八年级语文上册第六单元检测题及答案.docx
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八年级语文上册第六单元检测题及答案
八年级语文上册第六单元检测题及答案
八年级语文上册第六单元检测题
（90分钟100分）
一、（本大题共5小题，共14分）
1.下列加点字注音有误的一项是（）（2分）
A.虽乘奔御（yù）风，不以疾（jí）也。
B.大声如雷霆（tíng），震撼（hàn）激射，吞天沃日。
C.倏（shū）尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆（bào）轰震，声如崩山。
D.孤舟蓑（shuāi）笠（lì）翁，独钓寒江雪。
2.下列加点词的解释错误的一项是（）（3分）
A.每至晴初霜旦晴初：
天刚晴。
B.仅如银线仅：
仅仅。
C.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者标：
树立，举。
D.珠翠罗绮溢目溢目：
满眼。
3.下列加点词语不属于古今异义的一项是（）（3分）
A.乃不知有汉，无论魏晋
B.至于夏水襄陵
C.既而尽奔腾分合五阵之势
D.怀民亦未寝，相与步于中庭
4.下列句子中不含通假字的一项是（）（3分）
A.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
B.荡胸生曾云，决眦入归鸟。
C.饮食百物皆倍穹常时。
D.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
5.下列说法不正确的一项是（）（3分）
A.《记承天寺夜游》是作者贬官黄州时所写，该文仅以很小的篇幅，描写深秋月夜的景色，抒发被贬后的复杂心情。
B.“仍怜故乡水，万里送行舟”一句不写自己对故乡的难分难舍，却反过来说故乡水难舍诗人，为诗人送行，独辟蹊径。
C.李白是唐代浪漫主义诗人的代表，杜甫是现实主义诗人的代表，他们并称“李杜”。
D.陶渊明是东晋时期的田园大诗人，自号“五柳先生”。
他的《归园田居》共五首，表达了诗人消极厌世的思想。
二、（本大题共1小题，共5分）
6.名句默写。
（1）故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，。
”（郦道元《三峡》）
（2）晨兴理荒秽，。
[《归园田居（其三）》]
（3）登临吴蜀横分地，。
[陈与义《登岳阳楼（其一）》]
（4）谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
。
（苏轼《浣溪沙》）
（5）《使至塞上》流传最广的诗句是：
，。
三、（本大题共13小题，共31分）
（一）阅读下文，回答问题。
（8分，每小题2分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
7.解释加点的字词。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
至于：
（2）虽乘奔御风。
虽：
（3）自非亭午夜分，不见曦月。
曦：
（4）每至晴初霜旦。
霜旦：
8.翻译下列句子。
常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
9.用原文内容填空。
（1）总括三峡春冬美景的句子是：
。
（2）高猿长啸的声音特点是：
。
10.把下列句子的画线部分改写成一副对联用来作“画卷”的修饰语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程多年之前早已胜利完工，勤劳勇敢的中国人民在长江边展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
（二）阅读下文，回答问题。
（11分）
西湖最盛，为春，为月。
一日之盛,为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒,与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：
“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。
”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
11.解释下列加点词。
（2分）
（1）梅花为寒所勒勒：
（2）余时为桃花所恋恋：
12.翻译下列句子。
（2分）
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
13.为什么说西湖“一日之盛,为朝烟，为夕岚”，用原文回答。
（3分）
14.西湖之“月景”为最盛表现在哪里？
（2分）
15.请写出一句描写西湖美景的诗句。
（2分）
（三）阅读下文，回答问题。
（12分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
（张岱《湖心亭看雪》）
16.解释下列句中加点的词。
（3分）
（1）念无与为乐者念：
（2）余强饮三大白而别余：
（3）相与步于中庭于：
17.翻译下列句子。
（4分）
（1）念无与为乐者。
（2）湖中焉得更有此人！
18.下面两个句子所描写的景物各有什么特点？
（2分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
19.根据甲乙两文内容，完成下表。
（3分）
选文时间景情
甲文
（1）月景闲情
乙文更定
（2）（3）
四、（本大题共4小题，共10分）
（一）综合性学习（5分）
农历八月十五是我国的传统节日——中秋节。
为了弘扬传统文化，深入了解中秋节的文化内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，八年级
（2）班的同学们正在开展主题为“走进中秋”的综合性学习活动，如果你也参加了下面的活动，你能完成下列任务吗？
20.活动一：
研读诗文
民间中秋赏月活动约始于魏晋时期。
到了唐代，中秋赏月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。
到了宋代，形成了以赏月活动为中心的中秋民俗节日，正式定为中秋节。
下面是文人雅士的咏月诗句，请你将之配对。
（2分）
A.圆景光未满①剑阁连星起
B.玉轮涵地开②开户半蟾生
C.西郊阴霾散③黄道玉轮巍
D.绛河冰鉴朗④众星粲以繁
A——（）B——（）C——（）D——（）
21.重视传统
时下不少青少年对中国传统节日不了解，不感兴趣，反而对西方的节日情有独钟。
为了提高青少年对传统节日的认识，你打算向有关部门提出怎样的建议呢？
（不少于两点）（3分）
（二）名著阅读（5分）
22.根据下面描述，选择恰当的人物。
（只填序号）（3分）
①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。
（）
②他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。
（）
③她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。
（）
A.朱赫来B.阿尔焦姆C.谢廖沙D.冬妮亚E.达雅
23.保尔的一生，历经坎坷，但凭着钢铁般的意志，连死神对他也无可奈何。
请用简洁的语句写出保尔战胜死神的一个情节。
（2分）
五、（本大题共1小题，共40分）
24.根据要求作文。
以“升起心中的太阳”为题作文，文体不限，诗歌除外，600字左右。
八年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）第六单元检测题
（90分钟100分）
一、（本大题共5小题，共14分）
1.下列加点字注音有误的一项是（）（2分）
A.虽乘奔御（yù）风，不以疾（jí）也。
B.大声如雷霆（tíng），震撼（hàn）激射，吞天沃日。
C.倏（shū）尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆（bào）轰震，声如崩山。
D.孤舟蓑（shuāi）笠（lì）翁，独钓寒江雪。
2.下列加点词的解释错误的一项是（）（3分）
A.每至晴初霜旦晴初：
天刚晴。
B.仅如银线仅：
仅仅。
C.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者标：
树立，举。
D.珠翠罗绮溢目溢目：
满眼。
3.下列加点词语不属于古今异义的一项是（）（3分）
A.乃不知有汉，无论魏晋
B.至于夏水襄陵
C.既而尽奔腾分合五阵之势
D.怀民亦未寝，相与步于中庭
4.下列句子中不含通假字的一项是（）（3分）
A.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
B.荡胸生曾云，决眦入归鸟。
C.饮食百物皆倍穹常时。
D.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
5.下列说法不正确的一项是（）（3分）
A.《记承天寺夜游》是作者贬官黄州时所写，该文仅以很小的篇幅，描写深秋月夜的景色，抒发被贬后的复杂心情。
B.“仍怜故乡水，万里送行舟”一句不写自己对故乡的难分难舍，却反过来说故乡水难舍诗人，为诗人送行，独辟蹊径。
C.李白是唐代浪漫主义诗人的代表，杜甫是现实主义诗人的代表，他们并称“李杜”。
D.陶渊明是东晋时期的田园大诗人，自号“五柳先生”。
他的《归园田居》共五首，表达了诗人消极厌世的思想。
二、（本大题共1小题，共5分）
6.名句默写。
（1）故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，。
”（郦道元《三峡》）
（2）晨兴理荒秽，。
[《归园田居（其三）》]
（3）登临吴蜀横分地，。
[陈与义《登岳阳楼（其一）》]
（4）谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
。
（苏轼《浣溪沙》）
（5）《使至塞上》流传最广的诗句是：
，。
三、（本大题共13小题，共31分）
（一）阅读下文，回答问题。
（8分，每小题2分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影……悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
7.解释加点的字词。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
至于：
（2）虽乘奔御风。
虽：
（3）自非亭午夜分，不见曦月。
曦：
（4）每至晴初霜旦。
霜旦：
8.翻译下列句子。
常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
9.用原文内容填空。
（1）总括三峡春冬美景的句子是：
。
（2）高猿长啸的声音特点是：
。
10.把下列句子的画线部分改写成一副对联用来作“画卷”的修饰语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程多年之前早已胜利完工，勤劳勇敢的中国人民在长江边展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
（二）阅读下文，回答问题。
（11分）
西湖最盛，为春，为月。
一日之盛,为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒,与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：
“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。
”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
11.解释下列加点词。
（2分）
（1）梅花为寒所勒勒：
（2）余时为桃花所恋恋：
12.翻译下列句子。
（2分）
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！
13.为什么说西湖“一日之盛,为朝烟，为夕岚”，用原文回答。
（3分）
14.西湖之“月景”为最盛表现在哪里？
（2分）
15.请写出一句描写西湖美景的诗句。
（2分）
（三）阅读下文，回答问题。
（12分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
（张岱《湖心亭看雪》）
16.解释下列句中加点的词。
（3分）
（1）念无与为乐者念：
（2）余强饮三大白而别余：
（3）相与步于中庭于：
17.翻译下列句子。
（4分）
（1）念无与为乐者。
（2）湖中焉得更有此人！
18.下面两个句子所描写的景物各有什么特点？
（2分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
19.根据甲乙两文内容，完成下表。
（3分）
选文时间景情
甲文
（1）月景闲情
乙文更定
（2）（3）
四、（本大题共4小题，共10分）
（一）综合性学习（5分）
农历八月十五是我国的传统节日——中秋节。
为了弘扬传统文化，深入了解中秋节的文化内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，八年级
（2）班的同学们正在开展主题为“走进中秋”的综合性学习活动，如果你也参加了下面的活动，你能完成下列任务吗？
20.活动一：
研读诗文
民间中秋赏月活动约始于魏晋时期。
到了唐代，中秋赏月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。
到了宋代，形成了以赏月活动为中心的中秋民俗节日，正式定为中秋节。
下面是文人雅士的咏月诗句，请你将之配对。
（2分）
A.圆景光未满①剑阁连星起
B.玉轮涵地开②开户半蟾生
C.西郊阴霾散③黄道玉轮巍
D.绛河冰鉴朗④众星粲以繁
A——（）B——（）C——（）D——（）
21.重视传统
时下不少青少年对中国传统节日不了解，不感兴趣，反而对西方的节日情有独钟。
为了提高青少年对传统节日的认识，你打算向有关部门提出怎样的建议呢？
（不少于两点）（3分）
（二）名著阅读（5分）
22.根据下面描述，选择恰当的人物。
（只填序号）（3分）
①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。
（）
②他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。
（）
③她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。
（）
A.朱赫来B.阿尔焦姆C.谢廖沙D.冬妮亚E.达雅
23.保尔的一生，历经坎坷，但凭着钢铁般的意志，连死神对他也无可奈何。
请用简洁的语句写出保尔战胜死神的一个情节。
（2分）
五、（本大题共1小题，共40分）
24.根据要求作文。
以“升起心中的太阳”为题作文，文体不限，诗歌除外，600字左右。
参考答案
1.D（D.“蓑”读“suō”｡）
2.B（仅：
几乎，将近。
）
3.D（A.“无论”：
古义，不要说，更不必说；今义，指表示条件的连词。
B.“至于”：
古义，到；今义，表示另提一事。
C.“奔腾”：
古义，疾驶，腾起；今义，跳跃着奔跑。
）
4.C（A.“阙”通“缺”；B.“曾”通“层”；D.“矜”通“鳏”。
）
5.D（并非消极厌世。
）
6.
（1）猿鸣三声泪沾裳
（2）带月荷锄归陶渊明（3）徙倚湖山欲暮时（4）休将白发唱黄鸡（5）大漠孤烟直长河落日圆（注意加强诗句的积累，不要写错别字。
）
7.
（1）至于：
到了。
（2）虽：
即使。
（3）曦：
阳光，这里指太阳。
（4）霜旦：
下霜的早晨。
（对于文言文字词解释，我们最重要的是注意平时的积累，另外我们可以结合上下文来判定词语的含义，上下文语境是固定的，理解语境可以帮助我们确定词义。
）
8.有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。
空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
（对于文言文翻译，要遵循“信”“达”“雅”的原则。
“信”即忠实原文，“达”即文意通达流畅，“雅”即表达有文采。
）
9.
（1）清荣峻茂，良多趣味
（2）属引凄异，空谷传响，哀转久绝（注意找准信息所在段。
）
10.示例：
斩断长江千里水锁住三峡无数峰（平仄不作要求，宽对即可。
）
11.
（1）抑制。
（2）迷住。
（解释时可以结合上下文来理解。
）
12.这种乐趣只能留给山中的僧人和游客去享受，怎么能向忙于功名利禄的人说呢！
13.其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
（抓住“朝烟”“夕岚”在文中找寻相对应的句子。
）
14.花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
（阅读文中第三自然段“月景尤不可言”，即可找出答案。
）
15.示例：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（只要是描写西湖美景的诗句即可。
）
附文言文参考译文
西湖最美的时间是春天和月下，一天之中最美的是早晨的烟雾和傍晚的山色。
今年春雪很大，梅花被寒气抑制，跟杏花、桃花依次开放，更是难得的景观。
石篑多次跟我说：
“傅金吾家园中的梅，是宋朝张功甫遗留下来的，赶紧去看看吧！
”我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。
从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟，红桃似雾，弥漫二十多里。
歌声奏乐声像阵阵清风到处传扬，少女们混合着脂粉的汗水像道道细雨，衣着华丽的富家子弟往来不绝，比堤边的草还多，美丽妖艳极了。
然而杭州人游湖，只是在午、未、申这三个时辰。
其实，湖光染成绿色，山气用颜色描画得非常奇妙，都在早晨的太阳出来后才出现，夕阳没有落下时，它的浓丽姿态才发挥到极点。
月景尤其难以用言语形容，花和柳的情调，山水的容颜和意境，别是一种趣味。
这种乐趣只能留给山中的僧人和游客去享受，怎么能向忙于功名利禄的人说呢！
16.
（1）考虑，想到
（2）我（3）在（注意结合上下文来理解词语的含义。
）
17.
（1）想到没有可以交谈取乐的人。
（2）西湖中想不到还会有这样的人！
（翻译时注意“信”“达”“雅”的原则。
）
18.
（1）空明清丽，疏影摇曳，似真似幻。
（2）冰花弥漫，水天一色。
（做此题我们可以先试着翻译句子，再总结景物特点。
）
19.夜（晚上、夜晚）雪景痴情（注意找文中的相关句子，如“元丰六年十月十二日夜”一句点明时间是“夜”，“独往湖心亭看雪”点明景是“雪景”，“莫说相公痴，更有痴似相公者”点明情是“痴情”。
20.A④B①C②D③（古诗配对，我们要注意结合自身的语感、平时有关古诗的积累来回答。
）
21.①加大宣传力度，让青少年了解传统节日的内涵。
②开展丰富多彩的活动，在活动中激发青少年对中国传统节日的热爱之情。
（建议要体现出对传统节日的重视和热爱。
）
22.①C②A③D（题中所描述的是出自名著《钢铁是怎样炼成的》中的几个人物，有对保尔产生了重大影响的朱赫来，有保尔少年时的好友谢廖沙和达雅，注意在保尔成长过程中出现的几个女友，不要混淆。
）
23.示例：
（1）在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来他又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗。
（2）一次战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他头部受了重伤，伤愈后参加肃反工作。
（3）因身体尚未完全恢复，肃反工作繁重紧张，头痛病经常发作，最终晕倒，但他又很快投入铁路工厂的工作。
（4）修筑铁路时，因环境恶劣，条件艰苦，保尔得了伤寒，经过抢救，战胜死神，随即又离开家乡，进城工作。
（5）因身体瘫痪，双目失明，不能参加工作，曾产生过自杀的念头，但他很快振作，开始了文学创作。
（写出保尔战胜死神的一个情节，要言简意赅，写明保尔战胜困难的简单过程即可。
）
24.思路点拨：
这是一道命题作文题。
这个题目的重点在“太阳”二字，这个“太阳”象征着光明、美好、希望、信心与力量……每个人的生活境况不同，心中的“太阳”也不一样，“升起心中的太阳”，表明自己已摆脱困境，获得新生。
有的人被世人冷落，经过努力，找回自信；有的人遭遇挫折，经过奋斗，获得成功；有的人考试失利，经过拼搏，走向辉煌……要从小事着笔，写一篇记叙文比较容易。
如果写议论文，则要围绕论点选好材料，用适当的方法来充分证明自己的观点。
例文：
升起心中的太阳
我是这耀眼的瞬间／是划过天边的刹那火焰／我为你来看我不顾一切／我将熄灭永不能再回来／我在这里啊／就在这里啊／惊鸿一般短暂／像夏花一样绚烂
——朴树《生如夏花》
我们会在周末偷偷溜进校园，平时乏味的教室俨然一个硕大的游乐场。
呼吸着同样的空气，却是别样的欣喜。
我们踩着操场上的阳光，把秋千荡出各种花样，望着蓝天，唱着属于我们的歌；微笑，纯得没有一点杂质。
这就是我们，会在枯燥乏味中找乐的我们，哪怕一点点快乐与希望，都能点燃整颗心的光亮。
我喜欢和朋友们抽空去画室。
我是学素描的，而我的朋友们有的学水粉画，有的学国画。
老师会抚着我们的头说，好好学，然后去教小弟弟小妹妹。
于是，我们穿梭在被教与教之间。
我们被寄予希望，然后，又传播希望，就像初升的太阳，被寄予新一天的希望，也让别人看到希望。
希望，对于我们这群孩子来说，无处不在，无时不有。
我们，是一群爱文学的孩子。
捧读余光中的《满亭星月》，感受虞姬的爱恨情愁，是我们最大的幸福。
幻想屈原的悲怆与无奈，看他纵身一跃，沉入江河，那悲切与决然，竟沉沉地落到我们心底。
夜凉如浸，虫吟如泣。
我们不断地合上又打开一本又一本的书，我衷心地想说那就叫传承。
文学，是一种精神，虽然我们在浩瀚的文学面前，还是不知所措，但那份渴望与执著，就是希望。
我，还有我的朋友们，就是那绚烂的夏花，像那初升的太阳，我们为小小的快乐而感到幸福。
我们会在知识面前吃惊地张大嘴巴，我们会在看看历史、望望未来中茁壮成长。
看见太阳了吗？
那个充满希望，又给你希望的太阳，就是我们啊！
点评：
作者用散文的笔法演绎文题，从朴树的歌《生如夏花》中迸发灵感，沟通文题与主题。
行文中，采用电影蒙太奇手法，将周末校园的欢乐、画室的精彩、捧读文学作品的陶醉等画面进行精心剪辑与组合，构成一幅如初升的太阳般灿烂的画面。
文章构思奇，立意深，语言美，是一篇难得的佳作。
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