人教版学年九年级上学期期末语文试题I卷测试.docx
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人教版学年九年级上学期期末语文试题I卷测试
人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子的排列顺序正确的一项是（）
①空气中的灰尘，硫酸，硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。
②但是雾和霾的区别很大，雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或水晶组成的气溶胶系统，多出现在秋冬季节，雾的存在会降低空气透明度，使能见度恶化。
③雾霾，顾名思义就是雾和霾。
④如果目标物的水平能见度降低到1000米以下，就将悬浮在近地面空气中的水汽凝结物的天气现象称为雾霾。
A．③②①④
B．④②①③
C．③②④①
D．④①②③
2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）
A．熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味着做起事来能一蹴而就。
B．牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多提高办学质量的好建议。
C．十八九岁的高三同学正值豆蔻年华，风华正茂。
D．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
3.下列加点字音完全正确的一项是（）
A．莅（wèi）临 黄晕（yūn） 蹒（pán）跚 恍（huǎng）然大悟
B．褴褛（lǚ） 徘（pái）徊 倜傥（dǎng） 咄（zhuō）咄逼人
C．倘（tǎng）若 坍（tān）塌 蜷（juán）伏 莽莽榛榛（zhēn）
D．虐（nüè）待 嗔（chēn）怪 庇（bì）护 随声附和（hè）
4.下面横线处所填句子，排序恰当的一项是（）
①瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
②四季海棠真是美丽极了！
③它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
④最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
⑤茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
A．②①⑤④③
B．④③①⑤②
C．②③①⑤④
D．④⑤②③①
5.下列句子中，没有语病的一项是（）
A．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。
B．新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。
D．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题
冠军，曾“输在起跑线上”
①在日本大阪世界田径锦标赛男子110米栏决赛中，“飞人”刘翔以12秒95夺冠。
这是他夺得的第一枚世锦赛金牌。
比赛记录表明：
刘翔的起跑反应时间是0.161秒，列八名选手中第五位。
其实，在以往的许多国际赛事中，刘翔的起跑反应都慢于别人，可以说，有好几次，刘翔都是“输在起跑线”却“赢在终点”的世界冠军。
可见，输在起跑线上并不可怕，只要不悲观失望、而去奋起直追，坚持不懈，一样能够赢在终点。
②贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。
今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。
吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。
再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
③反之，有的人虽然赢在了人生的起跑线上，却因不思进取输在了人生的终点。
王安石《伤仲永》中那个叫方仲永的孩子，天资聪慧，很小就会做诗，便有人花钱请他写诗，他的父亲就天天带着他作诗赚钱，不让他好好读书，结果长大后“泯然众人矣”！
④现如今，为了不让孩子输在起跑线上，许多父母全然不顾孩子的实际，让孩子学这学那。
或者因为孩子“起跑”不好，就沮丧地认为输掉了一切。
诚然，要达到同样的目标，“起跑”慢的，肯定要比“起跑”快的付出更大的努力，但只要方法得当，锲而不舍，你就一定能够超越自己，跑出精彩的人生。
6.这篇文章的中心论点是什么？
7.概括文章第1段的内容并分析其作用。
8.“许多贪官当初大权在握，何等威风神气，但后来‘权为己用，利为己谋’，终因贪欲毁掉了前程，甚至断送了生命。
在事业、人生的终点输得一塌糊涂。
”是从文中摘出来的，它正确的位置应该在哪一段？
请阐明理由。
9.简述本文的论证思路。
阅读下面的文字，完成下列小题。
生命是美丽的
李永康
举目远眺，没有绿色，天是黄的，地是黄的，路两边的蒿草也是焦黄的。
尽管来这个地方之前，我已有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。
最难的是给乡村孩子们上课，书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。
一些新鲜的词汇，我往往旁征博引、设喻举例讲得口干舌燥，他们却仍是一脸陌生。
有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头。
他们压根儿就没走出过大山见到过鱼呀！
我和学校领导商量，买几条回来做活体解剖，校领导露出一脸难色。
我只好借了辆自行车利用星期天的时间骑了三十多里路到一个小镇上，自掏腰包买了几条回来。
那节课，同学们高兴得像过节一样，我却流下了热泪。
听当地的老师讲，这里的学生有个最大的缺点，就是上课爱迟到。
但开学两个月来，我教的班还未发现过这样的现象。
为此，我非常得意。
我当年读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，就常常采取这种极端的行为来“报复”。
虽然最终受伤害的是我，可当时就是不明白。
现在我也为人师表了，如果我的学生这样对待我，我又作何感想呢？
世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了。
我把那位迟到的学生带到办公室了解情况。
原来他家离学校有二十多里路，他如果要准时到校的话，早晨5点钟就得起床，还要摸黑走上十几里山路。
夏天还可以对付，可眼下是深冬一寒风刺骨。
我要求他住校，他说他回家和父母说说。
第二天，他却没来上课。
我着急，找了个与他家相隔几个山头的同学去通知他，他还是没来。
我在当地老乡的带领下，来到了他家。
忽然间，“家徒四壁”这个成语从我的记忆深处冒了出来。
面对他的父母，我哽咽着对他说，老师不要求你住校，只要你每天坚持来上课就行。
离开他家的时候，他父母默默地把我送过好几道山梁。
出乎意料的是，家访的第二天，他居然背着被褥来到了学校。
我心里非常激动，可没隔几天，他又不来上课了。
我再次来到他家里。
他父母告诉我，说他小时候常患病，身体弱，有尿床的坏毛病，他怕在学校尿床被同学笑话。
我问他想不想走出大山。
他说，想。
我说，要走出大山就得好好读书。
他抹着眼泪点点头。
我说，相信老师，老师会帮助你的。
这个冬天，每天早晨等上课钟响过后，我和另一位老师轮换着去查他的被褥。
如果是湿的，我们就悄悄地拿到自己的寝室里烘干。
做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良知。
坦率地说，我心里也埋怨过这个学生从来就没有当面向我说过半个“谢”字……一想到这一点就脸红——我是不是太自私太虚荣太渴望回报了呢？
一件事净化了我的灵魂。
我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理。
课外活动时，我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：
“风雨沉沉的夜里/前面一片荒郊/走尽荒郊/便是人们的道/呀，黑暗里歧路万千/叫我怎样走好/上帝！
快给我些光明吧/让我好向前跑/上帝慌着说：
光明/我没处给你找/你要光明，你自己去造！
”
一双双纯洁晶亮的眼睛盯着我。
我又声情并茂地朗读着穆旦的《理想》：
“没有理想的人像是草木/在春天生发，到秋曰枯黄/对于生活它做不出总结/面对绝望它提不出希望/没有理想的人像是流水/为什么听不见它的歌唱/原来它已为现实的泥沙/逐渐淤塞，变成污浊的池塘”。
下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给他们传抄。
我既高兴又担心。
我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的《一代人》，有的摘录了惠特曼的《我自己的歌》，有的摘抄了穆旦的《森林之魅》。
我心里充满了喜悦。
那位尿床的学生却写了这样一句话：
老师，你让我懂得了这样一个道理：
生命是美丽的！
霎时，我的眼泪夺眶而出。
10.下面对作品的理解分析，不恰当的一项是（）
A．孩子们第一次见到鱼，“像过节一样”，“我”却留下了眼泪，表现了“我”为在这闭塞落后的地方孩子们得不到良好的教育而伤感、难过。
B．文中的“我”是一位有责任心、有爱心、尊重学生，善于鼓励、教育学生的好老师。
C．作品结尾再次写到“我”的眼泪，这次的泪是伤心的泪，是愧疚的泪。
D．本文文风质朴，语言平实，细节描写于轻言慢语中自然地传情达意。
11.小说写了“我”为山村孩子做了三件事，请你用简洁的语言概括这三件事。
12.结合语境，赏析加点词语的表达效果。
⑴离开他家的时候，他父母默默地把我送过好几道山梁。
⑵下课后，同学们都围拢来，要我把诗集借给他们抄。
13.文章第一段在语言表达上有何特点？
从全文看，这段文字有何作用？
14.“老师，你让我懂得了这样一个道理：
生命是美丽的！
”从全文看，结尾这句话有哪些深刻含义？
三、句子默写
15.默写
（1）______________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）人有悲欢离合，________________。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（3）_________________，寒林空见日斜时。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（4）_____________，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
（5）_______________，雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）鸡声茅店月，__________________。
（温庭筠《商山早行》）
（7）__________？
因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
（8）江山如此多娇，__________。
（毛泽东《沁园春·雪》）
（9）范仲淹在《岳阳楼记》中作记为名，借景抒情，表达了“__________，__________。
”的旷达胸怀。
四、课外阅读
画竹
（作者：
郑板桥）
余家有茅屋二间，南面种竹。
夏日新篁初放绿阴照人置一小榻其中甚凉适也。
秋冬之际，取围屏竹子，断去两头，横安以为窗棂，以匀薄洁白之纸糊之。
风和日暖，冻蝇触纸上，冬冬作小鼓声。
于时一片竹影零乱，岂非天然图画乎？
凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳。
16.下列加点词意思相同的一项是（）
A．断去两头/太丘舍去
B．横安以为窗棂/水中藻荇交横
C．风和日暖/吾日三省吾身
D．多得于纸窗粉壁日光月影中耳/但少闲人如吾两人者耳
17.用三条“/”给文中画线的句子断句。
夏日新篁初放绿阴照人置一小榻其中甚凉适也。
18.从这段文字中，你能得到怎样的启示？
五、诗歌鉴赏
阅读《渔家傲·秋思》，完成后面小题
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
19.观察下面图画，简要说明这幅图画表现了诗歌中所描绘的怎样的景象。
____________________________________________________________________
20.这首诗描写了边塞秋景及身处边塞的征人的艰苦生活，抒发了将军与征夫_______的复杂而又矛盾的情绪。
21.这是一首边塞诗。
在我国古代诗词中，还有许多表现边塞生活的诗句，其中，你读过的两句诗是“①______”和“②_____”。
（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）
六、综合性学习
22.综合性学习。
为了响应“全民阅读”的号召，某校开展了“我爱读书”为主题读书活动。
请你参与并完成以下任务。
（1）请你根据以下新闻报道拟写一句话新闻。
（不超过30字）
2018年4月23日，正值“世界读书日”，为倡导“多读书，读好书”的风尚，重庆市教委在三峡广场举行2018年“全民阅读”启动仪式。
据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深入开展“全民阅读”活动，努力改善全社会阅读条件，让群众享受到丰富多彩的文化生活。
__________________________________________
（2）在央视《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的生灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈，我读______________的《____________》是献给__________________。
（3）关于阅读方式，有人喜欢传统阅读，有人喜欢上网阅读，两种方式各有利弊，同学们对此议论纷纷。
你认为哪种阅读方式好呢？
为什么？
__________________________________
七、作文
23.作文
以“某某老师，我想对你说说心里话”为题写一篇600字以上的文章，注意不要出现错别字，书写要干净工整。
（请选一位朝外的教七年级的老师）
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课外阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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