第2讲高中写人叙事散文阅读讲解.docx

第2讲高中写人叙事散文阅读讲解.docx

《第2讲高中写人叙事散文阅读讲解.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2讲高中写人叙事散文阅读讲解.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第2讲高中写人叙事散文阅读讲解

　　　　第2讲高中散文阅读技能训练

　　　　－-写人、叙事散文

知识梳理

（一）记叙散文：

以记写人物、事件、景物为主得散文。

（含状物散文）　

一、散文类型　　

（二）抒情性散文：

借景抒发作者主观情感得散文.

　　　　　　（三）议论性散文：

以发表议论为主得散文。

（哲理性散文）

（一）梳理文脉（整体把握）

二、写人叙事散文阅读方法

（二）散文得表达技巧

　　　　　　　（三）段落作用

　　（四）形象分析类

（一）标题好处或结构（思路）　　　

（二）表达艺术效果（特点）

三、散文常考题型　（三）段落表达作用

　　　　　（四）词语或句子含义理解

　　　　（五）人物形象

（一）梳理文脉（整体把握）

　　找到线索，线索正就是把文中各个部分得材料串起来得那根“红线”.

①感情线。

②事物线。

③人物线.

④思绪线。

⑤行动线。

（二）散文得表达技巧

表达方式:

（1）记叙。

　①顺叙：

能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。

　②倒叙:

造成悬念,引人入胜。

　　③插叙:

对主要情节或中心事件做必要得铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，　内容更加充实丰满。

④、补叙：

对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。

　　⑤平叙：

（指叙述两件或多件同时发生得事）使头绪清楚，照应得体。

（２）描写。

ﻫ（３）抒情与议论

表达技巧:

（1）悬念

（2）象征，借助某一具体事物来表现某种抽象得概念、思想或感情，增强文章得表现力。

（3）衬托，就是指不直接地对主要得人物或事物进行描写，而就是对其背景、与之相关得人或事物加以描绘，使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。

（4）先抑后扬，引发好奇,感情铺垫，引发好奇。

（5）托物言志，作者在对事物得进行描绘得过程中，非常巧妙地寄托作者个人得情感与理念，把自己得感情融入到事物中，来表达自己得内心情感,含蓄、哲理与暗示性，使读者在欣赏中获得独特得美感享受。

（6）虚实结合,可以抓住重点，突出事物得本质特征，从而更鲜明得刻画人物得性格，凸现事物、景物得特点,更集中地揭示题旨。

结构紧凑,笔墨集中。

（7）动静相衬,动衬静，静衬动，生动得烘托作用,相得益彰.　

（8）以小见大，由平凡细微得事情反映重大得主题，突出表现中心，更有震撼力。

（9）渲染烘托，渲染，就是指作者通过对人物得外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面得挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物得本质特点，用以加深主题得一种表现手法。

（10）衬托就是指不直接地对主要得人物或事物进行描写，而就是对其背景,与之相关得人或事物加以描绘,使其形象突出。

（11）联想想象,所谓联想，就就是由一事物想到另一事物得心理过程，所谓想象,就就是在原有感性形象得基础上创造出新形象得过程。

　　（三）段落表达作用

（1）开头：

　①总领全文;

②引出下文得……情节或引出话题；

　③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比;

　④开篇点题,营造……得气氛，奠定……得感情基调；

⑤制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。

（2）中间：

①起承上启下得过渡作用；

②前后呼应;

　③为下文……得情节做铺垫、引起下文得…内容；

④照应上文得…内容、转换话题.

　　⑤或衬托作用（在行文中为了彰显叙述主体而谈到其她事物,其她事物具有衬托作用）；或渲染烘托某种氛围（描写环境为人物得出场营造氛围）

（3）结尾：

①升华感情；　　

②点明中心,深化主题;　

③总结上文;

　④卒章显志，点明主题；

　⑤呼应开头，使文章结构完整；

　⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。

4、

二、阅读空间

考点一：

标题

1、常见题型:

文章标题得好处或为什么取这个标题

2、解题思路:

有得散文得文题具有深刻得思想内涵。

同时,它对行文也起着非常重要得作用,就是贯串文章始终得线索。

问“标题”，答“结构”.首先要联系情节,比如情节得开展就就是围绕标题中得某某词进行得；再次要联系中心，说它体现了中心等

3、答题格式:

一就是具体得意思（文中具体得XX　）　　二就是与主题相关得意思。

附:

散文标题得含义与作用

１、点明写作对象得特点与多层含义

２、表达作者主观得感情与态度

3、揭示文章得主旨或哲理

以句子为标题得,常常就就是主旨得表达或哲理得启示。

４、成为文章得线索与结构思路

从构思瞧,写景状物得散文如果以写作对象为标题,这个写作对象常常就成为了文章得线索,并能够设定全文得结构思路。

实战演练

1、文章《雨打杏花村》为题有什么好处?

请简要分析。

小试牛刀

1、“冬阳”在行为中着墨不多,却就是标题得一部分.联系全文,对此加以评价。

崭露头角

1、结合全文，谈谈您对文章标题《附耳细语》得理解。

拓展提高

1、请您谈谈文章以《南山雨》为题得用意。

考点二:

段落表达作用

1、常见题型：

①局部某句话、某处叙述句（段）在文中起什么作用?

或者这样写对全文结构安排有什么作用？

文中某段文字不要行不行？

为什么?

②某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？

表现了作者什么样得情感？

③某一处环境描写得作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用

2、解题思路：

主要从内容与结构上解答分析。

3、答题格式：

某段或语句：

写了……内容（概括这句话或者段落得大致意思）,运用……手法,起到了……作用或表达效果（联系中心）

引文得作用:

表达了作者……得思想情感;丰富了文章内容，增强了文章得感染力;结构上起到了……作用

景物描写：

这一景物描写了……自然环境，渲染了得……气氛;烘托人物得……心境或性格；暗示……社会环境;推动故事情节得发展。

附：

引文作用常使用得术语

（1）开头:

①总领全文;　②引出下文得……情节或引出话题；

③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比;

④开篇点题，营造……得气氛，奠定……得感情基调；

④制造悬念或埋下伏笔，吸引读者.  

（2）中间：

①起承上启下得过渡作用；　　②前后呼应;

③为下文……得情节做铺垫、引起下文得…内容；

④照应上文得…内容、转换话题。

　　⑤或衬托作用（在行文中为了彰显叙述主体而谈到其她事物,其她事物具有衬托作用）；或渲染烘托某种氛围（描写环境为人物得出场营造氛围）

（3）结尾：

①升华感情；②点明中心，深化主题；③总结上文;

④卒章显志,点明主题；

或含蓄得表明主旨（往往借助象征性得景物描写）　

⑤呼应开头，使文章结构完整;

⑥言已尽而意无穷,使文章委婉含蓄.

实战演练

１、文章开篇引述韩国古书上得小故事,对文章内容得表达有何作用？

小试牛刀

崭露头角

1、请分析最后一段在全文中得作用。

家庭作业

三、小结

答案：

雨大杏花村