土木工程测量学实习指导书(广西大学版).docx
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测量学实习指导书
（土木工程专业用）
广西大学土木建筑工程学院测量制图教研室
2010年12月
目录
一、目的要求 1
二、组织领导 1
三、仪器工具 1
四、实习内容及技术要求 2
五、时间安排 4
六、上交成果资料 5
七、检查验收及成绩评定 5
八、实习制度 6
附：
实习报告编写提纲 6
测量学实习指导书
测量学实习是土木工程专业的一门学科基础必修课，是继《测量学》课程学习后，在指定实习场地集中进行的测绘实践性教学活动，是测量各项实验的综合应用，也是巩固和深化课堂所学知识，培养实践动手能力的重要环节。
通过实习，不仅能够了解基本测绘工作的全过程，系统地掌握测量常用仪器操作、施测计算、地形图绘制、施工放样等基本技能，而且可为今后从事相关专业工作或解决有关测量实际问题打下良好的基础。
一、目的要求
1、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、全站仪等）和工具的使用与维护方法；
2、巩固和加深对测量基本知识、基础理论和基本方法的理解和运用；
3、掌握图根控制测量及大比例尺地形图的测绘；
4、掌握施工放样的基本方法；
5、了解测量的组织计划、生产管理全过程，并为以后测图、读图和用图打下良好的基础，以更好地适用自身专业的需要；
6、培养独立分析问题、解决问题的能力；
7、培养严肃认真、实事求是、吃苦耐劳的工作作风，以及团结协作的集体观念。
二、组织领导
全班组成一个测量学实习队，队长由班长担任，副队长由团支书担任，由班长、团支书、学习委员、大组长组成队委。
每5～6人为一个实习小组，设组长一人，每三个小组为一大组，设大组长一人。
每大组配一名指导教师，担任实习期间的辅导工作。
队委和组长的主要任务是：
在教师的指导下，贯彻执行实习计划，确保按质按量完成实习任务，协助检查验收成果，并保证仪器安全和人身安全。
三、仪器工具
以大组为单位借用：
全站仪一套、地形图图式一本、油漆一瓶。
以小组为单位借用：
水准仪一套、水准尺一把、经纬仪一套、测图板一套、30m钢尺一把、测伞一把、花杆两根、测钎两根、记录板一个、量衣尺一把、铁锤一个、木桩15个、聚脂薄膜图纸一张、量角器一个、三棱尺一支、文具盒一个、小铁钉若干。
借用仪器工具时各组应填写仪器工具借用清单，以便归还时核对。
自备工具：
2H和3H铅笔各两支、函数型计算器一台、三角板、大头针若干、有关记录计算表格、橡皮擦等。
四、实习内容及技术要求
（一）仪器的检验
对本组使用的水准仪和经纬仪进行常规检验和必要的校正。
1、水准仪的检验
包括圆水准轴平行于竖轴的检验、十字丝横丝垂直于竖轴的检验、水准管轴平行于视准轴的检验。
2、经纬仪的检验
包括照准部水准管轴垂直于竖轴的检验、十字丝竖丝垂直于横轴的检验、视准轴垂直于横轴的检验、竖盘指标差的检验。
（二）地形图测绘
1、控制测量
⑴平面控制测量
平面控制宜采用闭合导线或附合导线形式，特殊情况下可采用支导线，但支导线边数不应多于三条边。
导线点应均匀地布设在测区内，每组选定的导线点数不得少于7个。
与校园已知点连测，构成统一坐标系统。
图根光电测距导线测量的技术要求如表1所示。
图根光电测距导线测量技术要求表1
比例尺
导线
总长
平均
边长
测距
测角（DJ6经纬仪）
方位角
闭合差
导线全长
相对闭合差
仪器类型
方法
测回数
测回数
半测回差
1：
500
≤900m
80m
Ⅱ级
单程观测
1
1
±40″
±40″
1/4000
注：
为导线转折角个数。
⑵高程控制测量
控制点高程采用水准测量方法获得。
按普通水准测量与已知高程点连测，构成闭合或附合水准路线形式。
普通水准测量技术要求如表2所示。
普通水准测量技术要求表2
视线长度
后、前视距差
后、前视距
累计差
黑、红面
读数差
黑、红面
高差之差
路线高差
闭合差
100m
5m
20m
3mm
5mm
±12mm
注：
n为测站数。
2、碎部测量
⑴准备工作
选用图幅大小为40cm×50cm的聚脂薄膜图纸，经检查合格后（格网边长误差不超过图上0.2mm，对角线误差不超过图上0.3mm），标定格网坐标，并根据控制点坐标展绘各控制点，最后用比例尺量出各控制点间距离，与实地水平距离比较，相差不超过图上0.3mm。
⑵地形图测绘
每组测绘一幅40cm×50cm、比例尺1:
500、基本等高距为0.5m的地形图。
主要采用经纬仪测绘法成图，并依据实际情况部分采用全站仪数字化成图。
①碎部点应选地物、地貌的特征点。
对地物应选在地物轮廓线的方向变化处，如房角点、道路转折点、交叉点、池塘转弯点及独立物的中心点；对地貌应选在能反映地貌特征的山脊线、山谷线等地性线上，如山顶、鞍部、山脊、山谷、山坡、山脚等坡度变化及方向变化处。
碎部点的间距最大不超过图上3cm，最大视距对1：
500，主要地物为50m，次要地物为70m。
②立尺员随时观察立尺点周围情况，弄清碎部点之间关系，地形复杂时还需绘出草图，以协助绘图人员绘好图。
③绘图人员要注意图面正确整洁、注记清晰，并做到随测点，随展绘，随检查，随连接地物轮廓线，勾绘等高线，做到站站清。
碎部点高程注记在点的右侧，字高约2mm，字头朝北，注至0.01m。
④测站结束时，应及时检查有无漏测、测错，并将图上地物、等高线与实地对照，检查点、线是否矛盾，及时发现问题，予以纠正。
⑶测站点增设
当测站点数量或位置不能满足测图要求时，可采用支导线法进行增设。
视距支导线一次只能支出一点，用经纬仪盘右、盘左测定距离和高差，距离相对误差为1/300，高差较差每100米不应大于5cm，支导线边长一般不应大于碎部点最大视距长度的2/3。
全站仪支导线边数不应多于三条边。
（三）施工测量
1、建筑基线测设与建筑物定位
⑴建筑基线的测设
各组所在测地形图上设计一条60～80m的“—”字型建筑基线，然后进行实地测设。
距离、角度的测设均按一般测设法进行，距离测设取至0.001m，角度测设至1″。
⑵建筑物的定位
各组在所测地形图上依据设计的建筑基线设计一栋20m×30m的矩形建筑物,根据已有控制点和建筑基线，在实地测设建筑物的轴线交点桩和轴线恢复桩,并检查角度和边长是否符合要求，角度误差≤±1′，边长相对误差≤1/2000。
2、±0标高设置
各组按设计建筑物的实际位置，确定±0标高（一般比室外地面高程高约0.3m），然后，用水准仪把±0标高标定在附近稳固的建筑物或构筑物上。
3、圆曲线主点测设
各组在所测地形图内，先拟定一圆弧半径，设计一段长度约为50米的圆曲线，实地测定转折角的大小，转折角用经纬仪测一测回，半测回差≤±40″。
根据圆曲线的设计半径R及测得转折角α计算圆曲线的主点要素，再根据附近的测图控制点，实地测设圆曲线的主点位置。
要求圆曲线主点测设的纵向相对误差≤L/1000，横向误差≤±10cm。
4、土方量测算
各组在附近的池塘、洼地或一定的坡地上，用方格法、等高线法或断面法，测算一定区域的填、挖土方量大小。
五、时间安排
根据教学计划，土木工程专业测量学实习时间为两周，参考时间安排如表3所示。
实习时间安排表3
实习内容
时间
布置任务、领取仪器工具、仪器检验
0.5天
控制测量
2.0天
碎部测量
3.0天
建筑物放样
1.0天
±0标高设置
0.5天
圆曲线主点测设
1.0天
土方量测算
1.0天
操作考核
0.5天
交还仪器工具、整理资料、上交实习报告
0.5天
合计
10天
六、上交成果资料
1、小组上交资料（以小组为单位装订成册）
⑴小组实习总结（由小组长负责）；
⑵水准仪、经纬仪检验资料；
⑶控制测量外业观测资料；
⑷碎部测量外业观测资料及清绘好的地形图。
2、个人上交资料（以个人为单位装订成册）
⑴个人实习报告；
⑵控制点坐标和高程计算成果表；
⑶设计建筑基线和建筑物测设数据及测设略图；
⑷±0标高测设数据及测设略图；
⑸圆曲线的主点要素和主点测设数据及测设略图；
⑹土方计算资料。
七、检查验收及成绩评定
1、检查验收
各项成果（观测、记录、计算、测设、图纸、资料）均由操作人员及时完成，并交指导教师检查，以及纠正错误，确定是否返工或重测、重算、重绘。
2、成绩评定
实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定，其中实习态度占10%、实习纪律占10%、工作技能占40%、操作考核占20%、小组完成任务及个人上交资料情况占20%。
每组对每个同学的实习态度、操作情况、劳动表现、爱护仪器等写出综合的总结报告，随同测量成果一并上交。
教师根据各组及个人上交的资料，结合在指导中观察了解到的情况及操作考核情况，综合评定学生在实习中的最后成绩。
测量学实习成绩是学生毕业成绩的重要组成部分，应引起每个同学的高度重视。
特别说明：
累计缺勤超过1/3实习天数（含1/3）者无成绩；无故缺勤半天或累计请假达一天者不得评优；累计无故缺勤一天或请假一天半者不得评良；累计缺勤（包括请假或不请假）三天者，实习成绩不合格。
造成严重仪器事故者不能评优。
八、实习制度
1、请假制度
一般不准请假，如特殊情况或因病，中途不能参加实习者，凭请假条到院学工组批假。
2、仪器保管制度
各组仪器应指定专人妥善保管，做好登记卡，如有丢失或损坏，及时报告指导教师和实验室老师，除按制度赔偿外，视情节轻重给予处分。
3、工作制度
每天上午8:
00—12:
00，下午2:
40—5:
30为集中实习时间，如各组需改变计划，应经指导教师批准。
附：
实习报告编写提纲
封面——实习名称、地点、时间、专业、班级、组号、姓名、学号、指导教师等；
目录——标定相应内容的页码；
前言——实习目的、任务及要求；
内容——实习项目、程序、方法、精度要求、计算成果及示意图等，按实习顺序编写；
实习总结——实习的心得体会、意见和建议。
（注：
实习报告用16k复印纸撰写，左侧装订。
）
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