冷战中的对峙同步练习.docx

冷战中的对峙同步练习.docx

《冷战中的对峙同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冷战中的对峙同步练习.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

冷战中的对峙同步练习

第14课冷战中的对峙（含答案与解析）

【当堂训练】

1．二战后美国总统杜鲁门提出了“冷战”政策。

下列有关“冷战”的意思表述正确的是（　）

A．进行局部战争B．对社会主义国家进行经济封锁

C．采取除武装进攻以外一切手段的敌对行动D．同苏联断绝一切往来

1．C解析：

本题考查的是“冷战”的含义。

冷战时二战后世界格局的重要表现，是指采取除武装进攻以外一切手段的敌对行动。

答案为C。

2．二战后初期，美国总统杜鲁门指出：

“世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。

“杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（）

A．国家社会制度的性质B．社会经济发展水平

C．在国际舞台上的作用D．是否推行霸权政治

2．A解析：

经分析，杜鲁门所指的“极权政体”是指社会主义国家，“自由国家”是指资本主义国家，他把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是国家社会制度的性质。

3．标志着美苏战时同盟关系正式破裂、“冷战”正式开始的标志是（）

A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的实施

C．北约的建立D．华约的建立

3．A

4．第二次世界大战后初期，对苏联等社会主义国家发动“冷战”的美国总统是（）

A．罗斯福　　B．杜鲁门　C．肯尼迪　D．尼克松

4．B

5．美国提出的“杜鲁门主义”的实质是（）

A．干涉别国内政，称霸世界B．与苏联争霸C．促进世界和平与发展D．复兴欧洲

5．A解析：

杜鲁门主义是指遏制共产主义，干涉别国内政，控制其他国家。

实质还是通过干涉别国内政来达到称霸世界的目的。

故答案为A。

6．1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：

“人们在欢呼雀跃……，他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。

”此处“刚刚开始”的“战争”是指（）

A．一战   B．二战     C．冷战     D．科索沃战争

6．C解析：

二战打败了法西斯势力，但是世界并未太平，美苏两国又走向了冷战。

故答案为C。

7．以美苏两个超级大国为首的“两极格局”最终形成的标志是（）

A．杜鲁门主义的出台B．越南战争C．朝鲜战争D．华约的建立

7．D解析：

本题考查的是两极格局最终形成的标志。

在北约建立后，苏联采取了针锋相对的措施，建立了华约组织，两极格局形成。

故答案为D。

8．美苏两极格局最终结束的标志是（）

A．美国与中国建交B．苏联解体C．赫鲁晓夫改革D．中国的崛起

8．B

9．下列对“冷战”政策解释最为准确的是（）

A．用非战争手段“遏制共产主义”，稳定资本主义  

B．用局部战争打击亲苏势力

C．用联合资本主义国家的手段包围苏联　  

D．用经济手段援助西欧，反对苏联

9．A解析：

本题考查的是学生们对“冷战”政策的理解。

冷战指的是除战争手段以外的一切手段。

由此分析，选项B是错误的，选项C、D是不全面的，故答案为A。

10．既能在经济上稳定资本主义、防止西欧各国发生革命，又能达到控制对方的一箭双雕之计是（）

A．铁幕演说     B．杜鲁门主义出台    

C．马歇尔计划实施    D．北约组织建立

10．C解析：

本题考查的是学生们对于“马歇尔计划”的理解。

美国通过马歇尔计划援助欧洲，使其有实力对抗苏联，并且通过该计划，来达到他称霸的目的。

故答案为C。

11．读图简答题：

请回答

（1）图中和平鸽背部“US”字样代表什么？

图中和平鸽的身子象征什么？

画中人物正在“安装”和平鸽，象征了什么？

（2）这幅图揭示了什么实质性问题？

11．

（1）代表美国。

和平鸽的身子象征着美国的原子弹。

“安装”和平鸽象征着和平的虚假造作。

（2）二战后，美国凭借其强大的军事实力，表面鼓吹和平，实际上却包藏祸心，妄图称霸世界。

11．解析：

该题考查的是学生们的识图能力。

通过分析图片，结合历史知识即可回答。

但要注意的是，和平鸽的头部象征和平，而尾部的导弹却代表战争。

12．阅读下列材料，回答问题：

材料一二战后，美国的经济实力在资本主义世界中占压倒的优势，在军事上，美国除拥有庞大的海陆空军外，还垄断了生产原子弹的技术。

材料二美国总统曾公然声称：

“美国在世界上处于领导地位。

”

材料三二战后，以美国为首的西方国家，对苏联等社会主义国家采取除了武装进攻以外的一切手段和敌对行动，这种那政策被称为“冷战”政策。

材料四各缔约国同意对于欧洲或北美之一或数个缔约国之武装进攻，应视为对缔约国的全体之进攻。

——《北大西洋公约》

请回答：

（1）根据以上材料，分析二战后美国推行“冷战”政策的原因。

（2）美国“冷战”政策在政治、经济、军事上的表现是什么？

（3）美国推行“冷战”政策对世界政治格局产生了什么影响？

12．

（1）美国的经济实力在资本主义世界中占压倒的优势，而且在军事上，美国除拥有庞大的海陆空军外，还垄断了生产原子弹的技术；美国还想以此来称霸世界、领导世界

（2）在政治上提出了杜鲁门主义；在经济上推行马歇尔计划；在军事上组建了北约

（3）使整个世界长期处于冷战和两极格局之中

12．解析：

本题为一道基础考查题，考查的是学生们对于冷战政策的原因、表现和影响的理解。

重点是分析材料联系课本。

【课后作业】

1．王涛同学从历史课本中选取了以下一组历史漫画，它们反映的相同主题是（　）

A．英国衰落B．大国争霸C．两极对峙D．世界大战

1．B解析：

此图为一道识图题。

分析图片可知，以上图片反映的是大国争霸。

故答案为B。

2．右图是苏联冷战宣传漫画，华盛顿的“和平鸽”（漫画中鸽子的身体是一颗装饰了的原子弹），这幅漫画的主要寓意是（　）

A．缓和美苏关系

B．宣传苏联的温和的对外政策

C．宣传苏联解体

D．揭露美国的霸权政策

2．D解析：

和平鸽本身代表和平，但是在鸽子上装饰了导弹，则揭露了其表面和平、真心称霸的一面。

故答案为D。

3．北约组织和华约组织的相同之处是（）

A．都是帝国主义性质的大国集团B．都是由一个大国控制的政治军事集团

C．政治经济一体化集团D．代表不同意识形态但却利益一致的大国集团

3．B解析：

本题考查的是学生们对于北约和华约两个军事集团性质的理解。

这两个组织是美苏争霸的重要标志，他们是两个相互对抗的分别有美苏控制的政治军事集团。

故答案为B。

4．20世纪下半叶出现了以美苏对峙为标志的、长达40多年的“冷战”局面，根据你学习过的有关“冷战”史实，请判断以下属于“冷战”范畴的有（　）

①杜鲁门主义的出台②马歇尔计划的实施③科索沃战争④北约和华约两大军事集团的建立

A．①②③④  B．①②③  C．①②④  D．②③④

4．C解析：

此题可用排除法。

科索沃战争是在苏联解体、两极格局结束后发生的，所以不属于冷战的范畴。

故答案为C.

5．二战后，美国山姆大叔与苏联北极熊之间（见右图）的关系发生转折性变化。

导致这一变化的根本原因是（　）

①两国的社会性质截然不同　②两国的国土面积都比较大　③两国领导人都争强好胜　④二战后两国都想巩固自己的大国地位

A．①②      B．②③     C．③④      D．①④

5．D解析：

此题的解题关键是要知道他们的关系发生了什么变化。

他们从二战的同盟变为战后的争霸。

以上四点都可以说是原因。

但根本原因则是因为①④，②③都是次要的原因，故答案为D。

6．下列示意图反映冷战时期世界政治态势的是（）

ABCD

6．C解析：

经分析，图一和图二体现了一战，图四反映了二战的形式，图三则是二战后的冷战格局。

故答案为C。

7．阅读下列材料

材料一“战时，要保持团结并不难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。

艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。

”

——斯大林语（1945年2月于雅尔塔）

材料二

请回答

（1）材料一中的“共同敌人”“同盟”分别指的什么？

（2）材料二图片反映什么事件？

主要是针对哪一个国家？

（3）战后的历史验证了斯大林的话。

破裂之后美苏之间维持了一种什么样的状态？

这种状态军事上的表现是什么？

（4）这种状态到什么时候结束？

7．

（1）“共同敌人”指的是法西斯（德、意、日）“同盟”分别指的反法西斯统一战线（反法西斯联盟）

（2）丘吉尔在富尔顿发表的铁幕演说，主要针对苏联

（3）维持冷战状态，在军事上表现是：

美国建立以美国为首的北约苏联建立以苏联为首的华约，形成两个对立的军事集团

（4）这种状态到1991年苏东巨变，华约解体，冷战结束。

7．解析：

解答第一问时可抓住材料一中的关键词“战时”、“共同敌人”、“同盟”解答。

第二问主要是考查学生们的识图能力。

第三、第四问则属于基础知识题，解答起来较为简单。