学年高中政治 专题三 运用辩证思维的方法 第1框.docx
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学年高中政治专题三运用辩证思维的方法第1框
专题三运用辩证思维的方法
课标预览
考点展示
1．结合某一认识对象，解析认识经由“感性具体——思维抽象——思维具体”的途径
2．把握复杂事物的过程，辩证地说明有效运用分析综合方法的意义和作用
3．举例说明认识不断深化的历程
4．剖析某一具体真理的绝对性和相对性，理解二者的辩证关系
1．辩证思维的特征
2．分析、综合的含义
3．学会自觉有效地运用分析与综合的方法
第1框 思维应该辩证
[情景导入]
樱桃、麻雀与害虫
据说，普鲁士菲特烈国王非常喜爱樱桃。
因此，他在花园里种植了一大片樱桃树。
可是，每当樱桃丰收在望的时候，总有一部分被麻雀啄食，国王感到非常恼火，于是下了一道命令，向麻雀宣战，并规定凡捉一只麻雀，可得一笔奖金。
最后，麻雀被消灭得差不多了，但樱桃树叶却被害虫吃个精光，结果一个樱桃也没收获。
[请您思考] 你知道其中蕴涵的道理吗？
[温馨提示]
（1）如果完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，这种看法上升到世界观、方法论的高度，那就是形而上学。
（2）形而上学思维不能正确反映认识对象的全貌及其变化发展，在面临复杂问题时往往会陷入片面、僵化和自相矛盾之中。
一、何谓辩证思维
1．形而上学思维不能正确反映认识对象的全貌及其变化发展，难以把握认识对象的深层本质和运动规律，在面临复杂问题时往往会陷入片面、僵化和自相矛盾之中。
2．所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。
3．辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。
二、整体性地思维
1．任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。
2．部分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。
三、动态性地思维
1．用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
2．辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。
教材P55“探究问题”
西气东输计划的实施要考虑很多问题。
只有将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深入的认识，但如果完全切断西气东输及其各个部分、各种性质的联系，就不能正确反映对象的本来面貌。
如果认为它是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，则在复杂的西气东输计划面前就会陷入片面、僵化和自相矛盾之中，也就无从谈起其实施了。
因此必须坚持用全面、系统的观点看待西气东输。
教材P57“探究问题1”
（1）中国载人航天工程体现了整体性思维的特征。
（2）七大系统与中国载人航天工程总系统之间是各个要素与统一整体的关系，七大系统是载人航天工程总系统中的各个要素，这各个要素相互联系构成了载人航天工程总系统这一有机的整体。
它们是部分与整体，要素与系统的关系，二者既相互区别又相互联系。
其中二者的联系体现在二者是不可分割、相互影响的。
教材P57“探究问题2”
上述事例中“有用”和“无用”的转换对我们的启发在于运用整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，达到化害为利，变废为宝。
我们在认识问题时应该在认识对象的对立统一中把握事物。
教材P58“探究问题”
材料事例告诉我们，客观事物是变化发展的，必须以动态的思维方式去思考认识对象，才能得出正确的认识。
教材P59“探究问题”
材料中的主人公犯了相对主义的错误，不按事物的本质和真实面貌揭示其间的联系和转化。
他无视丧失爱子的相对性中的绝对性，否定了客观的是非标准，片面地夸大了认识的相对性和主观性，其说法是荒谬的。
知识点一 辩证思维与形而上学思维（重难点）
1．形而上学思维为什么是错误的
（1）世界是普遍联系、变化发展的，而形而上学思维常常是用孤立的、静止的、片面的思维方法看问题。
完全把事物绝对化，要么完全切断新事物及其各个部分、各种性质之间的联系，要么认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，这种思维方法不能正确反映对象的本来面貌，因而也就不能获得对事物的正确认识。
（2）形而上学思维不能正确反映认识对象的全貌及其变化发展，难以把握认识对象的深层本质和运动规律，在面临复杂问题时往往会陷入片面、僵化和自相矛盾之中。
2．全面正确把握辩证思维
（1）含义：
所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。
（2）必要性：
认识应该遵循客观事物辩证发展的规律。
事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。
我们认识事物，既要分别地认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段，又要着眼于事物的整体及其发展趋势。
这就需要辩证思维。
辩证唯物主义和唯物辩证法是统一的
唯物主义和辩证法是从不同的侧面研究同一对象——客观物质世界。
唯物主义着重研究“世界的本质是什么”的问题，说明的是世界的物质性、客观性。
辩证法着重研究的是“世界的状态是怎样”的问题，说明的是客观物质世界运动、变化、发展的规律。
唯物主义与辩证法的有机结合和高度统一，就是马克思主义哲学的辩证唯物主义。
[针对训练] 1．辩证思维的根本要求是（ ）
A．坚持用联系、发展的眼光看问题
B．用矛盾分析法来思考问题
C．坚持用实践的观点看问题
D．在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
解析：
选D。
本题考查辩证思维的根本要求，主要考查学生对知识的理解和迁移能力。
D项正确且合乎要求，应选。
A项是唯物辩证法的总体要求和特征，B项是辩证思维的实质与核心，C项是辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别。
2．辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。
其中人们开始自觉地系统地研究辩证思维的阶段是（ ）
A．古人以直观猜测的朴素的辩证思维方式来把握世界
B．大多带有唯心主义性质且随着近代科学技术的产生和发展而开始的研究
C．马克思和恩格斯创立的科学形态的辩证思维学说
D．研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展后的辩证思维学说
解析：
选B。
解答此题需注意限制性用语——人们开始自觉地。
A项属于人们研究辩证思维的自发阶段，不符合题意。
C、D两项是人们自觉地研究辩证思维的完善和发展阶段，不符合题意。
知识点二 整体性思维（重点）
1．整体性是辩证思维的重要特征
（1）整体性是辩证思维的重要特征。
任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。
辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
（2）辩证思维的整体是有层次之分的整体。
事物的整体总是相对而言的。
如一个人是其各个生理器官构成的整体，一个集体是由许多个人组成的整体。
辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维。
2．论述整体性思维与辩证思维的重要性
（1）整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。
事物既相对独立，又相互联系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切对立面都会经过中间环节而相互过渡。
（2）辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。
部分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。
整体性和局部独立性之间的关系
关系
整体性
局部独立性
区别
含义不同
整体是指事物的全局及其发展的过程
局部是指事物各个部分和发展的各个阶段。
局部表现为数量上的多
地位、作用和功能不同
整体在事物发展过程中处于主导地位，起着决定作用。
整体统率局部，具有局部所不具备的功能
局部在事物存在和发展过程中则处于被支配地位，受着整体的制约，局部服从和服务于整体
联系
整体和局部相互依存，一方面，整体离不开局部，整体由局部构成，没有局部就没有整体；另一方面，局部也离不开整体，局部是整体中的局部，离开了整体的局部就失去了它在整体上的意义，也就不称其为局部。
整体和局部相互作用，整体的性质和功能状态影响着局部的功能的发挥；局部的功能及其变化也会影响着整体功能的发挥，特别是关键性部分的性质和功能状态的变化有时甚至会对整体功能状态起着决定作用
[针对训练] 3．整体性是辩证思维的重要特征。
我们在认识和解决问题时必须要用整体性的辩证思维的依据在于（ ）
A．任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体
B．辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
C．辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物
D．辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维方法
解析：
选A。
本题考查运用整体性的辩证思维的客观依据，主要考查理解能力。
本题B、C、D三项不符合题干要求，不是必须用整体性的辩证思维认识和解决问题的依据，因此本题选A项。
4．某市前几年利用当地资源兴办了一些小造纸厂、小制革厂等小型企业，在给当地带来暂时的经济利益的同时，造成了自然资源的浪费及生态环境的破坏。
痛定思痛，当地领导指出：
“既要金山银山，也要青山绿水”，他们采取一系列的措施，关停了污染严重的企业，投巨资治理环境，他们还断然拒绝了可能给当地造成环境污染的数额达千万美元的外商投资，结果，反而因环境优美，又吸引了大量外资，外商在该市的投资总额达十多亿美元，促进了当地经济的发展。
该市在发展经济过程中是怎样用唯物辩证法的思想指导工作的？
解析：
解答本题注意题干的要求“唯物辩证法”；要用演绎思维回答，即选择概括归纳某一理论的观点，然后结合题目分析。
本题综合性较强，又有较强的时代性，实际是考查“可持续发展”观点的运用与理解。
答案：
（1）坚持用联系的观点看问题、反对用形而上学孤立的观点看问题。
人类社会和自然界是相互联系的。
在经济建设中，既要改造自然，也要保护自然，把节约资源、保护环境放在重要位置，使经济建设与资源、环境相协调。
该市领导提出“既要金山银山，也要青山绿水”，正是坚持经济建设与环境保护协调发展的体现。
（2）正确处理整体和局部关系，从整体上把握事物的联系。
事物是由各个局部构成的有机联系的整体，局部离不开整体，全局高于局部。
尽管一些小造纸厂等企业给当地带来暂时的经济利益，但该市领导从涉及子孙后代的生存大局出发，果断关停这些企业，就是局部服从整体的体现。
（3）坚持全面观点，反对片面观点。
对任何事物，在任何时候，都要运用一分为二的观点，坚持两分法。
该市在经济发展的过程中，全面衡量经济利益和环境污染的利弊，断然关停了污染严重企业，投巨资治理环境，并拒绝了可能给当地造成环境污染的外商巨资，就是坚持全面观点，把握主流。
知识点三 动态性思维（重点）
1．含义与要求
用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
它要求我们不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。
2．必要性
动态性是辩证思维的又一重要特征。
客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物的实际存在过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
3．重要性
动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。
事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。
我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
4．动态性与相对静止性的关系
关系
动态性
相对静止性
区别
含义
动态性是指事物的运动、变化、发展的性质
相对静态性指的是事物的相对静止、相对稳定的性质
特点
动态性即运动是绝对的、无条件的。
物质都是运动、变化、发展的，没有不运动的物质。
运动是物质固有的根本属性，是物质存在的根本方式
相对静止性是指静止是相对的、有条件的。
静止是相对的、有条件的，它是运动的一种特殊状态。
静止并不是不运动，而是指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态
联系
动态性和相对静态性是相互贯穿、相互渗透的，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
绝对运动中包含有相对静止，即动中有静。
相对静止中又有绝对运动，即静中有动
（1）辩证思维与整体性思维及动态性思维的内在联系。
辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性。
辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。
（2）辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的东西，决不轻信和盲从。
这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。
（3）辩证思维与相对主义的根本差异在于，是否按事物的本质和真实面貌揭示其间的联系和转化。
相对主义无视事物相对性中的绝对性，否定客观的是非标准，片面地夸大了认识的相对性和主观性。
（4）诡辩论是辩证思维的重要内容，相对主义也是吗？
①辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的，是科学思维方法的重要组成部分，是在广泛的社会实践的基础上逐步发展起来的科学学说。
②唯心主义诡辩论不承认也不敢用实践的观点看问题，带有唯心主义色彩，是经不起实践检验的伪科学。
③相对主义不能按事物的本质和真实面貌揭示其间的联系和转化，无视事物相对性中的绝对性，否定客观的是非标准，片面地夸大认识的相对性和主观性，是与辩证思维学说有根本差异的伪科学。
[针对训练] 5．系统科学是这样描述系统演化的：
旧结构稳定机制渐渐失效→系统不确定程度增加→旧结构破坏，系统失去稳定性→新结构确立→系统重新稳定……这种系统演化观，生动地体现了辩证思维的______特征。
（ ）
A．整体性B．对立统一性
C．动态性D．多层次性
解析：
选C。
系统演化的过程是事物变化、发展的过程，这种描述体现了辩证思维的动态性特征，因此C项符合要求。
[典例感悟]
2014年青岛世界园艺博览会位于青岛市百果山森林公园，园区总体规划概括为“两轴十二园”。
“两轴”分别为南北向的花轴和东西向的树轴，“十二园”包括七个主题区和五个体验区。
园区的设计体现了山海结合的理念，展示出一幅人与自然和谐相处的生态文明画卷。
（1）青岛世界园艺博览会的园区规划设计所体现的辩证思维特征是（ ）
A．整体性 B．严谨性 C．归一性
（2）有同学认为：
“辩证思维只强调在动态中把握事物。
”运用辩证思维的有关知识分析该同学的看法。
[解析]
（1）考查学生对辩证思维特征的理解。
青岛世界园艺博览会的园区总体规划体现了辩证思维的整体性特征。
（2）考查辩证思维的有关知识。
题目中这位同学的观点只看到了辩证思维的动态性，忽视了其静态性，另外还要考虑辩证思维的整体性和局部的独立性，应当全面客观地评价和分析学生的观点。
[答案]
（1）A
（2）①辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性。
②辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性。
③辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。
运用辩证思维的知识，评析漫画《吃祖宗饭，断子孙路》，并找出解决问题的办法。
吃祖宗饭，断子孙路
[解析] 注重分析漫画的主旨是在当代把资源利用光，不给后代留下资源，要先说明这种做法是错误的，指出其错误的原因在思维方法上的体现，最后找到解决问题的办法。
[答案]
（1）材料中“吃祖宗饭，断子孙路”的做法，没有用辩证思维的方法是错误的。
（2）世界是普遍联系和变化发展的，人的认识是对客观事物的反映。
要获得对认识对象的正确认识，人们的思维必须遵循客观事物辩证发展的规律，坚持辩证思维，即用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。
在处理经济发展、人口、资源、环境的关系时，要贯彻、执行可持续发展战略，坚持科学发展观，既要追求经济利益，满足当前需要，又要保护好环境，节约有限资源，从整体和长远着想，寻求一条既能满足当代人的需要，又不对后代人的发展构成危害的道路。
一、选择题
1．台风给人民的生命财产带来很大危害，也带给人类大量的淡水资源，是维持地球热平衡的重要因素之一。
从思维方式上看，材料体现了（ ）
A．任何事物都有两重性
B．事物之间是普遍联系的
C．事物处于不断发展的进程中
D．认识事物应从对立面的统一中把握事物
解析：
选D。
解答此题时要做到紧扣材料，抓住限制性用语——从思维方式上看，显然A、B、C项不符合要求，D项正确且符合题意，应入选D。
2．辩证思维的实质和核心是（ ）
A．运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物
B．在统一中把握对立
C．在事物的发展中把握事物
D．用矛盾运动的观点看问题
解析：
选A。
辩证思维的主要核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物，因此A项符合题意，B、C、D三项不合乎题目要求。
3．恩格斯曾说：
“辩证法在考察事物及其在头脑中的反映时，本质上是从它们的联系、它们的连接、它们的运动、它们的产生和消失方面去考察的。
”恩格斯的这一名言主要说明辩证思维（ ）
①把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题
②用动态的方式去思考认识现象
③能够科学地把握事物的发生、发展过程
④把认识对象看成不断变化着的开放系统
A．①②③B．①②④
C．①③④D．①②③④
解析：
选D。
材料讲的是用整体性、动态性的辩证思维看问题，①②③④均符合题意，选D。
4．辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别是（ ）
A．辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的东西，决不能轻信和盲从
B．是否按事物的本质和真实面貌揭示其间的联系和转化
C．辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系
D．动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程
解析：
选A。
审题时注意题干规定的“根本”二字。
B、C、D三项的认识都不符合题干规定的要求。
5．辩证思维与相对主义的根本差异在于（ ）
A．辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的东西，决不轻信和盲从
B．辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性
C．辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性
D．是否按事物的本质和真实面貌揭示其间的联系和转化
解析：
选D。
A、B、C三项都不是讲辩证思维与相对主义的根本差异。
6．改革开放初期，各地政府以GDP作为衡量政绩的唯一指标，造成资源浪费、环境污染等一系列社会问题。
这启示我们（ ）
①认识事物要着眼于事物的整体及其发展趋势
②要坚持从实际出发，认识事物多层次、多方面的属性
③认识事物要运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物
④认识事物要运用全面的方法，从对立面的统一中把握事物
A．①②B．①④
C．②③D．③④
解析：
选B。
本题考查辩证思维这一知识点，解答本题要明确题干中的GDP是片面的GDP，是一种错误的发展观，因此，要树立全面的、整体的发展观。
②③内容与题干不符，排除，应选①④。
7．崇尚“和谐”是中国传统文化的核心价值观，这一观念发端于我国古老的典籍《易经》。
《易经》认为，“阴阳和谐”是宇宙运动变化的基础，阴阳变易，整体和谐，化生万物。
这种朴素的阴阳和谐观符合以下道理（ ）
A．矛盾双方既对立又统一推动了事物的变化发展
B．矛盾的对立性和统一性是不可分割的
C．要从整体上把握事物的联系，树立全局观念
D．事物之间的联系具有客观性和复杂性
解析：
选A。
“阴阳”为矛盾的双方，“阴阳和谐”推动宇宙变化，体现矛盾推动事物发展，故选A项。
B、C、D项与题干不符。
8．《人民日报》提出：
“消除白色污染，需要限制使用、替代品开发、回收再利用等多管齐下，共同发挥作用。
”上述要求体现的辩证思维特征是（ ）
A．整体性B．动态性
C．抽象性D．概括性
解析：
选A。
把消除白色污染看成系统工程，这就做到了从整体角度去思考和解决问题，故答案选A项。
B、C、D三项不合题意，应排除。
9．有位工人不小心弄错了配方，致使一批书写纸全都不能用。
这位工人发现，这种纸虽然不能用来书写，它的吸水性能却相当好。
于是，他把这批废纸切成小块，取名为“吸水纸巾”，后来这种纸巾竟成为市场上的抢手货。
这一事例给我们的科学思维启发是（ ）
①“非此即彼”是有条件的
②事物之间的界限都是人为划定的，本没有什么界限
③“此”与“彼”是相互依存的，不是不可改变的
④凡未经实践检验的东西，决不可轻信和盲从
A．①②B．①③
C．③④D．②③
解析：
选B。
“有用”“无用”是此与彼的关系，材料说明“无用”“有用”在一定条件下是可以转化的，①③符合题意，故答案为B项。
②是相对主义的思维方式，无视事物相对性中的绝对性，否定了客观的是非标准，片面地夸大了认识的相对性和主观性。
④不合题意，材料并未强调实践检验的问题。
10．国家发展和改革委员会有关负责人表示，玉树地震灾后重建规划的制订将坚持以人为本，统筹兼顾，使灾后重建规划符合科学发展观的要求，经得起历史的检验。
这说明（ ）
①辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性
②辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性
③辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的
④辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的东西，决不轻信和盲从
A．①④B．①②③
C．②③④D．①②③④
解析：
选D。
灾后重建强调统筹兼顾，强调经得起历史的检验，体现了辩证思维的整体性、动态性和实践检验的重要性，①②③④均合题意，故正确答案为D项。
二、非选择题
11．人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活日益密切。
人们通过上网，可以获取信息，扩展视野、增长知识，网络给人类带来许多便利，但是随着互联网的发展，网络的负面影响日益成为一个严重的社会问题，如有些青少年沉溺于色情网站、庸俗的聊天室和电子游戏，有的网上交友不慎给自己带来种种痛苦和烦恼。
为此，有人认为，网络发展弊大于利，应该出台法律尽快限制网络的发展。
（1）材料中的观点是否正确，为什么？
（2）试结合科学思维常识谈一下如何评价网络发展的影响。
解析：
本题
（1）主要考查学生是否掌握了辩证思维方式和形而上学思维方式的区别。
此问不难回答。
（2）主要考查辩证思维的实质以及辩证思维的整体性特征，要求同学们通过对实际材料的分析，能够正确地理解和运用。
答案：
（1）材料中的观点不正确，是一种片面的形而上学思维方式。
互联网发展尽管有负面效应，但是整体上看还是利大于弊的。
（2）辩证思维的实质是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。
整体性是辩证思维的重要特征，它要求我们用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
网络发展有利有弊，但从整体上看，还是利大于弊的，我们要认真把握，全面分析。
12．“要进一步实施可持续发展战略，以对人民、对子孙后代高度负责的精神，保护资源和生态环境。
要加强对资源的规划和管理，克服靠浪费资源求发展的短期行为，合理利用和保护资源，切实提高资源合理利用水平。
”
用辩证思维的有关知识，简要说明我们为什么必须进一步实施可持续发展战略？
解析：
可持续发展战略的实施，主要体现了动态性的辩证思维方法，在回答该题时，既要有理论观点，又要有具体分析。
答案：
（1）动态性是辩证思维的重要特征之一。
用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
（2）我国经济和社会的发展有一个前后发展的连续性。
当代人的发展会
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