问卷编制案例.ppt

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问卷的编制与数据分析以自我管理课题为例以自我管理课题为例五、数据分析五、数据分析四、数据整理四、数据整理三、自编问卷三、自编问卷二、问卷获取二、问卷获取一、确定研究的课题一、确定研究的课题一、确定研究的课题经过数次专家论证,最终确定科研选题为“少年儿童自我管理习惯培养与社会适应的关系”。

二、问卷获取二、问卷获取v问卷获取的方式：

v

（一）寻找现成问卷v

（二）自编问卷v（三）根据自身需要改编现成问卷

（一）寻找现成问卷

（一）寻找现成问卷v通过多种渠道寻找现成问卷。

常用渠道有：

v查阅学术期刊论文,从论文中找到作者的通讯地址或EMAIL，发函索取。

v查阅硕博士论文，如电子资源CNKI，从论文附录中查找论文所使用的问卷。

v使用搜索引擎（Baidu/Google），输入关键词，在搜索内容中寻找相关问卷。

（二）自编问卷

（二）自编问卷v“少年儿童自我管理习惯培养与社会适应的关系”课题的研究内容主要包括两个方面：

一是自我管理自我管理习惯状况；二是社会适社会适应应状况。

在问卷编制时，主要编制两份问卷：

自我管理问卷和社会适应问卷。

11、问卷编制的进程、问卷编制的进程自我管理自我管理目标管理目标管理物品管理物品管理时间管理时间管理时间价值感时间价值感时间监控时间监控时间效能感时间效能感题目题目1题目题目2社会适应社会适应个人适应个人适应家庭适应家庭适应学校适应学校适应人际适应人际适应题目题目1题目题目222、问卷编制进程说明、问卷编制进程说明问卷的编制一般是一个自上而下，逐渐具体化的过程。

v

（1）确定研究的主题内容，如自我管理。

v

（2）确定研究主题所包括的维度（方面），如在本研究中，自我管理包括目标管理、物品管理、时间管理。

v（3）再次，确定每个维度包括的内容，如根据心理学研究，时间管理可分为：

时间价值感、时间监控、时间效能感3个维度。

v（4）最后，确定每个维度所包含的题目。

33、举例、举例自我管理问卷的编制自我管理问卷的编制v

（1）经过专家论证，确定自我管理为主要研究内容。

v

（2）经过资料查阅、专家论证，最终确定在本研究中自我管理包括：

目标管理、物品管理和时间管理3个方面。

v（3）多种渠道搜集与上述3个方面相关的文献与问卷，获取大学生时间管理倾向问卷一份，该问卷把时间管理分为时间价值感、时间监控和时间效能感，但考虑到中小学生的特点，需要改编。

没有搜集到与目标管理和物品管理相关的问卷，只能自编。

三、自编问卷步骤（以物品管理为例）三、自编问卷步骤（以物品管理为例）v

（一）确定问卷的形式：

开放式问卷还是

（一）确定问卷的形式：

开放式问卷还是封闭式问卷？

封闭式问卷？

v

（二）搜集相关词汇和句子

（二）搜集相关词汇和句子v（三）确定答案的形式（三）确定答案的形式v（四）完善问卷（四）完善问卷

（一）确定问卷的形式：

开放式问卷还是封闭式问卷？

v开放式：

问卷题目以问句形式出现，问卷不提供可供选择的答案。

v举例：

你认为自我管理习惯培养对小学生你认为自我管理习惯培养对小学生有哪些好处？

有哪些好处？

v优点：

编制容易。

v缺点：

分析困难，数量化困难。

v封闭式：

问卷题目以陈述句形式出现，每个问题后面跟着一系列供选择的答案。

v举例：

自我管理习惯培养有利于学生成绩的提高。

1同意2不好说3反对v优点：

可进行数量化分析，数据较有说服力；v缺点：

编制较为麻烦。

（二）搜集相关词汇和句子v描述物品管理的词汇和句子，如整齐、条理、丢三拉四等等。

搜集方式：

个人列举/他人列举/开放式问卷。

总之，最终列出多个描述物品管理的句子。

如：

v1我自己的东西摆放得很整齐。

v2我在家时经常找不到需要的东西。

v3我很快就能找到自己需要的东西。

v4我经常丢三拉四。

v5我书桌上的东西摆放得很有条理。

v6我经常到上课时，找不到上课用的东西。

v7我的物品都有一个固定的摆放位置。

（三）确定答案的形式v1、5点计分式：

每个数字的具体含义为：

1-一点也不符合；2-不太符合；3-无法确定；4-比较符合；5-非常符合。

一一点也点也不符合不符合不太不太符合符合无法无法确定确定比较比较符合符合非常非常符合符合1我自己的东西摆放得很整齐。

123456我在家时经常找不到需要的东西。

123452、是否式v1我自己的东西摆放得很整齐。

是（）否（）v6我在家时经常找不到需要的东西。

是（）否（）如何确定如何确定55点式计分还是是否式计分方式？

点式计分还是是否式计分方式？

v是否式”答案比较简单，只能做百分比的分析。

比如对“是否按时睡觉？

”的统计，往往只能统计出回答“是”和“否”的百分比。

v5点式计分的统计比较灵活，可以做一些稍微高级的统计。

（四）完善问卷（四）完善问卷v一份完整的问卷包括：

问卷名称、指导语（答题指导语）、被试信息、问卷题目。

v小学生生活状况调查问卷小学生生活状况调查问卷（题目）（题目）v指导语：

亲爱的同学，这是一份为教育科研而设计的调查问卷，目的是了解当代小学生真实的生活现状，更好地促进小学生的健康成长（调（调查目的）查目的）。

我们保证只有相关的科研人员才能接触到您的答卷（调查承调查承诺）诺）。

谢谢你的合作！

（感谢语）（感谢语）vv中国青少年研究中心v少年儿童行为习惯培养的研究与实践总课题组v（落款）v你的个人信息：

v姓名：

性别：

年龄：

（周岁）年级：

班级：

v注：

根据研究需要收集相应的个人信息。

v答题指导语答题指导语：

在下面的问卷中，每一道题目后面都有1、2、3、4、5五个数字，每个数字的具体含义为：

1-一点也不符合；2-不太符合；3-无法确定；4-比较符合；5-非常符合。

请根据你的实际情况，在题目后面的数字上打勾“”。

例如，在回答例题“我每天准时到学校上学”时，如果你每天都能准时到学校上学，那么说明这种陈述“非常符合”你的实际情况，请你在数字“5”上打勾。

如果你经常不能准时到学校上学，那么说明你“一点也不符合”这种陈述，你应该在数字“1”上打勾。

四、问卷数据整理四、问卷数据整理v

（一）问卷编号并筛选有效问卷v

（二）建立SPSS数据库，录入数据v（三）数据分析前整理：

缺失值的处理、反向计分。

五、数据统计分析五、数据统计分析v

（一）基本描述统计v对于5点计分式题目，可计算每个维度的平均数、标准差。

v可以计算所有被试在这个题目上的平均分。

v可以比较试验前后被试在这个题目上平均分的变化。

v如试验前：

3.2分，试验后4.6分。

一一点也点也不符合不符合不太不太符合符合无法无法确定确定比较比较符合符合非常非常符合符合1我自己的东西摆放得很整齐。

12345v对于是否式题目，可计算“是”与“否”的百分比。

v可以对比实验前后百分比的变化。

v如实验前70%的学生不迟到，实验后90%的同学不迟到。

（二）差异统计v性别差异、年级差异v实验组对照组差异v培养前培养后差异v（三）相关分析及其它分析