额小学不超过45人、初中不超过50人，且起始年级小学无51人以上、初中无56人以上大班额现象。

自评说明

我镇高度重视义务教育标准化学校建设，全镇现有义务教育阶段公办学校4所，民办学校9所，100%达到省标准化学校标准。

近年来，我镇积极整合教育资源，扩充公办招生规模，增加学位供给，切实解决大班额问题。

目前，我镇公办学校平均班额小学46人，初中平均班额49人，没有存在大班额现象。

材料目录

编号

材料名称

1.4.2—1

“广东省义务教育标准化学校”统计表（公办学校）

1.4.2—2

“广东省义务教育标准化学校”统计表（民办学校）

1.4.2-5

镇中小学布局规划、布局调整说明（见1.1.2—1，1.1.2—2）

备注

茶山镇申报广东省教育强镇复评验收

自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

改善办学条件

1.2.2

罗柱彪、钟月媚

评估标准

重视学校体育卫生艺术教育,中小学校体育卫生基本条件和艺术教育基本条件达标率均达到100%。

自评说明

我镇高度重视学校体育卫生艺术教育，按上级要求开设了相关学科课程。

全镇100%的中小学校通过了广东省标准化学校评估，所有学校的体育、卫生、艺术设备设施及相关器材均按标准化学校的标准配务，符合建设部、教育部和广东省中小学教育装备标准。

材料目

录

编号

材料名称

1.4.2-1

“广东省义务教育标准化学校”统计表（公办学校）

1.4.2-2

“广东省义务教育标准化学校”统计表（民办学校）

1.4.2-6

广东省教育事业统计平台报表（2014-2017学年度）

2.1.1-9

茶山镇中小学心理健康教育的情况统计表

2.1.1-11

茶山镇中小学近四年文化学科类获奖相关材料

2.2.4-4

茶山镇教学常规视导工作方案、总结

备注

资料见盒

茶山镇申报广东省教育强镇复评验收

自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

改善办学条件

1.2.3

陈钦培、庄志涛

评估标准

中小学常规教学仪器设备达标率为100%；所有学校的实验开出率均达100%；中小学校按照规定每年补充符合师生实际需要的图书，并提高师生阅读率，新增图书比例不少于藏书标准的1%；生均图书册数小学达到20册以上，初中25册以上，高中40册以上。

自评说明

我镇各中小学均按广东省标准化学校标准建设，100%达到省标准化学校。

各中小学常规教学仪器设备达标率为100%；所有学校的实验开出率达100%；中小学均按照规定购买师生实际需要的图书，全镇的公办小学生均图书册数达到30.3册、初中生均图书册数分别达到52.8册。

材料目

录

编号

材料名称

1.4.2-6

广东省教育事业统计平台报表（2014-2017学年度）

3.3.1-4

茶山镇公办义务教育校际间均衡情况统计表

备注

资料见盒

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自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

改善办学条件

1.2.4

庞健、唐小毛

评估标准

推进数字化校园建设，全部学校接通互联网；普通中小学校网络多媒体教室占总课室数不低于60%；100%教师配备专用教学用终端，100名学生拥有学习终端不少于20台，100名学生以下的非完全小学、教学点按最大班额配备学习终端；全部学校均将教师、学生、办学条件等数据及时录入系统，并同时更新到省市各级教育信息管理平台。

自评说明

近年来，我镇在教育信息化方面投入大量人力与资金，使全镇学校的信息化建设得到快速发展。

目前，我镇100%的学校以光纤方式接入了东莞教育城域网，公办学校多媒体教学平台进班比例达到100%，民办学校多媒体教学平台进班比例达到100%。

100%教师拥有办公用的计算机；公办学校每100名学生拥有计算机20.3台，部分学校还配置了多媒体一体机和录播室；全镇公、民办学校100%建立了校园网和校本资源库。

我镇各学校均按要求将教师、学生、办学条件等数据录入到广东省教育事业统计平台，各校信息录入率达100%。

材料目

录

编号

材料名称

1.4.2-6

广东省教育事业统计平台报表（2014-2017学年度）

1.5.1-2

茶山镇中小学信息化建设情况统计表

1.5.1-3

茶山镇中小学教育信息网建设情况表

备注

资料见盒

茶山镇申报广东省教育强镇复评验收

自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

改善办学条件

1.2.5

方海英

评估标准

建成1所以上公办规范化乡镇中心幼儿园，幼儿园有消防合格证明文件和收费备案表；常住人口4000人以上的行政村有相对独立的幼儿园；民办园基本达到设置标准要求，许可证办证率100%；规范化幼儿园比例达50%以上且逐年提高。

自评说明

我镇共有2所公办幼儿园，全镇100%幼儿园有消防合格证明文件和收费备案表；17个行政村均建有独立的幼儿园；民办园全部达到设置标准要求，许可证办证率100%。

截至2018年6月，我镇共有27所幼儿园（其中2所办学不足1年），25所幼儿园全部被评为东莞市“广东省规范化幼儿园”，省规范化幼儿园比例达100%；优质园等级幼儿园13所，其中省一级幼儿园1所，市一级幼儿园12所，公办优质幼儿园比例为100%，民办优质园占比达61%。

材料目

录

编号

材料名称

1.4.1—2

茶山镇幼儿园办学情况统计表

1.4.1—3

茶山镇省规范化幼儿园、公办优质幼儿园和民办优质幼儿园比例统计表

1.4.1-5

幼儿园消防合格证明

1.4.1-6

幼儿园办学许可证

1.4.1-7

幼儿园收费备案表

备注

资料见28、29盒

茶山镇申报广东省教育强镇复评验收

自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

规划与机制

1.2.6

刘瑞文、唐建平

评估标准

常住人口4万人以上的镇设立特殊教育随班就读资源课室。

自评说明

我镇按照《广东省特殊儿童少年随班就读资源教室建设与管理实施办法（试行）》（粤教基【2012】8号）规定的基本要求，成立了镇特殊教育教研组，各校有专职行政和特殊教育科组长，公办中小学充分利用原有的心理咨询室、活动室，设立了随班就读资源教室，配备了专职或兼职的教师，明确了我镇特殊教育（融合教育）的发展方向和具体工作安排，形成了整体发展的团队。

全镇各校均根据本校实际情况建立残疾儿童随班就读名册，有专门的老师跟进其学习和发展情况。

材料目

录

编号

材料名称

3.3.5-1

残疾儿童少年随班就读相关文件资料

3.3.5-2

茶山镇近四年三类残疾儿童入学情况统计表

备注

资料见盒

茶山镇申报广东省教育强镇复评验收

自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

改善办学条件

1.2.7

刘瑞文

评估标准

设立成人文化技术学校或社区教育中心；成人教育培训面逐年提高。

自评说明

我镇建有1所公办成人文化技术学校，2006年10月，被评为“市级示范性乡镇成人文化技术学校”，近三年，茶山成校共举办培训活动30次，培训多达7880人次。

同时成立了镇社区教育学院，17个村（社区）成立了社区学校。

2018年镇委政府计划结合新茶山中学的重建工程，参照省级、市级标准规划建设成人文化技术学校，成人大学、社区学院等成人教育实施，不断完善我镇群众终身教育体系。

材料目

录

编号

材料名称

1.4.3-1

茶山镇成人文化技术学校材料

1.4.3-2

茶山镇成人教育培训机构、社区学校情况一览表

1.4.3-3

茶山镇社会教育机构及活动情况一览表

1.4.3-4

茶山成人文化技术学校，成人大学、社区学院建设效果图

备注

资料见盒

茶山镇申报广东省教育强镇复评验收

自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

改善办学条件

1.2.8

刘俊伟、黎史央

评估标准

完善中小学校后勤服务保障体系。

学校配置足够的符合安全、卫生、健康标准的食堂、浴室、学生宿舍、厕所等基本生活设施设备。

配备安全饮用水供应设施。

自评说明

我镇各中小学均按广东省标准化学校标准建设，100%达到省标准化学校。

全镇各中小学校建立了完善的后勤服务保障体系，各学校配置足够的符合安全、卫生、健康标准的食堂、浴室、学生宿舍、厕所等基本生活设施设备，全部配备了安全的饮用水供应设施。

同时全镇中小学后勤服务保障体系不断完善，公办中小学后勤服务通过公开招标、购买服务的形式，全部实现社会化管理。

材料目

录

编号

材料名称

1.4.2-1

“广东省义务教育标准化学校”统计表（公办学校）

1.4.2-2

“广东省义务教育标准化学校”统计表（民办学校）

1.4.2-3

茶山镇义务教育标准化学校复评材料

1.4.2-6

广东省教育事业统计平台报表（2014-2018学年度）

备注

资料见盒

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自评说明及材料目录

一级指标

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

师资队伍建设

1.3.1

刘瑞文谢荣丁

评估标准

按照省标准配齐配足幼儿园、中小学教师；6个班以上的非完全小学、教学点按照小学编制标准配备教师，6个班以下的非完全小学、教学点班均教师不少于1人；无代课教师。

自评说明

我镇根据东莞市教育局人事部门的编制要求，在全镇各公办中小学统一配置标准，统一调配师资，促使各学校各学科教师均衡。

全镇幼儿园、中小学的专任教师学历均达到指标要求，没有代课教师。

材料目

录

编号

材料名称

1.2.1—1

茶山镇教职工编制情况表

1.2.2—1

茶山镇中小学（幼儿园）教职工花名册

1.2.2—2

镇茶山镇中小学（幼儿园）专任教师学历统计表

备注

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自评说明及材料目录

指标内容

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

政府责任

师资队伍建设

1.3.2

刘瑞文谢荣丁

评估标准

义务教育阶段教师学科结构与中小学课程结构基本匹配，体育、音乐、美术、信息技术以及小学英语、科学等学科教师满足课程开设要求；学前教育教师资格证持证率达到80%，且逐年提高比例

自评说明

　　我镇根据东莞市教育局人事部门的编制要求，在全镇各公办中小学统一配置标准，统一调配师资，促使各学校各学科教师均衡。

体育、音乐、美术、信息技术以及小学英语、科学等学科教师满足课程开设要求；近三年我镇学前教师资格证持证率分别为69.53%，71.21%和74.86%，比例逐年提高。

材料目录

编号

材料名称

1.2.1—2

茶山镇中小学（幼儿园）专任教师学历统计表

1.2.1—8

茶山镇教师心理健康教育培训情况统计表

备注

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指标内容

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

教育管理与素质教育

规范办学行为与素质教育

2.4.1

庄志涛、唐建平

评估标准

义务教育学校不设重点校和重点班。

自评说明

我镇认真贯彻执行《广东省教育厅义务教育阶段学生编班管理办法（试行）》，全镇义务教育阶段中小学没有设重点学校和非重点学校，所有学校均没有设重点班和非重点班。

材料目录

编号

材料名称

3.3.2—4

茶山镇近三年招生简章及招生文件材料

备注

茶山镇申报广东省教育强镇复评验收

自评说明及材料目录

指标内容

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

教育管理与素质教育

规范办学行为与素质教育

2.4.2

刘俊伟、唐建平

评估标准

我镇义务教育阶段学校实行免试就近入学，无任何形式的选拔性考试行为。

自评说明

户籍学生实行分片区免试就近入学，无任何形式的选拔性考试行为，异地务工人员随迁子女按照《东莞市异地务工人员随迁子女义务教育暂行办法》精神，实行积分入学招生。

材料目录

编号

材料名称

3.3.2—4

茶山镇近三年招生简章及招生文件材料

备注

茶山镇申报广东省教育强镇复评验收

自评说明及材料目录

指标内容

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

教育管理与素质教育

规范办学行为与素质教育

2.4.3

黄若荣

评估标准

学校严格执行课程计划，开齐开足各科课程课时；无违规集体补课现象。

自评说明

我镇组织学校认真学习并严格执行国家新修订的义务教育的《课程标准》，开齐、开足、开好国家、地方、校本三级课程。

镇教育办每学期均组织教学视导，在检查过程中，严格审查各学校的课程开设情况；所有学校均无违规集体补课现象。

材料目录

编号

材料名称

2.2.1—1

茶山镇学校发展规划【见1.1.2-4】

2.2.1—2

各中小学近三年课程表

备注

茶山镇申报广东省教育强镇复评验收

自评说明及材料目录

指标内容

二级指标

三级指标

分值

自评分

材料负责人

教育管理与素质教育

规范办学行为与素质教育

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