幼儿园常用实用表格观察表幼儿争执事件记录表.docx
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幼儿园常用实用表格观察表幼儿争执事件记录表
争执事件一发生，便用秒表计时，并按实现拟定好的观察记录内容填写观察记录表。
幼儿争执事件记录表
儿童
年龄
性别
争执持续时间
发生
背景
行为
性质
做什么
说什么
结果
影响
观察记录表的主要内容：
1、争执者的姓名、年龄、性别；
2、争执持续时间；
3、争执发生的背景、起因；
4、争执什么（玩具、领导权等）；
5、争执者所扮演的角色（侵犯者、报复者、反抗者、被动接受者等）；
6、争执时的特殊语言或动作
7、结局如何（被迫让步、自愿让步、和解、由其他儿童干预解决、由教师干预解决等）；
8、后果与影响（高兴、忿恨、不满等）。
幼儿园幼儿早操评比表格
评分人________2007年3月日
评分标准：
（总分100分）
1、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动5分
2、教师面带笑容、动作熟悉、准确到位有力度20分
3、幼儿队列整齐、精神饱满20分
4、幼儿动作整齐到位20分
5、注意力集中、幼儿参与率高20分
6、取放器械时科学有序、退场有队列15分
班级
分数
班级
分数
班级
分数
大
（1）
中
（1）
小
（1）
大
（2）
中
（2）
小
（2）
大（3）
中（3）
小（3）
大（4）
中（4）
小（4）
大（5）
中（5）
小（5）
大（6）
中（6）
小（6）
大（7）
中（7）
小（7）
中（8）
小（8）
小（9）
备注说明栏：
幼儿园预防接种统计表
年 月
班级
卡介苗
乙肝疫苗
婴儿麻糖丸
白百破三联疫苗
乙脑疫苗
麻疹疫苗
流脑疫苗
甲肝疫苗
（其他）
应种人数
已种人数
接种率%
应种人数
已种人数
接种率%
应种人数
已种人数
接种率%
应种人数
已种人数
接种率%
应种人数
已种人数
接种率%
应种人数
已种人数
接种率%
应种人数
已种人数
接种率%
应种人数
已种人数
接种率%
应种人数
已种人数
接种率%
幼小衔接主题活动记录
活动主题
活动方式
时间
地点
人员
活动目标
特邀人员
活动准备
负责人
活
动
过
程
活动延伸
活动效果
领域
评价内容
分
值
完全达标
1—0.9
基本达标
0.8—0.7
部分达标
0.6—0.5
评价方法
单项
得分
领域得分
备注
健康27分
1.身高体重血色素等健康指标达标。
6
查阅体检质料
2.情绪基本安定、愉快。
2
自然观察
3.愿意参加体育活动。
2
4.能正确用勺独立进餐。
3
5.会用肥皂洗手，正确使用毛巾。
2
6.在成人提醒下，独立如厕，有定时大便的习惯。
2
7.在成人帮助下穿脱衣服、鞋袜，放在固定的地方，会自己解开纽扣和拉链。
2
自然观察
情绪观察
8.会走圆形，能在较窄的平行线和斜坡上大
2
9.能双脚连续跳跃。
3
10.不用手揉眼睛，不将手或异物放进嘴鼻耳朵。
不要陌生的东西。
3
情景观察谈话
语言14分
1.愿意与人交谈身边发生的事情。
2
自然观察
2.能用普通话与人交流。
2
3.会用简单句提问，回答问题。
2
自然观察、谈话
4.能根据语言指令完成动作或某项简单的任务。
2
情景观察
5.在教师的指导下，能一页一页的翻阅图书。
2
6.能理解和运用生活中常用的词汇。
2
自然观察
情景观察
7.能完整地朗诵3—4首儿歌，复述1—2个故事。
2
作品分析
社会18分
1.尊敬师长和长辈。
3
自然观察
2.热爱自己的家庭，知道父母的姓名、职业。
3
情景观察谈话
3.高高兴兴上幼儿园。
3
自然观察
4.乐意参加集体活动。
3
5.喜欢与同伴一起玩耍，不爭抢玩具。
3
自然观察
情景观察
6.能分清自己和别人的物品，在成人提醒下有收拾物品和玩具的习惯。
3
7.注意环境卫生，不随地吐痰，扨废物，不乱写乱画。
科学23分
1.对周围的人和事有好奇心。
3
自然观察
2.在成人帮助下，能有目的地进行观察。
3
情景观察
3.能辨别物体的软硬和大小。
3
情景观察谈话
4.初步了解常见动植物的名称，外形特征及生活习性。
2
5.能手口一致地点数4以内的数，并说出总数。
3
6.会唱数1—20的数。
2
7.会区分圆形，三角形，并说出总数。
3
8.能以客体为中心区分前后，里外，上下。
3
艺术18分
1.对周围环境中的美好事物感兴趣，喜欢用歌声和动作表达撒自己的感受。
3
自然观察
2.喜欢与同伴一起唱歌，表演，能整齐的开始和结束。
3
自然观察
情景观察
3.能模仿成人做简单的侓动和肢体表演。
3
4.乐于参加音乐游戏，有扮演角色的愿望。
3
5.对绘画工具和材料感兴趣，知道名称和使用方法，能用图形和色彩大胆表现简单的事物。
3
自然观察、
情景观察谈话
6.喜欢参加美工活动，会捏撕揉搓等动作。
3
自然观察
情景观察
总分
100
等级
幼儿园美工区活动观察记录表
观察日期：
观察对象
评价项目
评价标准
表现
调整分析
兴
趣
绘画
积极主动参与并选择
比较被动、目的性强
粘贴
积极主动参与并选择
比较被动、目的性强
泥工
积极主动参与并选择
比较被动、目的性强
能
力
绘画
造型
形象较逼真
有初步形象
线条阶段
用色
有目的用色并且较丰富
有目的用色但比较单调
无目的一用到底
创造性
构思较独特
模仿他人
粘贴
出简单画面
能粘贴出简单形象
对操作感兴趣无目的地粘贴
泥工
能借助工具捏出简单物体
利用模具印出物体
对操作感兴趣无目的地随意摆弄
品
质
遵守规则
能自觉遵守规则
需要成人提醒
合作性
共同使用材料，能与人合作
独自操作，不与人交流
持久性
能较专心地坚持始终
有始无终频繁更换
国外有人对6岁儿童在课堂中的行为进行了观察，从中概括出捣乱行为的9个方面。
6岁儿童的捣乱行为
1、粗鲁行为
离开位子、站起来、走动、跑动、跳绳、摇动椅子。
2、跪
跪在椅子上、坐在脚上、横躺在课桌上
3、侵犯别人
投掷、推、撞、拧、拍、戳及用东西打其他同学
4、扰乱别人
抢夺他人东西、破坏其他同伴所有物
5、说话
和其他同伴讲话、喊叫老师、唱歌
6、叫嚷
哭闹、尖叫、咳嗽、吹口哨
7、噪声
发出咯咯声，撕纸、鼓掌、敲击书桌
8、转方向
把头和身子转向其他同学、向别人显示东西
9、做其他事
玩弄东西、解自己鞋带等。
6岁儿童的捣乱行为频数观察记录表
行为类别
次数
持续时间（秒）
备注
粗鲁行为
跪
侵犯别人
扰乱别人
说话
叫嚷
噪声
转方向
做其他事
记录各种捣乱行为出现的次数与持续的时间
幼儿园保教工作评价表
幼儿园评价时间
目标项目
目标指标
分数标准
自评分数
考核分数
传染病
年发病率10%一下；肝炎、痢疾、无续发
常见病
年发病率较低
预防接种
接种率100%
身高、体重
增长率100%；个体增长达标率：
身高90%以上，体重50%以上
续表
目标项目
目标指标
分数标准
自评分数
考核分数
驱蛔
服药率100%
沙眼、龋齿、贫血
矫治率100%
近、远视，弱、斜视
矫治率100%
体弱、偏食、肥胖
管理率100%
进餐照顾
符合要求达95%
户外活动
达标率达98%（2小时、日）
卫生
达标率达98%（98分以上）
防病宣传
每月一期专栏或板报，随时口头宣传
晨、午检
完成率100%
事故
发生率0.5%以下
照明
150勒克斯以上
桌椅配套
100%
类别
标准（指标）
评定
管
理
能
力
（40分）
1、尊重孩子的人格、兴趣和权利
2、随机给予孩子奖励
3、遵守既定的一切规则
4、能鼓励孩子表达自己的情绪
5、能对孩子承认自己的错误行为
6、能经常倾听孩子说话
7、能帮助每位孩子建立良好的自我概念
8、能以语言详述你希望孩子更正的行为
9、能通过观察来了解每一位孩子
10、能提供孩子自我约束的机会，鼓励每位孩子发展独立性
计
划
于
教
学
实
施
能
力
（56分
1、能以既定的教学目标为基础评价每位孩子
2、能一句教育目标设计的教育活动
3、能安排适当的活动空间和适度的活动时间
4、教学活动设计有弹性，以便能临时的更换
5、能为孩子啊提供根据自己的兴趣选择活动的机会
6、能鼓励家长参与幼儿活动
7、能运用、尝试各种教学技巧
8、能对孩子所提的问题有适当的反应
9、能实现将教学所需材料准备好
10、能依据目前的教育目标来不知孩子的活动环境
11、能通过自我评价来改进自己的教学水平
12、能为孩子提供各种探索、认识周围环境中有趣事物的机会
13、能孩子提供各种表达自我经验的机会
14、能经常注意到孩子的安全问题
人
格
特
质
1、能爱孩子并直接表达对他们的热情和关怀
2、和孩子相处时保持专业的热忱
3、不恶意批评别人
4、能接受别人的建议性批评及指正
5、说话清楚明了
6、能用生动、形象的语言和适当的形体动作来表达自己
幼儿姓名：
年龄：
项目
良好
优秀
１
能独立换鞋、放鞋，左右脚基本正确
２
能独立穿脱袜子、裤子和简单上衣
３
基本会整理小床，叠被子
４
会使用餐具
５
喜欢帮助教师做餐前准备工作
６
餐后会收拾食物餐渣和整理桌面
７
餐后能主动擦嘴巴、漱口、洗手
８
会擦自己的椅子、小床、玩具等
９
身体不舒服时会主动告诉老师
幼儿园业务工作月报表
年月填表人：
本
月
完
成
的
主
要
工
作
指
导
活
动
记
录
日期
班级
执教者
活动
项目
课题
简要评析
本月业务保教工作评析：
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