浙教版科学八年级下册先人一步寒假培优训练三十七植物与土壤3.docx
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浙教版科学八年级下册先人一步寒假培优训练三十七植物与土壤3
浙教版科学八年级下册“先人一步”寒假培优提高训练（三十七）
植物与土壤（3）
1.有关土壤的组成，下列说法正确的是（ ）
A. 土壤中的腐殖质越多越肥沃，植物可以直接从土壤中吸收更多的有机物
B. 生命起源初期，地球上并没有土壤，最早的陆生生物出现后才逐渐形成土壤
C. 植物生长需要从土壤中吸收各种无机盐，所以应该大量施用各种化肥
D. 无机盐都伴随着水的吸收而送入植物体内，植物吸水器官是根毛
2.在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上，能结一层薄膜，这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不能通过，从而提高移栽植物的成活率。
这类物质的作用是（ ）
A. 减弱呼吸作用
B. 减弱蒸腾作用
C. 增强光合作用
D. 增强蒸腾作用
3.右图为某植物根尖的结构模式图，在其正常生长时（ ）
A. ①处表皮细胞的表面积较大，有利于吸水
B. ②处是根尖吸收水和无机盐的主要部位
C. ③处细胞呈正方形且具有大液泡
D. ④处的细胞通过不断分裂而保护根尖
4.如图所示一片进行正常生理活动的叶片。
图中①、②、③、④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。
下列有关说法中，正确的是（ ）
A. 若①表示氧气，则图示为光合作用示意图
B. 若②表示氧气，则图示为呼吸作用示意图
C. 若④表示水，则图示为蒸腾作用示意图
D. 在晚上，②可以表示二氧化碳和水蒸气
5.如图所示，两株长势相同的同种幼苗，按如图方法处理后，分别放入等量、等浓度的土壤浸出液中，下列有关叙述中，正确的是（ ）
A. 该实验的目的是探究根吸收水分的主要部位
B. 该实验证明了根毛区是吸收水分的主要部位
C. 该实验主要通过比较根生长的长度得出结论
D. 土壤浸出液的溶质质量分数越大，实验现象越明显
6.下列现象与其原因的分析中，正确的是（ ）
7.如下图，下列实验能说明土壤中含有有机物的是（ ）
8.下列有关植物的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是（ ）
A. 根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因
B. 竹子的茎秆不能逐年加粗，是因为茎中没有形成层
C. 叶脉与茎中的筛管上下相通，用于运输水分和无机盐
D. 根尖根毛区表皮细胞的一部分外突形成根毛，有利于吸收有机物
9.小明在探究植物细胞的吸水和失水时，设计使用清水、20%的食盐水、两块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条等材料，并按照上图所示的装置（甲、乙）进行实验，有关分析正确的是（ ）
A. 实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞如图A所示，表示萝卜细胞处于失水状态
B. 实验一段时间后，乙烧杯的萝卜细脆如图B所示，表示萝卜细胞处于吸水状态
C. 乙组烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，则乙组烧杯中装的是清水
D. 萝卜细胞状态如图A所示，原因是萝卜细胞的细胞液浓度大于烧杯中溶液的浓度
10.为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是（ ）
A. 用量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。
读出注入水的体积可以通过计算大致确定该士壤样品中空气的体积分数
B. 观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水
C. 蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐
D. 为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少
11.图1是一片移栽的香樟树。
为了保证树木移栽的成活率，给树木挂上含有各种营养液和生长素的“吊瓶”（如图2）。
（1）移栽的香樟树被剪去了大部分叶的目的是减弱其__________作用，以减少其体内__________的散失。
（2）营养液输入的位置愈低愈好，为便于操作，常选择在距离地面30cm以内的范围钻注输液孔。
钻注孔的深度达到图3中茎的结构4部位的原因是该处是__________部，内有输送水分和无机盐的__________管。
12.下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：
（1）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是__________，该结构主要集中在叶片的[__________]__________部位的组织细胞内。
（2）光合作用合成的有机物通过[__________]__________中的相关结构运输到植物体的各个部位。
（3）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是__________。
13.某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条，实验开始时四个装置的总质量相等。
（1）该兴趣小组应选择_______两组来说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要结构。
（2）该兴趣小组主要观察记录的实验结果是_______，从而分析得出有关蒸腾作用的正确的______________实验结论。
（3）该兴趣小组设计乙、丙两组实验的目的是__________________。
（4）该兴趣小组同学应继续设计实验以研究______________是植物蒸腾作用的“门户”。
14.如图所示，图甲中的保卫细胞__________（填“吸水”或“失水”），气孔张开。
若甲乙分别是气孔在不同时间段的开闭状态，则杭州6月份某个晴天中午12:
30的气孔情况如图__________的状态。
植物体的生理活动受到气孔开闭影响的有：
__________（选填下列序号）。
①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的运输
15.为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：
【实验步骤】
（1）取两组____________植物枝条，分别留下6张和3张叶片；
（2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中，置于____________的环境中；
（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片；
【实验现象】
各横切面如图所示：
【实验分析】
该实验是通过观察_____来比较植物运输水分的速率大小的。
【实验结论】
植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是____________。
16.在“研究茎运输水分和无机盐的部位”实验中，某同学认为：
根据茎的结构，最可能的是木质部或树皮中的韧皮部。
为此，他进行了如下实验：
步骤一：
仅粗细大小相近、叶片数相同的同种木本植物枝条3根（分别记作A、B、C），将每
步骤二：
将A枝条剥去下半部树皮；B枝条除去下半部的木质部和髓，只留下树皮（A和B均保留有带叶片的上部）；C枝条......。
步骤三：
将枝条按图示方法分别插入3瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中，调整好合适的浸入深度，几小时后取出枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察并记录横切面的染色部位。
请根据上述实验回答下列问题 ：
（1）在步骤二中关于C枝条的处理，应在“……”填写 。
（2）步骤三中“调整好合适的浸入深度”，对A枝条来说，你认为怎样才是合适？
（3）该实验预期的现象是 。
（4）由这一次实验的现象，甲同学得出结论：
茎运输水分和无机盐的部位是木质部而不是韧皮部。
你认为有什么不合理之处？
请写出一条：
。
（5）如果A、C组枝条的韧皮部和木质部均被染红，而B组韧皮部未被染红，则说明 。
17.青岛“海水稻”研究发展中心试种的第一批耐盐碱水稻（俗称“海水稻”），在灌溉用水盐度达6%0的情况下，取得了最高亩产超600公斤的好成绩。
请回答：
（1）“海水稻”在海边滩涂正常生长，可推测它的细胞液溶质质量分数__________（选填“大于”“小于”或“等于”）盐碱地土壤溶液浓度，“海水稻”吸收的水分，由根和茎中的__________（填结构名称）向上运输。
（2）请你提出一条提高“海水稻”产量的措施：
__________；你认为未来推广“海水稻”的重要意义是什么？
。
（请写出1点）
18.山庄、果园、农场等地空气比较新鲜，是人们休闲的好去处。
请回答：
（1）山庄里刚移栽树木时，树木的树枝被大量剪去，并且在树枝上覆盖着一层黑色网袋，目的是减弱植物的__________作用，提高树木的成活率。
（2）某火龙果果园内放养了许多鸡，这些鸡在果园内活动，不仅啄贪园内的杂草和害虫，鸡粪还能培肥茶园，喂养蚯蚓等，从而达到鸡、果增收。
鸡粪这种肥料为火龙果提供了__________（填物质名称），蚯蚓的生长对火龙果的作用是__________。
（3）某农场的温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内C02体积分数的变化情况如图所示。
检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。
据图分析，第一天中，需要对温室进行通风处理的是曲线__________（选填“ab”“bc”或“cd”）对应的时间段。
19.小金从一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物上剪取一段枝条，将它放在阳光下，探究它的生理活动。
请回答：
（1）若将该枝条插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中，几分钟后，截取一段茎用放大镜观察其横切面，可以发现被染成红色的部位是_____________________。
（2）若早上将该枝条插入盛有水的广口瓶中，到了傍晚发现广口瓶内的波面下降了不少，减少的水主要是从叶的_________________（填写结构名称）散失的。
（3）如图所示，若早上将该枝条插入盛有水的广口瓶中，当天傍晚取下a叶片，用打孔器获取一个圆片，烘干称得质量为m1；次日凌晨取下b叶片，取同样大小、同样厚度的一圆片，烘干后称得质量为m2。
根据已学知识判断，m1_______m2（选填“<”“>”或“=”），判断的理由是 ______________________________。
（4）若该枝条从黑暗中取出后，立即将c叶片使用如图装置研究光合作用需要二氧化碳。
为了使实验更严谨，请你参照该装置设计对照实验（写出关键步骤）：
____________________________。
参考答案
1.B
2.B
3.A
4.D
5.A
6.D
7.C
8.B
9.C
10.B
11.
（1）蒸腾，水分。
（2）木质，导。
12.
（1）叶绿体，③叶肉。
（2）②叶脉。
（3）器官。
13.
（1）甲丁。
（2）量筒中减少的水的体积或各个装置减少的质量（合理即可）。
（3）比较叶上下表皮蒸腾散发出来的水分的多少（合理即可）。
（4）气孔。
14.吸水；乙；①②③④⑤
15.
（1）树龄相同、生长状况相似的同种
（2）光照充足、温度适宜（3）两组枝条的等高位置切片的横切面上是否含有染液（4）植物叶总面积越大，运输水分的速率越大
16.
（1）不作任何处理
（2）只让下半部的木质部浸入红墨水中（或不让树皮浸入红墨水中）
（3）A和C的截面的木质部被染红而B的截面都不被染红
（4）实验次数太少，会有很大的偶然性
（5）木质部向上运输水分和无机盐的同时也横向的运输到韧皮部（或树皮）
17.
（1）大于；导管
（2）合理密植（合理即可）；“海水稻”的灌溉用水可以使用半咸水，能节约淡水资源（“海水稻”在条件恶劣的盐碱地生长很少会患普通稻的病虫害，基本不需要农药，因此是天然的绿色有机食品；由于盐碱地中微量元素较高，“海水稻”矿物质含量比普通稻要高）
18.
（1）蒸腾，减少水的散失
（2）无机盐和二氧化碳等；分解土壤中的有机物，提供无机盐，疏松土壤，增加土壤中的含氧量，有利于火龙果根的呼吸（3）BC段
19.
（1）木质部
（2）气孔（3）＞；夜晚植物只进行呼吸作用，而呼吸作用消耗了有机物（4）准备另一套实验装置，但用清水代替浓氢氧化钠溶液
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