初中英语语法非谓语动词教案.docx

初中英语语法非谓语动词教案.docx

《初中英语语法非谓语动词教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语语法非谓语动词教案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中英语语法非谓语动词教案

初中英语语法-非谓语动词教案

初中英语语法-非谓语动词教案一非谓语动词种类及句法功能

（一）概述：

在英语中，不作句子谓语，但仍具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。

非谓语动词有动词不定式（theInfinitive）；动名词（theGerund）；现在分词（thePresentPartiiple）；过去分词（thePastPartiiple）。

（二）非谓语动词的句法功能1）逻辑主语为了强调是谁发出的一个动作，我们往往要有主语明确表现。

由于非谓语动词在句中不做谓语，所以强调谁发出的动作就不明显。

但它又有动词的某些特征，在这种情况下，就有了其逻辑上的主谓关系。

在英语中，非谓语动词的逻辑主语各有其不同的表现方式，也是常考的一个语法项目，尤其是动名词和分词的逻辑主语。

现在简要分析一下在不定式、动名词和分词中的逻辑主语。

①不定式的逻辑主语是同过介词f和fr体现的。

这两个介词使用的区别是：

当表语是表示主语的性质或特征时（如：

gd,nie,ise,generus,flish,lever,sill,rng,stupid,areless,nsiderate,iplite,naught等等），我们使用f;其它的使用fr。

请看例句：

Itisunisefthetturndntheprpsal他们拒绝这个建议很不明智。

Itisgenerusfutstausfrthenight难为你这么慷慨留我们过夜。

Itisagreathnrfrustattendthisrall我们很荣幸参加这个大会。

Itisverdangerusfrhildrentsiinthereservir孩子们在水库里游泳很危险。

②动名词的逻辑主语是在动名词前用名词或代词表现的。

在句首时一般要使用所有格，在句中一般使用其通格。

例如：

ar’sgruntingntinuuslannedherhusband,andherther’sstaingiththeasthelaststra玛丽的不断唠叨已经使她丈夫很烦，她母亲和他们一块住更使他们的关系雪上加霜。

XiaLi’sbeinglatefrshlupsettheteaher小李的迟到让老师很恼火。

urslerris（u）urrelingnuselftuh我们唯一的担心是你这个人太相信自己了。

Theinsisted（Xiaang）Xiaang’sgingiththetgether他们坚持要小王和他们一块走。

③分词的逻辑主语有两种：

一是悬垂分词的逻辑主语，其二是独立主格结构的逻辑主语。

在悬垂结构中，分词的逻辑主语就是主句的主语，如果两者不能构成逻辑上的一致关系则该句结构是错误的如：

Seenfrthespae,theearthllieablueball从太空看起，地球像个兰色的球体。

这个悬垂结构seenfrthespae=hentheearthisseen,…Laughingandhatting,thepuplesleftshlfrhe孩子们说说笑笑回家去了。

同上述结构一样，Laughingandhatting=thepupilserelaughingandhatting,…独立主格结构与悬垂结构不同的是独立结构有自己的主语。

这个主语有名词或代词通格表示，放于分词之前，与分词形成逻辑上的主谓关系。

例如：

Sanradesbeingabsent,theeetinghadtbeputff这么多同志都缺席了，所以会议只得延期。

eallenthe,hereainingbehind我们都回家了，只有他留在后面。

eatherperitting,eillgfranutingnextee如果天气许可，我们下周去郊游。

Thelass（being）ver,theteaherdisissedthestudents下了，老师把学生打发走了。

Thebdne,eallenthe工作完成之后，我们就都回家去了。

iththetreegrntall,egetreshade岁着树的不断长高，树阴也越越浓密了。

Everthingtaenintnsideratin,thisplanseestberefeasible把一切考虑在内，这个计划看起可行。

Theredthrughutthenightiththelaplighted他们挑灯夜战。

2）宾语第一类是有些动词之后面只能使用动名词做宾语。

这些动词有：

adit（承认），anledge,appreiate（感激）,avid,nsider,nteplate,dela,den,detest,endure,en,exuse,evade,fae,finish,failitate,fan,favr,frgive,an’thelp,iagine,inlude,invlve,entin,ind,iss,pstpne,pratise,pardn,resent,resist,require,ris,stand,suggest,understand,berth,feellie,an’tstand,thinf,dreaf,befndf,prevent…（fr）,eep…fr,stp…（fr,prtet…fr,setabut,beengagedin,spend…（in）,sueedin,beusedt,lfrardt,bett,paattentint,insistn,feellie等等。

如：

Thehaven’tfinishedbuildingtheda他们还没有建好大坝。

ehavetpreventtheairfrbeingplluted我们必须阻止空气被污染。

Heisnsideringhangingab他正在考虑换个工作。

第二类是既能带动名词又能带不定式作宾语的动词：

attept,begin,ease,ntinue,dread,frget,hate,intend,lie,neglet,it,prefer,prpse,reeber,start,tr具体使用情形请看下述详细解释：

①在begin,start,ntinue,lie,hate,ease等后可以使用两种结构，无有区别。

如：

illuntinuegardening/tgardenafterdinner?

饭后你继续干花园的活，好吗？

Sheliestbeflattered/beingflattered她喜欢别人奉承她。

②need,ant,require,deserve等动词表示“需要，值得”时，有两种结构可以用：

一是使用动名词的主动式表被动；二是使用不定式的被动式。

两者没有意义上的区别。

如：

Theflersantatering=Theflersanttbeatered花该浇水了。

hairneedsutting=hairneedstbeut我的头发该理了。

Hisperfranedeservespraising=Hisperfranedeservestbepraised他的工作应该受到表扬。

③reeber,frget,regret等后面使用动词不定式表示未发生的动作；而使用动名词时表示已经发生的动作。

如：

Iregrettinfruthateareunabletfferueplent我很遗憾地通知你我们无法安排你的就业。

Iregretbeingunablethelpu我很遗憾当时未能帮你。

Dn’tfrgettpsttheletternuratr别忘了上班的路上把信寄走。

Ifrgetpstingtheletterugaveethinsrning我忘了把你今天早上给我的信发走。

④tr后跟动名词表示“试一试”；和动词不定式连用表示“努力，试图”。

Thisfreignguesttriedritingiththehinesebrush这位外国客人试着用毛笔写字。

Hetriedtheattheldanutfhisne他试图骗这老头的钱。

⑤ean,intend后跟动名词表示“意味着”；接不定式表示“打算”。

如：

Tda,Iintendtfinishreadingthisb今天我打算读完这本书。

hathesaidattheeetingeanshisgingabradnextear他在会上说的意思是他要出国。

⑥prefer后使用动名词还是不定式有这么两种情况：

当我们谈论一般情况时和当我们说在两种活动之间更喜欢哪一种的时候，一般使用动名词；另一种是和不定式连用，一般用引导另一个短语。

如：

Duliesiing?

-------es,butIprefersailing你喜欢游泳吗？

---当然。

但是我更喜欢驾驶帆船。

anIgivealift?

----N,thans,Iuldprefertal你顺便坐我的车走好么？

----不用了，谢谢！

我喜欢步行。

Ipreferreadingtgingshpingneeends周末我喜欢读点书，不喜欢逛街。

Iuldprefertspendtheeeendatheratherthandrive/drivingalltheaturther’s我觉得与其开车跑那么远到你母亲那里过周末，倒不如在家更好些。

⑦all,advise,frbid,perit等在没有人做宾语的情况下接动名词；如果有人做宾语时则用不定式。

如：

Srr,edn’tallsingintheleturer对不起，教室不准抽烟。

edn’tallpepletsehere我们不许人们在这里抽烟。

Iuldn’tadvisetaingthear---there’snheretpar我不建议开车去，因为没有停车的地方。

Iuldn’tadviseuttaethear我劝你不要开车去。

第三类是带t的短语。

而实际上这个t是介词，如果不加区分，一律把它看作是动词不定式的小品词的话，很容易判断失误。

这一类的短语主要有：

attribute…t,e…t,devte…t,ntribute…t,beusedt,beaustedt,lfrardt,paattentint,bett,ppset,inadditint等。

如：

Ialingfrardthearingfrherassnaspssible我在盼望着尽快收到她的信。

Hestrnglppsedttravelingbair他强烈反对乘飞机。

3）动词不定式和分词用做宾语补足