新教材教科版科学四年级下册《全册全套》教学计划教学进度.docx
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新教材教科版科学四年级下册《全册全套》教学计划教学进度
2021新教科版四年级下册科学教学计划
2020-2021学年度第二学期
班级教师日期.
学生情况分析
本班现有学生人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。
不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。
还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
教材分析
第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。
从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生长过程的观察和记录,对植物各部分的观察和探究。
本单元精选了凤仙花这种既常见又各有典型特征的植物作为种植和观察对象,按照自然顺序编排内容,从播种到收获,按照植物的生长过程依次展开对其种子、根、茎、叶、果实形态的观察和作用的探究,最后抽象概括出绿色开花植物生长过程的共同特征。
本单元既注重学生动手实践能力、观察记录能力、实验探究能力的提升,也注重学生抽象概括能力的培养。
第二单元主题是“电路”，一共由八课组成，分别是《电和我们的生活》《点亮小灯泡》《简易电路》《电路出故障了》《里面是怎样连接的》《导体和绝缘体》《电路中的开关》《模拟安装照明电路》。
本单元侧重于学生的实践探究能力与逻辑思维能力的培养，围绕简单“电路”的组成以及连接渐进式展开，用点亮小灯泡、搭建简易电路、探究电路中的故障、认识导体和绝缘体、探究暗箱里是怎样连接的等一些探究活动来落实电路主题，介绍电的来源、电的用途、安全用电等知识。
在本单元的学习中，要引导学生运用逻辑推理、分析判断等方式看待每一个实践活动，将理性思维贯穿到整个电路概念的形成与建立过程中，同时一定要引导学生格外重视用电安全。
第二单元主题是“岩石与土壤”，一共由八课组成，分别是《岩石与土壤的故事》《认识几种常见的岩石》《岩石的组成》《制作岩石和矿物标本》《岩石、沙和粘土》《观察土壤》《比较不同的土壤》《岩石、土壤和我们》。
本单元隶属于地球宇宙科学领域，主要是引导学生知道岩石和土壤的相关知识；初步掌握一些科学观察方法；激发学生对探究岩石和土壤的兴趣；提升保护自然资源的意识。
小学生对于岩石和土壤有一定的了解，但是并不熟悉，更谈不上研究，而对于矿物就非常陌生了。
因此本单元的教学主要意图是激发兴趣，引发学习动机和探究意愿，为今后学习岩石和土壤的知识并饱有持续探索热情埋下一颗兴趣的种子。
引导学生认识并了解岩石、矿物和土壤，并懂得保护这些资源的重要性。
教学目标
知道绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。
懂得绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成，根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。
植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。
能通过种植、观察、记录与探究,认识植物的生长过程以及植物各部分的形态与功能。
知道组成电路的必要元件，了解电路形成的条件及控制电路的方法。
引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。
能够利用简易的检测装置，识别导体和绝缘体。
能够运用所学的有关电的知识和探究暗盒里是怎么连接的方法探究电路暗盒的秘密。
知道电是日常生活中的一种重要的能源，能够列举电的重要用途。
知道用电安全的常识，形成安全用电的意识。
能利用观察、实验、比较等多种方法，探究常见岩石和矿物具有不同的特征。
土壤的形成是岩石风化作用的结果，具有一定的成分，按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。
认识到岩石和土壤的重要性，懂得岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，应该保护自然资源并合理开发与利用。
在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。
既能用图画、文字、数据记录植物的生长过程，又能抽象概括出植物生长过程的共同特征。
乐于探究植物的奥秘,坚持对植物进行照料、观察、记录与探究。
教学重难点
探究植物根、茎、叶、花、果实、种子的结构以及作用，懂得不同植物根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。
知道组成电路的必要元件，了解电路形成的条件及控制电路的方法。
引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。
能够运用所学的有关电的知识和探究暗盒里是怎么连接的方法探究电路暗盒的秘密。
知道用电安全的常识，形成安全用电的意识。
能利用观察、实验、比较等多种方法，探究常见岩石和矿物具有不同的特征。
探究沙质土、黏质土和壤土的不同性质和特点，懂得岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，应该保护自然资源并合理开发与利用。
在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。
乐于探究植物的奥秘,坚持对植物进行照料、观察、记录与探究。
教学措施
1.把科学课程的总目标落实到每一节课，树立开放的教学观念，让探究成为科学学习的主要方式；
2.把握小学生科学学习特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3.悉心地引导学生的科学学习活动,建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
4.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
5.充分运用各类课程资源和现代教育技术，组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类科技活动。
教学时间安排
周次
单元主题
课题
课时
备注
1
第一单元
植物的生长变化
1种子里孕育着新生命
1
1
2种植凤仙花
1
2
3种子长出了根
1
2
4茎和叶
1
3
5凤仙花开花了
1
3
6果实和种子
1
4
7种子的传播
1
4-5
8凤仙花的一生
1
机动1课时
5-6
第一单元复习
2
6
第二单元
电路
1电和我们的生活
1
7
2点亮小灯泡
1
7
3简易电路
1
8
4电路出故障了
1
8-9
期中复习
2
9
5里面是怎样连接的
1
10
6导体和绝缘体
1
10
7电路中的开关
1
11-12
8模拟安装照明电路
1
机动2课时
12-13
第二单元复习
2
13
第三单元
岩石与土壤
1岩石与土壤的故事
1
14
2认识几种常见的岩石
1
14
3岩石的组成
1
15
4制作岩石和矿物标本
1
15
5岩石、沙和粘土
1
16
6观察土壤
1
16
7比较不同的土壤
1
17
8岩石、土壤和我们
1
机动1课时
18
第三单元复习
2
19-20
综合复习
综合复习
4
一、教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题
1．科学探究题。
我们能在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间亮起一盏黄灯吗?
【答案】解:
红灯和绿灯之间的转换是通过一个开关交替控制两个灯泡来实现的。
要在红绿灯之间亮起一盏黄灯，只需要再增加一个有黄灯的电路，用一个开关交替控制红、黄、绿灯即可（如图）。
【解析】【解答】可以。
红灯和黄灯是通过两个电路来控制的，如果要增加一个黄灯，就增加一个有黄灯的电路可以了。
【分析】增加一个黄灯的电路，就可以用一个开关交替控制红、黄、绿灯了。
2．科学探究题。
（1）各取10粒不同植物的种子，分别放到盛有200毫升水的烧杯中，浸泡1～2天，观察各种子的变化，测量种子吸收了多少水分。
种子名称
实验前水量
实验后水量
种子的变化
蚕 豆
200mL
油 菜
200mL
黄 豆
200mL
200mL
200mL
此实验的现象说明了________
（2）将浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持棉花湿润，持续观察并记录种子各部分的变化。
①通过观察子叶出现了________现象。
②此现象说明子叶在种子萌发的过程中起到什么作用呢________?
【答案】
（1）（答案合理即可）种子萌发需要水，各种种子对水的需求量是不一样的。
（2）萎缩；子叶在种子萌发的过程中能够提供营养物质
【解析】【解答】1、种子的萌发需要一定的条件，如合适的温度，适量的水分以及空气。
且不同的植物所需要的水分不同。
2、子叶在种子萌发过程中提供营养物质，因而子叶会萎缩。
【分析】种子萌发需要足够的水分和空气，有适宜的温度，还需要一颗完整的种子。
蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。
种皮起到保护种子的作用。
胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。
种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。
3．我们的生活处处离不开电，说说在生活中应该如何安全用电。
【答案】睡觉或外出前应拔去电视机的插头。
切记不要在高压设备附近逗留，更不可靠近他们。
【解析】【解答】睡觉或外出前应拔去电视机的插头。
切记不要在高压设备附近逗留，更不可靠近他们。
家用电器突然冒烟或打火星时，应该马上关闭电源，并找专业人员检查维修。
不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头，等等。
【分析】本题考查生活的用电安全。
4．写出并联电路的特点。
【答案】①电流有两条（或多条）路径|②各元件可以独立工作|③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。
【解析】【解答】在并联电路中，电流至少有两条路径，干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路，因为支路上有各自的开关，使用各元件可以独立工作，互不干扰。
【分析】本题考查并联电路的特点。
5．写出串联电路的特点。
【答案】①电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件|②电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。
【解析】【解答】在串联电路中，电流只有一条路径，同时通过电路中的多个元件，且电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。
【分析】本题考查串联电路的特点。
6．接线盒的作用。
【答案】在电线的接头部位采用接线盒作为过渡用，线管里面的电线在接线盒中连起来。
主要起到保护电线、连接电线、方便维修的作用。
【解析】【解答】在家居装修中电线的接头部位采用接线盒做为过渡用，电线管与接线盒连接，线管里面的电线在接线盒中连起来，起到保护电线和连接电线的作用，接线盒一般都是暗盒。
【分析】本题考查并联电路对电流的影响。
7．说说下图是哪两种电路连接方式，哪一种连接方式的小灯泡更亮。
【答案】第一图是串联，第二图是并联，串联的灯泡比并联的灯泡更亮。
【解析】【解答】一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所有小灯泡会特别亮。
两节电池并联起来，电压还是1.5V，所有小灯泡不太亮。
【分析】本题考查并联电路对电流的影响。
8．生活中的开关。
看图，这是生活中常见的什么？
图中的开关有什么特点？
三根不同导线代表通过不同的灯，有什么作用呢？
【答案】这是生活中道路上常见的红绿信号灯，图中的开关一分为三，分别控制三个不同的颜色的信号灯，使得三个信号灯不会同时亮起。
【解析】【解答】这是生活中道路上常见的红绿信号灯，图中的开关一分为三，三个开关分别控制三个不同的颜色的信号灯，使得三个信号灯不会同时亮起，节省了资源。
【分析】本题考查开关类型。
9．想一想，能使小灯泡发光的连接方式的共同特点。
【答案】电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。
【解析】【解答】灯泡发光的连接方式的共同特点主要是将灯泡的连接点和电池的两端用导线连接起来。
【分析】本题考查灯泡发光。
10．如图所示电路中，各连接点及开关接触完好，按下开关。
（1）根据连接是否正确，可判断（ ）应该会亮。
A.A灯泡
B.B灯泡
C.两个灯泡都
（2）观察分析：
线路连接有无错误?
若有错误，请把错误的线段用“×”去掉，用线段重新连接。
（3）若两个灯泡都不会亮，可能是哪些原因?
（写两种）
【答案】
（1）A
（2）有
（3）①A灯泡坏了；②电池没电了（或导线断了，开关坏了等）
【解析】【解答】只有将灯泡的两个连接点都接入电路，才能使小灯泡正常发光；如果小灯泡不亮可能出现的原因有：
A灯泡坏掉了，电池没电了或者是导线有断开处。
【分析】本题考查的是对故障电路的分析方法。
11．有一个4个接线头的盒子，用电路检测器检测后把接线头之间的连接状态记录在下表中：
1——2
1——3
1——4
2——3
2——4
3——4
通电
√
√
√
断路
√
√
√
请你根据检测记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下图中用线表示你的推测结果。
（能画几种就画几种）
【答案】
【解析】【解答】用电路检测器检测后，通路就代表对应的接线柱之间是接通的，而断路就代表两根接线柱之间没有接通。
【分析】通路指的是电路中有电路通过，而断路则是没有电流通过的。
12．研究电路。
（1）小刚按照甲、乙两幅图组装电路（用的都是新电池），发现小灯泡都不发光，下列分析中正确的是（ ）。
A.甲图的灯泡有电流通过，乙图的没有
B.乙图的灯泡有电流通过，甲图的没有
C.甲、乙两图的灯泡中都没有电流通过
（2）甲图电路（开关不闭合），它________（填“短路”或“断路”）了，当然不可能亮。
（3）小刚要修改甲图的电路，请帮他完成。
要求：
在下图中，用画线代替导线，开关能控制灯泡的亮灭。
（4）乙图中的灯泡没有亮，说明电路出了故障。
请写出可能的故障原因。
（写1个）
（5）小刚借助电路检测器寻找乙图电路中的故障，正确的顺序是（ ）。
①电路检测器自检
②从故障电路中取出电池
③重复检测，并把检测结果记录下来
④用两个检测头接触被测元件两端，看看检测器灯泡是否发光
A.①④③②
B.①②③④
C.②①④③
【答案】
（1）C
（2）断路
（3）
（4）开关处导线接触不良。
（5）C
【解析】【解答】1.两图的灯泡都不亮，说明两图的灯泡都没有电流经过；2.甲图中开关不闭合，说明电路是断路，灯泡不会亮；3.将开关、用电器用导线首尾相连；4.乙图中的灯泡不亮的原因可能是开关处导线接触不良；5.用电路检测器检测电路的顺序是：
从故障电路中取出电池、电路检测器自检、用两个检测头接触被测元件两端，看看检测器灯泡是否发光、重复检测，并把检测结果记录下来。
【分析】只有电流经过电路时用电器才能正常使用；在检测电路时，最好进行重复测试两次。
13．实验题。
把两个气球摩擦后，相互靠近若分别出现图甲、图乙两种现象，回答问题。
（1）图甲中的现象说明这两个气球________
（2）图乙中的现象说明这两个气球________
（3）用其中一个气球去慢慢接近碎纸屑，纸屑（ ）。
A.会被吸起
B.静止不动
C.会弹出去
【答案】
（1）相互吸引
（2）相互排斥
（3）A
【解析】【解答】题目中的情况属于摩擦起电，甲中的两个气球靠在一起，说明两个气球相互吸引，乙中的两个气球远离，说明两个气球相互排斥。
将起电的气球靠近纸屑，纸屑会被吸起。
【分析】根据静电的原理，可以解答本题。
14．说说电荷流动起来形成电流需要具备的两个条件。
【答案】①动力，也就是电源②电路，电流只能在电路中流动
【解析】【解答】要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：
一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路，电流只有在电路中才能流动。
【分析】本题考查电荷流动条件。
15．科学探究题。
有一个4个接线柱的接线盒，小明用电路检测器检测后把接线柱之间的连接状态记录在下表中：
接线
1—2
1—3
1—4
2—3
2—4
3—4
通路
√
√
√
断路
√
√
√
请你根据测试记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推测结果。
【答案】
【解析】【解答】根据我们所掌握的电路知识，可知，在电路中，相连接的接线柱才能构成通路，根据对表中所记录的状态可以推出各接线柱之间的连接关系。
【分析】相互连接的接线柱才能构成通路。
16．请你调查一下家中有哪些常用电器?
它们用电的类型分别是什么?
【答案】解：
不懂电器技术的人，对电器设备不要乱拆、乱装，更不要乱接电线。
屋外电线和进户线要架设牢固，以免被风吹断，发生危险。
不要用湿手触碰开关和用电器，以免触电。
【解析】【解答】家庭中，不仅有使用电插座为电源的，而且也有使用电池为电源的，比如有电话机、电视遥控器、计算器等等。
【分析】日常使用的电有交流电和干电池电两种。
17．科学探究题。
如图电路中的小灯泡不亮，请你检测一下是什么地方出故障了。
根据出现故障的原因，说说你会采取什么方法加以解决。
检测
有无故障
解决的方法
⑴________
________
________
⑵________
________
________
⑶________
________
________
⑷________
________
________
【答案】小灯泡坏了；有；用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中
；灯座松了；有；拧紧、连接好导线后连入原电路中
；导线内铜丝断了；有；用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中
；电池没电了；有；更换新的电池
【解析】【解答】对小灯泡不亮的原因进行分析，可得出：
当小灯泡坏了是，电路是有故障的，可以采取用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中的措施；灯座松了，也会导致电路出现故障，解决的方法是拧紧、连接好导线后连入原电路中；导线内铜丝断了，也会使电路出现故障，解决方法是用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中；电池没电了，也会使电路出现故障，解决方法是更换新的电池。
【分析】根据各种电路的故障，采取不同的解决方案。
18．
（1）将两个充气气球紧挨着悬挂在约1米长的木尺上，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位。
观察到的现象是________
（2）通过实验，我们进一步发现带电气球相互靠近时会有以下几种情况：
①仔细观察，我们能得出________
②这种现象和我们了解的________间的相互作用相似。
【答案】
（1）两个气球向相反方向运动
（2）同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引
；磁铁
【解析】【解答】经过摩擦之后，两个气球上就带上了相同的电荷，所以向相反的方向运动。
根据实验，可以得出：
同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引的规律。
与我们了解的磁铁之间的相互作用相似。
【分析】同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引。
19．
湿布 课本
橡皮 矿泉水瓶
小刀 导体 铁钉
纸板 铅笔芯
回形针 粉笔
铜钥匙 绝缘体 玻璃杯
塑料尺 橡胶手套
干木头 铁锁
【答案】
【解析】【解答】善于导电的物体叫做导体，不善于导电的物体叫做绝缘体。
【分析】本题考查的是不同物体的导电性能。
20．把小灯泡各部分的名称和对应的部位连接起来。
【答案】
【解析】【解答】小灯泡从上到下的结构分别是：
玻璃泡、灯丝、连接点、金属架和连接点。
【分析】我们课堂实验中最常用的用电器就是小灯泡，本题考查的是小灯泡的结构。
21．连一连下面简单的电路，使两小灯泡能够一起发光。
【答案】
【解析】【解答】可以将两个小灯泡串联起来，这样就可以使两个小灯泡都亮起来。
【分析】只有一个开关、两个小灯泡和两个电池组，可以采用串联的连接方式，也可以采用并联的连接方式，都可以使小灯泡亮起来。
22．正电（+）与正电（+） 相互吸引
正电（+）与负电
（一）
负电
（一）与负电
（一） 互相排斥
【答案】
【解析】【解答】电荷分为正电荷和负电荷两种电荷，同种电荷祥和排斥，异种电荷相互吸引。
根据这种规则，可以判断出正电荷与负电荷相互吸引，而正电荷与正电荷互相排斥，负电荷与负电荷互相排斥。
【分析】把握同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥的原理，然后做出判断。
23．用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使A图中的灯泡比B图中的灯泡亮。
【答案】
【解析】【解答】AB图中都给出了两个小灯泡和一节电池，所以两种情况下电源是固定的，即电压一定。
我们学过并联电路各支路电压相等，串联电路各部分的电压相加为总电压。
所以，根据题意，A图灯泡要更亮一些的前提是电压更大，通过的电流也就更大，选择两个灯泡并联的方式接入电路；B图选择两个灯泡串联的方式接入电路。
【分析】做这类型题目的关键是掌握并联电路和串联电路电压和电流的特点。
24．根据本课所学知识，请你解释一下为什么绿化好的地方空气新鲜。
【答案】解：
绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化为养料并释放出氧气。
空气得到更新，所以绿化好的地方空气新鲜。
【解析】【解答】绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化为养料并释放出氧气。
空气得到更新，所以绿化好的地方空气新鲜。
【分析】植物光合作用会释放氧气。
25．简述叶子的生长变化过程？
【答案】叶在植物体上的生长的过程，即叶的生长、发育、衰老和死亡。
也就是从叶芽开始到小叶片，嫩叶、成熟的叶、老叶和将枯的叶几个阶段。
【解析】【解答】春天发芽；夏天枝叶茂盛；秋天叶变枯黄，开始落叶；冬天树
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