初中英语My names Gina教案.docx
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初中英语MynamesGina教案
初中英语Myname’sGina教案
Unit1Myname’sGina.
SectionA
一、教师寄语:
Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.千里之行,始于足下。
二、学习目标:
Knowledgeaims(知识目标)
Keywords:
mynamenicemeetyouwhat’shisher
Keyphrases:
myname,firstname,lastname,answerthequestion.
Keysentences:
What’syourname?
What’shisname?
What’shername?
及回答。
Abilityaims(能力目标)
1.掌握简单的问候语,并能自我介绍,初步培养用英语进行交际的能力。
2.掌握听的技能,在听的过程中准确获取数字信息。
Moralaims(情感目标)
礼貌待人,培养良好的人际关系。
三、教学重难点
介绍自己,问候他人。
四、学习过程
1、预习导学及自测
英汉互译
1.name_________2.好的,令人愉快的______________3.时钟___________
4.遇见______5.your____________6.回答_________7.第一的______
8.男孩_________9.hello_________10.问题________
2、自主学习
①.onenum.1,一:
Oneandtwomakesthree.一加二等于三。
adj.①一个:
Ihaveonebook.我有一本书。
②有一(天):
Onedayhewillunderstandyou.有一天他会理解你的。
②meet/mi:
t/v.遇到,碰到
【记忆法】-ee-双写,与meat为同音词。
【考点】tomeetsb.(orsth.)遇到某人/某事:
Nicetomeetyou.初次见面时的客套话,不是初次见面时则用see。
【引申】meet也可用作名词,译为:
会,集会:
sportsmeet运动会。
③“What’syourname?
”“MynameisGina.”“你叫什么名字?
”“我叫吉娜。
”
两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。
如想反问时可说:
Andyou?
或者Andwhat’syourname?
如:
A:
Hello.What’syourname?
B:
MynameisAnnRead.Andyou?
/Andwhat’syourname?
A:
I’mHanMei.
④Hello!
你好!
Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语,语气较随便,译为“您好”;此外打电话或遇熟人时也可用。
译为“喂”。
在表示问候或唤起注意时,有时可用Hi来代替Hello,显得更为随便。
如:
A:
Hello/Hi,Jane!
你好,简!
B:
Hello/Hi,Jim!
你好,吉姆!
3、合作探究
①动词be的现在时态
动词be就是我们所学过的am,is,are的动词原形。
如何使用这三种形式主要取决于主语。
当主语是第一人称I(我)时,用am,缩写为I’m;主语是第二人称you(你)或复数时,用are,缩写为you’re,主语是第三人称it/she/he(它/她/他)或名词及代词的单数时,用is,缩写为it’s/she’s/he’s。
如:
Iam(I’m)LiuYing.我是刘英。
Youare(You’re)LinTao.你是林涛。
Itis(It’s)3344278
下面介绍一则口诀,帮你熟记“动词be的构成”:
我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he),她(she),它(it)。
单数名词用is,复数名词全用are。
变否定,更容易,be后not加上去。
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。
②hello与hi
(1)hello与hi可以互换,都表示“喂,你好”。
但hi比hello用得更多,显得更随和亲近,它尤被美国年轻人所使用。
但打电话时常用hello而少用hi。
熟人、朋友见面时,彼此问候仅仅说声Hi!
就可以了。
用hello时,不能“Hello,hello,hello”这样反复使用。
(2)要注意hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼,以免显得对长辈不够尊重。
③Do1CPracticetheconversation。
4、拓展创新
Step1
在英语中如何拼写中国人的姓名,联合国教科文组织已做规定“一律按汉语拼音的写法。
姓和名分开,姓在前,名在后”。
现举例说明:
(1)如果是单姓,名又是单字,则姓与名的第一个字母要大写,其余字母用小写。
如:
LiLei李雷。
(2)如果是单姓,名是双字,则姓的第一个字母大写,名的第一个字母大写,名的双字合在一起算一个词,不得分开。
如:
HanMeimei韩梅梅。
(3)如果是复姓,则把复姓字母连在一起,只是第一个字母大写,名字的拼写方法同上。
如:
SimaZhao司马昭,OuyangYunsong欧阳云松。
中英姓名比较──中文姓名是姓在前,名在后;英文姓名是姓在后,名在前。
Mr用于姓前,如MrGreen不能说成MrJim.
(4)如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时,要用连字号“-”或隔音号“’”隔开。
如:
YangXi-an(Xi’an)杨西安,如写成YangXian就成了杨仙。
Step23a、3b、4
5、梳理归纳
一、Greetings(打招呼)
1.常见的表达方式
(1)Goodmorning!
/Goodafternoon!
/Goodevening!
分别用于上午、下午、晚上见面问好。
(2)Hello!
/Hi!
用于朋友或熟悉的人之间相互打招呼。
(3)Nicetomeet/seeyou.该句答语常用Nicetomeet/seeyou,too.
2.文化背景及注意事项
(1)英语口语中多用省略句,如Goodmorning!
也可以直接说Morning!
(2)相互熟悉的人见面打招呼用Howareyou?
,初次见面一般用Howdoyoudo?
(3)和外国人打招呼时,不要用中国式的问候语,如:
你吃饭了吗?
你上哪儿去?
(4)Howareyou?
原用于询问对方身体状况,现在逐渐失去原来的涵义,成为日常生活中的寒暄用语。
二、Self-introduction(自我介绍)
1.常见表达方式
(1)Iam…我是……
(2)Mynameis…我的名字是……
(3)如果询问对方名字,可以问:
What’syourname?
/MayIhaveyourname?
2.文化背景及注意事项
(1)如果见了长辈或年龄比自己大的人,最好用Mr.,Miss,Mrs.等称谓词+familyname(姓氏)。
(2)相互熟悉的同龄人之间可以直呼其名。
6、达标测试
Ⅰ.用所给词的适当形式补充完整
Bobby是个粗心的孩子,他写完作业不小心将墨水瓶打翻了。
有的地方被墨水弄脏了,看不清了。
1.What's____________name?
(you)
2.His____________Boris.(name)
3.Niceto____________you.(meet)
4.____________nameisGina.(I)
5.____________this?
It'sabook.(what)
Ⅱ.单项选择
1.What'syourname?
____________nameisJenny.
A.IB.I'mC.My
2.I'mHardy.____________tomeetyou.
A.LikeB.HappyC.Nice
3.Isthisyourbrother?
What's____________name?
A.herB.hisC.your
4.MaryKingis____________newteacher.
A.IB.sheC.her
5.Hi!
Thisis____________newteacher;____________nameisYangyan.
A.your;myB.his;yourC.your;her
五、典型例题解析
【例1】—yourname,please?
—Mynameis.
A.What’s,JimGreenB.Who’s,JimGreen
C.What’s,GreenJimD.Who’s,GreenJim
精析What’syourname,please?
询问对方的姓名,回答时用Mynameis…英语国家人的姓名结构顺序为:
名+姓,故选A。
答案A
【例2】—Hello!
—!
A.YesB.HelloC.GoodD.Goodmorning
精析Hello!
与Goodmorning!
都是问候语,它们的答语就是其本身,故选B。
如:
—Goodmorning,Joan.琼,早上好!
—Goodmorning,WenBo.闻博,早上好!
答案B
【例3】Youateacher.Iastudent.Mysisterastudent,too.
A.am;is;areB.is;are;amC.are;am;isD.are;is;is
精析动词be在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式,在本题中,You与are连用,I与am连用,Mysister为第三人称单数,应与is连用。
答案C
【例4】情景交际(根据情景,用所给的选项填空。
)
(1)Mike:
Hi,LiLei:
I’mLiLei.
Mike:
Nicetomeetyou.LiLei:
Nicetomeetyou,too.
A:
What’syourname?
B:
I’mMike.
(2)MissKing:
That’sanicedress.Ann:
.
A:
ThankyouB.No,itisn’t
精析
(1)某种情况把迈克和李磊聚到一起,他们意识到双方必须相互了解,相互做自我介绍。
因此气氛比较随便,自报姓名往往是为了打听对方姓名的一种策略。
对别人自报姓名所做出的回答一般是自报自己的姓名。
(2)在西方国家,当有人赞美你时,要说谢谢,而不像中国人习惯在别人赞美你时要表示谦虚。
答案
(1)B
(2)A
【例5】用动词be的适当形式填空。
(1)IinRow6.
(2)Whatyourname?
(3)youten?
精析本题考查的是系动词be的用法。
系动词be(是),随着主语的人称和数的不同,又分为am,is,are三种不同的形式。
Am用于第一人称单数;is用于第三人称单数;are用于第二人称单、复数和第一、三人称复数形式。
如:
Iam…;Itis…;Youare…。
下面这则口诀可帮助记忆:
我(I)用am,你(You)用are,is跟着他、她、它,一切复数都用are。
答案
(1)am
(2)is(3)Are
六、中考链接
1.SheisastudentandnameisKate.
A.sheB.herC.hersD.his
2.ThisisMissGao.Sheyournewteacher.
A.beB.amC.isD.are
七、课后反思:
我的收获:
___________________________________________________
___________________________________________________________
我的不足:
________________________________________________
我努力的方向是_________________________________________________
Unit1Myname’sGina.
SectionB
一、教师寄语:
Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。
二、学习目标:
Knowledgeaims(知识目标)
Keywords:
From0to9,telephone,family
Keyphrases:
telephonenumber,IDcard,familyname.
Keysentences:
What’syourtelephonenumber?
What’shertelephonenumber?
What’sherfamilyname?
及回答。
Abilityaims(能力目标)
1.掌握简单的问候语,并能自我介绍,初步培养用英语进行交际的能力。
2.掌握听的技能,在听的过程中准确获取数字信息。
Moralaims(情感目标)
关系了解他人,培养良好的人际关系。
三、教学重难点询问和给出电话号码。
四、学习过程
1.情景导入
英汉互译
四八〇三九二五七六
电话号码姓氏
2.自主学习
①number
n.①数,数字;②(数目)大量,许多
【考点】anumberof一些,许多(后接可数名词复数):
Anumberofstudentstookpartinthesportsmeet.许多学生参加了运动会。
thenumberof……的数量:
Thenumberofboysinmyclassisfifteen.我们班有15名男孩。
innumber在数字上,总共:
Theyare18innumber.他们总共18人。
【引申】aneven/oddnumber偶/奇数;luckynumber幸运数字;NumberTen(英国的首相邸)唐宁街10号。
②-What’syourphonenumber?
你的电话号码是多少?
-It’s2842942.2842942。
(1)这一句型同我们学过的What’syourname?
属同一类句型,前者是询问电话号码是多少,后者是询问某人叫什么名字,但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问,这种疑问句叫特殊疑问句。
它的回答是针对特殊疑问词来回答的,不能用“是”或“不是”来回答。
因此对该句的回答是针对所问的内容(phonenumber)来具体回答的,回答是2842942。
注意回答时用It指代上文的phonenumber,以免重复。
(2)What’s…number?
是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的,答语是It’s+号码。
此外还有另一种提问方式:
What’sthenumberof…?
如:
What’sthenumberofyourtelephone?
你的电话号码是多少?
3.合作探究
Learn1a、1b、2a。
4.拓展创新
Learn1c、2c、3b、3c。
5.梳理归纳
(1)基数词
表达数目多少的数词叫基数词,本单元出现0~9的基数词。
基数词常用来表示门牌号、电话号码、车牌号码、年代等。
但书写时一般用阿拉伯数字,而读的时候用英语。
其中0可以读作zero也可以读作字母o的读音,当号码中有相同两个数字相连时,可以借助double(双的、两倍的)加数字来完成,也可逐个读出来。
如:
①Tel.No.32687591(读作:
Tel.No.Threetwosixeightsevenfivenineone)注意:
Tel.是电话telephone的缩写词。
②Room304(读作:
Roomthreeofour)注意:
房间号码中的0读法为字母o的读音,也可以读zero。
③500698(读作:
fivedoublezero(O)sixnineeight)
(2)物主代词
①表示所有关系的代词叫物主代词,本课所介绍的是形容词性物主代词,它们一般放在所修饰名词的前面,同时它们也有人称和数的变化。
形容词性物主代词的前后是不出现冠词的,这是在书写句子时最容易犯的错误。
如:
myfather,hisdesk,ourroom,theirnames.Youraunt等。
②形容词性物主代词的用法
形容词性物主代词起形容词作用,在句中只能作定语,也就是说它后面必须跟一个名词。
如:
Thisismybike.这是我的自行车。
MissGaoisourEnglishteacher.高小姐是我们的英语老师。
Idon’tknowhername.我不知道她的名字。
即:
形容词性物主代词+名词
注:
形容词性的物主代词见下表:
形容词性代词myyourHisheritsouryourtheir
中文我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的
串记口诀
形容词性物主代词
我的my你的your,我们的是our。
男他的是his,女她的是her。
Its它的牢记着,他们的their指复数。
形容词性物主代词,句法功能作定语。
6.达标检测
Ⅰ.情景交际
1.A:
Goodmorning!
B:
____________!
A.HiB.GoodmorningC.Hello
2.A:
____________?
B:
HisnameisJohn.
A.What'shisnameB.What'shernameC.What'syourname
3.A:
Hello,Ann!
Howareyou?
B:
____________.
A.HowareyouB.NicetomeetyouC.Fine,thanks
4.A:
Thisismynewstudents.____________.B.Nicetomeetyou!
A.MynameisDickB.YournameisDickC.HisnameisDick
5.A:
Hi,Jeany!
Nicetomeetyou!
B:
____________.
A.Hi!
B.Nicetomeetyou,tooC.Goodmorning!
Ⅱ.完成下列对话
A:
Goodmorning!
B:
________________________!
Howareyou?
A:
____________,thanks.________________________?
B:
____________,____________.
五、典型例题解析
【例1】SheisastudentandnameisKate.
A.sheB.herC.hersD.his
精析因为少形容词修饰名词“name”,排除A项和C项,又因为主语为she,故选B。
答案B
【例2】ThisisMissGao.Sheyournewteacher.
A.beB.amC.isD.are
精析这一题考查be动词am,is,are的用法,am与I连用,is与第三人称单数主语连用,are与其他的人称连用,这里she是第三人称单数,故应选is。
答案C
【例3】指出并改正下列各句的错误。
(1)What’syouname,please?
(2)MynameisHanMeiMei.
(3)WeiHua!
Hello!
精析
(1)you与your虽然只有一个字母之差,但意义不同,在句中的作用也不相同。
you意为“你、你们”,作主语;而your表示“你的、你们的”,后面必须再接一个名词。
(2)汉语中的“名”用英文表示时须连写,不能分开,只要第一个字母大写即可。
(3)英语中称呼语和问候语连用时,常将称呼语放在问候语之后,而在汉语中,习惯先说称呼语。
答案
(1)you改为your
(2)MeiMei改为Meimei(3)Hello与WeiHua位置互换
【例4】我找不到我的雨衣。
误:
Ican’tfindthemyraincoat.
正:
Ican’tfindmyraincoat.
精析若名词前的物主代词修饰时,其前面就不能加任何冠词。
六、中考链接
1.What’stelephonenumber?
A.sheB.heC.himD.her
2.What’syourfamilyname?
(同义句)
七、课后反思
我的收获是______________________________________________________
我的不足是__________________________________________
我努力的方向是__________________________________________