精品解析四川省安岳县李家镇初级中学学年七年级下学期第一次月考语文试题解析版.docx
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精品解析四川省安岳县李家镇初级中学学年七年级下学期第一次月考语文试题解析版
四川省安岳县李家镇初级中学2017-2018学年七年级下学期第一次月考语文试题
基础知识及其运用
1.阅读下面语段，完成后面问题
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越（qiè）而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救（jì）的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，（lì）尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此的。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深霄灯火是他的伴（lǚ），因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的汉字注音。
A.qiè（_______）而不舍救jì（_______）lì（______）尽心血伴lǚ（_______）
B.地壳（_______）宝藏（______）仰之弥高（______）炯炯目光（________）
（2）找出并改正文段中的错别字。
____________改为_________________________改为___________
【答案】
（1）.锲
（2）.济（3）.沥（4）.侣（5）.qiào（6）.zàng（7）.mí（8）.jiǒng（9）.瑕（10）.暇（11）.霄（12）.宵
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
本题需要注意的读音“壳”是多音字，要结合语境确定读音。
对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
注意“锲”不要写成“契”，“沥”不要写成“历”，“宵”和“霄”“瑕”和“暇”形近字要结合语境来辨析。
2.修改病句。
（1）这不但是全球首次，而且也是我国首次对可燃冰成功实现试采。
改：
_________________________________________________________________________
（2）连续187个小时的稳定产气，让我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试采开采中获得连续稳定产气。
改：
__________________________________________________________________________
【答案】
（1）.
（1）把“我国”与“全球”交换位置
（2）.
（2）句末添上“的国家”。
【解析】考查病句辨析。
（1）句词语顺序颠倒；
（2）句成分残缺。
点睛：
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）
A.春暖花开，听说明天要去要春游了，一些学生上课都心不在焉了。
B.闻一多先生挺身而出，在大庭广众之下，慷慨激昂地发表了演讲。
C.雾霾肆虐，扑朔迷离的足球场让我们不得不终止了足球赛。
D.如果你下定决心，那这一点点困难和挫折对你而言也就显得微不足道了。
【答案】C
点睛：
此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。
要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4.下列有关说法正确的一项是（）
A.排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来，各项之间是并列关系，所以不必注意各项之间的排列顺序。
B.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
句中加点的词“仿佛”、“已经”、“满”都是副词。
C.毛泽东评价藏克家是“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”的人。
D.《最后一课》以普法战争为背景，通过都德在“最后一课”中的见闻和感受表现了韩麦尔等法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。
【答案】B
【解析】A项“逻辑上没有，各项之间的可以颠倒顺序”；C项“毛泽东评价的是闻一多”；D项“通过小弗朗士在“最后一课”中的见闻和感受”。
故选B。
5.给下面语段排序正确的一项是（）
①更好地兼顾小家与国家，将对家的情意深凝在对他人的大爱、对国家的担当上，人生才能真正达成圆满。
②当我们专注于亲情眷恋、自我圆满，不就应忘了民生之疾苦同样关乎自我之荣辱。
③以伟岸人格承接伟大担当，以家国情怀托举复兴使命，每个党员干部都应有这样的使命自觉。
④从毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的壮志豪情，到赵一曼“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的慷慨赴义，再到焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的为民情深，常怀爱民之心、常思兴国之道、常念复兴之志，是共产党人家国情怀的生动写照。
⑤国而忘家，公而忘私，把个人价值寄托在对国家和人民的大爱与奋斗中，见证共产党人的忠诚信仰和无私情怀。
⑥责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在。
A.⑥②③⑤④①B.④⑤⑥③①②C.⑥②①④⑤③D.②③①⑤④⑥
【答案】C
【解析】排序题主要看以下三点：
1、是否同一。
话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。
2、是否呼应。
整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。
3、是否协调。
整体情境是否协调，局部音节是否协调。
此题注意⑥是总起，提出论点。
先讲道理再举例，①句从“小家”到②句“大家（国家）”，④句再举出毛泽东、赵一曼的实例证明，因此选C。
6.仿照划线句子，续写两句，使之构成排比句。
告别是一种心情，告别是一种决定。
南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；____________________；____________________。
告别不是遗忘，而是转身。
告别不是放弃，而是开始。
【答案】
（1）.飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；
（2）.欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。
【解析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“南飞的大雁是对北方寒冷的告别”“秋天的落叶是对夏天炎热的告别”的内容与结构。
7.根据课文用原文真空。
（1）黄河以它英雄的气魄，_____________；它表现出我们民族的精神：
__________！
（2）《木兰诗》《木兰诗》从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是________，________。
描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：
_________，__________。
（3）横眉冷对千夫指，________________________________________。
【答案】
（1）.
（1）出现在亚洲的原野
（2）.伟大而又坚强（3）.
（2）朔气传金柝，（4）.寒光照铁衣。
（5）.将军百战死，（6）.壮士十年归（7）.（3）俯首甘为孺子牛
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
“洲、朔、孺”。
8.名著阅读。
在厂子里，他可是交了朋友；虽然不大爱说话，但是不出声的雁也喜欢群飞。
再不交朋友，他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了。
他的烟卷盒儿，只要一掏出来，便绕着圈儿递给大家。
有时候人家看他的盒里只剩下一支，不好意思伸手，他才简截的说：
“再买！
”赶上大家赌钱，他不象从前那样躲在一边，也过来看看，并且有时候押上一注，输赢都不在乎的，似乎只为向大家表示他很合群，很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下。
他们喝酒，他也陪着；不多喝，可是自己出钱买些酒菜让大家吃。
（1）上面这段文字出自作品________________，该作品的作者是__________。
（2）从这段文字中可以判断出“他”的性格有什么变化？
___________________________________________________________________________
【答案】
（1）.
（1）《骆驼祥子》
（2）.老舍（3）.
（2）由以前的不言主语变成现在的好赌好喝
【解析】本题考查对文学文体及作家作品的理解，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
这里学生了解老舍和《骆驼祥子》。
口语交际及综合探究
【材料一】河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，渊源流长。
【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。
穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。
国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧的解决生活和学习中遇到的各种困惑。
【材料三】大型诗词文化音乐节目《经典咏流传》于2018年初央视一套周末黄金时间播出。
节目“和诗以歌”将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美、发现传统文化深层价值；节目还邀请文化学者和音乐大师坐镇点评，让中华文化的瑰宝真正实现文化创造性转化和创新性发展，让流传千百年的诗词歌赋在音乐旋律中焕发新的生命力，用中华文化的经典巅峰来反映文化盛世。
9.从【材料一】【材料二】中两则材料，你获取了哪些信息？
10.孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。
从古至今，这样的典范不胜枚举。
请你分别举出一例。
11.孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。
请根据自己也有的知识，写出与它们有关的成语和故事各一个。
12.古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。
请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。
13.阅读【材料三】后，你认为在你所在学校，可以用除此之外的同学们乐意接受的哪些方式来传承经典？
（至少两点）
【答案】9.①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们指导我们的现实生活。
10.孝敬父母示例：
黄香温席、卧冰求鲤等；尊师重道示例：
程门立雪、颜回尊师等。
11.示例：
如：
“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。
12.言之有理即可。
13.言之有理即可
【解析】
9.考查对信息的提取和概括能力。
解题时认真审请题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度，逐句逐段，找准相关部位，选用准确语句，具体表达。
仔细阅读材料，各有所侧重，材料一说明中华文化灿烂辉煌；材料二说明国学智慧可以指导我们的现实生活。
10.思维拓展试题，要求从“孝敬父母”和“尊师重道”各选一个事例，“孝敬父母”故事很多，“黄香温席、卧冰求鲤、哭竹生笋”等。
“尊师重道”故事也很多“程门立雪、颜回尊师”等，简要概括故事内容即可。
11.开放性试题，考查语言表达能力。
结合原文内容拟写答案即可。
做到语句通顺，表意明确。
12.能结合自身实际，感悟合理即可。
13.结合所在学校实际，写出学生乐于接受传承经典的方法，言之有理即可。
阅读下面选文，完成后面小题。
钟霄的第九年
王璐琪
我们画室有一名特殊的学生，在大家只有17岁的时候，他已经26岁了。
所有的人都在准备美术高考，他也在准备，据说，这已经是第9年了。
在艺术生的群体中，他这样的情况很常见。
他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边，所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。
那天老师来的比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了。
“昨天的值日生是谁？
怎么这里还贴着一幅破……”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：
“钟霄，别再考了！
我聘你当画室老师，做我的副手。
”
全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他。
他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔。
我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。
谁都知道他要考全国最好的美术学院，因为他不肯将就别的。
关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，包括我。
我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里，那段时光非常快乐，一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。
一栋即将被拆除的旧楼，被我们装点的犹如“卢浮宫”，格外美丽。
我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮，谈论着明天的梦想。
在我们谈天说地的时候，他一定要带着一个速写本，把我们的形态画在纸上。
只有提起那所梦想中的美术学院时，他才会插上一两句话。
美术高考前夕，画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声。
忽然有一位同学喊到，“钟霄，外面有人找你。
”那是一个年迈的老人，头发几乎全白了，脸晒得土黄，穿着一身蓝色的衣服，背着一个布兜。
看见钟霄出来，老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯。
他们站在画室门口，说了很长时间的话，老人几次把布兜交到他手里，钟霄都不接，硬推回去。
这样僵持了一会儿，老人生气了，一跺脚，他才勉为其难地接了过来。
待他回来后，我问他，“那是你爷爷？
”他面无表情地说：
“是我爸，他知道我明天要考试，给我送庙里求来的馒头，说是吃了耳聪目明，一准儿能考上大学。
”后来，我转身拿铅笔时，发现他正在默默地流泪，我同情地看着他。
这一年，他没有参加考试，做了老师的副手。
他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊。
而这一年，我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书。
所有人都过来祝贺我，他也不例外，那张单薄的纸，被他摩挲了好多遍，“真羡慕你，真的，羡慕你。
”他复读机一样，反复讲，反复说，像是在对我说，也像是在对他自己说。
“你为什么不再试一试呢？
”我问他。
他为难地笑笑：
“我怕今年考上了，家里拿不出学费。
任性考了那么多年，是该给家里挣点钱了。
等攒够了钱，我再考。
”我想尝试着安慰他，却发觉自己词穷了。
高考后，画室被拆除了，我们的“卢浮宫”倒塌了。
再去看他时，他气色好了很多，已经成了老师的合伙人。
他邀请我去画室看一看。
上了顶层后，我震惊了：
顶层的墙壁上，全是孩子们的涂鸦，极像当年我们的“卢浮宫”，尤其是天台。
他站在一片彩绘前对着我笑，既像从前那个执著的青年，又像一个全新的人。
“虽然没有考上那所美院，可美院现在会请我讲课，也值了……”他谈起自己的事业，开始滔滔不绝。
不远处有学生喊他，他去学生那里指导了。
我沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的速写画，走近一看，我笑了，又是他的恶作剧，让人误以为是贴上去的。
可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时，却怎么也笑不出来了。
那是六、七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他，一手拿着画笔，两只眼睛却看向我们。
速写画旁边，有那么一个真人比例大小的彩绘，是个蓝色的阿凡达。
她手持长矛，满脸警戒的神情，忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球，以及我们曾经的“卢浮宫”。
（原文有删改）
14.请阅读选文，在表格A、B处填写恰当的词语。
事件
“我”的心情
钟霄被老师肯定
A_______
钟霄放弃高考
B_______
钟霄请我参观画室
震惊
15.结合语境，从修辞运用的角度，对选文第
段划线句进行赏析。
16.文章第4段写到：
“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。
”请展开想象，用第一人称描写钟霄当时的心理活动。
（要求：
至少使用一个成语，60字左右）
17.文章第⑬段写到，“我”看完钟霄画的内容时，怎么也笑不出来了。
请结合文章内容，说说“我”笑不出来的原因。
18.文霄写的是—段钟霄的人生经历，作者却以“我”的口吻来写，请问“我”在文中的作用是什么？
【答案】14.
（1）.A:
崇拜
（2）.B：
吃惊
15.【参考答案】运用了比喻的手法，把老人脸上的一丝笑容比作点了一盏灯，生动形象写出了父亲见到儿子时内心的喜悦，表现出老人对即将参加高考的儿子的鼓励和希望。
16.参考示例：
老师的话让我好纠结。
北方那所美院，是我们梦寐以求的地方，现在放弃真不甘心。
可我26岁了，还在麻烦父母，真对不起他们。
唉，如何是好？
（符合题目要求即可）
17.从画中，“我”看到钟霄一直怀念我们一起学习、的日子，这让“我”感动；又想到钟霄为了承担家庭责任而放弃高考，“我”感到惋惜；画中体现出的钟霄不忘初心，用另一种方式执着着守护理想的精神，让“我”敬佩。
此刻真是百感交集，笑不出来了。
18.
（1）“我”作为本文的叙事线索，，贯串全篇，使文章情节集中，脉络清晰。
（2）以“我”的口吻来叙述故事，便于作者抒发感情，增强文章的真实性，读来亲切自然，真切生动。
（3）用“我”的经历和情感变化，衬托出钟霄内心的矛盾和伤感，以及他对梦想的执着和追求。
【解析】
（1）试题分析：
本题考查对文章内容的的概括能力．解答此题要找到关键句子根据第③段“老师目光直视着他，说：
“钟霄，别再考了！
我聘你当画室老师，做我的副手。
”老师让钟霄做副手，“④全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他”“⑨这一年，他没有参加考试，做了老师的副手。
他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊。
”加以提取即可。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：
此题考查对句子的赏析能力。
赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。
要用评价语“形象生动”“突出”等。
本题都是作者表达情感的议论性语句，点明其修辞手法，说明其表达的作者的情感即可。
“老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯”把老人的笑容比作一盏灯，生动形象写出了父亲见到儿子时内心的喜悦，表现出老人对即将参加高考的儿子的鼓励和希望。
【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
（3）试题分析：
此题为开放性试题，想象符合钟霄此时的心里即可，钟霄想上自己中意的美院，但家里贫穷拿不出那么多的学费，而当老师提出让他做副手时，他的手手腕一抖了一下，表现出他此时的纠结心里。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
（4）试题分析：
本题考查对句子的理解能力，钟霄很有画画天赋，为了考上全国最好的美术学院坚持了9年了，但他却在第九年的时候放弃了，因为怕今年考上了，家里拿不出学费。
但又用另一种形式在作画，“我”感到惋惜；画中体现出的钟霄不忘初心，用另一种方式执着着守护理想的精神，让“我”敬佩。
此刻真是百感交集，笑不出来了。
【考点定位】理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
（5）试题分析：
本题考查第一人称的好处。
第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。
它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。
此文的主人公是钟霄，却以“我”的角度来写，“我”是一个线索人物，以“我”的视角来贯串全篇，便于抒情，也能用“我”的经历和情感变化，衬托出钟霄内心的矛盾和伤感，以及他对梦想的执着和追求。
【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
阅读下面选文，完成后面小题
娘
邵火焰
⑴村里人都说玉叶婶的八字好，一儿一女一枝花，乐乐呵呵赛菩萨。
儿子在乡下，女儿嫁到了城里。
玉叶婶嘴里说着“乐什么乐呀”，心理却喜滋滋的。
但自从孙子虎虎出生后，乐固然是乐，可玉叶婶每天的感觉就是一个字：
累。
⑵虎虎两岁了，要多淘气有多淘气，一刻也不让人消停。
不是要吃东西就是要喝水，不是要玩玩具就是要把尿。
刚刚收拾干净的屋子，一会儿就被他搞得一片狼藉。
有时吵着要看电视里的动画片，有时非要奶奶带到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱着。
到了午睡的点上，不在旁边唱上至少半个小时的摇篮曲，他是不会闭上眼睛的。
这小家伙脾气还挺大，稍不如意就又哭又闹。
儿子儿媳都在村办工厂上班，每天很忙。
玉叶婶除了带孙子外，还要负责一家人一日三餐的饮食，以及衣服的洗晒。
一天到晚，玉叶婶几乎没有安宁过。
就这样辛苦，儿媳还不满意。
以前玉叶婶心里郁闷还可以找老伴诉说诉说，去年老伴去世后，玉叶婶无论有多大的委屈，只能憋在心里。
⑶星期天这天，又是玉叶婶忙碌的一天，趁天气好，玉叶婶把儿子儿媳床上被子拆洗了。
刚准备歇歇，孙子又喊着要吃苹果，玉叶婶赶忙又去削苹果。
孙子吃了苹果后，一个人趴在地上玩小汽车去了，玉叶婶这才有了歇口气的空档。
玉叶婶捶了捶酸痛的腰部，自言自语地说：
“要是有个地方让我去休息几天就好了。
”
⑷也许真的有心灵感应，这时客厅里的电话响了。
是玉叶婶的女儿打来的。
女儿说：
“娘，我想接你到我这里住几天，好吗？
”女儿几年前嫁在千里之外的一个城市，玉叶婶很少到她那里去，一是家里事多脱不开身，二是路途太远不方便。
最近去的一次还是三年前女儿生孩子时。
现在听说女儿要接她去住几天，玉叶婶顾不了那么多，先轻松轻松几天再说，玉叶婶忙不迭地答应：
“好吧。
待我与你大哥大嫂打声招呼！
”
⑸等儿子儿媳下班回来后，玉叶婶把自己决定到女儿家住几天的想法跟他俩说了。
儿媳似乎很不满意，说：
“娘，你走了，那虎虎怎么办？
”玉叶婶说：
“我只去一个周的时间，这几天你们想想办法。
”儿媳语气冷淡地说：
“我们都要上班，能有什么办法？
”这时儿子说话了：
“算了，娘这段时间太辛苦了，就让她到妹妹那里去玩几天吧，虎虎我就让同事的奶奶带几天。
”儿媳这才没有说什么。
⑹第二天一大早，玉叶婶收拾了几件换洗的衣服，带了几样外甥女玲玲爱吃的乡下特产，坐火车出发了。
一路硬座的颠簸，一路车厢的嘈杂，都没有影响玉叶婶的心情。
玉叶婶望着窗外，广阔的田野上铺展着成片的绿毯，那绵延的山峦跳跃着跑向车尾。
她在盘算着，到了女儿家后，要好好做一回客人。
让女儿女婿带自己到城里几个有名的景点看一看，让女儿好好弄几餐饭给自己吃一吃，好好享受享受几天“饭来张口”的轻松日子。
想到这里，玉叶婶不知觉地笑了。
⑺傍晚的时候，玉叶婶到了女儿所在的城市。
女婿开车到车站接到了她。
虽然坐了一整天的火车，但玉叶婶却不觉怎么累人。
⑻到了女儿的家，玉叶婶满面笑意。
一进门女儿就上前一把拉住她的手说：
“娘，可把你盼来了。
单位批准我和玲玲她爸一个星期的假，从明天开始我俩要到外地度假一周。
本想带玲玲一起去的，可是她太淘气，带着是个累赘，我们也会玩得不尽兴，所以就留在家里。
叫你来就是想让你帮我们照看她几天。
”玉叶婶望着女儿，笑僵住了，嘴张了几次，半天没有吐出一个字。
⑼毫无疑问，接下来又是一个周的忙碌和劳累。
⑽一个周后，女儿女婿回来了，本想留玉叶婶再住两天，可是儿媳的电话来了，催她回去。
玉叶婶只好风尘仆仆地赶回了乡下。
⑾一回到家，儿媳就将孙子虎虎抱到了玉叶婶面前，说
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