六年级语文上册第四单元测试.docx

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六年级语文上册第四单元测试

第四单元测试

一、看拼音，写汉字。

mù dǔ    jùnmǎ     chánchán     kuàngchǎn    jīngyíng

（      ）   （       ）   （         ）    （          ）   （         ）

二、给加点的字选择正确的读音，在正确的读音上画“Ⅴ”

1.歼灭（jiānqiān）目睹（zhǔ dǔ）

2.似的（sì shì）挑剔（tiǎotiāo）

3.明月何时照我还（huánhái）成绩差（chā chà）

三、下列词语书写完全正确的一项是 （A    ）

A. 惆怅　慷慨　忸怩不安　　揠苗助长

B. 神洲州　彷徨　汗流夹浃背　项庄武剑

C. 树荫　姆拇指　耳濡目染　　一诺千斤金

D. 遏止　豆箕　轻歌慢曼舞　戮力同心

四、选择恰当关联词语填空。

如果……就……     因为……所以……      既……又……

即使……也……      不但……还……

1、电脑（     ）能当电视机，（     ）能当收录机、电话机、传真机使用。

2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（     ）使它们不能再生，（     ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

3、（      ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（     ）很难从别的地方得到补充。

4、这些设想（      ）能实现，（      ）是遥远的事情。

5、（     ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（      ）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

五、判断下面说法的正误，正确的请打“√”，错误的请打“×”

1、西雅图酋长在《这片土地是神圣》的演说中要美国人树立正确的自然观，并要求他们与自然平等相处，善待自然中的一切。

……………………（   ）

2、“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地孩子身上”意思是说，人们给大地带来伤害，大地就会伤害无辜的儿童。

…………………………（   ）

3、写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明问题产生的原因，最后提出解决问题的建议。

建议书在格式上不讲究太具体的要求…………（   ）

4、“竭泽而渔”这个成语比喻目光短浅，只为了追求一时的利益而不顾长远的利益。

故事的主人公是越王勾践…………………………………（   ）

5、“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法，又使用了打比方的说明方法……………………………（   ）

六、按要求改写句子。

1、再说，又有多少人能够去居住呢？

（改成陈述句）

2、浪花拍击着沙滩。

（改成拟人句）

3、时间过得真快啊，小学漫长的六年生活一下子就过去了。

（如果是病句就修改，如果不是，就不修改）

七、积累。

把下列句子补充完整。

1、                    就是拯救未来。

2、“                                ”意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。

3、“                           ”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球就是保护我们自己。

4、“                                ”是说共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园。

5、“                               ”告诉我们要合理开发利用有限的资源，不能随意浪费、破坏。

八、阅读短文，按要求答题。

（一）课内阅读

    人类生活所需要的水资源    森林资源   生物资源    大气资源    本来是可以不断再生   长期给人类作贡献的。

但是，（      ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（      ）使它们不能再生，（      ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1、给文中空白的地方加上适当的标点符号。

2、写出下列词语的反义词。

随意------（        ）    毁坏------（        ）

3、在文中的括号里填上恰当的词语。

4、你是怎么理解文中划线的句子的？

（二）课外阅读

             题目：

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。

路途远，最怕遇上雨天。

冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

 有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：

“要有把伞就好了，咱买一把吧！

”

娘沉思良久   最后一字一句地说   买   咱买一把

听了娘的话，我半信半疑。

那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？

可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦。

一早醒来，机声还在响。

啊，娘织了一夜布。

我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：

“娘！

”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！

” 娘笑笑，说：

“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。

从集市上卖布回来，娘一脸喜气。

见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：

“去吧，你要的伞！

”

啊，伞！

我惊叫着，从娘手里接过伞来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。

渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。

我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、给文章加个题目写在横线上。

（1分）

2、联系上下文解释下列词语。

沉思良久：

                                  欣喜之余：

3、给第四自然段加上标点符号。

4、“她哪有钱给我买伞呢？

” 换种说法，不改变句子意思。

5、“竟不能体谅娘的难处”中“难处”指                        。

6、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这句话中“黄油布似的脸”说明                         ，这句话表达了“我” _____________________

7、用“———” 划出和第一自然段相照应的句子。

一、读拼音写词语

hé  ǎi     zī  yuán     kū  jié     āi  dào     

   （      ）    （       ）    （       ）   （      ） 

ēn   cì     juàn  liàn     xióng  yīng     yū   ní

   （       ）   （       ）      （         ）    （       ）

二、用“√”划出句子中带点字的正确读音

1、树汁流经树干（gān   gàn），就像血液流经我们的血管一样。

2、河水为我们解除干（gān   gàn）渴，滋润我们的心田。

3、陈明在教室里等待（dāi   dài）家长来接他放学，待（dāi   dài）了一会儿，只见他的妈妈出现在教室门口。

三、比较下面的字，并组词

指（          ）     揭（          ）      剔（          ）      坑（          ）

脂（          ）     竭（          ）      赐（          ）      炕（          ）

四、用“弱”字组成三个不同的词语，并填入下面的句子中。

1、他是一个感情（          ）的人，遇到一点小事就哭。

2、虽然屋子里的灯光很（          ），但他仍坚持看书写字。

3、病后的爷爷身体非常（          ）。

五、选词填空

1、我们热爱大地，就像初生的婴儿（          ）（怀念  眷恋  留念）母亲温暖的怀抱一样。

2、有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源（          ）（干枯  枯竭 干涸）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

六、把下列句子补充完整，并试着写一个环保标语。

1、善待地球就是                           。

2、                           就是拯救未来。

3、但存方寸地，                           。

4、有限的                       ，无限的                           。

5、                     自然资源，                     生命绿色。

环保标语：

七、修改病句

1、参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：

“这个厂变化真大。

”

2、王飞和王明约定下午看画展，因为有事，他自己去看画展了。

3、读了《青山不老》这篇课文，使我受到了深刻的教育。

八、积累

清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！

我不禁想起了四个描写景色优美的词语：

              、                、                 、                   。

这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。

这时值日老师批评我把小树苗弄到了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释。

请写出你是怎样向老师解释的：

                                                                   。

值日老师听了我的解释，他不但向我道歉，还奖励我一个任务，让我设计一条爱护花草树木的广告语：

            。

我来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。

我不禁想起了两句与读书有关的格言：

                                      、                                              。

九、阅读

蜂类筑巢的秘密

昨天，我放学回家时，在路上发现了一个被（掘弃  放弃  抛弃）的蜂巢。

我捡起来观看：

整个巢就像一件艺术品。

统一的六角形蜂房，末端还有一个小柄儿，从整体上来看，就像一个莲蓬，十分（精美  精致  精细）。

那么蜂类筑巢的奥秘是什么呢？

我感到很（疑虑  疑惑  怀疑），决心带着这个问题去查一查。

通过查阅资料，我了解了几个关于蜂巢的一些知识。

蜂类是自然界中卓越的建筑大师。

几乎所有的蜂巢都是由几间甚至数万间蜂房所成，它们都是大小相当的棱柱体。

底面由三个全等的菱形面封闭起来，形成一个倒角的锥形，而且这三个菱形的锐角都是70％，蜂房的容积也几乎都是0.25立方厘米。

每排蜂房互相平行排列并相互嵌接，组成了精密无比的蜂房。

这种结构的住房用材最少，而且容积最大，十分符合几个几何学原理和省工节材的建筑原则。

蜂巢大多数是由工蜂腹部下面的四队蜡腺分泌的蜂蜡建成的。

当工蜂长到12至18天后，蜡腺已发育完全，建房时先饱餐一顿蜂蜜，然后就可以源源不断地分泌大量的蜂蜡了。

当然也有一些蜂类不是以蜂蜡筑巢的，“造纸鼻祖”胡峰又是一个好例子，它的巢通常是水平排列，用纸浆糊成的。

胡峰在造巢时，首先寻找枯枝朽木，用嘴刮下木屑，再吐出唾液，混在一起，制成速硬纸浆。

然后用这些速硬纸浆做一个坚韧的“柄”，再悬挂上一个小小的蜂房。

胡峰修造的蜂房由小变大。

起初只有几个蜂房，蜂王便在蜂房中产卵。

待这些卵孵出了工蜂之后，新生的工蜂便与蜂王同心协力，到处寻找造巢用的造纸原料，从木杆、木板或树枝上刮取木质纤维和木屑，混上自己的唾液，制成一张张薄薄的“纸片”来糊自己的蜂房，自上而下，一层一层地增加。

想不到一个小小的蜂巢，还有这么多的奥秘。

1、划出文中划好内恰当的词语。

2、作者主要发现了蜂类筑巢的哪些秘密？

3、第三自然段是围绕哪一句话写的？

用横线画出来。

4、文中画线的句子用的主要说明方法是什么？