教师资格证考试《综合素质幼儿》押题冲刺模拟试题和解析答案.docx
《教师资格证考试《综合素质幼儿》押题冲刺模拟试题和解析答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格证考试《综合素质幼儿》押题冲刺模拟试题和解析答案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教师资格证考试《综合素质幼儿》押题冲刺模拟试题和解析答案
教师资格证考试《幼儿综合素质》模拟真题练习卷
一、单选题
1．“四书五经”中的“四书”指的是（）。
A.《论语》《诗经》《中庸》《大学》
B.《周易》《孟子》《中庸》《大学》
C.《论语》《孟子》《中庸》《礼记》
D.《论语》《孟子》《中庸》《大学》
答案：
D
2．下列选项中。
与“手表：
怀表”逻辑相同的是（ ）。
A.抹布：
台布
B.钢笔：
毛笔
C.屏风：
窗帘
D.门廊：
门柱
答案：
B
解析：
手表和怀表都属于表，功能类似；钢笔和毛笔都属于笔，功能类似。
故答案选B。
3．《阿里巴巴和四十大盗》出自（）。
A.《卡里莱和笛木乃》
B.《伊索寓言》
C.《五卷书》
D.《一千零一夜》
答案：
D
解析：
《一千零一夜》又称《天方夜谭》，是古代阿拉伯的民间故事集，它是劳动人民的集体创作，从口头创作到编订成书经历了一个漫长的历史过程。
《渔翁的故事》《白候图的故事》《巴格达窃贼》《阿里巴巴和四十大盗》等都是其中脍炙人口的故事。
4．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）年内不得再次参加教师资格考试。
A.1
B.2
C.3
D.4
答案：
C
解析：
根据《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。
5．素质教育的时代特征是（ ）
A.面向全体学生
B.培养学生的创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
答案：
B
解析：
创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。
作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
6．如果概念A所表达的对象均在概念B所表达的范围之内；概念B所表达的对象有些在概念A所表达的范围之内，有些不在概念A所表达的范围之内，则称概念A与概念B之间存在真包含关系。
根据上述定义，下列哪项中加点的两个概念是真包含关系（ ）
A.启明星就是金星
B.榕树在很多城市被作为行道树
C.植物有时候也会表现出类似动物的行为
D.科学包括多种学科，例如气象学、遗传学等
答案：
D
解析：
“A真包含于B”关键是“所有A都是B，但有的B不是A”。
A项是同一关系；B项中两个概念关系未定；C项是互斥关系。
D项中遗传学肯定是科学，但科学并不就是遗传学。
7．在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（ ）的方式获得救济。
A.教育行政复议
B.教育申诉
C.民事诉讼
D.行政诉讼
答案：
A
解析：
教师或者学生对学校的行政处分不服的，不可以通过教育行政复议的方式获得救济，可以通过教育申诉制度进行申诉，如果还是没有得到恰当的处理，可以通泣诉讼救济的渠道保护自己的合法权益。
8．国歌《义勇军进行曲》的曲作者是（ ）
A.聂耳
B.冼星海
C.田汉
D.徐悲鸿
答案：
A
解析：
《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲的革命歌曲，是中华人民共和国国歌、电影《风云儿女》的主题歌。
1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议把《义勇军进行曲》作为中华人民共和国的代国歌。
2004年3月14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌。
9．下列选项中，与“曹操和曹植是父子”的判断类型相同的一项是（）。
A.某某和某某是医生B.某某和某某是战友
C.某某和某某是团员D.某某和某某是歌手
答案：
B
解析：
题干“曹操与曹植是父子”，这是一种人物关系类型，选项A、C、D都是身份关系，B项符合要求。
【专家点拨】解答类比型试题，需要注意两点；一是看清题意，要选择的关键字是“是”还是“非”；二是对比重点词语，采用类比法直接选择或者对比排除选择。
10．李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议她选择班级中比较乖巧的小朋友参加，但是李老师安排了全班小朋友参加。
这表明李老师认识到（）
A.幼儿发展是能动的
B.幼儿发展是平衡的
C.幼儿发展是平等的
D.幼儿发展是持续的
答案：
C
解析：
《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
每一个学生都是平等的，享有平等的受教育权。
故本题选C。
11．幼儿园应当建立幼儿健康档案，幼儿体检的时间间隔是（）
A.每两个月一次
B.每季度一次
C.每半年一次
D.每年一次
答案：
D
解析：
详见《幼儿园工作规程》第四章第十九条规定。
12．王老师未经学生同意将全班学生的期末考试成绩的排名张贴在了教室里，此做法侵犯了学生的（）
A.名誉权
B.受教育权
C.人身自由权
D.隐私权
答案：
D
解析：
详见《中华人民共和国未成年保护法》第三十九条规定。
13．表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）
A.躬自厚而薄责于人
B.三人行必有我师焉
C.学而时习之
D.见贤思齐
答案：
A
解析：
“躬自厚而薄责于人”是指多责备自己而少责备别人，告诉教师要严于律己、为人表率。
14．教师职业的基本要求是（）
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.清正廉洁
D.热爱学生
答案：
A
解析：
爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求，是教师职业的基本要求。
15．某幼儿园以提高办公效率，科学管理幼儿园为由，禁止教师在员工代表大会上进行发言。
也禁止教师对幼儿园的管理、行政工作提出不同意见，老师们都觉得办公环境没有什么自由，很压抑。
该幼儿园的做法（）。
A.正确，有利于科学管理幼儿园
B.正确，有利于幼儿园的长远发展
C.不正确，侵犯了教师的合法权利
D.不正确，不利于建立良好的师生关系
答案：
C
解析：
《中华人民共和国教师法》第七条规定，“教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利”。
16．某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法（ ）。
A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接
B.错误，背离了幼儿教育的的基本目标
C.正确，有利于促进儿童认知发展水平
D.错误，只能适量增加小学教育的内容
答案：
B
解析：
幼儿园不能加入小学学习的内容。
17．未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。
A.学习权
B.受教育权
C.集会权
D.人身权
答案：
B
解析：
未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
18．根据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是（）。
A.合成式
B.肯定式
C.分解式
D.否定式
答案：
B
解析：
根据联言命题的性质，联言推理的有效式包括：
合成式、分解式和否定式。
19．当代教师质量的集中体现是（）。
A.教师的专业素养
B.教师的个性品质
C.教师的个人修养
D.师生关系
答案：
A
解析：
当代教师质量最集中的体现是教师的专业素养，教师职业是一种专业性的职业，教书育人是教师的根本任务。
所以专业素养是专业化职业的质量集中体现。
20．“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（）倾向提出来的。
A.幼儿教育成人化
B.幼儿教育小学化
C.幼儿教育知识化
D.幼儿教育特色化
答案：
B
解析：
“发展适宜性原则”是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育小学化的错误倾向提出来的。
学前教育中最应该考虑的就是儿童的需要，并以此来设置课程，而不是进行“小学化”的教育。
21．李老师刚走进教室就看见小强和小敏打架，你推我拉，互不相让。
下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A.马上制止，让两位幼儿到教师办公室解决
B.不予理睬，继续教学
C.批评训斥幼儿
D.了解原因，并引导幼儿自己解决矛盾
答案：
D
解析：
D项的做法既避免了事态的激化，又没有浪费宝贵的教学时间，更主要的是让幼儿自己解决矛盾，体现了现代教育观。
22．过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，千戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
（1）对“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”理解不正确的是（）
A、这两句运用了比喻的修辞手法，把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍。
B、这两句运用了对偶的修辞手法，“山河破碎”与“身世浮沉”相对，“风飘絮”和“雨打萍”相对。
C、宋朝国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。
D、这是文章的颈联，形象地反映了当时艰难危亡的形势。
答案：
D
解析：
选D。
这两句诗是颔联，不是颈联。
23．中国最出名的纸是产自什么地方?
（ ）
A、端州
B、徽州
C、苏州
D、宣州
答案：
D
解析：
我国最出名的纸是宣纸，因产于宣州而得名。
24．中国古代十分重视数学研究和应用，并取得了很高的成就。
有一部著作记载了十进位值制计数法，汇集了许多算数命题，它的问世标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。
这一数学著作应该是（）
A、《周髀算经》
B、《九章算术》
C、《缀术》
D、《齐民要术》
答案：
B
解析：
本题主要考查古代中国的科学技术成就。
《周髀算经》约成书于公元前1世纪，原名《周髀》，它是我国最古老的天文学著作，主要阐明当时的盖天说和四分历法，排除A项；《缀术》是南北朝时期的祖冲之父子所作，最大成就是圆周率的值,非十进位值制，排除C项；《齐民要术》是南北朝时期的农学著作，排除D项；《九章算术》是一部数学专著，里面有十进位值制计数法的记录,故选B项。
25．学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。
学校的这项规定（ ）。
A、节约了办学成本
B、加强了经费管理
C、体现了按劳取酬
D、侵犯了教师权利
答案：
D
解析：
此题考察幼儿园教师的权利，幼儿园教师有进修培训权，学校的这项规定侵犯了教师的权利。
26．殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究新课程，潜心研究教学方法。
她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。
这体现了殷老师（）。
A、有终身学习理念
B、专注自身学习，将来能考研究生
C、关爱学生
D、志存高远，乐于奉献
答案：
A
解析：
殷老师喜欢学习，并且取得了一定成绩，这说明殷老师有终身学习的理念。
27．儿章的发展是通过（）
A.对物体的操作和与人的交往而发展的
B.聆听教师讲授知识而发展的
C.观察教师的操作过程而发展的
D.观看电视卡通节目而发展的
答案：
A
解析：
儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。
28．下列这唐代诗歌的作者是：
"松下问童子。
言师采药去。
只在此山中,云深不知处"（）
A、白居易
B、贾岛
C、欧阳修
D、袁校
答案：
B
解析：
出自贾岛（唐）《寻隐者不遇》一诗。
29．孔子说：
“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者（）。
A.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦
B.喜欢学习，喜欢交谈
C.不厌倦学习，不厌倦帮助他人
D.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦，循循善诱
答案：
D
解析：
“学而不厌，诲人不倦”要求教师必须不断学习，不断吸取更多知识，在教育学生时要有耐心，不厌其烦，循循善诱。
二、解析题
30．小孙大学毕业后到某学校任教。
先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。
孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校长办公室大吵大闹。
因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。
后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师代课。
后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。
请从教师职业道德行为角度分析，孙老师应如何认识和处理与领导的关系?
解析：
孙老师对于管理者要尊重，和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。
（1）孙老师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因，不能因为未能评上职称，就“认为是校领导有意整她，到校长办公室大吵大闹”。
（2）孙老师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪传递给学生，不能因为“备感委屈，就声泪俱下，无法继续上课”。
这样不仅影响教师的形象，也影响教书育人的效果，没有尽到教师的职责。
（3）孙老师应该理解并支持校领导的工作，可以把自己的诉求和对工作的意见与领导交流，根据规定维护自己的正当利益，教师与管理者之间要超越以往职场中的上下级关系，形成良性的合作关系。
三、问答题
31．德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆，用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车轮，用“美”的春雨沫浴青少年飞翔的双翼，用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道。
美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。
我们要让青少年明白生命是美丽的，是神圣的，是伟大的，应该享受生命，体悟生命，热爱生命，保护生命，珍惜生命，捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，并且要努力提升生命的价值。
我们要让青少年懂得在内心世界打下亮丽的底色的意义，引导他们过精神生活，去追求真善美，去追求自己生命价值的最佳体现。
根据上述材料，自拟题目，文体不限，写一篇1000字以上的文章。
解析：
德育工作之我见
加强中小学生社会主义思想政治教育和道德规范教育，是关系到我国社会主义现代化建设和“科教兴国”战略实施的根本问题。
常言道，千里之行，始于足下。
忽视学生的思想政治教育是不可取的。
据一份调查资料显示，有近50％的青少年犯罪是因为在其童年时代没有受到良好的教育，而这一群体又都处在犯罪的危险边缘，德育工作的重要性毋庸置疑。
因此，我们必须明确把德育工作放在首位，是新时代教育工作的需要。
作为教育工作者的我们，该如何做好德育教育工作呢?
我认为要从以下几点来做：
一、以身立教，为人师表
我认为，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格。
当然这里我所说的“人格”，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人品和资格。
这就是教师职业的特殊性质，决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。
捷克教育家夸美纽斯也指出：
“教师的职务是用自己作榜样教育学生。
”俄国教育家乌申斯基则告诉我们：
“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想得多么精巧，都不能代替人格在教育事业的作用。
”一句话，要想照亮别人，首先自己心中要有光明；要想点燃别人，首先自己心中要有火种；要想在学生心中牢固地树立社会主义荣辱观，教师必定要有崇高的师德。
“学高为师，身正为范”，让我们用诚实正直和坦荡无私的面貌，让学生体验到人的美好心灵，用宽宏的心地和磊落的胸怀，促使学生养成高尚的人格。
二、要与学生做朋友
作为教师，我们要用真爱去关心学生。
诚然，教师也有七情六欲、喜怒哀乐，但不应拿学生作为发泄的对象。
学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍地关爱与呵护。
因为每个孩子都有优点，只是我们没有发现、重视。
如果我们能经常表扬他们的优点，他一定会非常高兴，进而会建立自信；反之，他会因沮丧而越来越自卑。
老师要用爱心，用师德的魅力，缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
让学生都能“亲其师，信其道”。
三、要正确对待学生的过错
在德育教育工作中，正确对待学生的过错是很有必要的。
学生经常犯点小错误是在所难免的，未成年人的心理又是非常脆弱的，一旦没有纠正他们的过错，也许就会影响孩子一生的发展。
对待他们的过错，首先应该寻找原因。
学生产生过错行为的原因有很多方面，教师要从多个角度去诊断问题，综合地分析各种因素在学生身上的发展过程。
其次是要对学生有充分的信心。
有过错行为的学生由于常常受到教师的批评、指责，同学们的取笑、歧视，其心理总是比较敏感的，对教师和周围的同学也存有戒心。
要消除这些有过错行为的学生的恐惧心理和敌对情绪，应设法给予他们自信，谅解他们的过错，相信他能改正过来，从根本上改变同他们的关系。
如果师生关系不融洽，学生对老师不抱有信任感，那么无论你怎么做，也难以收到预期的效果。
这项细水长流的工作具有长期性、复杂性、反复性的特点。
教师认识到这一点，就能放宽自己，满怀热情，培养和陶冶学生的道德情感，稳定和强化良好的行为习惯。
最后是自我评价。
让学生进行自我评价，找出自己的优缺点，给那些对自己缺乏自觉控制力的学生以及性格过于冲动的学生以适当的机会，让他们能静下心来思考自己的行为，使他们分清是非善恶，意识自己过错的性质、危害，找到克服方法。
教师要创造一种坦率诚实的气氛，让学生认真地直述自己的看法。
其实除了以上所说的几个方面以外，还不能排除一个极其重要的因素——家庭。
要做好这项工作，还要委婉地请家长改正自身的有关问题，劝导他们在对待孩子的做法、想法上做深刻的自我反省，以便能配合做好孩子的培养教育工作。
当然，社会德育也是不能忽视的重大因素之一，只有在用“三结合德育网络”的共同作用下才能把我们的德育工作落到实处。
总之，“冰冻三尺，非一日之寒”。
要做好德育教育工作不是一朝一夕的事情，只有对学生倾注一片爱心，才能保证对他们教育转化的成功。
相信我们的真诚和正确有序的引导，必然会在不久的将来获得更大的突破。
32．在儿童节前夕，春田花花幼儿园受到其他学校的邀请，准备排练节目。
花花是春田花花幼儿园中班的学生，由于爱好跳舞，向老师申请了参加《我们的祖国是花园》的舞蹈表演。
但由于花花害羞，在训练过程中放不开，经常跳错，不是跟不上其他小朋友的节拍，就是动作不到位。
负责训练的教师，总是当场严厉指责花花跳的不对，自己和其他小朋友一起练习，让花花自己一个人在角落里。
在角落里的花花眼睛里闪着泪花，努力地练习着动作……课间休息的时候，花花红着眼圈，跑到老师跟前跟老师说自己虽然没有学过跳舞，可是非常喜欢，老师更加不耐烦了，并斥责说：
“你闭嘴吧，怎么有你这么笨的孩子呢，不会跳还报名干什么呢?
”最后花花申请退出了舞蹈表演，并告诉家长说不会跳舞也不喜欢跳舞了。
问题：
请从教师观的角度，对上述材料进行分析。
（14分）
解析：
材料中教师的行为违反了新课改背景下的教师观，需要我们引以为戒。
首先，教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。
幼儿随时都可能产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，往往对自己缺乏认识。
材料中，教师对于花花害羞、跳舞时发挥不好的问题，没有给予帮助和引导，而是训斥幼儿导致花花退出了舞蹈比赛，从此对跳舞失去了兴趣。
其次，教师是幼儿的倾听者、观察者。
幼儿园教师要注重一日活动中的观察，捕捉孩子一瞬即逝的现象和变化过程，倾听孩子的心声，关注孩子的已有经验。
材料中，老师没有关注花花的心理变化，更没有耐心倾听花花喜欢跳舞的心声，而是一味地站在成年人的角度训斥和要求花花，导致她心理受到严重的伤害。
因此，作为教师，要树立正确的教师观，认真倾听和观察幼儿，了解幼儿的特点和想法，因材施教，引导幼儿更好发展。
四、分析题
33．在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？
为此，我制定了这样的标准：
一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。
这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。
通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二名上升到年级的第二名。
问题：
请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。
解析：
【要点】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，就是说通过合格的基础学科加特长的标准和策略培养人才。
因此，教师应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展与基础学科的发展和谐并进。
和谐发展是指对学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；对学生个体来说，要以特长带动相关方面的发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。
升级会员 