新人教版部编本春期四年级语文下册教学计划及表格进度安排.docx
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新人教版部编本春期四年级语文下册教学计划及表格进度安排
新人教版部编本2020年春期四年级语文下册教学计划及进度安排
一、指导思想以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力。
二、学情分析四共有学生34人，其中男生14人，女生20人。
大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。
在语文学习方面，本班两极分化比较明显:
优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。
考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。
三、教材分析新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。
本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：
乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
本册共编有27课。
其中精读20课，略读7课。
全册保留了原教材3篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。
每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等）。
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
四、教学目标
识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.本册要求识字250个，写字250个。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7.学习略读，粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。
10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于40万字。
习作
1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
3.能创作简单的诗歌。
4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
5.根据表达的需要，使用冒号、引号。
6.学习修改习作中有明显错误的词句。
7.课内习作每学年16次左右。
（4）口语交际
1.能用普通话与人交谈。
在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
4.能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
（5）综合性学习
1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论、创作诗歌。
2.结合语文学习，能将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。
3.能在老师的指导下组织学生编诗集，开展诗歌朗诵会等。
五、教学措施
1、强化学习习惯的养成语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的这学掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，.期将继续关注以下良好习惯的培养:
（1）课前预习与课后复习的习惯。
（2）能够自学课文的习惯。
特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。
通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动。
（3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。
（4）把写作当成是一种乐趣。
爱写作也愿意写作。
（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。
主要措施:
1、作业面批、有错及时改正。
2、课堂.上优先提问、优先板演。
3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。
4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。
5、鼓励为主，及时表扬。
6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。
在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛;在阅读和理解方面多下工夫，培养他们对语文的热爱，在理解的基础上进行学习;对重点指导写字和朗读,养成正确的书写习惯，做到“三个一”，养成大声朗读的好习惯。
单元教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学方法
1古诗词三首
本课介绍了三篇关于描写乡村生活的古诗，重点是能抓住关键句子体会作者表达的情感。
3
引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解字词。
2乡下人家
本文介绍了乡村的景致和乡下人家的生活，重点是抓住关键词句体会作者对乡村生活的赞美和热爱之情。
2
1.抓住关键词句理解课文表达的思想感情。
2.练习说话，写出自己眼里的乡村生活。
3天窗
本文主要写小时候乡下房子里的天窗给“我”的影响，重点是感悟小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”。
2
1.借助语言训练激发学生想象的兴趣。
2.启发联想和表情朗读。
4三月桃花水
本文讲了三月桃花水声音动听、光芒耀眼的特点。
重点有感情地朗读课文，体会优美的语言,感悟作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
1
学会抓住关键词、借助联想品味语言情境。
口语交际：
转述
本次口语交际是学会转述，重点是能够清楚、正确地转述。
1
1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。
2.注意人称的转换。
习作：
我的乐园
本次写作的题目是《我的乐园》，重点是写出乐园的样子及带给什么样的“我”的快乐。
2
分析例文，总结写作方法技巧，再练习写一写并修改。
语文园地
本次学习园地主要内容是学会从关键句子中体会作者的想法和情感；学习词语了解几个城市和乡村的不同。
并能自主选择图画仿写一段话。
积累和理解《卜算子.咏梅》重点是练习写句子和片段，理解并积累《卜算子.咏梅》。
2
1.学会积累好词好句。
2.小组合作探究法完成练习。
5琥珀
本课介绍了琥珀的形成，重点是能抓住关键句子体会琥珀的形成，提出问题并解决。
2
引导学生默读课文，学会提出问题并尝试解决。
6飞向蓝天的恐龙
本文介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程，重点是学会质疑、释疑，体会文章用词的准确。
2
2.抓住关键词句理解恐龙飞向蓝天的演化过程。
2.照样子说话，注意作者语言的准确，学习一些说明方法。
7纳米技术就在我们身边
本文主要写纳米技术在我们生产生活中的运用，重点是纳米技术在日常生活和医疗方面的运用。
2
1.读懂课文，质疑释疑。
2.联系上下文或者查找资料理解句子。
8千年梦圆在今朝
本文主要写我国古今几代航天人为航天事业做出的贡献，重点理解为什么“千年的飞天梦会在今朝实现。
”
1.默读课文，了解古今几代航天人的贡献。
2.查资料，了解我国在航天事业的新成就。
口语交际：
说新闻
本次口语交际是说新闻，重点是准确表达信息，清楚、连贯地讲述新闻。
1
1.准确传达信息。
2.清楚、连贯地讲述。
习作：
我的奇思妙想
本次写作的题目是《我的奇思妙想》，重点是写出发明物品的样子及功能。
1
分析例文，总结写作方法技巧，再练习写一写并修改。
语文园地二
本次学习园地主要内容是如何解决自己不会的问题。
认识数字的大写，学会填写汇款单。
认识新生词语的含义，学习作比较的说明方法。
积累理解一组对联。
交流重点是练习交流解决难题的方法及理解新词，学会用作比较的方法写一段话。
理解并积累对联。
2
1.学会积累好词好句。
2.小组合作探究法完成练习。
快乐读书吧
本次读书吧的内容是读《十万个为什么》重点是学习内容的有趣和表达的生动。
1
1.阅读《十万个为什么》。
2.学会质疑释疑。
内容
教学要点
课时
教学建议
9短诗三首
本课介绍了三首冰心《繁星》诗集中的小诗，重点是体会诗歌的韵味和表达的情感。
2
1.引导学生反复朗读，背诵诗歌。
2.合作交流感受。
10绿
本文介绍了各种各样的绿，重点是感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。
2
有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.理解诗人的感觉，想象诗人描写的意境。
11白桦
本文主要写白桦，重点是感悟白桦的美和品质。
2
1.有感情地朗读诗歌。
2.抓住关键词语，理解白桦的品质特点。
12在天晴了的时候
本文描写了作者看到雨过天晴的景象，重点是有感情地朗读体会作者的情感。
1
有感情地朗读并背诵课文，解决不理解的词语，交流读后的感受。
综合性学习：
轻叩诗歌大门
本次综合性学习是学会合编小诗集，举办朗诵会，重点是学会用恰当的语气读出诗歌的表达的情感。
1
1.合作编小诗集。
2.举办诗歌朗诵会。
语文园地
本次学习园地主要内容是交流了解现代诗歌的特点，认识了几个古代文人，学习了生字。
了解描写颜色的短语，学会仿写新诗，积累理解几句名言。
重点是练习写诗歌片段，理解并积累名言
2
1.学会积累好词好句。
2.小组合作探究法完成练习。
内容
教学要点
课时
教学建议
13猫
本课介绍了猫的古怪和可爱，重点是体会作者对猫的喜爱。
2
1.引导学生反复朗读，感情朗读课文。
2.学习总分的写法。
14母鸡
本文介绍了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，重点是抓住关键词句体会作者对母鸡由讨厌到喜爱和赞美之情。
2
1.默读课文，了解对母鸡情感的变化。
2.体会和学习明贬实褒的写法。
15白鹅
本文主要写白鹅的高傲，重点是感悟作者对白鹅的喜爱之情。
2
1.有感情地朗读课文，体会语言的趣味。
2.抓住关键词语，理解白鹅的高傲的特点。
习作
本次习作写我的动物朋友，重点是写出动物的特点。
1
1.交流自己的小动物。
2.写作并修改。
语文园地
本次学习园地主要内容是交流明贬实褒的写法，学习换偏旁的方法识记生字，认识8个生字，积累并理解词语的比喻义，学习冒号的用法，了解语气助词的用法，学会正确书写片段，理解积累古诗《蜂》。
重点是练习写带有冒号的片段，理解并积累古诗。
2
1.学会积累好词好句。
2.小组合作探究法完成练习。
内容
教学要点
课时
教学建议
16.海上日出
作者围绕“日出前、日出时、日出后”的顺序，写出了日出时太阳变化的过程。
重点是看看课文是怎样按照太阳变化的顺序来写的，具体写到了哪些景物。
2
1.默读课文，说说日出时的景象。
2.分析课文，知道作者按什么顺序生动地描写了海上日出这一景象的。
17.记金华的双龙洞
本课围绕“路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞”的游览顺序写的，重点写了孔隙、内洞的景物。
2
1.先整体感知，画出课文游览路线图。
2.分析内容，看看作者选取的景物有哪些，哪些又是重点写的。
交流平台
初试身手
了解“写景物的顺序”有哪两种；学会将重要的景物写详细、写具体。
根据示意图画出参观路线；试着按照一定顺序写出观察到的附近景物。
1
学生讨论“写景物按照一定顺序”有哪些方法，还要抓住重点景物写。
习作例文
教学《颐和园》和《七月的天山》，说说作者是怎样按照一定的游览路线图展开对景物的描写的。
1
结合批注学习《颐和园》，用同样的方法学习《七月的天山》。
习作：
游
按照一定的游览路线图，抓住重点景物，写游览过的景物，选择合适的材料写一篇习作。
1
教师指导学生按照自己定制的游览路线图写游览过的一处景物。
选出材料后交流，互相提建议后修改。
内容
教学要点
课时
教学建议
18小英雄雨来节选
本课介绍了小英雄雨来的故事，重点是练习用较快的速度阅读课文，了解课文内容。
2
1.用较快的速度默读课文。
2.给每个部分列小标题，说说课文主要内容。
19我们家的男子汉
本文介绍了我的小外甥的故事，重点是根据课文的小标题，概括课文内容。
2
1.快速默读课文。
2.换标题，了解课文的内容及作者表达的思想感情。
20芦花鞋
本文主要写青铜卖芦花鞋的故事，重点是继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦花鞋”的故事
2
1.默读课文，标小标题。
2.弄清事物的由来，了解作者表达的思想感情。
口语交际
本次口语交际题目《和朋友相处的秘诀》，重点是学会整理小组意见。
1
1.根据讨论的目的，记录重要信息。
2.分类整理小组意见，有条理地汇报。
习作
本次习作是写《我学会了》，重点是写出学做事情的经历和体会。
1
1.交流学做事情的经历和体会。
2.写作并修改。
语文园地
本次学习园地主要内容是交流如何抓住长文章的主要内容，学习用修改符号修改病句，体会比喻句的作用，理解积累古诗。
重点是学习并仿写比喻句，理解并积累古诗。
2
1.学会积累好词好句。
2.小组合作探究法完成练习。
内容
教学要点
课时
教学建议
21古诗三首
本课介绍了三首古诗，重点是体会人物的高尚、高洁的品质。
2
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.理解诗句的意思，体会人物的精神品质。
22文言文二则
本文介绍了“囊萤夜读”和“铁杵成针”两则文言文，重点是学习描写方法，感受人物热爱学习的品格。
2
2.借助注释理解每句话的意思。
2.正确、流利地朗读课文。
23“诺曼底号”遇难记
本文主要写哈尔威船长的感人事迹，重点是学习人物的语言描写、动作描写。
2
1.朗读课文，读好人物对话。
2.抓住人物语言描写、动作描写体会人物品质。
24黄继光
本文主要写了黄继光舍生取义的故事，重点是根据人物的语言、动作等描写体会人物高尚品质。
1
自读课文，结合课文内容，说一说你对黄继光的印象。
口语交际
本次口语交际题目《自我介绍》，重点是根据介绍对象和目的，自我介绍的内容也不同。
1
1.选择一个情境，弄清介绍对象和目的。
2.自我介绍后，和同学修改一下。
习作
本次习作是写《我的自画像》，重点是抓住自己的特点写。
1
1.交流自己特点：
长相、爱好、性格特点。
2.写作并修改。
语文园地
本次学习园地主要内容是交流抓住人物的行为、外貌描写体现人物的品质、特点，学习表示人物品质、心情，认识9个生字，积累并理解词语，学习有关读书求学的成语故事，学习并仿写连动句。
理解积累名人名言。
重点是学习并仿写连动句，理解并积累古诗。
2
1.学会积累好词好句。
2.小组合作探究法完成练习。
周次
日期
内容
教学要点
课时
教学建议
25宝葫芦的秘密（节选）
介绍了王葆和宝葫芦的故事。
重点是了解宝葫芦的故事，学会创编故事。
2
1.默读课文，说说王葆为什么想得到一个宝葫芦。
2选一个，根据已有内容创编故事。
26巨人的花园
本文介绍了巨人花园的美丽景色，介绍了花园的多次变化。
重点理解巨人花园变化的原因。
2
1.朗读课文，找出巨人花园景色美丽的句子，了解巨人花园变化的原因。
2.画出描写小男孩的句子，说说他让巨人发生了怎样的变化。
27海的女儿
本文介绍了小人鱼亲自参加王子的婚礼，并舍弃生存的机会，放弃伤害王子，牺牲自己的故事。
重点感受打动自己的语句。
1
用较快的速度读一读，找出打动自己的句子，并谈谈感受。
习作
了解如何创编故事，如何设想故事的结局和故事情节。
重点是能够展开合理的想象。
1
教师指导学生按照自己选择的材料组织讨论、交流。
互相提建议后修改。
语文园地
交流童话充满想象的特点，重点是学会用这种方法说话或作文。
学习辨析近义词，重点是会抓住不同的景物、用不同的视角来描写同一季节。
学习正确书写书签的方法，重点是美观、大方地抄写语段的能力。
理解警句的大意，重点是理解和运用警句。
2
1.学会积累好词好句。
2.小组合作探究法完成练习。
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