残障人士康复训练方法教案设计.docx
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残障人士康复训练方法教案设计
2014至2015学年第一学期
残障人士康复训练方法
教
案
总学时／周学时：
36/2
班级：
13级社会工作
使用教材：
残疾人社会工作
授课教师:
周次
第一周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目：
残疾人及残疾人社会工作
教学目的、要求：
掌握残疾和残疾人的概念；残疾人的分类；残疾人社会工作的定义和原则
熟悉残疾人事业发展的指导原则
教学重点及难点：
我国残疾的分类；残疾人社会工作的原则、特征
教学基本容
残疾和残疾人的概念；
残疾人的分类；
残疾人社会工作的定义和原则
残疾人社会工作的特征
残疾人社会工作与相关学科的关系
作业、讨论题、思考题：
谈谈残疾人社会工作与心理学的关系？
谈谈你对残疾人的看法？
周次
第二周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目：
残疾人社会工作基本理论与基本价值观
教学目的、要求：
掌握残疾人社会工作的基本理论和残疾人工作的基本理念；残疾人工作的容
教学重点及难点：
残疾人工作的主要容
教学基本容
社会残疾理论与社会排斥理论；
残疾人工作基本理念
残疾人社会工作价值观
社会工作专业伦理要求与运用
案例分析
作业、讨论题、思考题：
社会工作者如何秉承残疾人的“参与”理念？
周次
第三周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目：
残疾人事业发展的历史与现状
教学目的、要求：
了解中国残疾人事业发展阶段以及各阶段的表现，残疾人事业发展存在的问题；
掌握残疾人事业发展保障
教学重点及难点：
残疾人事业发展保障，残疾人的制度、医疗、就业政策
教学基本容
中国残疾人事业发展阶段以及各阶段的表现
残疾人事业发展存在的问题
残疾人事业发展保障
残疾人联合会会徽
省残疾人联合会
作业、讨论题、思考题：
我国残疾人法律援助制度有哪些？
周次
第四周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目：
残疾疾病与病情预防；婴幼儿脑瘫
教学目的、要求：
了解遗传病的发生及预防
掌握脑瘫的定义、症状，掌握婴幼儿脑瘫的康复训练方法
教学重点及难点：
脑瘫的定义、症状，婴幼儿脑瘫的康复训练方法
教学基本容
遗传病的预防
脑瘫的定义、症状，婴幼儿脑瘫的康复训练方法
脑瘫早期治疗的康复训练方法
（1）．仰卧位的姿势控制训练
（2）．俯卧位的姿势控制训练（3）．坐位姿势的控制训练（4）．跪立位与单膝跪立位的控制训练（5）．立位与步行的姿势控制训练
作业、讨论题、思考题：
如何做好遗传病的预防工作？
周次
第五周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目：
残疾事故与意外预防、灾害与环境致残预防
教学目的、要求：
掌握意外事故致残预防、环境致残预防、自然灾害致残预防
教学重点及难点：
事故与意外预防中的社会工作介入
环境残疾的预防
教学基本容
残疾事故与意外，事故预防的社会责任，事故与意外预防中的社会工作介入
自然灾害的定义，自然灾害致残预防
环境污染的定义，环境残疾预防
灾害与环境残疾预防中的社会工作介入
作业、讨论题、思考题：
开展残疾预防工作的意义有哪些？
周次
第六周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目：
需要与残疾人需要；智力残疾康复
教学目的、要求：
了解需要的定义、类型和特点
掌握智力残疾的定义、成因、分类、症状及康复训练
教学重点及难点：
智力残疾的成因、分类、症状及康复训练
教学基本容
需要的定义、类型和满足方式
智力残疾的成因、分类、症状
智力残疾儿童的筛查
智力残疾儿童具体的训练容和方法
作业、讨论题、思考题：
智力残疾儿童的训练方法有哪些？
周次
第七周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目：
残疾人需求与社会工作介入，自闭症
教学目的、要求：
了解残疾人需要的社会性，残疾人需要满足的社会意义
掌握自闭症的概念，自闭症儿童的心理特征、教育和训练
教学重点及难点：
自闭症儿童的心理特征、教育和训练
教学基本容
残疾人需要的社会性，残疾人需要满足的社会意义
自闭症的概述
自闭症儿童的心理特征
自闭症儿童的诊断和评估
自闭症儿童的教育和训练
作业、讨论题、思考题：
自闭症儿童的康复训练方法有哪些？
周次
第八周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目：
残疾人社会支持网络构建
教学目的、要求：
了解什么是社会支持，熟悉社会支持网络系统及其构建
掌握残疾人社会支持的相关政策和法规
教学重点及难点：
残疾人社会支持网络构建中社会工作的介入
教学基本容
社会支持的涵
社会支持网络系统及其构建
社会支持网络的核心
残疾人社会支持网络的特点与目标
残疾人社会支持的相关政策和法规
作业、讨论题、思考题：
社会工作者如何做好残疾人权益维护中社会工作的介入
周次
第九周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目：
残疾人的心理特点与社会工作介入；言语残疾康复
教学目的、要求：
掌握不同残疾人的心理特点
掌握言语残疾康复训练的注意事项和方法
教学重点及难点：
言语-语言障碍的分类，言语治疗途径，语言训练
教学基本容
残疾人心理特点和性格特征
言语残疾的分类
言语的产生、传递和处理过程
言语治疗途径
言语治疗的条件和要求
言语治疗注意事项
语言训练
作业、讨论题、思考题：
针对语言训练要注意哪些事项？
周次
第十周
授课方法及手段
多媒体讲解
课时
安排
2
授课题目：
残疾人康复社会工作
教学目的、要求：
了解残疾人康复的特点
掌握残疾人康复的主要容，残疾人康复的基本途径，残疾人康复社会工作的主要方法，社区康复
教学重点及难点：
残疾人康复的基本途径；残疾人康复社会工作的主要方法，社区康复
教学基本容
康复的涵，残疾人康复的主要目标，残疾人康复的政策措施
残疾人康复的主要容
残疾人康复的基本途径
残疾人康复社会工作的概念，残疾人康复社会工作的主要方法
社区康复的概念，社区康复的方法
作业、讨论题、思考题：
如何做好社区的残疾人康复服务？
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